【教案】程式與意蘊(yùn)-中國傳統(tǒng)繪畫+教學(xué)設(shè)計(jì)-2022-2023學(xué)年高中美術(shù)人美版（2019）美術(shù)鑒賞

人美版高一美術(shù)《程式與意蘊(yùn)——中國傳統(tǒng)繪畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課題程式與意蘊(yùn)——中國傳統(tǒng)繪畫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生對(duì)中國古代不同時(shí)期，不同題材的繪畫作品的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)有多認(rèn)知，了解中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。梳理中國傳統(tǒng)繪畫的主要類別與發(fā)展概況。深刻理解線條在中國畫中的獨(dú)特地位與作用。說出不同時(shí)期中國傳統(tǒng)繪畫在線條的表現(xiàn)形式及審美觀念上的差異。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生鑒賞和探究部分中國古代繪畫作品，創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)不同美術(shù)作品傳遞給觀者的視覺感受，了解共通過外在形式所傳遞的內(nèi)在韻味。選擇典型花鳥畫、山水畫、人物畫作品，深入描述、分析、判斷作品的特點(diǎn)及時(shí)代特征，通過臨摹其用線的表達(dá)，模擬古人創(chuàng)作思維，形成對(duì)中國畫完整的認(rèn)知。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過作品反映的創(chuàng)作意圖，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)家的精神世界，產(chǎn)生情感共鳴，培養(yǎng)他們樹立正確的審美觀，價(jià)值觀。從文化角度分析和理解中國畫的精神風(fēng)貌和審美文化內(nèi)涵，運(yùn)用自己的審美修養(yǎng)提升生活品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)有所認(rèn)知，了解中國古代繪畫的發(fā)展絡(luò)，以及不同作品的藝術(shù)風(fēng)貌。了解中國畫“以線造型”“以線傳情”的藝術(shù)語言。教學(xué)難點(diǎn)本課涵蓋面廣，涉及大量美術(shù)作品，教師需要提煉出最具代表性的美術(shù)作品進(jìn)行分析講解。學(xué)生舉一反三，提高鑒賞美術(shù)作品的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課本、PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本教學(xué)過程程式與意蘊(yùn)——中國傳統(tǒng)繪畫一、中國傳統(tǒng)繪畫概述中國傳統(tǒng)繪畫廣義上是指在中國傳統(tǒng)文脈下逐漸形成的藝術(shù)形式，是中國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，時(shí)間最早可追溯到舊石器時(shí)代晚期及新石器時(shí)代初期。彩陶和巖畫、帛畫、壁畫、絹畫，以及宮廷繪畫、文人繪畫、宗教繪畫、市民繪畫和民間繪畫等，都可稱為中國傳統(tǒng)繪畫。中國畫是中華民族代表性的繪畫品類，以其獨(dú)特的美學(xué)特色和工具材料而自成體系。20世紀(jì)以來，中國畫這一概念多指古代卷軸畫和當(dāng)今以中國筆墨、色彩，繪于宣紙、絹等材料，并能體現(xiàn)中國畫的審美特征和技法規(guī)律的繪畫。從表現(xiàn)技法與風(fēng)格上：中國畫分為工筆畫、寫意畫、兼工帶寫等。從題材內(nèi)容的角度：可將中國畫分為人物畫、山水畫和花鳥畫。二、為什么說中國傳統(tǒng)繪畫的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)歷史與文物遺存如同鏡子，生動(dòng)反映了古人的生活與思想。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，隨著社會(huì)分工的精細(xì)化，繪畫在很大程度上成為一種社會(huì)生產(chǎn)、現(xiàn)實(shí)生活和人的精神觀念的表達(dá)媒介。自遠(yuǎn)古以來，各時(shí)期的藝術(shù)表現(xiàn)手法、風(fēng)格和藝術(shù)形式等不斷演變、提高，形成了具有深厚民族傳統(tǒng)和鮮明時(shí)代特色的中國繪畫。展示各類型、各時(shí)期的中國傳統(tǒng)繪畫并加以分析解釋。三、中國畫的主要藝術(shù)特征有哪些中國繪畫是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們欣賞中國畫與西方繪畫，會(huì)感受到中西繪畫在視覺語言、特征與趣味等方面差異性很大。這種視覺特征上的差異，往往流露出中西方文化觀念、審美態(tài)度與表現(xiàn)方式的區(qū)別。中國繪畫獨(dú)特的語言、形式與趣味背后蘊(yùn)含著中國人觀照世界的方式、對(duì)人與自然關(guān)系的思考以及“言”與“意”關(guān)系的把握等等。可以說，中國畫形象而生動(dòng)地體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化精神和獨(dú)特的美學(xué)趣味。中國山水畫體現(xiàn)了什么樣的創(chuàng)作理念山水情懷：山水是中國傳統(tǒng)文人的精神家園，還是感受天地萬物規(guī)律的媒介。妙?yuàn)Z造化：外師造化，中得心源因心造境：意境是山水畫的靈魂，是情與景的交融。中國傳統(tǒng)人物畫為什么注重傳神寫照“傳神寫照”出自《世說新語·巧藝》篇。畫家顧愷之畫人物的時(shí)候，有的數(shù)年不畫眼睛。人問他原因，他說：“四肢身體的美丑，本與神韻無關(guān)，要想人像畫得傳神，關(guān)鍵在于這眼睛上。”“傳神寫照”和“以形寫神”是魏晉人物畫美學(xué)原則的重要組成，也是顧愷之“形神論”的核心內(nèi)容，它是“形神”這一對(duì)哲學(xué)范疇在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的一次總結(jié)，在我國藝術(shù)史和美學(xué)史上有著重要意義。中國傳統(tǒng)花鳥畫由寫生到寫意體現(xiàn)了畫家怎樣的情懷花鳥畫是一個(gè)寬泛的概念，除了花卉和禽鳥之外，還包括走獸、樹木和蔬果等。最早的商周青銅器上的“神鳥”充滿神秘色彩，遺留著圖騰的氣息。唐代的花鳥畫已獨(dú)立成科，至五代、宋代盛極一時(shí)，出現(xiàn)了黃筌、徐熙、崔白、趙佶等花鳥畫大家。宋代的“院體”花鳥畫，講究“法度”，造型準(zhǔn)確，色調(diào)雅致，風(fēng)格細(xì)膩，形象生動(dòng)，表現(xiàn)出形神兼?zhèn)?、清新雋永的審美趣味，對(duì)后世花鳥畫發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。中國傳統(tǒng)繪畫中的線條為什么有獨(dú)特的地位和作用與西方繪畫造型語言不同，中國畫最重要的藝術(shù)語言是線條。無論人物畫的鐵線描、游絲描、釘頭鼠尾描，抑或其他線描，還是山水畫的披麻皴、牛毛皴、折帶皴，都是運(yùn)用毛筆畫出的不同線形的形象表達(dá)?？梢哉f“以線造型”“以線傳情”是中國畫最重要的特色，它不僅僅意味著繪畫過程中運(yùn)用工具的不同，也代表了一種藝術(shù)境界。課后作業(yè)1、你對(duì)我國古代繪畫的源流感興趣嗎？查找資料，寫一篇200字左右的短文，對(duì)此簡(jiǎn)要加以說明。2、你最喜歡哪一個(gè)畫種，請(qǐng)從主題、題材、技法、筆墨等角度，談?wù)勀愕睦斫狻?、預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)程式與意蘊(yùn)——中國傳統(tǒng)繪畫中國傳統(tǒng)繪畫概述為什么說中國傳統(tǒng)繪畫的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中國畫的主要藝術(shù)特征有哪些教學(xué)反思高一這個(gè)年齡段的學(xué)生有很強(qiáng)的觀察能力，個(gè)性鮮明，想象力豐富。再見到這些作品時(shí)已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的了解與認(rèn)識(shí)，而是通過這些美術(shù)家的作品能過從中認(rèn)識(shí)到或者感覺到這些畫家當(dāng)時(shí)的作畫狀態(tài)或