北京中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃

北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2017——2019年）養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是學(xué)生品德形成和終身發(fā)展的奠基工程。一直以來(lái)，北京市高度重視養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，取得了一定成效。為適應(yīng)北京市“政治中心、文化中心、國(guó)際交往中心、科技創(chuàng)新中心”首都城市戰(zhàn)略定位，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，制定《北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2017—2019年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計(jì)劃》）。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)持黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為引領(lǐng)，以落實(shí)教育部《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《守則》）和《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范（2016年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》）為目標(biāo)，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，整體謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。（二）基本原則——堅(jiān)持遵循規(guī)律。養(yǎng)成教育要符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，規(guī)范日常行為，立足平時(shí)，使學(xué)生在日積月累中逐漸形成良好習(xí)慣。——堅(jiān)持強(qiáng)化實(shí)踐。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確、寓教于樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?！獔?jiān)持注重實(shí)效。注重養(yǎng)成教育的科學(xué)性和針對(duì)性，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生將良好的行為習(xí)慣內(nèi)化于心外化于行，做到知行合一?！獔?jiān)持協(xié)同育人。發(fā)揮學(xué)校主體作用、家庭基礎(chǔ)作用、社會(huì)支持作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)育人合力。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法。加快形成社會(huì)支持體系，營(yíng)造良好的養(yǎng)成教育環(huán)境。（三）主要目標(biāo)——建立并完善中小學(xué)養(yǎng)成教育制度機(jī)制，構(gòu)建養(yǎng)成教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑方法和評(píng)價(jià)體系，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育合力，提升學(xué)校、家庭養(yǎng)成教育能力和水平。——培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立理想信念，提升綜合-2-素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)施《行動(dòng)計(jì)劃》，重點(diǎn)教育引導(dǎo)學(xué)生在思想情感、生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)求知、文明禮儀、遵紀(jì)守法、健康安全、勤儉環(huán)保和志愿服務(wù)等方面養(yǎng)成良好品行和習(xí)慣。二、重點(diǎn)任務(wù)（一）學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃深入開(kāi)展系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，與日常訓(xùn)練鞏固有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、糾正行為、形成習(xí)慣、知行合一。——開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。依托“一十百千”工程，組織中小學(xué)生參加天安門(mén)升旗儀式，走進(jìn)國(guó)家博物館、首都博物館、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，走進(jìn)社會(huì)大課堂，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)革命史、中國(guó)共產(chǎn)黨史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，自覺(jué)將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同，不斷樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心?！_(kāi)展“學(xué)規(guī)范正行為養(yǎng)習(xí)慣”主題教育宣傳月活動(dòng)。每年春秋季開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，以落實(shí)《守則》和《規(guī)范》為目標(biāo)，集中開(kāi)展“學(xué)規(guī)范正行為養(yǎng)習(xí)慣”主題教育宣傳月活動(dòng)。各中小學(xué)通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下講話等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，熟知并理解內(nèi)容要求，培養(yǎng)學(xué)生生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)求知、遵守規(guī)則等習(xí)慣?！_(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。以“仁愛(ài)共濟(jì)立己達(dá)人”“正心篤志崇德弘毅”等為重點(diǎn)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)大課堂等途徑，開(kāi)展人格修養(yǎng)和社會(huì)關(guān)愛(ài)教育，引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)同中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，形成良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣?！_(kāi)展“迎冬奧會(huì)做文明人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。抓住迎接“北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)”有利契機(jī)，集中開(kāi)展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生提高文明意識(shí)、增長(zhǎng)禮儀知識(shí)、遵守禮儀規(guī)范，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，向世界展現(xiàn)中華民族“文明之邦”“禮儀之邦”的風(fēng)采?！_(kāi)展“文明禮儀標(biāo)兵”“文明禮儀小使者”“美德少年”評(píng)選活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，樹(shù)立學(xué)生身邊的美德和文明榜樣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣事跡，引導(dǎo)他們從日常生活做起，從小事做起，爭(zhēng)做美德標(biāo)兵，提升道德修養(yǎng)。（二）教師育人能力提升計(jì)劃按照“四有好教師”和“四個(gè)引路人”的要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升教師養(yǎng)成教育能力，引導(dǎo)教師行為世范，做出表率?！_(kāi)展養(yǎng)成教育專(zhuān)題培訓(xùn)。依托中小學(xué)德育干部大講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)高校和科研院所的教育專(zhuān)家，開(kāi)展養(yǎng)成教育系列專(zhuān)題培訓(xùn)，提高德育干部開(kāi)展養(yǎng)成教育的科學(xué)性和實(shí)效性。同時(shí)，開(kāi)展中小學(xué)養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，挖掘和推廣區(qū)、校養(yǎng)成教育成功經(jīng)驗(yàn)?！_(kāi)展養(yǎng)成教育主題班隊(duì)會(huì)展評(píng)活動(dòng)。通過(guò)養(yǎng)成教育主題班隊(duì)會(huì)評(píng)選與展示活動(dòng)，引導(dǎo)班主任根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為主題，研究設(shè)計(jì)有針對(duì)性的主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)，開(kāi)展新童謠編唱、校園劇創(chuàng)作等展評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)班主任不斷豐富教育形式和載體，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的吸引力和感染力。——樹(shù)立“身正為范”教師榜樣。開(kāi)展“學(xué)生喜愛(ài)的班主任”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立具有良好師德，并以自身示范帶動(dòng)學(xué)生文明素養(yǎng)提升的優(yōu)秀班主任典型，引導(dǎo)班主任樹(shù)立正確的教育理念和良好的教師形象——強(qiáng)化教師師德考核評(píng)價(jià)。把師德作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。引導(dǎo)廣大中小學(xué)教職員工強(qiáng)化行為示范意識(shí)，提升自身綜合素養(yǎng)，做學(xué)生的表率和楷模。（三）學(xué)校養(yǎng)成教育促進(jìn)計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)校德育工作，強(qiáng)化日常管理，建立健全養(yǎng)成教育管理制度和運(yùn)行機(jī)制，不斷豐富育人課程、優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)養(yǎng)成教育常態(tài)化開(kāi)展。——建立養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制。把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作重要任務(wù)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和年度計(jì)劃，明確各年級(jí)養(yǎng)成教育的目標(biāo)、任務(wù)和措施，在活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)改革、教材研發(fā)、師資配備、課時(shí)保障、考核評(píng)價(jià)等方面作出安排，有目的、有步驟地推動(dòng)養(yǎng)成教育各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)?！l(fā)揮課堂主渠道育人作用。做好《道德與法治》和《思想政治》課程教學(xué)，發(fā)掘語(yǔ)文、歷史、地理、藝術(shù)、體育、社會(huì)實(shí)踐等課程和少先隊(duì)與共青團(tuán)活動(dòng)中蘊(yùn)含的養(yǎng)成教育內(nèi)容。依據(jù)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要，圍繞各學(xué)科課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科教師的育人作用?！七M(jìn)中小學(xué)文明校園創(chuàng)建工作。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境等指標(biāo)內(nèi)容，開(kāi)展文明校園創(chuàng)建工作，與學(xué)校文化建設(shè)密切結(jié)合，不斷挖掘養(yǎng)成教育積極因素，提高師生道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質(zhì)量和文明程度，營(yíng)造良好的養(yǎng)成教育氛圍?！_(kāi)展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建。落實(shí)教育部《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知》（教基一廳函〔2014〕14號(hào)）精神，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)融入日常教育教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！_(kāi)展養(yǎng)成教育優(yōu)秀成果征集活動(dòng)。面向全市中小學(xué)開(kāi)展養(yǎng)成教育優(yōu)秀成果征集與展示活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型實(shí)踐案例，搭建展示交流平臺(tái)，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)校管理人員、教師和職工樹(shù)立全員育人意識(shí)，自覺(jué)成為學(xué)生養(yǎng)成教育的示范者、參與者，結(jié)合工作崗位實(shí)際，不斷創(chuàng)新教育形式和方法，提高養(yǎng)成教育實(shí)效性。（四）家、校養(yǎng)成教育協(xié)同計(jì)劃充分發(fā)揮家庭和社會(huì)育人作用，加強(qiáng)溝通、密切配合、協(xié)同推進(jìn)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的養(yǎng)成教育體系?！訌?qiáng)家庭養(yǎng)成教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。在中小學(xué)普遍建立家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)建設(shè)，依托家長(zhǎng)學(xué)校等組織，加強(qiáng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)，豐富指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，提升家長(zhǎng)養(yǎng)成教育能力水平。推進(jìn)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步完善網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校課程體系，增加養(yǎng)成教育課程案例推送，滿足不同學(xué)段學(xué)生家長(zhǎng)的教育服務(wù)需求?！_(kāi)展“重家教樹(shù)家風(fēng)傳美德共育人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)“家庭教育大講堂?校園行”“家校共培育親子共成長(zhǎng)”家庭教育主題班隊(duì)會(huì)等6項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)形成養(yǎng)成教育合力。中小學(xué)每學(xué)期至少開(kāi)展1次家庭教育講堂，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行家庭教育職責(zé)，掌握科學(xué)的家庭教育理念和方法。——樹(shù)立家庭養(yǎng)成教育榜樣。聯(lián)合市婦聯(lián)、首都文明辦、市關(guān)工委等相關(guān)單位，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“最美家庭”“好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。深入挖掘、選樹(shù)和表彰在養(yǎng)成教育方面優(yōu)秀的家長(zhǎng)典型，宣講最美家庭和好家長(zhǎng)養(yǎng)成教育故事，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，傳播現(xiàn)代家庭文明新風(fēng)?！_(kāi)展“志愿家庭”服務(wù)活動(dòng)。聯(lián)合團(tuán)市委、首都文明辦、首都志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)等社會(huì)部門(mén)，依托“志愿北京”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生注冊(cè)成為實(shí)名志愿者，利用寒暑假和空余時(shí)間以家庭為單位，參加志愿服務(wù)活動(dòng)，將養(yǎng)成教育從學(xué)校延伸到家庭、輻射到社區(qū)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人作用。（五）行政管理機(jī)制創(chuàng)新計(jì)劃加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化行政推動(dòng)，注重科研引領(lǐng)，構(gòu)建“全員、全方位、全過(guò)程”一體化育人體系。——強(qiáng)化政策引領(lǐng)。市教委研究制定全市中小學(xué)養(yǎng)成教育行動(dòng)計(jì)劃，明確養(yǎng)成教育主要目標(biāo)、學(xué)段重點(diǎn)目標(biāo)，確定整體實(shí)施方案。各區(qū)教委按照《行動(dòng)計(jì)劃》提出的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，研究制定具體實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)和推進(jìn)時(shí)間表，確保《行動(dòng)計(jì)劃》有序開(kāi)展、有效落實(shí)。——建立工作機(jī)制。市教委負(fù)責(zé)推進(jìn)《行動(dòng)計(jì)劃》落實(shí)工作的全面部署和監(jiān)督指導(dǎo)。各區(qū)教委根據(jù)《行動(dòng)計(jì)劃》要求，細(xì)化工作安排，建立和完善養(yǎng)成教育管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等各項(xiàng)工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)本區(qū)學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育的檢查指導(dǎo)。——開(kāi)展視導(dǎo)評(píng)估。每年春秋季開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，市教委對(duì)各區(qū)落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》的情況開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，查找問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)建議。將行為習(xí)慣養(yǎng)成情況納入學(xué)生思想道德發(fā)展水平監(jiān)測(cè)體系，及時(shí)把握養(yǎng)成教育成效。各區(qū)教委和學(xué)校注重在工作推進(jìn)過(guò)程中定期開(kāi)展自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，力求達(dá)成養(yǎng)成教育預(yù)期目標(biāo)?！訌?qiáng)科學(xué)研究。市、區(qū)德育科研部門(mén)加強(qiáng)政策理論研究和實(shí)踐成果提煉，為養(yǎng)成教育實(shí)踐提供理論支撐。開(kāi)展基礎(chǔ)性調(diào)研，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，加大對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究力度，提出行之有效的改進(jìn)策略。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展相關(guān)課題研究，總結(jié)養(yǎng)成教育規(guī)律，推廣成功經(jīng)驗(yàn)?！罱ń涣髡故酒脚_(tái)。市教委通過(guò)組織開(kāi)展“德育工作區(qū)校行”活動(dòng)，搭建交流展示平臺(tái)，樹(shù)立養(yǎng)成教育工作典型，展示區(qū)校特色，宣傳成功經(jīng)驗(yàn)。各區(qū)在充分梳理總結(jié)本區(qū)養(yǎng)成教育工作經(jīng)驗(yàn)和特色的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)展示交流主題、內(nèi)容和形式，積極打造區(qū)域養(yǎng)成教育品牌。各區(qū)教委組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的區(qū)級(jí)展示交流活動(dòng)，為中小學(xué)校提供養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流與展示機(jī)會(huì)。三、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把養(yǎng)成教育擺在突出位置充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育組織管理，區(qū)教委指定專(zhuān)門(mén)科室和人員負(fù)責(zé)本區(qū)養(yǎng)成教育的組織管理工作。學(xué)校強(qiáng)化“一把手”負(fù)責(zé)制，成立由校長(zhǎng)或書(shū)記任組長(zhǎng)的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并吸納一定比例的學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)代表作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。（二）保障經(jīng)費(fèi)投入，為養(yǎng)成教育發(fā)展提供支持根據(jù)《行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施需要，各區(qū)和學(xué)校要加大對(duì)養(yǎng)成教育經(jīng)費(fèi)的投入，把養(yǎng)成教育作為提升教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的重要基礎(chǔ)工作予以統(tǒng)籌考慮，將養(yǎng)成教育經(jīng)費(fèi)納入?yún)^(qū)和學(xué)校年度預(yù)算。把教育經(jīng)費(fèi)更多用于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和提升教師育人能力上。（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好的養(yǎng)成教育氛圍全面開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，多樣化、分層次地開(kāi)展《行動(dòng)計(jì)劃》的宣傳解讀活動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作要求，營(yíng)造輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生積極參與、自覺(jué)踐行。充分利用各類(lèi)媒體宣傳區(qū)校開(kāi)展養(yǎng)成教育的工作舉措和積極成效，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)養(yǎng)成教育、關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。附件：北京市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)段重點(diǎn)目標(biāo)（試行）北京市教育委員會(huì)2017年8月25日-10-

附件北京市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)段重點(diǎn)目標(biāo)（試行）學(xué)段思想情感文明禮儀遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)求知生活衛(wèi)生健康安全小學(xué)1-2年級(jí)升降國(guó)旗時(shí)脫帽、肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，會(huì)唱國(guó)歌，初步了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣。外出與回家時(shí)主動(dòng)與家人打招呼；見(jiàn)到師長(zhǎng)同學(xué)，使用文明禮貌用語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)好；不說(shuō)謊。按時(shí)上學(xué)，積極學(xué)習(xí)遵守校規(guī)、班規(guī)和家規(guī)；公共場(chǎng)合能夠自覺(jué)遵守公共秩序，購(gòu)物、乘車(chē)自覺(jué)排隊(duì)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，努力按時(shí)、按要求完成作業(yè)；樂(lè)于探索求知，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。初步養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣，講究衛(wèi)生，衣著干凈整潔，學(xué)會(huì)把自己的物品收放整齊。讀、寫(xiě)、坐、立、行姿勢(shì)正確；飲食衛(wèi)生，認(rèn)真學(xué)做課間操和眼保健操；樂(lè)觀向上；有一定的安全自護(hù)意識(shí)。小學(xué)3-4年級(jí)升降國(guó)旗時(shí)脫帽、肅立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，會(huì)唱國(guó)歌，聲音洪亮，了解中華民族傳統(tǒng)關(guān)心父母健康，聽(tīng)從父母教導(dǎo)；禮貌回答老師的問(wèn)題；與同學(xué)互相幫助，文明交往；學(xué)會(huì)用班規(guī)、校規(guī)解決小糾紛；遵守規(guī)則，活動(dòng)有秩序；遵守交通標(biāo)志、標(biāo)線和信號(hào)課前做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心觀察，勇于提問(wèn)，按要求獨(dú)立完成作業(yè)；掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有按時(shí)作息，合理飲食；愛(ài)惜、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，自己的事情自己做。有生活安全常識(shí)，積極參加體育鍛煉，具有初步的安全自護(hù)能力，懂得生命的寶貴。

節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣。答應(yīng)別人的事努力做好；說(shuō)話和氣、耐心傾聽(tīng)，衣著得體，舉止文明。燈。一定自主閱讀能力。尊重國(guó)旗、主動(dòng)與父遵守交逋法學(xué)習(xí)目標(biāo)明飲食起居有合理飲食；國(guó)徽、國(guó)歌母交流，禮規(guī)，在公共確，態(tài)度端良好習(xí)慣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)等國(guó)家標(biāo)貌回答問(wèn)場(chǎng)所不擁正，計(jì)劃性注重個(gè)人和慣，培養(yǎng)運(yùn)志，了解國(guó)話；理解和擠；參觀、強(qiáng)；能夠獨(dú)立公共衛(wèi)生；動(dòng)興趣；珍家安全基正確對(duì)待出游守規(guī)思考，善于提做事有計(jì)愛(ài)生命，遇礎(chǔ)知識(shí)，喜師長(zhǎng)的教則、講秩序，問(wèn)；愛(ài)好廣劃、講效率；到困難和挫小學(xué)歡閱讀中誨，知錯(cuò)就文明觀演觀泛，樂(lè)于科學(xué)具備生活自折積極面5-6年華優(yōu)秀傳改；尊重同賽；根據(jù)師探索，積極發(fā)理能力。對(duì)，自信、級(jí)統(tǒng)文化讀物，崇敬英雄模范，學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)，與同學(xué)真誠(chéng)合作、互助；對(duì)待客人友善得體，熱情大方。長(zhǎng)要求，合理控制使用手機(jī)及上網(wǎng)時(shí)間，健康使用互聯(lián)網(wǎng)。表見(jiàn)解。有毅力；具有一定的自護(hù)、自救能力。了解黨史體諒父母自覺(jué)遵守、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，講合理飲食