2020年江蘇省無(wú)錫市梁溪區(qū)中考語(yǔ)文模擬試卷(5月份)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2020年江蘇省無(wú)錫市溪區(qū)中考語(yǔ)文模擬試卷（5月份）一積與用共27分1分）根據(jù)課文默寫(xiě)。①，露為霜蒹②夜發(fā)清溪向三峽，白《峨眉山月歌③，覽眾山小甫望岳④馬上相逢無(wú)紙筆，參《逢入京使⑤我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，清照《漁家傲⑥，緲孤鴻影軾卜算子?黃州定慧院寓居作⑦大家在求學(xué)過(guò)程中，如果不處理好學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，那終將會(huì)一無(wú)所得，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)，2分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字①wò

旋②zuò③dān

精竭慮3分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)用不正確的一項(xiàng)是（）A國(guó)和國(guó)家之間應(yīng)該始終遵互相尊重互惠互利的原則我們堅(jiān)決抵制對(duì)中國(guó)的詆毀。B．終日強(qiáng)聒不的人注定一事無(wú)成，只有言行相顧、少說(shuō)多做的人，才能有所作為。C．人應(yīng)該要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，你這樣代桃地他承擔(dān)責(zé)任，不是幫他，而是害他。D．青少年應(yīng)該珍惜光陰、努力習(xí)，否則將來(lái)會(huì)碌碌無(wú)為，落得馬革尸的結(jié)局。4分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是（）A．隨著人們對(duì)非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)識(shí)的不斷增強(qiáng)，無(wú)錫泥塑、戲曲等民間藝術(shù)的發(fā)展與傳承迎來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。B．在抗擊新冠肺炎這場(chǎng)特殊的斗中，涌現(xiàn)出一批無(wú)畏的勇士，值得我們向這些最美“逆行者”致敬。C．引導(dǎo)青少年合理利用互聯(lián)網(wǎng)適度使用網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，是社會(huì)治理的一項(xiàng)重要課題。D．4月日為界地球日，立目的是旨在提高民眾的環(huán)保意識(shí)并積極參與環(huán)保運(yùn)動(dòng)，改善地球整體環(huán)境的原因。5分）下列關(guān)于文學(xué)和文化識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．古代文人常用字、號(hào)（謚號(hào)、官職等命名著作，如《白氏長(zhǎng)慶集東集》《王右丞集》就分別用了謚號(hào)、籍貫、官職來(lái)命名。B．古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)，如“子”是古代對(duì)男子的尊稱對(duì)朋友輩的敬稱君”是對(duì)人謙稱自己的父親”是對(duì)自己的謙稱。1

C東陽(yáng)馬生序》的作者是宋，明代文學(xué)家。贈(zèng)序是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體，內(nèi)容多為勉勵(lì)、稱許之辭。D”是古代計(jì)時(shí)單位，古代夜分為五更，每更兩小時(shí)，八時(shí)左右初更開(kāi)始，要打更報(bào)時(shí)日更定”中的“更定”指晚上八時(shí)左右。6分）下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述及分析不正確的一項(xiàng)是（）A靜的地點(diǎn)可從地講價(jià)且時(shí)候不肯要價(jià)說(shuō)坐上吧著祥子看上去簡(jiǎn)單可愛(ài)，憨態(tài)可掬，但又自有他的主意和生意經(jīng)。B今一想起還異我的親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)話自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)者封建家遏制孩子自由天性的做法深表不滿。C用擔(dān)心艇會(huì)解體，因?yàn)樗p層艇殼堅(jiān)如鋼鐵《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)說(shuō)的，他對(duì)自己設(shè)計(jì)、制造的“諾第留斯”號(hào)潛艇充滿自信。D說(shuō)備受贊賞，即將出版，賀成功。他的心激烈地跳動(dòng)著。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了這段話表達(dá)了保爾對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》終于要出版的激動(dòng)喜悅的心情。7分）閱讀《水滸傳》第三五回節(jié)選，回答問(wèn)題。只見(jiàn)兩邊紅白旗搖，震地花腔鼓擂。那兩個(gè)壯士更不打話，各人挺手中戟，縱坐下馬。兩個(gè)就中間大闊路上斗到三十余合，不分勝敗A與宋江兩個(gè)在馬上看了喝采A一步趕馬向前看時(shí)，只見(jiàn)那兩個(gè)壯士斗到深澗里。這兩枝戟上是金錢(qián)豹子尾，一枝是金錢(qián)五色幡，卻攪做一團(tuán)，上面絨絳結(jié)住了，那里分拆得開(kāi)在馬看了，便把馬帶住，左手去飛魚(yú)袋內(nèi)取弓，右手向走獸壺中拔箭；搭上箭，拽滿弓，覷著豹尾絨絳較親處，颼的一箭，恰好正把絨絳射斷。只見(jiàn)兩枝畫(huà)戟分開(kāi)做兩下。那二百余人一齊喝聲采。①選文中的A是（名號(hào)。②文中畫(huà)線句“那二百余人一齊喝聲采作用？8分）閱讀《西游記》第五七回節(jié)選，回答問(wèn)題。沙僧徐步落伽山，玩看仙境，只見(jiàn)木叉行者當(dāng)面相迎道，不保唐僧取經(jīng)，卻來(lái)此何干？”沙僧作禮畢道一特來(lái)朝見(jiàn)菩薩，煩為引見(jiàn)引見(jiàn)叉情知是尋行者，更不題起先進(jìn)去對(duì)菩薩道僧的小徒弟沙悟凈朝拜者在臺(tái)下聽(tīng)見(jiàn)道：“這定是唐僧有難，沙僧來(lái)請(qǐng)菩薩的薩命木叉門(mén)外叫進(jìn)。這沙僧倒身下拜，拜罷抬頭正欲告訴前事，忽見(jiàn)孫行者站在旁邊不得說(shuō)話，就掣降妖杖望行者劈臉便打。這行者更不回手身躲過(guò)僧口里罵道你犯十惡造反的潑猴又來(lái)影瞞菩薩哩菩薩喝道凈不要?jiǎng)邮?，有事先與我說(shuō)①文中畫(huà)線句運(yùn)用什么描寫(xiě)手法？表現(xiàn)了沙僧怎樣的心情？2

．．．．．．②聯(lián)系原著情節(jié)，說(shuō)說(shuō)沙僧為什么要罵孫悟空是個(gè)“犯十惡造反的潑猴”？二閱與析共43分9分文言文閱讀專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能胥知公子光之欲殺吳王僚，乃進(jìn)專諸于公子光。光之父曰吳王諸樊。諸樊弟三人：次曰余祭，次曰夷眛，次曰季子札。諸樊欲卒致國(guó)于季子札。季子札逃不肯立，吳人乃立夷眛之子僚為王。公子光曰以兄弟次邪，季子當(dāng)立；必以子乎，則光真嫡嗣，當(dāng)立陰養(yǎng)謀臣以求立。光既得專諸，善客待之。九年而楚平王死。春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子蓋馀、屬庸將兵圍楚。楚發(fā)兵絕吳將蓋馀、屬庸路，吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰不可失，不求何獲曰可殺也。母老子弱，而兩弟將兵伐楚，楚絕其后。方今吳外困于楚，而內(nèi)空無(wú)骨鯁之臣，是無(wú)如我何光頓首曰之身，子之身也四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒請(qǐng)王僚。酒既酣，公子光佯為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚(yú)炙之腹中而進(jìn)之。既至王前，專諸擘魚(yú)，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之，遂自立為王，是為闔閭。闔閭乃封專諸之子以為上卿。（節(jié)選自《史記刺列傳刪）（1）下列句中的“而”與“使諸置匕首魚(yú)炙之腹中而進(jìn)之”中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（）A．先天下之憂而憂B．言和而色夷．人不知而不慍D．一怒而諸侯懼（2）下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的分和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．伍子胥知道專諸有本領(lǐng)，于就把專諸推薦給想要?dú)⑼趿诺墓庸?。B．專諸認(rèn)為公子光才是吳國(guó)真的繼承人，所以他決定幫助公子光奪取王位。C．公子光看到奪位之機(jī)已到，解除專諸的后顧之憂，并設(shè)宴讓專諸借機(jī)刺殺王僚。D．公子光依靠專諸奪位成功，沒(méi)有忘記自己的承諾，封專諸的兒子做了上卿。（3）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①伍子胥之楚而如吳也②而酒請(qǐng)王僚③子光佯足疾（4）翻譯句子。①故嘗陰養(yǎng)謀臣以求立。3

①①②方今吳外困于楚，而內(nèi)空無(wú)骨鯁之臣，是無(wú)如我何。10分）古詩(shī)詞賞析醉劉十使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤(pán)歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！咀ⅰ竣賱⒍耍杭磩⒂礤a。（1）詩(shī)歌頸聯(lián)用了什么表現(xiàn)手？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2）本詩(shī)尾聯(lián)與劉禹錫的《酬天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”兩句，抒發(fā)的情感有何不同？11分）云的來(lái)①只要掃掃臉無(wú)物流驛站就自動(dòng)開(kāi)門(mén)在屏幕上顯示快遞包裹位置金變得鮮少露面電子支付已經(jīng)覆蓋了銀行到菜市場(chǎng)的每一個(gè)角落師在家利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學(xué)生進(jìn)行線上授課對(duì)新型冠狀病毒疫情無(wú)錫市及時(shí)推出“錫康碼”實(shí)現(xiàn)“無(wú)接觸”查驗(yàn)，使一線疫情防控措施更加精準(zhǔn)……②我們的生活開(kāi)始了悄無(wú)聲息的變化”技術(shù)就是這變化的最基礎(chǔ)動(dòng)力之一”是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻性說(shuō)法”技術(shù)是指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等系列資源統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算、儲(chǔ)存、處理和共享的一種托管技術(shù)技術(shù)包括的具體內(nèi)容有：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)和虛擬化技術(shù)。數(shù)據(jù)顯示2019年，們?cè)凇霸啤鄙系馁Y源消耗比重首次超過(guò)了線下數(shù)據(jù)中心的投入。③正如阿里巴巴董事局主席兼首席執(zhí)行官?gòu)堄滤怨f(shuō)大數(shù)據(jù)是石油，算力就是發(fā)動(dòng)機(jī)，它們共同構(gòu)成數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的核心能力未來(lái)的“云上世界”正從迷霧中現(xiàn)身，“數(shù)據(jù)智”延展出一條嶄新的賽道。④“云上未來(lái)力升只是礎(chǔ)，更重要的是“算什么數(shù)如何在云上產(chǎn)生價(jià)值。如今城市大腦已經(jīng)輔助管理整個(gè)杭州，并帶來(lái)了一系列微小而美好的變化22公里的中河至上塘高架出行時(shí)間節(jié)省分鐘杭州成為首個(gè)對(duì)外地車(chē)“彈性限行市，每4

輛外地車(chē)可申請(qǐng)12次限行；字公園卡免排隊(duì)園只要20秒先病后付費(fèi)看快了1小……⑤浙江省大數(shù)據(jù)發(fā)展管理局局長(zhǎng)金志鵬介紹往來(lái)港澳再次簽注，以前要填寫(xiě)3項(xiàng)信息、提交項(xiàng)材辦要天時(shí)間；如今只要身份識(shí)別后就可以瞬間申請(qǐng)成功要憑一張身份證，在浙江就能辦理385民生事項(xiàng)⑥在非洲中國(guó)云技術(shù)專家正在肯尼亞政府打造智能野生動(dòng)物保護(hù)平臺(tái)更多的野生動(dòng)物獲得自由生存的機(jī)會(huì)中東地科學(xué)家正在與中國(guó)工程師一起探索解決能源領(lǐng)域的新突破在德國(guó)阿里云正在世界知名的企業(yè)管理方案供應(yīng)商SAP擴(kuò)全球合作伙伴關(guān)系，為全球企業(yè)提供更好的數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案……⑦中國(guó)正在成為全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型的試驗(yàn)場(chǎng)，中國(guó)將會(huì)把最前沿的技術(shù)牢牢掌握在手中，我們也期待著這一次技術(shù)蝶變帶來(lái)的云上未來(lái)的全新世界。（1）第①自然段有何作用？請(qǐng)要分析。（2）下列對(duì)文章第③自然段和⑤自然段畫(huà)線句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．兩處畫(huà)線句分別引用張勇和志鵬的話，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和權(quán)威性。B．第③自然段畫(huà)線句生動(dòng)地說(shuō)石油和發(fā)動(dòng)機(jī)在未來(lái)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要性。C．第⑤自然段畫(huà)線通過(guò)數(shù)據(jù)比，突出強(qiáng)調(diào)“云技術(shù)”給人們生活帶來(lái)便捷。D．兩處畫(huà)線句從不同方面說(shuō)明“云技術(shù)”是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的核心能力。12分）用呵自之①紅日初升，光芒萬(wàn)丈；月涌大江，悠遠(yuǎn)靜謐；夏之原野，蒼翠欲滴；雪后山川，純潔無(wú)瑕。自然如同多彩的萬(wàn)花筒，時(shí)刻展示著美麗，也提醒人們用心去感受、用情去呵護(hù)。②“我們要堅(jiān)持綠色發(fā)展，致力構(gòu)建人與自然和諧共處的美麗家園子孫后代留下碧水藍(lán)天的美麗世界是我們義不容辭的責(zé)任總書(shū)記的話溢著熱愛(ài)自然的情懷，傳遞著綠色發(fā)展的理念讓人刻省思人與自然的關(guān)系生天地間我們應(yīng)當(dāng)珍視賴以生存的空氣、水源、土壤，善待草木山川、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，與自然和諧共處。③用心呵護(hù)自然之美就是保護(hù)類自身天人合一是中華傳統(tǒng)文化的精髓類衣食來(lái)源皆賴自然所賜近地理大現(xiàn)以來(lái)人類開(kāi)啟了系統(tǒng)記錄生物多樣性求然秩序的進(jìn)程，博物學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等學(xué)科相繼確立，人類也得以更好地認(rèn)識(shí)自身。孟德?tīng)枏耐愣闺s交中讀出了遺傳的奧秘隆從野生稻中研發(fā)出超級(jí)水稻呦從青蒿中提取青蒿素……這里面閃耀著人類的智慧自然乃是一切發(fā)現(xiàn)的前提人永無(wú)法脫離自然而獨(dú)立存在。④用心呵護(hù)自然之美才能安放延不斷的鄉(xiāng)愁自然是人類共同的家園不僅慷慨5

地供給著物質(zhì)，也給人以精神慰藉地間，忽如遠(yuǎn)行客然的春花秋月、高山峽谷、流水潺潺、大海浩蕩，不知給了孤獨(dú)的靈魂多少撫慰。那些流傳至今的文學(xué)經(jīng)典，滿是美好的草木情緣。難以想象，倘若有一天，天不再藍(lán)，水不再綠，沒(méi)有了蒹葭蒼蒼、白露為霜星平野、月涌大江，人那些細(xì)膩的情感記憶如何寄托？無(wú)論工業(yè)文明如何發(fā)達(dá)，即便“異鄉(xiāng)的機(jī)器模糊了家鄉(xiāng)的蟲(chóng)鳴的田園情結(jié)也從未消失。因?yàn)?，人們渴望?shī)意地棲居沒(méi)比自由欣賞廣闊的地平線的人更幸福的了⑤用心呵護(hù)自然之美，就當(dāng)在汲取教訓(xùn)中行進(jìn)果說(shuō)人靠科學(xué)和創(chuàng)造性天才征服了自然力，那么自然力也對(duì)人進(jìn)行報(bào)復(fù)著代的變遷、文明的演進(jìn)，人們從遭遇的環(huán)境災(zāi)難出發(fā)深思考人與自然的證關(guān)系敦?zé)熿F事件導(dǎo)致數(shù)千人死亡洛杉磯光化學(xué)煙霧事件危害延續(xù)數(shù)十年，日本的水俁病成為慘痛記憶……20世紀(jì)的一次次生態(tài)危機(jī)，促使人類集體反思促了工業(yè)文明生態(tài)文明的轉(zhuǎn)向天我們這顆星球依然遭受著各類環(huán)境污染，仍有約百萬(wàn)種物種瀕臨滅絕，生態(tài)環(huán)境保護(hù)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。自然的美，我們要用心呵護(hù)；自然的痛，我們也要用心體察。⑥哲人有言總美的尊重自然愛(ài)護(hù)自然的綠色價(jià)值觀念，讓天藍(lán)地綠水清深入人心成深刻的人文情懷們就能促使更多人葆有熱愛(ài)自然護(hù)自然的心靈，享有簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。你所愛(ài)的自然，必將因你的呵護(hù)而更加美好。（1）第⑤自然段畫(huà)線句用了哪論證方法？有什么作用？（2）下列對(duì)文章的論證思路分不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)頭從多個(gè)側(cè)面展現(xiàn)自之美，引出觀點(diǎn)：人們要用心呵護(hù)自然之美。B接著第②自然段通過(guò)引用領(lǐng)的講話政高度進(jìn)一步闡釋呵護(hù)自然之美的重要意義，再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。C然后第③自然段和第④自然分別從精神質(zhì)兩個(gè)層面論述呵護(hù)自然之美的重要意義，第⑤自然段則提出相關(guān)的對(duì)策。D．最后文章結(jié)尾引用哲人話語(yǔ)倡導(dǎo)人們用心呵護(hù)自然，然后堅(jiān)定信心，自然將因呵護(hù)而美好。13分站高的女許福元①在蒙蒙細(xì)雨中婺源的油菜花得漫山遍野燦燦的梯田如一幅幅被游人抖開(kāi)的巨大橫幅級(jí)由山腳傳遞到山頂白云繚繞處把山野擠爆了流把黃花擠爆了。②山路兩側(cè)，有帳篷或臨建小屋賣(mài)小餅烤薯。阿嫂阿婆們，臂彎套著一串一串的花環(huán)，熱情地探身攔著過(guò)往游人兜售花環(huán)，鮮花環(huán)，嫩花環(huán)，十元一個(gè)6

．．．．．③花環(huán)編織得并不細(xì)致卻別青青的柔軟嫩莖纏繞擰綁成一圈兒朵小花開(kāi)放著四片花瓣。有的米黃，有的柳黃，有的鵝黃，還間雜著火焰紅、春水綠和彩虹藍(lán)?；ōh(huán)雖小，卻蘊(yùn)含豐富，光彩映人，花香拂面還引來(lái)嗡嗡蜜蜂。人面花環(huán)，相襯生輝。從高處望下去，條條山路上蜿蜒地涌動(dòng)著頭戴花環(huán)的人流。④快到山頂?shù)臅r(shí)候我點(diǎn)餓了眼睛尋過(guò)去，前邊路旁拐角一塊黑色山石上，有一個(gè)孤零零的小姑娘在張望，她似乎在賣(mài)什么吃食。我走上前去。⑤這個(gè)小姑娘確實(shí)小也就八九的樣子一綹枯黃濕發(fā)黏貼在她的小臉龐上眼睛黑而大她前放著一只古董般的籠，底部是黑灰的木炭，卻看不到火色放灰黑的紅薯。旁邊有一個(gè)竹籃，上面有幾塊紅薯和一個(gè)花環(huán)。她用一塊不大的塑料布來(lái)遮擋木籠，以致雨水打濕了她的瘦肩頭和窄額頭。⑥我指著籠上的一塊紅薯問(wèn)少錢(qián)一塊？塊姑娘怯生生地伸出五根手指她手指黝黑手背粗糙那常做農(nóng)活的證明腳下是四塊錢(qián)意給四塊也成態(tài)很誠(chéng)懇。于是，我掏出一張五元票遞給她。小姑娘用雙手捧上一塊紅薯，然后從衣兜里掏出一張一元票，也用雙手捧上。我慌了，忙說(shuō)玩呢！你要十塊我也會(huì)給的見(jiàn)不要那一元錢(qián)很鄭重地放回去起臉大聲說(shuō)叔一臉地感激。⑦這一聲“謝謝”謝得我心，一聲“叔叔”叫得我心我向山下望去，山腳的房子只比火柴盒大些流也影影綽綽身邊這個(gè)小人兒是天麻麻亮就起身著籠，挎著紅薯籃子，披著塑料布，冒著細(xì)雨，吃力地一步步登上濕漉漉的石階，攀登到高處，為的就是每塊紅薯多賣(mài)一塊錢(qián)。一塊錢(qián)，在這小姑娘心中是如此重要。⑧山頂畢竟游人少一些冷清些她攀談起來(lái)錢(qián)什么用？“你上幾年級(jí)了？沒(méi)上學(xué)，供我哥哥上學(xué)年級(jí)？哥也沒(méi)上學(xué)，錢(qián)攢夠了再上學(xué)年幾歲？我心里頓時(shí)發(fā)緊，猜想她的實(shí)際年齡歲，我哥哥十二歲姑說(shuō)得很坦然。⑨我立刻想起我的小外孫女糖糖，她今年六歲，上幼兒園大班，到九月份近上小學(xué)一年級(jí)了。于是我問(wèn)要是上學(xué)，學(xué)校一定很遠(yuǎn)吧？遠(yuǎn)。您看，就在那白云升起的地方順著她的手指望過(guò)去，云深不知處。⑩我指著遍地黃花姑娘，看，那么多游人都頭戴花環(huán)，那么多阿婆編花環(huán)賣(mài)花環(huán)。你也可以采摘編了賣(mài)錢(qián)呀，花期這么短，可別錯(cuò)過(guò)呀口里只吐出一個(gè)字，卻很堅(jiān)決，臉上的表情很?chē)?yán)肅，顯得心思重重么？”我有些不解。這時(shí)她從竹籃里拿起一個(gè)花環(huán)然是被人戴過(guò)遺棄的朵萎謝葉子已萎蔫，嫩梗已萎縮。她臉?lè)杭t，將花環(huán)舉到我眼前，說(shuō)道活的菜花折了，還能結(jié)籽嗎？花越好看，就越該折嗎？花不會(huì)喊疼是會(huì)流淚的。你們大人這是怎么了？”她用粗手背抹抹眼睛。7

菜環(huán)，浸出綠色微紅的汁液，那就是花的淚水。如果嘗一嘗，定然是苦澀的。人們將美麗蔥翠的花環(huán)戴在頭上照相留念將一瞬變成永恒。隨后棄之在下我到多少花環(huán)被投進(jìn)垃圾箱，以為本是菜花應(yīng)有的下場(chǎng)與歸宿。只有我眼前這個(gè)賣(mài)紅薯的小姑娘，能聽(tīng)到油菜花環(huán)在哭泣，她觸摸到了油菜花的疼痛。我無(wú)言以對(duì)。定定神，對(duì)小姑娘說(shuō)看，雨絲又飄起來(lái)了，你又穿得這么單薄，衣服也濕了。你還有多少塊紅薯，我全包了，你趕緊回家吧娘又只說(shuō)出一個(gè)字，仍很堅(jiān)決，臉上的表情仍然嚴(yán)肅么”我依然不解不餓了，可有人餓了咋辦？我不能將紅薯賣(mài)給一個(gè)不餓的人。我媽說(shuō)過(guò)，飯給饑人人四個(gè)字，讓我心頭一震。時(shí)我的小外孫女糖糖跑過(guò)來(lái)，連連嚷著，餓了已滅，溫?zé)岵辉偌t是有的但是涼的這小姑娘從懷中掏出一個(gè)塑料包層開(kāi)是一塊紅薯。她雙手捧起，睫毛閃動(dòng)著，給塊紅薯，帶著小姑娘的體溫與溫情。山時(shí)候，糖糖頻頻回頭，問(wèn)姐呢？”指那澄澈光亮的地方，那里有站在高處的小女孩?。?）文章主要寫(xiě)了我和小女孩間的四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其余三件事。①我問(wèn)小姑娘買(mǎi)紅薯，并開(kāi)玩笑砍價(jià)，她收了錢(qián)很感激我。②③④（2）閱讀全文，簡(jiǎn)要概括小姑的性格品質(zhì)。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)章最后一段的理解。（4）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析不確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)渲染了蒙凄苦的氛圍，為下文寫(xiě)小女孩因?yàn)槿藗兇骰ōh(huán)而心思重重并流淚做鋪墊。B．文章第③自然段畫(huà)線句運(yùn)用比的修辭手法，生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了油菜花環(huán)美麗別致，惹人喜愛(ài)。C．文章第⑦自然段寫(xiě)我感到“酸”是因?yàn)榭吹叫」媚锷钊绱似D辛是因?yàn)槲易鳛橐粋€(gè)成年人，居然還價(jià)逗她玩，可小女孩卻還鄭重地感謝我。D．文章第⑨自然段寫(xiě)小孫女糖是為了和小女孩形成對(duì)比，十歲的小女孩已懂得為哥哥攢錢(qián)讀書(shū)，表達(dá)出我對(duì)小女孩的憐愛(ài)。8

三作（60分）14分閱讀下面這首小詩(shī)并根據(jù)要求作文。你是我的擺渡人，在寒冷黑夜中，你給了我力量和溫暖我渡過(guò)漫漫長(zhǎng)河。下一個(gè)渡口，依然是你，默默送我行。請(qǐng)以“你是我的擺渡人”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求）意自定；（2）不少于600字；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替。9

2020年江蘇省無(wú)錫市溪區(qū)中考語(yǔ)文模擬試卷（5月份）參考答案與試題解析一積與用共27分1答答：①蒹葭蒼蒼②思君不見(jiàn)下渝州③會(huì)當(dāng)凌絕頂④憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑤學(xué)詩(shī)謾有驚人句⑥時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)⑦學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆2答答：①斡②怍③殫3答ABC．使用正確；D．使用有誤，馬革裹尸：用馬把尸體裹起來(lái)。指英勇?tīng)奚趹?zhàn)場(chǎng)。句中指的是青少年學(xué)生，所以該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。故選：。4答A．有誤；語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“間藝術(shù)的傳承與發(fā)展迎來(lái)了難得的歷史機(jī)遇B．有誤；語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“些最美‘逆行者’值得我們致敬C．正確。D．有誤；句式雜糅，刪去“的因故選：。5答A．有誤慶是年號(hào)，不是謚號(hào)BCD．正確；故選：。6答ABC．正確；D．有誤，保爾的作是《暴風(fēng)雨所誕生的

故選：。7答（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著人物情節(jié)的識(shí)記能力。根據(jù)選段中“左手去飛魚(yú)袋內(nèi)取弓，右手向走獸壺中拔箭搭上箭拽弓覷豹尾絨絳較親處的一箭恰好正把絨絳射斷。只見(jiàn)兩枝畫(huà)戟分開(kāi)做兩下”可以知道，這是花榮小李廣“一箭分雙戟”的情節(jié)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容理解能力。畫(huà)線句寫(xiě)眾人的喝彩聲是側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了花榮射箭技術(shù)的高超。答案：（1）花榮

小李廣（2）側(cè)面表現(xiàn)了花榮射箭技術(shù)高超。8答①題考查描寫(xiě)方法判斷與人物心理的分析。閱讀句子，其中的“忽見(jiàn)“打見(jiàn)對(duì)沙僧的動(dòng)作描。根據(jù)前后文沙僧的語(yǔ)一事特來(lái)朝見(jiàn)菩薩你個(gè)犯十惡造反的潑猴又影菩薩哩他看到孫行者得說(shuō)話便打是因?yàn)閮?nèi)心氣憤至極。②本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。題干中已指出這是《西游記》第五十七回的節(jié)選，第五十七回是“真行者落伽山訴苦假猴王簾洞謄文致情節(jié)是空去見(jiàn)觀音被留。假悟空打倒唐僧，搶去包袱，在花果山念包袱內(nèi)的文牒，并聲言自己將去西去天取經(jīng)，沙僧見(jiàn)了，去南海拜見(jiàn)觀音。忽見(jiàn)悟空在旁，于是掣杖便打觀述說(shuō)自己所見(jiàn)觀于是遣悟空沙僧同去花果山。據(jù)此得出答案。答案：①動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)沙僧當(dāng)時(shí)內(nèi)心無(wú)比地氣憤。②沙僧到花果山，聽(tīng)到孫悟空在念通關(guān)文牒，并親眼見(jiàn)到了（假）孫悟空變化出取經(jīng)團(tuán)隊(duì)，意圖替代真身，前去靈山取經(jīng)。沙僧打死假沙僧后，被群猴圍攻，差點(diǎn)就死在花果山上。因此，在觀音處見(jiàn)到孫悟空，以為孫悟空又來(lái)欺騙觀音菩薩，出手便打，還罵他是“犯十惡造反的潑猴二閱與析共43分9答（1）本題考查文言詞語(yǔ)的用法解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思和用法。A”表示承接B”表示并列C”表示轉(zhuǎn)折D”示因果；例句中的“而”表示承接；故選：。（2）本題考查內(nèi)容理解。梳理料內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，找出理解有誤的一項(xiàng)即可。

ACD．正確B．有誤，根據(jù)“故陰養(yǎng)謀臣以求立”可知，公子光暗地里供養(yǎng)一些有智謀的人，以便靠他們的幫助取得王位，材料中，并沒(méi)有交代“專諸認(rèn)為公子光才是吳國(guó)真正的繼承人以這一說(shuō)法無(wú)中生；故選：。（3）本題考查文言實(shí)詞含義的解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：伍子胥逃離楚國(guó)來(lái)到吳國(guó)。亡：逃跑。②句意為：備辦酒席宴請(qǐng)吳王僚。具：置辦，準(zhǔn)備。③句意為：公子光假裝腳有毛病。佯：假裝。（4）本題考查文言文句子翻譯翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：故，所以。嘗，曾經(jīng)。陰，暗地里，秘密地。句意為：他常秘密地供養(yǎng)一些有智謀的人，以便靠他們的幫助取得王位。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：今，現(xiàn)在。外，在國(guó)外。骨鯁之臣，正直敢言的忠臣。句意為：當(dāng)前吳軍在外被楚國(guó)圍困，而國(guó)內(nèi)沒(méi)有正直敢言的忠臣。這樣王僚還能把我們?cè)趺礃幽?？答案：?）A（2）B（3）①逃跑②辦，準(zhǔn)備③裝（4）①他常秘密地供養(yǎng)一些有謀的人，以便靠他們的幫助取得王位。②當(dāng)前吳軍在外被楚國(guó)圍困國(guó)內(nèi)沒(méi)有正直敢言的忠臣樣王僚還能把我們?cè)趺礃幽兀?0答（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的手法和感的綜合賞析?？忌⒁庹J(rèn)真審題風(fēng)長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎是從手法上賞詩(shī)句考首先要明確手法很然詩(shī)句運(yùn)用了對(duì)比的手法，用朝中的百官和劉禹錫的被貶進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了作者替友人鳴不平的憤慨之情。（2）本題考查對(duì)比閱讀，分析達(dá)方式和表達(dá)的詩(shī)人情感不同之處。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，來(lái)把握詩(shī)歌的情感，然后再進(jìn)行比較，得出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)即可。“亦知合被才名折，二十三年折太多人方面贊揚(yáng)了劉禹錫的才情，另一方面對(duì)劉禹錫的曲折遭遇表示了同情種率與坦誠(chéng)絕不是寫(xiě)給一般人的有誼深厚才有如此言語(yǔ)該句對(duì)當(dāng)權(quán)者和無(wú)為者的諷刺達(dá)了對(duì)友人才能的贊賞以對(duì)友人遭遇的同情與憤懣側(cè)千帆過(guò)樹(shù)頭萬(wàn)木春錫以沉舟樹(shù)比喻自己固感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春，表達(dá)作者不甘淪落，積極進(jìn)取的思想感情劉詩(shī)則抒發(fā)樂(lè)的情緒豁的襟懷表出對(duì)世事變遷和宦海沉浮的樂(lè)觀、豁達(dá)之情。

答案：（1）白詩(shī)這兩句詩(shī)主要運(yùn)用了比、諷刺的手法表達(dá)情感。詩(shī)人通過(guò)將友人劉禹錫的遭遇與滿朝官員的行為進(jìn)行對(duì)比以對(duì)當(dāng)權(quán)者和無(wú)為者諷刺達(dá)了他對(duì)友人才能的贊賞以及對(duì)友人遭遇的同情和不平。（2）白詩(shī)是直抒胸臆，諷刺了權(quán)者和無(wú)為者，表達(dá)了自己對(duì)友人才能的贊賞，以及對(duì)友人遭遇的同情與憤懣劉詩(shī)是借抒情表達(dá)了自己對(duì)世事變遷和宦海沉浮的樂(lè)觀豁達(dá)之情。譯文：《醉贈(zèng)劉二十八使君》你拿過(guò)我的酒杯斟滿美酒同飲共醉你一起拿著筷子擊打盤(pán)兒吟唱詩(shī)歌然詩(shī)才一流堪稱國(guó)手也只是如此命注不能出人頭地也沒(méi)有辦法眼到的人都榮耀體面而你卻長(zhǎng)守寂寞滿朝官員都有了自滿意的位置而你卻虛度光陰深知你才高名重卻偏偏遭逢不公的對(duì)待，但這二十三年你失去的太多了。11答（1）本題考查說(shuō)明文開(kāi)頭的作。說(shuō)明文開(kāi)頭通常有引出說(shuō)明對(duì)象、吸引讀者閱讀興趣等作用本第①段列舉了互聯(lián)網(wǎng)術(shù)在生活各方各面的具體運(yùn)用形象地說(shuō)明了“云術(shù)正在改變我們的生活從而引出本文的說(shuō)明對(duì)象一段列舉生活事例還具有吸引讀者閱讀興趣的作用。（2）本題考查對(duì)文章的理解分能力。ACD正確B．有誤第③自然畫(huà)線句生動(dòng)地說(shuō)明了大數(shù)據(jù)和算力共同構(gòu)成數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的核心能力。故選：。答案：（1）第①段列舉互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在活中的運(yùn)用，形象地說(shuō)明了“云”技術(shù)正在改變我們的生活，引出說(shuō)明對(duì)象；貼近生活，吸引讀者的閱讀興趣。（2）B12答（1）本題考查辨析論證方法及用。常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證和道理論證結(jié)具體內(nèi)容來(lái)分析可。結(jié)合畫(huà)線句內(nèi)容可知舉環(huán)境污染事件，屬于舉例論證；具體有力地論證了“用心呵護(hù)自然之美，就當(dāng)在汲取教訓(xùn)中行進(jìn)”的論點(diǎn)，進(jìn)一步證明中心論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD．正確。C．有誤；第⑤自然同樣論述的是呵護(hù)自然的意義。

故選：。答案：（1）舉例論證，具體有力地論了“用心呵護(hù)自然之美，就當(dāng)在汲取教訓(xùn)中行進(jìn)”的論點(diǎn)。（2）C13答（1）本題考查篩選提煉信息的力。解答此題，先從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，再進(jìn)行概括。第⑧段“我和她攀談起來(lái)哥也沒(méi)上學(xué)，錢(qián)攢夠了再上學(xué)”可概括出②處答案小姑娘攀談，得知她掙錢(qián)是為供哥哥今后上學(xué)。根據(jù)第⑩段“你也可以采摘編了賣(mài)錢(qián)呀”姑娘口里只吐出一個(gè)，卻很堅(jiān)決，臉上的表情很?chē)?yán)肅，顯得心思重重概括出③處答案”建議小姑也賣(mài)花，她堅(jiān)決拒絕。根據(jù)第段“你還有多少塊紅薯，我全包了，你趕緊回家吧又只說(shuō)出一個(gè)字，仍很堅(jiān)決，臉上的表情仍然嚴(yán)肅概括出④處答案”全包小姑娘的紅薯，她又堅(jiān)決拒絕。（2）本題考查分析人物形象。答此題，先從文中找出描寫(xiě)小姑娘的相關(guān)語(yǔ)句，再抓住關(guān)鍵詞句歸納年僅十歲便常干活在雨中賣(mài)紅薯看出其吃苦