公民的義務(wù)上課

第二課第一框公民的義務(wù)A、爸爸勞動累了，小明為他捶背。B、小明答應(yīng)同學(xué)，把書送到他家。C、今天小明值日，把玻璃擦干凈。D、小明真想把公園的這枝花插在自己的花瓶里，但他沒摘，讓大家都能欣賞。付出的根據(jù)付出的好處不這樣做的后果AB

C

D

小明的上述活動，分別履行了哪方面的義務(wù)？哪項是法定義務(wù)？把有關(guān)內(nèi)容填入下表。講信用、講誠信，能贏得別人的信任和尊敬。換來舒適、溫馨、亮麗的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了集體榮譽感、責(zé)任心。能讓后來的其他人參觀、欣賞，帶來美的享受。

導(dǎo)致親人間關(guān)系冷淡、得不到親人間的溫暖和關(guān)懷。得不到別人的信任和幫助，害人害己。使集體失去親和力和凝聚力，使個人失去責(zé)任心。破壞環(huán)境、自私自利，把自己的享受建立在他人、社會的損失之上。

紀(jì)律要求法律要求家庭親情對人承諾具有孝敬父母的傳統(tǒng)美德，有利于增進父子之間的感情。2、什么是法定義務(wù)？

──法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。1、義務(wù)的來源親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。一個人一生要盡各種法定義務(wù)。我國憲法

規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)：1、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)；2、保守國家秘密；3、愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；4、維護國家的安全、榮譽和利益；5、依法服兵役和參加民兵組織；6、依法納稅；他們沒有履行哪些義務(wù)?小龔的父親自愿贍養(yǎng)一位雙目失明的孤身老人，有空兒就陪老人聊天……小龔和母親一起挑起了奉養(yǎng)老人的擔(dān)子……2008年5月12日我國四川汶川發(fā)生8.0級大地震，全國各族人民和社會愛心人士紛紛捐款捐物資1、他們做的事是法律要求公民必須做的嗎？他們履行的義務(wù)屬于什么義務(wù)？2、你還知道哪些公民自覺自愿去履行的道德義務(wù)？

道德義務(wù)：社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。履行道德義務(wù)的意義？

既有利于溫馨、和諧的人際關(guān)系，

又能夠促進整個社會的文明進步！3、我國公民的基本道德規(guī)范履行道德義務(wù)，就要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守基本道德規(guī)范：愛國守法

明禮誠信

團結(jié)友善

勤儉自強

敬業(yè)奉獻義務(wù)是應(yīng)盡的責(zé)任，廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，也包括道德等義務(wù)。（1）法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系1、聯(lián)系：2、區(qū)別：有些道德義務(wù)被國家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。如：愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等。（2）法定義務(wù)以國家強制力作后盾確保履行；道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會成員自覺自愿來履行04年12月，詹某約柳某到市外河堤垂釣。沒想到詹某在灑魚餌料時,不慎落入2米多深的水中。此時，站在河堤旁邊的柳某眼睜睜看見不識水性的詹某在水中拼命掙扎，卻未采取任何措施予以施救。采沙場的兩位老人發(fā)現(xiàn)后，火速趕來跳進冰冷的河水中救人，但最終沒有抓住詹某的手，一個年輕的生命就這樣無助地消失了。

四川“見死不救案”（一）兒子慘死在僅僅5米多寬的河溝里。痛失愛子的父母認(rèn)為柳某是現(xiàn)場的第一目擊者，理應(yīng)承擔(dān)既沒施救又沒有呼救的法律和道德責(zé)任。于是，他們將柳某推上了被告席，要求法院追究其法律責(zé)任，并承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任，索賠3萬元。問：痛失愛子的父母一怒之下將柳某告上了法庭，你認(rèn)為詹某的父母會勝訴嗎？為什么？

四川“見死不救案”（二）市法院對此案進行了公開審理，判決書首先認(rèn)為，由于詹某是成年人，具有完全民事行為能力，其溺水身亡是自身不慎落水、不識水性所致，與被告的作為或不作為沒有直接因果關(guān)系，不符合法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的情形，故被告對原告之子的死亡不承擔(dān)賠償責(zé)任。據(jù)此，法院駁回詹某父母要求被告柳某賠償經(jīng)濟損失3萬元的訴訟請求。

四川“見死不救案”（三）沈芳的一天

2011年3月15日，早晨6∶00，沈芳吃完早飯，安慰了生病的媽媽，背起書包上學(xué)去。她按著綠燈指示，沿著斑馬線穿過十字路口來到學(xué)校。中午，沈芳在學(xué)校食堂吃飯，人很多，她有秩序的排隊打飯。在回教室的路上，看到幾個同學(xué)在欺負畬族同學(xué)，立即上前制止，并對幾個男生批評教育，要求他們團結(jié)少數(shù)民族的同學(xué)?；氐浇淌宜饝?yīng)要幫同學(xué)補習(xí)功課，同學(xué)還沒有到，她耐心地拿起一本書邊看邊等。下午4時，為了配合“3?15”宣傳，沈芳所在的普法小組在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭進行了一次法律宣傳，解答了消費者提出的有關(guān)問題。

放學(xué)回家，沈芳路過菜市場，看到市場管理人員在維持市場秩序時態(tài)度粗暴，回到家馬上寫信給工商局，建議工作人員要文明執(zhí)法。晚上，沈芳吃完飯，做完功課，給遠方工作的爸爸寫了封信就睡覺了。義務(wù)內(nèi)容付出的根據(jù)付出的好處屬于法定/道德義務(wù)？孝敬父母家庭親情弘揚美德、增進感情道德/法定義務(wù)受教育法律規(guī)定學(xué)習(xí)知識、成才法定義務(wù)遵守公共秩序法律規(guī)定維護自身安全維護公共秩序道德/法定義務(wù)排隊打飯法律規(guī)定秩序井然道德/法定義務(wù)維護民族團結(jié)法律規(guī)定促進民族團結(jié)法定義務(wù)幫助同學(xué)對他人承諾講誠信、贏尊重道德義務(wù)法律宣傳道德要求愛祖國、愛人民、服務(wù)社會道德要求小珊是未成年人，到底該不該納稅呢？從權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系角度分析探究二

憲法明文規(guī)定，公民有依法納稅的義務(wù)，小珊雖未成年，但是我國公民，享有出版權(quán)，因此她的合法收入按法律規(guī)定上稅是履行義務(wù)，是光榮的，是愛國的表現(xiàn)，也是具有公民意識的表現(xiàn)。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：

權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。

學(xué)生王某因厭學(xué)而輟學(xué)在家，經(jīng)老師多次勸說也不復(fù)學(xué)，他說：“上不上是我的權(quán)利，我想去就去，不想去就不去。”學(xué)以致用我們的道德義務(wù)1、道德義務(wù)的涵義2、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系3、履行道德義務(wù)的意義4、我國公民基本道德規(guī)范公民的義務(wù)我們的法定義務(wù)1、法定義務(wù)的涵義2、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（一致性和對等性）3、公民的基本義務(wù)知識點P.14P.15P.16P.17這種見死不救的行為應(yīng)該受到譴責(zé)，但是它不是法律規(guī)定的義務(wù)，從目前來看，見義勇為