電荷與電流第二課時

第一節(jié)電荷與電流第二課時電荷的定向移動，就形成電流。正電荷移動的方向規(guī)定為電流方向。1、定義：2、方向：電流在電路中，電流從電源的正極流向負極。+或-電源電燈開關(guān)任務(wù)一：如何使小燈泡發(fā)光呢？

把電源、用電器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的電流路徑。電源:提供電能用電器(小燈泡):利用電能工作開關(guān):控制電路的通斷導(dǎo)線:輸送電能電路:電池蓄電池（電瓶）發(fā)電機這些是什么？這些又是什么？連接規(guī)范:在接線時，必須讓開關(guān)處于斷開的狀態(tài)！開關(guān)的作用是什么？？開關(guān)：控制電路的通或斷注意開關(guān)的“斷開”和“閉合”不同于生活中的“打開”和“關(guān)上”小燈泡狀態(tài)生活用語科學(xué)用語

燈亮把燈打開把開關(guān)閉合燈滅把燈關(guān)掉把開關(guān)斷開有關(guān)開關(guān)的生活、科學(xué)用語比較連接規(guī)范:在接線時，必須讓開關(guān)處于斷開的狀態(tài)！怎樣才能讓燈泡發(fā)光？有什么方法讓燈泡熄滅？通路（閉合電路）開路再給你一根導(dǎo)線,你用這根導(dǎo)線使燈泡熄滅嗎？電源短路開關(guān)斷開、導(dǎo)線松脫用導(dǎo)線連接小電燈兩端開關(guān)閉合產(chǎn)生電流電路中的二種正常情況：1、通路：（閉合電路）

從電源一個極到用電器再到電源的另一個極，處處連通的電路，電路中會形成電流2、開路：

電路中某一處斷開，電路中沒有電流。斷路1、如果用一根導(dǎo)線將一節(jié)干電池的正負極連接起來，用手觸摸導(dǎo)線是否發(fā)熱？電源短路易損壞電源電路中的一種不正常情況：直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來。電流不經(jīng)過用電器直接構(gòu)成回路。電源短路：（短路）電源短路的危害：

由于電流過大會損壞電源，嚴(yán)重時會造成火災(zāi)。DL.mp4必須防止電源短路危害：損壞電源！造成火災(zāi)！電源短路通路(閉合電路)處處接通的電路電路中有電流,通常能供用電器工作。

開路

(斷路)斷開的電路（斷開指斷開開關(guān)、導(dǎo)線松脫、電燈等燒壞……等）電路中無電流

短路

不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線電源兩極連接起來，

電路會有極大的電流，可能把電源燒壞，是不允許的。電路的三種狀態(tài)實物圖電源電燈開關(guān)任務(wù)二：實物圖電路圖學(xué)生嘗試畫電路的實物圖電路圖：用元件符號表示電路連接的圖猜一猜以下的電路元件符號表示什么實物？實物符號實物符號

①②③⑤⑥④⑦電池電池組開關(guān)燈泡導(dǎo)線交叉連接導(dǎo)線交叉不連接導(dǎo)線+-用元件符號代替實物表示電路的圖就是電路圖+-實物圖電源電燈開關(guān)任務(wù)二：實物圖電路圖學(xué)生嘗試畫電路的實物圖電路圖：用元件符號表示電路連接的圖元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。這樣畫好嗎畫電路圖的要求元件不要畫在拐角處。這樣畫怎么樣畫電路圖的要求整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。這樣呢畫電路圖的要求1、元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處；拐角是直角2、整個電路圖最好呈長方形，有棱有角；3、畫電路圖要用尺畫，保證導(dǎo)線要橫平豎直；4、用鉛筆繪制，易修改。畫電路圖的要求畫出該電路的電路圖注意：電路應(yīng)畫成矩形，使圖形美觀。實物圖元件分布要均勻；位置安排要適當(dāng)。導(dǎo)線豎直橫要平；矩形棱角要分明。

如果是根椐實物圖畫電路圖,則路徑要一致。畫出該電路的電路圖

電路圖：用元件符號表示電路連接的圖實物圖電源電燈開關(guān)判斷下列電路有何缺點電源用電器導(dǎo)線開關(guān)電路圖

-+綜合應(yīng)用觀察手電筒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，說出手電筒電路各部分的名稱？你能畫出手電筒的電路圖嗎？你觀察過手電筒嗎？手電筒的金屬外殼和尾部的彈簧起著

的作用，外殼上的按鈕起著

的作用，干電池是

，小燈泡是

。導(dǎo)線開關(guān)電源用電器畫出手電筒的電路圖1.下列電路完整無誤的是（）（A）（C）

（D）D（B）練一練2.下面這些圖中,閉合開關(guān)后,燈泡能發(fā)光的是()圖；屬于短路的是()圖；屬于開路的是(

)圖；缺少電路元件不能正常工作的是(

)圖。練一練AB

CDABDC練一練3.在下面正常的電路中用一根導(dǎo)線A跨接在開關(guān)的兩個接線柱上會發(fā)生

現(xiàn)象.當(dāng)導(dǎo)線A跨接在燈泡兩端的接線柱上又會發(fā)生

現(xiàn)象。通路短路試試做做用兩個小燈泡、一個開關(guān)、一個電池組和若干導(dǎo)線組成電路使小燈泡發(fā)光，你有幾種接法？請連接一下。并把你設(shè)計的實物電路改畫成電路圖。電路的連接（一）電路圖把用電器逐個順次連接起來的電路。串聯(lián)電路：1.電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個；串聯(lián)電路動手試一試（1）開關(guān)的位置會影響小燈泡的發(fā)光和不發(fā)光嗎？觀察實驗現(xiàn)象（1）調(diào)換開關(guān)位置后，兩燈都亮2.電路中只需要一個開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路沒有影響.動手試一試2觀察3：將其中一只小燈泡拿下，觀察另一只還能亮嗎？3.任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。SL1L2干路干路電路的分支點支路A●●B把用電器并列地連接起來的電路。并聯(lián)電路電路的連接（二）特點：①電流有兩條(或多條)路徑；

串聯(lián)電路并聯(lián)電路干路支路SL1L2如果將其中的一個小燈泡拿掉，另一個小燈泡會熄滅嗎？動手試一試特點1：各支路中的用電器可以獨立工作；SL1L2動手試一試（1）干路中的開關(guān)能單獨控制燈泡L1或L2嗎？特點②干路的開關(guān)控制整個電路。SL1L2如果要實現(xiàn)單獨控制其中任一燈泡的發(fā)光和不發(fā)光，需要對此電路做怎樣的改進呢？請先設(shè)計電路圖，完成實物圖的連接。討論SS1S2L1L2改進后的電路SS1S2L1L2改進后的電路觀察：當(dāng)斷開S2，合上S、S1時，燈泡L1、L2有什么變化？SS1S2L1L2燈泡L1亮燈泡L2不亮實驗結(jié)果SS1S2L1L2

觀察實驗再觀察：當(dāng)斷開開關(guān)S1，合上開關(guān)S、S2時，燈泡L1、L2的變化？SS1S2L1L2燈泡L1不亮燈泡L2亮實驗結(jié)果特點：支路的開關(guān)只控制本支路．并聯(lián)電路的特點①電流有兩條(或多條)路徑；②各元件可以獨立工作；③干路的開關(guān)控制整個干路，支路的開關(guān)只控制本支路．串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接方法電路特點開關(guān)作用電路圖電流路徑只有一條將用電器逐個順次連接將用電器并列的連接在電路兩端電流路徑有兩條或兩條以上，有干路和支路之分。干路中的開關(guān)控制整條電路，支路中的控制本支路任意位置都能控制整條電路ABDC1.你能判斷下圖電路中哪幾幅是串聯(lián)電路？√√√我知道2.如下圖所示的電路叫

電路，圖中開關(guān)S1用來控制

，開關(guān)S2用來控制

，而開關(guān)S接在

路中，它可以同時控制

。SS1S2L1L2干并聯(lián)L1L2L1、L2我知道3．用一個開關(guān)控制三盞燈，這三盞燈的連接方式(）

A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)

C.串聯(lián)、并聯(lián)都可以D.串聯(lián)、并聯(lián)都不行C我知道課后討論1教室里的燈是怎樣連接的?家用電器