版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
學前班下冊數(shù)學教案5篇
學前班下冊數(shù)學教案5篇
在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么學前班下冊數(shù)學教案怎么寫呢?下面是小編給大家整理的學前班下冊數(shù)學教案,希望大家喜歡!
學前班下冊數(shù)學教案精選篇1
活動目標:
1、學習10以內(nèi)的連加,感知減法算式表達的數(shù)量守恒關(guān)系。
2、嘗試運用正確的詞匯表達圖意并進一步理解減法的實際意義。
3、體驗成功的樂趣,增強自信心。
活動準備:
知識經(jīng)驗:幼兒已掌握10的組成。
物質(zhì)材料:PPT,鑰匙題卡,門
活動過程:
一、玩一玩游戲,復習10的組成。
二、看一看PPT,學習10的加法。
師:經(jīng)過大家的努力,小白兔家的門終于開了。咦!小白兔在家嗎?(不在)看,桌上有一張紙條,原來啊是灰太狼留下的,它說小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我們一起出發(fā)吧!
(1)師:你們看前面山有蝴蝶,誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思?(圖,先2有只蝴蝶在草地上,在來了3只、后面有來了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)
(2)師:誰能列一道連加算式題?(2+3+5=10)
(3)師:我們一起到前面去看看吧!誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的意思?(有2只藍色的鴨子河里,有6只__的鴨子草地,后面有來了2只大鴨子,圖上一共有10只鴨子)
(4)師:誰能列出一道加法算式?(2+6+2=10)
(5)師:走的好累呀,我們到樹底休息一會吧!看,蘋果呀!有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。
(6)師:誰能列一道算式來表示這幅圖的意思?(3+4+3=10)
(7)師:前面到沙灘了,你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎?
(沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來了一只烏龜)8+1+1=10
三、游戲活動:送數(shù)字寶寶回家
(1)師:看,是灰太狼,聽聽他會說些什么呢?想要進去,先回答我的問題!我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了,請你們送他們回家!
(2)師:你們愿意接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎?
四、玩一玩游戲,復習10連加。
學前班下冊數(shù)學教案精選篇2
活動目標:
1、能主動地參與活動,體驗動手動腦的樂趣。
2、能有目的的將卡片上的物品按照其包含的不同形狀進行多次分類。
3、能仔細地觀察卡片上的物品,并大膽表述分類的理由。
活動準備:
預知內(nèi)容:知道三角形、正方形、圓形的特征,認識小白熊、小棕熊、小黑熊。
教師教具:磁性黑板一塊,三角形、正方形、圓形的房子大卡片各一張,小白熊、小棕熊、小黑熊大卡片各一張,三種典型禮物的大卡片各一張〔樹、鏡子(只有兩種圖形)、積木〕,籃子2個,磁鐵若干。
幼兒教具:桌子6張,小籃子24個,小椅子24張;小熊新家的小操作卡片每個幼兒3張,送給小熊的禮物卡片每個幼兒14張。
活動過程:
一、直接出示三只小熊和三座小房子大卡片,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:寶寶們,今天老師給你們請來了三位小客人,它們是誰呢?
幼:小黑熊、小棕熊、小白熊
師:三只小熊搬了新家,看它們像什么圖形?
幼:正方形、圓形、三角形
師:看來小黑熊最喜歡的圖形是正方形,小棕熊最喜歡的圖形是圓形,小白熊最喜歡的圖形是三角形。(說一只熊反扣其房子)
二、游戲“猜一猜”:幼兒能說出生活中像圓形、三角形、方形的事物。
1、問:想一想,猜一猜,小黑熊的新家里有哪些東西是正方形的?再猜猜,小棕熊的新家里有哪些東西是圓形的?想想,你們家里有哪些東西是圓形的呢?最后再猜猜,小白熊的新家里有哪些東西是三角形的?
2、小結(jié):看見正方形、圓形、三角形讓我們想起了生活中的許多東西。
三、游戲“神奇的禮物”:教師引導幼兒仔細地觀察卡片上的禮物,嘗試根
據(jù)物品的基本形狀進行分類。
1、指示語:小熊們有了新家,邀請我們?nèi)プ隹?。老師到超市買了許多的禮物,請你們將籃子里的禮物拿在手上,一張一張仔細地看,邊看邊說,它們是什么禮物?
這些禮物里有沒有小熊喜歡的圖形,在哪里?
(1)問:誰來告訴我們,這些禮物里有沒有三只小熊喜歡的圖形,是什么圖形?[也可以問:這些禮物里有沒有小黑熊喜歡的圖形,是什么圖形?完整的說一次。還有沒有其它小熊喜歡的圖形,在哪里?]
小結(jié):原來這些禮物里都有小熊喜歡的圖形,有小黑熊喜歡的正方形,有小棕熊喜歡的圓形,還有小白熊喜歡的三角形。
四、游戲“分禮物”:教師引導幼兒有目的地找出卡片上物品所包含的基本圖形,嘗試按圖形多次分類。
(一)幼兒嘗試分禮物。
1、在教師引導下,幼兒將小熊和新房放在桌上合適的地方。
指示語:我們要把這些禮物送給三只小熊,它們高興極了。哎呀,三只小熊著急了,快把它們請出來像老師一樣放好。
2、幼兒嘗試給三只小熊分禮物。
問:哎呀,這么多禮物,怎么分呢?
師:這樣吧,我們按照三只小熊分別喜歡的圖形把籃子里的禮物先給它們分一分。分的時候請注意,把它們喜歡的禮物分別放在房子的下方。
3、幼兒嘗試分禮物,教師觀察幼兒分禮物情況。然后請一幼兒到黑板上將自己的分類結(jié)果展示出來。(用教師手里的14張大禮物卡片)
1)先分好的寶寶仔細地看一看,你分給小熊的禮物里有沒有它喜歡的圖形,也可以給身邊的小朋友說一說。
2)請寶寶們放下手里的東西,眼睛看到老師這里。我們來看XXX是怎么分的。
XXX給我們說說,你為什么要把這些禮物送給小黑熊,它喜歡的圖形在哪里。
小結(jié):對了,這些禮物里都有小黑熊喜歡的正方形。
(其它的方法同上)
4)問:剛才XXX把小丑禮物分給了小白熊,還有與他分得不一樣的嗎?
小結(jié):原來這些禮物里還有這么多秘密,有的禮物里三只小熊喜歡的圖形都有。
(二)教師引導幼兒觀察三種典型的禮物,知道這些禮物里有幾只小熊喜歡的幾種圖形。
1、指示語:老師這里還有幾個超大型的禮物,你們看,這是什么禮物?是哪只小熊喜歡的,為什么?(出示第一張大圖樹)
小結(jié):原來這禮物里只有一只小熊喜歡的一種圖形,是什么圖形。
2、出示第二張大圖鏡子,方法同上。
3、出示第三張大圖積木:這里還有最后一個超大型的禮物,你們看,是什么?這個禮物里有幾只小熊喜歡的幾種圖形?
小結(jié):原來這個禮物里有三只小熊喜歡的三種圖形,是哪三種圖形?
四、游戲“比一比,看誰分得又快又好”。教師引導幼兒有目的的分禮物,并檢測幼兒的分類情況。
指示語:寶寶們,現(xiàn)在我們要玩游戲了,比一比,看誰把送給小熊們的禮物分得又快又好。怎么玩呢?先請你們把禮物全部放入籃子里,然后把三只小熊輕輕地放在自己的椅子下,看誰動作最快。
游戲馬上就要開始了,請寶寶們仔細地聽、認真地看、大膽地說。好了,請把禮物拿在手中,準備好!
1、教師引導幼兒在卡片中找出只有一只小熊喜歡的禮物,并放在指定的地方。
看誰先把只有一只小熊喜歡的一種圖形的禮物找出來,并擺成一排,開始!
問:你們看只有一只小熊喜歡的一種圖形的禮物有哪些?
2、教師引導幼兒在剩下的卡片中找出只有2只小熊喜歡的和三只小熊都喜歡的禮物。
看誰先把兩只小熊喜歡的有兩種圖形的禮物找出來并擺成一排。
找到的寶寶,請相互看一看,兩只小熊喜歡的有2種圖形的禮物有哪些?
3、你們看,手上還剩幾樣禮物??纯从袥]有三只小熊喜歡的三種圖形都有的禮物,把它們擺成一排。
寶寶們,三只小熊喜歡的三種圖形都有的禮物是哪些?
小結(jié):好了,聰明的寶寶們,今天我們一起商量,按三只小熊分別喜歡的圖形給它們分了禮物?,F(xiàn)在請寶寶們收拾整理好禮物,拿好藏在椅子下的'小熊,到老師身邊來,我們一起去給三只小熊送禮物了。(活動自然結(jié)束)
延伸活動:
1)表演游戲:給三只小熊送禮物;
2)在活動區(qū)內(nèi)玩游戲“小熊的新家”,引導幼兒從相反角度去分或按自己意愿去分;
3)給三只小熊畫圖形禮物;
4)與家長一起玩智力游戲“看誰分得對”。
學前班下冊數(shù)學教案精選篇3
教學目標:
1、使學生認識1-2;
2、理解它們表示的數(shù)量;
3、會用手指頭表示1-2;
4、會寫1和2;
教學重、難點:寫1和2
教學準備:課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件
教學時間:學習1-220分鐘,寫1和215分鐘,5分鐘互動
教學過程:
一、談話引入
1、師:小朋友們會數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個特別的名稱嗎?(阿拉伯數(shù)字)那你在哪見到過數(shù)字?(出示課件)
2、師:從今天起咱們就要來學習這些數(shù)字,不僅要會讀,還要會寫。咱們要來比一比看一看,看誰的數(shù)字學得好!
二、新授
1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個手指表示1嗎?那你覺得哪個手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會寫1,那就更厲害了。(指名)
2、齊讀,指名讀。
3、師:1像什么?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)
4、(出示課件)咱們來數(shù)一數(shù)
5、師:這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰會寫2?(指名)(齊讀)
6、師:2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?
三、鞏固練習1、請生用手指表示數(shù)字。
2、請生用點點表示數(shù)字。
3、請生來帶讀數(shù)字。
4、請生寫1和2。
四、作業(yè)寫1和2各20個。
教學反思:大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了,基本消滅亂走動現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢,2、3人不會動筆。重要的是把習慣培養(yǎng)好了,再開始慢慢教學。
學前班下冊數(shù)學教案精選篇4
【活動目標】
1、簡單了解交通法規(guī),知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。
2、在游戲和操作活動中,學習順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。
3、體驗愉快的數(shù)學活動。
【活動準備】
1、汽車圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。
2、數(shù)輛汽車玩具,糨糊。
重點:在游戲和操作活動中,練習順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。
難點:能按老師給的數(shù)字,接著往下編,或自己創(chuàng)編號碼。
【活動過程】
一、引出話題
1、師以警察身份引出話題,引導幼兒對違反交通法規(guī)車輛展開討論。
2、師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。
二、討論解決
1、出示一輛沒有牌照的車:為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。
2、出示三個不同的車牌:
1)看看這幾個車牌是用幾個數(shù)字組成的?
2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)
3)比較其中的兩個車牌。1234、4321
4)小結(jié):這些車牌都是按照一定的順序來編排的,而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式,有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。
3、老師出示一個數(shù)的車牌,引導幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個有規(guī)律的車牌。
幼兒用兩種方法編車牌:56789、54321
三、實踐操作
1、引發(fā)幼兒自己設計車牌的興趣,并要求幼兒設計一個有規(guī)律的車牌號碼。
2、介紹材料層次:
已有兩個數(shù)字,編成一個五位數(shù)的車牌。
已有一個數(shù)字,編成一個五位數(shù)的車牌。
沒有數(shù)字提示,自己編一個五位數(shù)的車牌。
3、幼兒編車牌,老師巡回指導。
四、內(nèi)化遷移
游戲:我是小司機
規(guī)則:
1、出示指示牌:說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。
一條是倒數(shù)的車牌的汽車開的。
2、幼兒游戲:聽音樂,分別按規(guī)則開汽車,聽從老師的指揮。
3、開車離開活動室。
學前班下冊數(shù)學教案精選篇5
【教學目標】
1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的點數(shù)活動的興趣。
【教學準備】
1、全家福照片一張。
2、幼兒人手一個小筐,筐內(nèi)有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)
3、《幼兒畫冊》(第一冊P11)
【教學過程】
一、導入:介紹本次活動的目的——做客
1、師:寶寶們,今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹?,你們開心嗎?
可是去別人家里做客,是有一定的要求的,有沒有哪個寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論,分別請寶寶說一說)
師小結(jié):去別人家里做客,首先我們要有禮貌,要向主人家的大人們問好,然后呢要換鞋,注意衛(wèi)生,不能把客人家里弄臟,最后也是最重要的,不能隨便去碰主人家里的東西。
2、師:好,讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂,開火車去小明家里)
二、具體過程:
1、目的地已到,請寶寶們下車。
師:寶寶,小明家已經(jīng)到了,我們到站了,要下車嘍。我們先來敲敲門,然后呢換好鞋子,進小明家里。
2、出示全家福照片(播放PPT1),引導幼兒觀察畫面內(nèi)容。
(1)師:“瞧,寶寶們看,一進門的地方掛著小明家的全家福,照片里有許多人,哪個寶寶說說都有誰?”(請寶寶說一說)
師小結(jié):照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明,這些都是小明的家人,是小明最親近的人。
(2)師:“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指,寶寶說一說,師幼共同點數(shù),說出總數(shù))
師小結(jié):照片里一共有七個人,我們從左往右要一個一個地數(shù)數(shù),不能把小明的家人漏下哦。
3、學習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
(1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點數(shù)。
師:“看完了小明的家人,我們緊接著來參觀小明的家嘍,先走進玄關(guān)看一看,這里有一面大大的鏡子,還有一個鞋柜(播放PPT2),我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密,等等等等?!保ɡ蠋熝b作神秘狀態(tài))
師:“這是小明家的鞋柜,里面有許多許多的鞋子,看,有大大的鞋子是媽媽的,有漂亮的鞋子是媽媽的,還有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少雙鞋子呢?小明說數(shù)對了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領(lǐng)幼兒一起手口一致共同點數(shù),請寶寶一起說一說,師小結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師培訓課件:小學品生品社課堂教學策略的理解與運用
- 毛周角化病的臨床護理
- 人體解剖學課件-全
- 員工培訓與開發(fā)課件
- 孕期濕疹的健康宣教
- 《嵌入式系統(tǒng)原理與開發(fā)》課件-第4章
- 光的色散.不可見光課件
- 痛風危象的健康宣教
- 《解讀臨床醫(yī)學認證》課件
- 研究分析倉庫作業(yè)流程的優(yōu)化計劃
- 心腦血管事件報告卡
- 醫(yī)院互聯(lián)互通標準化成熟度測評實踐與體會
- 《中國潰瘍性結(jié)腸炎診治指南(2023年)》解讀
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職場能力提升智慧樹知到期末考試答案2024年
- 運籌學(B)智慧樹知到期末考試答案2024年
- 四川省獸藥經(jīng)營質(zhì)量管理標準規(guī)范檢查驗收評定統(tǒng)一標準
- 宋小寶楊樹林宋曉峰小品《甄嬛后傳》年會臺詞劇本完整版歡樂喜劇人
- 太極拳文化與養(yǎng)生智慧樹知到期末考試答案2024年
- DB13(J)T 8427-2021 綠色建筑評價標準
- 《水氫氫冷汽輪發(fā)電機檢修導則 第5部分:內(nèi)冷水系統(tǒng)檢修》
- 山羊胚胎生產(chǎn)及冷凍保存技術(shù)規(guī)范
評論
0/150
提交評論