2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元早讀材料

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．七下第單早讀內(nèi)17紫藤瀑布目標(biāo)1.體會(huì)如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫(xiě)景狀物，寄寓自己的情思，抒發(fā)對(duì)社會(huì)人生的感悟。2.建議運(yùn)用比較的方法閱讀析作品之間的相同或不同之處。一、基礎(chǔ)知挑ti迸(忍俊不禁(jīn)仙露瓊(qi漿佇zhù)立凝（níng)綻(開(kāi)（pù）惑伶仃(d遺憾籠l）罩枯槐（huaí）盤(pán)虬(龍二、詞語(yǔ)解【迸濺】向四外濺?！境恋怼咳芤褐须y溶解的物質(zhì)沉到溶液底層喻凝聚，積累?！玖尕辍抗陋?dú);有依靠?！緛辛ⅰ块L(zhǎng)時(shí)間地站著?！救炭〔唤咳滩蛔⌒??！颈P(pán)虬臥龍】盤(pán)繞橫臥著的虬龍。三、課內(nèi)積1.學(xué)常識(shí)宗璞，祖籍河南唐河，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。主要作品有短篇小說(shuō)《紅豆不沉的湖中篇小說(shuō)《三生石篇小說(shuō)《野葫蘆引》等2.題解讀本文通過(guò)寫(xiě)作者偶見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花,花兒的衰而又盛,聯(lián)想到生命的無(wú)止境,悲為,悟到人生的美好和生命的永統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀恒,強(qiáng)了生活的勇氣,鼓勵(lì)人們珍愛(ài)生命,發(fā)進(jìn)取。3.難點(diǎn)解析(1)作者是如描摹紫藤蘿花的①形態(tài)描寫(xiě),上到,先從整體著,示紫藤蘿的形態(tài)美,“像條瀑布,空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,不見(jiàn)其終極再局部特寫(xiě)每朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓,又像一個(gè)忍俊不禁的笑,要綻開(kāi)似的②色彩描寫(xiě)上,“一片輝煌的淡紫色深淺淺的紫紫色的大條幅上,著點(diǎn)點(diǎn)銀光寫(xiě)出了這些花顏色深淺不一,淡有別。③修辭上,運(yùn)用擬人的手法把紫藤蘿寫(xiě)活了,也客觀所見(jiàn)與主觀感受巧妙融合在一起。(2)課文對(duì)我寫(xiě)作有哪些啟示運(yùn)用托物言忐作手法寫(xiě)狀物是抒情言志的基礎(chǔ)。首先要把景物寫(xiě)好,寫(xiě)景狀物中飽含感情,再適當(dāng)加以精要的直接抒情或議論②景物的全局和每個(gè)局部要細(xì)細(xì)觀察③對(duì)景物要有感情。若景物在自已心目中像自己喜歡的人一,起來(lái)就會(huì)生動(dòng)親切。④要有感悟，要提煉出精辟的語(yǔ)句。四、課外積1.家名句堅(jiān)定的信念（1在荊棘道路上,唯有信念和忍耐能開(kāi)辟出康莊大道——松下幸之助（2念是鳥(niǎo),它在黎明仍然黑暗之際,覺(jué)到了光明,唱出了歌?！└?duì)柪硐肴绯啃恰覀冇啦荒苡|,但我們可以像航海者一借星光的位置航行?！妨⑵潱?最可怕的敵人,就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！_曼·羅蘭（5百折不撓的信念所支持的人的意志那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀——愛(ài)因斯坦(6)信只有在積極的行動(dòng)之中才能夠生,才能夠得到加強(qiáng)和磨煉?！K霍姆林斯基,只要有一種信,有所追,么艱苦都能忍受么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲2.美文段春意濃郁光嫵媚,陽(yáng)光惹人醉。四月的清,院花園中的紫藤開(kāi)花,些天結(jié)在枯藤上浮著綠葉的燈籠墜兒夜的春雨洗過(guò),含苞待放的絨朵便綻放在盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的紫藤下。紫藤的花,花如其名著淡淡的紫，淡淡的,一串串盛開(kāi)的紫色花朵,頭滿吊,風(fēng)搖曳婀娜多姿。佇立園中，仔細(xì)凝望那一架紫,垂簾似的枝蔓似乎把花園一隅都影了起來(lái)，在陽(yáng)光照耀,熠生輝。望著眼前生機(jī)盎然的紫藤緒回到十年前。那,負(fù)責(zé)整個(gè)營(yíng)區(qū)的綜合整,辦公樓右側(cè)菜地的水井旁,意外地發(fā)現(xiàn)了這株¨紫藤樹(shù);當(dāng)株樹(shù)低矮,稀拉拉地長(zhǎng)了三五個(gè)枝,非常的不起眼,也沒(méi)人能叫出她的名宇,不經(jīng)意間突然發(fā)現(xiàn)有一枝細(xì)長(zhǎng)的枝,著地面蜿蜒地伸向雜草之中,那細(xì)小的藤蔓綠綠的,然長(zhǎng)出了幾串紫色的花穗,瓣淡淡的紫,柔嫩得薄如蟬翼;未綻放的幾枚花,風(fēng)鈴似的隨微風(fēng)輕輕搖曳。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣有生命力的紫色,因這塊地要征,然多了幾分不舍帶人把她移栽到了營(yíng)院新建的花園之中，一晃幾年不注,今卻生機(jī)勃勃,藤成林,匯成了一處風(fēng)景。真可謂:無(wú)心插柳柳成蔭(選《盛開(kāi)的紫藤花3.本素材活用【課本素材】過(guò)了這么多,蘿又開(kāi)花了而且開(kāi)得這樣,這樣密色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干斷地流著流著,向人的心底。花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀境的撫摸了一下那小小的紫色的花艙里滿裝生命的酒釀它張滿了,這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是一朵一朵花,成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布?！舅夭慕庾x】人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,常會(huì)遇到坎,就像花一樣,生的途徑是曲折,但生命的存在是美好,命是頑強(qiáng)的,命象征著美好的事,是扼制不了的生命的長(zhǎng)流必將沖垮一切障礙。文章以“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這句話卒章顯志寫(xiě)花就是寫(xiě)人,寫(xiě)花就是寫(xiě)時(shí)代,果說(shuō)用花的不幸寫(xiě)出時(shí)代的不幸么寫(xiě)花輝煌是寫(xiě)時(shí)代的進(jìn)步,表現(xiàn)人們?cè)跁r(shí)代進(jìn)步中的意氣風(fēng)現(xiàn)新時(shí)代里社會(huì)的繁榮昌盛。【適用角度】(1)勛志類(lèi):強(qiáng)不息、迎難而;(2)會(huì)類(lèi):面不幸,極樂(lè)觀。18

一棵小桃樹(shù)統(tǒng)編七下第五單元早讀

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王蘭一、基礎(chǔ)知褪(懺悔哆嗦(duō矜持jīn)執(zhí)著(孱頭服侍(shì)猥瑣(wěi)摞(渺小miǎo)魂魄hún)領(lǐng)略(幼稚(顫抖chàn)火灼灼赤裸(1uǒ)血?dú)夥絼?轟轟烈烈(h淅淅瀝瀝x禍不單行(垂垂mù()二、詞語(yǔ)解【孱頭】軟弱無(wú)能的人?！锯崱?貌、舉動(dòng))庸俗不大方【血?dú)夥絼傒p人)精力正旺盛,沖勁兒大【垂垂暮老容漸漸衰老的狀態(tài)漸(間盡、晚?！镜湶粏涡小勘硎静恍业氖陆舆B發(fā)生【灼灼】形容明亮的樣子。課文用來(lái)形容桃花繁盛明麗的樣子。【轟轟烈烈】形容氣魄雄偉,勢(shì)浩大。三、課內(nèi)積1.學(xué)常識(shí)賈平凹,1952年生,名賈平娃,陜西丹風(fēng)人,代作家。主要作品有《滿月兒》商州浮躁白夜廢都》秦腔》等小,以及大量散文集。2.題解讀本文通過(guò)對(duì)小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程和“我”的人生經(jīng)歷的記敘,托物言志，表達(dá)了作者幾經(jīng)挫折和磨,仍然堅(jiān)定不移地追求人生幸福、美好理想的思想感情。3.難點(diǎn)解析(1)綜合全文析,你認(rèn)為作者要給小桃樹(shù)寫(xiě)文章的原因是什么統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀①小桃樹(shù)寄托著作者兒時(shí)美好的夢(mèng)想小桃樹(shù)和奶奶有著密切的關(guān)系,小桃樹(shù)也是在表達(dá)對(duì)奶奶的懷念、感激。③小桃樹(shù)有著頑強(qiáng)的生命力無(wú)須照料,兀自在艱難的環(huán)境里生長(zhǎng)讓作者感慨和敬佩。④小桃樹(shù)的花苞,作者對(duì)未來(lái)充滿希望和信心。(2)文章多處到“奶奶”作用是什么?①突出了小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)系奶買(mǎi)來(lái)桃子,“我將吃剩的桃核種下一事;奶打掃院,才發(fā)現(xiàn)了破土而出的小桃樹(shù);為奶奶的保護(hù),小桃樹(shù)才得以留存奶奶是作者感恩的對(duì)象,者在寫(xiě)小桃樹(shù)的過(guò)程中也暗含了對(duì)奶奶的感激念之情。四、課外積1.家名句名人命運(yùn)觀(1)命運(yùn)不能礙我們的歡,讓他來(lái)脅迫我們吧!我們還是要?dú)g笑度日,有傻瓜才不是這樣?！郀柣?2)命運(yùn)的變?nèi)缭铝恋年幥鐖A缺損智者大雅?！惶m克林(3)命運(yùn)給予們的不是失望之,是機(jī)遇之杯。因,我們毫不畏懼、充滿歡愉地把握命運(yùn)。——尼克松(4)在灰暗的子中,要讓冷酷的命運(yùn)竊,命運(yùn)既然來(lái)凌辱我們,們就應(yīng)該用處之泰然的態(tài)度予以報(bào)復(fù)。——莎士比亞(5)命運(yùn)是一很不可思議的東西人各有志但往往在實(shí)現(xiàn)理想時(shí),會(huì)遭遇到許多困難,而會(huì)使自己走向與志趣相反的,而一舉成功?！上滦抑?6)命運(yùn)遞給我一個(gè)酸的檸檬時(shí),我們應(yīng)設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁.——雨果統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀2.美文段（一）冬日的午后,陽(yáng)光雖也明亮,觸一觸還是有著沁骨的涼以它的冷漠,挾盡百花的艷影一地斑駁的枯黃不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地一棵蒲公英,出現(xiàn)在我的視野里。那是一株怎樣的蒲公!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還透著鐵一般的綠們努力地貼向地面是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)是呢,霜一次又一次地從天而降,樹(shù)葉漸漸飛去莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈,已經(jīng)在不遠(yuǎn)處一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己,那用盡全部的力,貼向地面,貼向地面……這就是蒲公英最聰明最剛強(qiáng),最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng).們明白要想延續(xù)久遠(yuǎn),不能把頭昂得太高樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)可能多地傳遞給兒女。（選自葉枯萎的蒲公英(）我雖然喜歡海棠花,但卻似乎與海棠花無(wú)緣家院子里雖然就有兩,是要到記憶里去搜尋開(kāi)花時(shí)的情景只能搜到很少幾個(gè)片段。記憶中最深刻的是一個(gè)黃,在家南邊一個(gè)高崖上游玩,北看,看一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空,是街道。雖然也可以幻想出一片海,但究竟單調(diào)得很。可是在這一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹(shù)繁花的尖,絢爛得像西天的晩霞。當(dāng)時(shí)我真有說(shuō)不出的高,其中還夾雜著一點(diǎn)渴望望自己能夠走到這樹(shù)下去看上一看是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來(lái),于發(fā)現(xiàn),那就是自己家里那兩棵海棠樹(shù)立刻跑下崖頭到家里,在海棠樹(shù)下,直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去,朦朧留下一片淡白......院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉,難令人回憶起這上面曾經(jīng)開(kāi)過(guò)團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晩上吃過(guò)飯,搬了椅子坐在海棠樹(shù)下乘涼,葉子的空隙處看到灰色的天空面嵌統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀著一顆一顆的星時(shí)候,自己往往什么都不想,只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來(lái)的時(shí),往往聽(tīng)到海棠葉子窸窸窣窣地直響,道已經(jīng)下雨了…(自季羨林《海棠花3.外素材積累青荷白天,己舉起自己晚,己照亮自己些過(guò)往忍病流血的足跡，是黑暗肆虐的遮蔽。萌芽是新鮮,像草葉上澈的露珠。成長(zhǎng)是角落里隱忍的時(shí)光的莖葉是日日夜夜向上努力的手臂,算擠出水面,撲進(jìn)陽(yáng)光風(fēng)了月有了,蜻蜓有了?？梢员牬笱劬α?以放開(kāi)呼吸了,以亮出身段了,可以去愛(ài)了,可以把紅潤(rùn)繡在臉上,可以把細(xì)密的花瓣、柔嫩的心說(shuō)給世界了。當(dāng)看見(jiàn)了淡黃的蓮,你是否會(huì)伸出手,納我全部的心酸、哀怨,以及幸福的疼痛?你可看見(jiàn)我的羞澀和戰(zhàn)開(kāi)水面的波紋?此刻然挺立是美妤的,自由干凈的詞語(yǔ)是美好的,隨心所欲地綻放是美好的花朵的搖曳和微笑是美好的小小的未來(lái)打開(kāi)無(wú)數(shù)個(gè)窗口。選自《作文與考試》【素材解讀】小心翼.纖纖細(xì)細(xì)的心事就這樣悄然綻,風(fēng)明月·甚至透明的空氣、漣漪,都見(jiàn)證了她最盛大的成人禮!那一束青荷分明是青澀年華的你我數(shù)個(gè)夜的孤寂隱忍思輾轉(zhuǎn),為在陽(yáng)光下,向世界微微一笑。【適用角度】(1)成長(zhǎng)來(lái)自自身的潛心發(fā);(2)成長(zhǎng)需忍受孤獨(dú)寂寞；(3)長(zhǎng)的路上須堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。19.外國(guó)詩(shī)二首統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀廣東朱小梅目標(biāo)1.記本單元重要字詞，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋。2.注語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，較好地受到文學(xué)的熏陶；必要的常識(shí)作適當(dāng)?shù)慕榻B提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)析積累含義深刻且富于情感的精彩語(yǔ)句高語(yǔ)言的感受與運(yùn)用能力。必讀部分一、文學(xué)常1.希金俄羅斯偉大的民族詩(shī)人、小說(shuō)家；史稱(chēng)俄羅斯文學(xué)之父斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”“俄國(guó)文學(xué)的始祖他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。2.羅斯特：他是20世紀(jì)最受歡迎的美國(guó)詩(shī)人之一。被稱(chēng)為“美國(guó)文學(xué)中的桂冠詩(shī)人”二、重點(diǎn)字1.一切都是x（瞬息切都將會(huì)過(guò)去。2.而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的（懷戀3.黃色的樹(shù)林里分出兩條路我不能同時(shí)去涉足4.但我卻選了另外一條路，它荒草ī（萋萋分yōujì（幽寂三、文章主思想1.《假如生活欺騙了你》用勸慰的口吻告訴人們生活中不可能沒(méi)有挫折，面對(duì)挫折時(shí)要正確對(duì)待它，要鎮(zhèn)靜，要堅(jiān)信未來(lái)是美好的、光明的?！段催x擇的路》借助自然界之路來(lái)寫(xiě)人生之路，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，如果選擇了就不能回頭，因此必須慎重，不能隨波逐流。統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀四、重要問(wèn)1.假如生活欺騙了你》兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？答：第一部分：面對(duì)困難和挫折，保持鎮(zhèn)靜和樂(lè)觀；第二部分，面對(duì)未來(lái)，需要充滿信心和希望。《未選擇的路》既然寫(xiě)了自己選擇的路，為什么卻把詩(shī)題和重點(diǎn)定為“未選擇的路”？答：A感嘆人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性B深化主旨——未走的路，才更讓人想念，更讓人留戀C未選擇即是選擇。3.這兩首詩(shī)對(duì)人可能產(chǎn)生怎樣的影響？答：兩首詩(shī)都飽含哲理與人情味假如生活欺騙了你》以其積極樂(lè)觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，教人笑面人生；而《未選擇的路》則以其深沉的感嘆，反映了人們普遍的心理，引起人們感情的共鳴，激發(fā)人們對(duì)人生選擇的思索。20

古代詩(shī)歌五統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀一、文學(xué)常1.陳昂今屬四川洪）人，唐代文學(xué)家，是唐詩(shī)革新的前驅(qū)者。有詩(shī)集《感遇詩(shī)伯玉集》等傳世。2.甫子美自號(hào)少陵野老世杜工部等，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被世人尊為“詩(shī)圣其詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”代表作有“三吏別”等。3.安石字介甫號(hào)半山，宋著名的思想家政治家、文學(xué)家宋八大家”之一。謚號(hào)“文稱(chēng)王文公。有《王臨川集川集拾遺》等存世。4.游務(wù)觀號(hào)放翁南宋文學(xué)家史學(xué)家國(guó)詩(shī)人。代表作有《劍南詩(shī)稿翁逸稿》等。5.自珍，清代思想家、史學(xué)家、詩(shī)人，是近代啟蒙思想的先驅(qū)。后人輯有《龔自珍全集二、重點(diǎn)字愴然（ɡ）涕（）岱宗（）決眥（zì）凌（línɡ）吟鞭（）拄杖（zhǔ）叩門(mén)（kòu）簫鼓（xio）衣冠（ɡuān）三、內(nèi)容理與賞析()幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)者。念天地之悠悠，獨(dú)然而涕下！譯：追憶歷史，我無(wú)緣拜會(huì)那些求賢若渴的古代君主；向往未我更為不能生逢曠世明君而萬(wàn)分擔(dān)憂一想到天地的廣闊無(wú)邊與永恒不息，就浩嘆人生的短暫與渺小。吊古傷今，我怎能不憂從中、潸然淚下呢！賞析登幽州臺(tái)歌》這首短詩(shī)，由于深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人懷不遇、寂寞無(wú)聊的情緒，語(yǔ)言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷傳誦的名篇。統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀陳子昂是一個(gè)具有政治見(jiàn)識(shí)和政治才能的人。他直言敢諫，對(duì)武后朝的不少弊政常常提出批評(píng)意見(jiàn)卻不為武則天采納一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，反而受到打擊，這使他的心情非常苦悶。武則天萬(wàn)歲通天元年，契丹李盡忠、孫萬(wàn)榮等攻陷營(yíng)州。武則天委派武攸宜率軍征討陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀隨同出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請(qǐng)求遣萬(wàn)人作前驅(qū)以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進(jìn)言，武不聽(tīng)，反把他降為軍曹。詩(shī)人接連受到挫折，眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影，因此登上薊北(幽州臺(tái)，遺址在今北京)慷慨悲吟，寫(xiě)下了《登幽州臺(tái)歌》以及《薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用七首》等詩(shī)篇。“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)者這里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代燕昭王禮遇樂(lè)毅、郭隗，燕太子丹禮遇田光等歷史事跡，表示無(wú)限欽慕。但是，像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見(jiàn)后的賢明之主也不及見(jiàn)到自己真是生不逢時(shí)；當(dāng)?shù)桥_(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，只見(jiàn)茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中，愴然流淚了。本篇以慷慨悲涼的調(diào)子，表現(xiàn)了詩(shī)人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷種悲哀常常為舊社會(huì)許多懷才不遇的人士所共有，因而獲得廣泛的共鳴。詩(shī)之取勝，途徑非一。有以詞藻勝的，有以神韻勝的，有以意境勝的，有以氣勢(shì)勝的，……取勝之途不同，欣賞的角度也就不一樣幽州臺(tái)歌》純以氣勢(shì)取勝，詩(shī)里有一股郁勃回蕩之氣這股氣挾著深沉的人生感慨和博大的歷史情懷以不可阻遏之勢(shì)噴放出撼著讀者的心靈如能反復(fù)涵詠復(fù)誦，自然能感受到它的磅礴氣勢(shì)，得到藝術(shù)的享受。()望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾小。譯五岳之首的泰到底怎么樣呢？在古代齊魯兩國(guó)的國(guó)境外還能望見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙?cè)谀抢锏奶┥n翠的青色自然將神奇和秀麗集中于泰，的南、北兩面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。中的云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因極力張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥(niǎo)歸林，故感到眼角幾乎要裂開(kāi)。我一定要登臨泰極頂，俯瞰群，它們都將變得那么渺小。賞析詩(shī)以飽滿的熱情形象地描繪了這座名雄偉壯觀的氣勢(shì)，抒發(fā)了作者青年時(shí)期的豪情和遠(yuǎn)大抱負(fù)。前六句實(shí)寫(xiě)泰之景。開(kāi)頭一句“岱宗夫如何以一句設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)下二句齊魯青未了形象地道出泰的綿延、高大”字是寫(xiě)青翠的色了”是表現(xiàn)勢(shì)坐落之廣大，青翠之色一望無(wú)際。這是遠(yuǎn)望之景。三、四兩句是近望之勢(shì)造化鐘神秀”是說(shuō)泰秀美無(wú)比，仿佛大自然將一切神奇秀麗都聚集在這里了，一個(gè)“鐘”字生動(dòng)有力陽(yáng)割昏曉突出泰的高聳挺拔，高得把南北分成光明與昏暗的兩個(gè)天地割”字形象貼切，給參天矗立的姿賦予了生命力。五、六兩句是近看之景，并由靜轉(zhuǎn)動(dòng)蕩胸生曾云”描寫(xiě)腰云霧層層繚繞使胸懷滌蕩騰云而起用層云襯托出高眥入歸鳥(niǎo)是瞪大了眼睛望著一只只飛回林中的小鳥(niǎo)，表現(xiàn)出了腹之深。一個(gè)“入”字用得微妙傳神，好像一只只小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處徐徐而，又徐徐而去，足見(jiàn)腹是何等深遠(yuǎn)了。最后兩句想象中的登之情，仍是“望而不是“登是作者由望景而產(chǎn)生了登頂?shù)脑竿麜?huì)當(dāng)凌絕頂”中的“凌”字，表現(xiàn)了作者登頂?shù)臎Q心和豪邁的壯志眾小詩(shī)人想象中登上絕頂后放眼四望的景象，其他的在泰面前顯得低小，以此襯托出泰的高大。這首詩(shī)的題目“望岳緊緊抓“望字寫(xiě)景，統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀寫(xiě)景中又處處烘托著一個(gè)“高”字。從而把泰的萬(wàn)千景色、高大的氣勢(shì)渲染得纖毫畢現(xiàn)，令人如親臨其境。故此《望岳》一詩(shī)，成為歷代描寫(xiě)泰的佳篇，被人們傳誦不絕。()登飛峰王安石飛上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。譯飛峰上聳立著極高的寶塔我聽(tīng)說(shuō)雞叫時(shí)可以看見(jiàn)太陽(yáng)升起不怕會(huì)有浮云遮住了遠(yuǎn)望的視線只因?yàn)槿艘呀?jīng)站在的最高峰。賞析：是高聳的，塔是高聳的，頂上的塔更是高高聳立的。飛峰和它上面的寶塔總共多高？不知道。詩(shī)人只告訴我們，單是塔身就是八千多尺——這當(dāng)然是夸張的說(shuō)法人還講了一個(gè)傳說(shuō)：站在塔上，雞鳴五更天就可以看見(jiàn)海上日出。請(qǐng)想想飛峰那高聳云天的氣勢(shì)吧！寶塔雖高不是高不可上間人已登上塔頂，世界萬(wàn)物，盡收眼底，那游蕩的云片再也擋不住視線了不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”乍聽(tīng)起，是在談?wù)撚^賞風(fēng)光的體會(huì)；可一尋味，便會(huì)從中領(lǐng)悟到一條人生哲理：在社會(huì)生活和思想修養(yǎng)方面不也是站得高才能看得遠(yuǎn)嗎？對(duì)詩(shī)人這是雄心勃勃的自勉；對(duì)讀者，這是引人向上的啟示。()游西村()陸游()莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。()重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。()簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。()從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀譯不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁在豐收的年景里待客菜肴非常豐足。巒重疊，水流曲折，正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷時(shí)忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)村。吹著簫，打起鼓，春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸，古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能趁大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)敲你的家門(mén)。賞析：這是一首記游抒情詩(shī)，是陸游的名篇之一。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。臘酒，指臘月所釀的酒小豬這里豬肉雞豚指菜肴豐足。說(shuō)農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情莫笑”二字，道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。頷聯(lián)寫(xiě)間水畔的景色寫(xiě)景中寓含哲理千百年廣為傳誦。“重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村如此流暢絢麗、開(kāi)朗明快的詩(shī)句仿佛可以看到詩(shī)人在青翠的巒間漫步清碧的泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際突然看見(jiàn)前面花明柳暗幾間農(nóng)家茅舍隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見(jiàn)。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致。人們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)、研究問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況：回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見(jiàn)的新天地這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)也是宋詩(shī)特有的理趣。人們讀后會(huì)感到，在人生某種境遇中，與詩(shī)句所寫(xiě)有著驚人的契合之處因而更覺(jué)親切這里描寫(xiě)的是詩(shī)人置身陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理于是這兩句詩(shī)就越出了自然景色描寫(xiě)的范圍具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀頸聯(lián)則由自然入人事描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷讀者不難體味出詩(shī)人所要表達(dá)的熱愛(ài)傳統(tǒng)化的深情社”為土地神。春社，在立春后第五個(gè)戊日。農(nóng)家祭社祈年，滿懷對(duì)豐收的期待。陸游在這里更以“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)吾土吾民之愛(ài)。前三聯(lián)寫(xiě)了外界情景并和自己的情感相融然而詩(shī)人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)即隨時(shí)。詩(shī)人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中給春社過(guò)后的村莊染上了一層靜謐的色彩別有一番情趣于是這兩句詩(shī)從胸中自然流出：但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)，此情此景，不亦樂(lè)乎？一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。詩(shī)人被投降派彈劾罷歸故里心中當(dāng)然憤憤不平對(duì)照詐偽的官場(chǎng)人于家鄉(xiāng)淳樸的生活之中產(chǎn)生無(wú)限的欣慰之情外詩(shī)人雖貌似閑適，卻未能忘情國(guó)事。秉國(guó)者目光短淺，無(wú)深謀長(zhǎng)策，然而詩(shī)人并未喪失信心，深信總有一天會(huì)否極泰。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“重”“柳暗”一聯(lián)。陸游七律最工。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡；又層次分明。尤其中間兩聯(lián)，對(duì)仗工整，善寫(xiě)難狀之景，如珠落玉盤(pán)，圓潤(rùn)流轉(zhuǎn)，達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。()己亥雜詩(shī)五)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天天。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。譯浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸馬鞭向東舉起，這一起身，從此就是天涯海角了。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成泥土，還能起著統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀培育下一代的作用。賞析浩蕩離愁白日斜廣大無(wú)邊日斜夕陽(yáng)西斜。龔自珍報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，終于辭官回歸杭州故里，心情是十分苦悶的詩(shī)中“浩蕩形容離愁說(shuō)明愁緒之深這“愁”不是個(gè)人私怨，而是對(duì)國(guó)事的憂慮，愛(ài)國(guó)之心顯而易見(jiàn)浩蕩離愁”又用夕陽(yáng)西斜烘托，更為愁緒抹上一重濃濃的色彩?！耙鞅迻|指即天涯”一句是說(shuō)甩響馬鞭，奔向遙遠(yuǎn)的地方。才離京城何“天涯”呢？這是作者的心態(tài)所致。因?yàn)檫@次離京意味著告別朝廷，遠(yuǎn)離仕途，不再回了，所以作者產(chǎn)生了有如天涯漂泊的心緒。“落紅不是無(wú)情物作春泥更護(hù)花比喻理想與信念紅作者自比脫離官場(chǎng)。這兩句詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法面上落花落但仍然依戀故枝，心系故枝并且要化成泥土滋養(yǎng)故枝實(shí)際上是借以表露詩(shī)人的情懷詩(shī)人雖然像一朵落花辭別故枝一樣地離別了京師但他并不是無(wú)情的，他的心依然留在京城，留在朝廷，依然要把自己的一切獻(xiàn)給自己的理想和信念自珍對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是有著清醒的認(rèn)識(shí)的知前途困難重重仍執(zhí)著“化作春泥更護(hù)花這種對(duì)理想的堅(jiān)定追求高度的愛(ài)國(guó)熱忱崇高的獻(xiàn)身精神令人感佩不已。四、主旨?xì)w1.《幽州臺(tái)歌深刻地揭示了封建社會(huì)中正直、多才而遭遇困厄的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻典型的社會(huì)意義?！锻捞┥礁叽笮蹅サ臍鈩?shì)和神奇秀麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人積極向上、不怕困難、勇攀高峰的精神和遠(yuǎn)大抱負(fù)。3.《飛來(lái)峰表現(xiàn)了詩(shī)人的政治理想、抱負(fù)和對(duì)前途充滿信心的精神境界。統(tǒng)編七下第五單元早讀

統(tǒng)編七下第五單元早讀最后一句用的是“反問(wèn)”的表達(dá)方式。用以點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)主題思想有的人只關(guān)注事情的表面現(xiàn)象而不深入思考分析其中的道理。4.《山西村這首詩(shī)贊美農(nóng)村風(fēng)光和淳樸的民俗，流露出熱愛(ài)農(nóng)村生活的情感。5.《亥雜詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人辭官離京的復(fù)雜感情，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏挫折，不甘沉淪，始終為國(guó)效力的奉獻(xiàn)精神。五、練習(xí)鞏固1.登幽州臺(tái)歌》中表達(dá)陳子昂懷才不遇的詩(shī)句是：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)者。2.《登幽州臺(tái)歌》中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！3.《望岳》中鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句寫(xiě)出了泰勢(shì)雄峻高大、景色秀麗?！锻乐挟?dāng)凌絕頂一覽眾小直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄?！兜秋w峰不畏浮云遮望眼緣身在最高層”一句表現(xiàn)詩(shī)人不畏艱難，極具深刻哲理。6水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村游《游西村》)此句不僅寫(xiě)出西村環(huán)水繞、柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象，而