浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 第四章 物質(zhì)的特性 單元測(cè)試題-1

浙版學(xué)年上四物的性單測(cè)題-1一、單題（共題；分）由鋼的熱脹冷縮，用同一把鋼制刻度尺去量同一塊玻璃，在冬天和在夏天的測(cè)量結(jié)果比)A.一大

B.夏的測(cè)量結(jié)果大一些

冬的測(cè)量結(jié)果大一些

無(wú)判定托天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏分度盤(pán)中央的左邊，這時(shí)應(yīng)（）A.把端的平衡螺母向旋出一些向平右盤(pán)中增加砝碼或?qū)⒂未a向右移動(dòng)

B.左端的平衡螺母向左旋出一些將平右盤(pán)中砝碼減少下測(cè)量會(huì)引起結(jié)果偏大的是（

)A.稱時(shí)，發(fā)現(xiàn)右盤(pán)上碼已部分磨損測(cè)木板長(zhǎng)度時(shí)皮尺拉得過(guò)緊

B.測(cè)量量筒中水的體積時(shí)仰視讀數(shù)測(cè)一杯熱水的溫度時(shí)，離開(kāi)被測(cè)液體數(shù)如1所，桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2所，三個(gè)子從左至右依次裝的液體種類是（）A.乙丙，甲

B.甲，丙，乙

甲乙，丙

丙乙，甲用平測(cè)出質(zhì)量100g的，步驟有a調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡b．往右盤(pán)加入100g的碼．把空玻璃杯放在天平的左盤(pán)上，往右盤(pán)加砝碼以及移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡．在空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是所需稱量的100g的水在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順序)A.a—dB.—db——D.——cb某同學(xué)在測(cè)量某物體質(zhì)量時(shí)，將物體放右砝碼放左盤(pán)1克上用砝碼1克下用游，其讀數(shù)為10.4克那么，該物體的實(shí)際質(zhì)量是（）A.10.8克

B.10.4克

.0克

9.6克去春節(jié)前后，我國(guó)南方大部分地區(qū)遭遇了溫雨雪天氣，對(duì)以下與之相關(guān)的說(shuō)法中，不正確的是A.霧的形成是水蒸氣凝固現(xiàn)象路面上的冰水過(guò)一天后會(huì)消失，說(shuō)明分子總在做無(wú)規(guī)則地運(yùn)動(dòng)向公路冰面上撒鹽是利用降低熔點(diǎn)的方法來(lái)融化冰竹子被冰雪“彎腰，屬于物理變化

()下表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微示意該容器的活塞可以左右移)。沸后，液態(tài)水變水蒸氣。對(duì)于這一現(xiàn)象的微觀解釋，可用選項(xiàng)中的哪個(gè)圖表()13333333333333333333333A.D.體和質(zhì)量都相同的鐵球、銅球和鉛球各一，已知ρ=7.8千/，ρ=8.9×10千/、ρ=11.3×10千克米，那下列敘述中正確是（）A.可鐵球是實(shí)心的，球和鉛球是空心的可鉛球是實(shí)心的，銅球和鐵球是空心的10.下現(xiàn)象中不可能發(fā)生的（）

B.可銅球是實(shí)心的，鐵球和鉛是空心的三球一定都是空心的物體吸收熱量，溫度保持不變固體在熔化過(guò)程中，不斷吸熱，溫度不斷升高把一塊﹣℃的冰放到0℃房間里，冰慢慢地熔化水的沸點(diǎn)會(huì)低于或高于100℃11.某學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)一物的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤(pán)，而將砝碼放在了左盤(pán)。因無(wú)法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)定值。他記得當(dāng)時(shí)用了、和10g三砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為（）A.81.4gB.78.6gC.78.2gD.81.8g12.要盡可能一次就準(zhǔn)確量質(zhì)量為、度為0.8×10㎏的精的體積，下列組量筒中適當(dāng)?shù)?A.50mL，100mLC.250mL，500mL，13.把有碎冰塊的大試管插燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢加(所固定裝置均省如圖所示，當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的()

略A.也化一部分

B.全熔化

一都沒(méi)熔化

下的熔化，上邊的沒(méi)熔化14.根表中幾種物質(zhì)的比熱，判斷下列說(shuō)法中不正確的是（）物質(zhì)比容J/kg℃）水銀0.14×10

物質(zhì)比容（?）沙石0.92×10水

4.2×10

3

冰

2.1×10制作體溫計(jì)常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)的水比的冰效果好15.如所示，一塊冰懸掛在架上，冰的一部分浸沒(méi)在濃鹽水中，此時(shí)天平平衡．在冰塊熔化為水的過(guò)程中（）A.杯的鹽水密度逐漸小，天平的平衡破壞，左側(cè)下降的鹽水密度逐漸減小，天平的平衡破壞，右側(cè)下降的鹽水密度逐漸減小，天平仍平衡不動(dòng)的鹽水密度保持不變，天平仍平衡不動(dòng)2

杯中杯中杯中11二、填題（共6題；共分）16.小同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量塊橡皮的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將游碼調(diào)到0刻后，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)，如圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)使右端的平衡螺母________移動(dòng)，天平平衡后，在左盤(pán)放橡皮右盤(pán)添加砝碼，向右移動(dòng)游碼后，指針停在分度盤(pán)中央，所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則橡皮的質(zhì)量________，果調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，忘記將游碼調(diào)到刻，則他測(cè)量的橡皮質(zhì)量比真實(shí)_______某同學(xué)要稱量10.2食鹽，其中10用砝碼0.2克用游碼。其作步驟如下①取克砝碼放在右盤(pán)紙上②在天平左右兩盤(pán)上放置兩張相同的紙，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡③在盤(pán)紙上添加食鹽到指針位于分度盤(pán)中央刻度線；④移游碼到0.2克處。其合理的操作順序_。將一密封袋裝食品從山腳拿到山頂，會(huì)看到如圖所示的變化。該食品袋內(nèi)氣體的質(zhì)________（填變大、不變或變小，同）；氣體的密_。19.用盤(pán)天平稱取一盛有試的燒杯，若右盤(pán)上放有克的砝碼一個(gè)，50克砝碼兩個(gè)，克砝碼一個(gè)，游碼位置如圖，指針剛好在中央。則燒杯的總質(zhì)量克假如一架天平缺少了游碼，用此天平在稱某物體時(shí)右盤(pán)已有56克砝碼，指針向左偏了三小格，如果在右盤(pán)中再加一克砝碼時(shí)，指針又向右偏了兩格。則被稱物體的質(zhì)量是_______克。20.在列幾種物態(tài)變化現(xiàn)象，屬于凝固的_；于升華的________；⑤中的冰花是形在窗戶的________（填外或內(nèi)）面上．涼在室外的濕衣服變干了夏天，揭開(kāi)冰棒包裝紙后會(huì)看到冰棒“白汽冬天，河面上結(jié)了一層冰放在衣柜里的樟腦丸會(huì)越來(lái)越小，最“消失了嚴(yán)冬的深夜，教室窗戶玻璃上有一層冰花鋪柏油馬路時(shí)，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱．21.去冬季下大雪后，小亮學(xué)看到有人在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，便產(chǎn)生疑問(wèn)：含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為1kg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測(cè)量三的溫度變化，并得到三條溫度變化曲線（如圖）。根據(jù)曲線圖可知，三種冰的熔點(diǎn)大小、熔化前升溫的快慢都是不一樣的。含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫________熔點(diǎn)越________。此可見(jiàn)，在雪覆蓋的道路上灑大量鹽的目的________。三、實(shí)探究題（共5題；共分）22.酷科學(xué)的小李為了探究化過(guò)程放熱還是吸熱，設(shè)計(jì)并完成了下面實(shí)驗(yàn)：①將定質(zhì)量溫度為的冷水裝入一個(gè)雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位，標(biāo)記為。向杯中插入導(dǎo)3管，將100℃蒸氣通入冷水，發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上設(shè)氣全部被吸③一間，停止通入水蒸氣，移出導(dǎo)管后，杯中液面位置圖乙所示，標(biāo)記為，再出此時(shí)杯中水溫為t，比較t高于。小李221得出了液化放熱的結(jié)論。（1）小明同學(xué)認(rèn)真分析了實(shí)驗(yàn)告后，認(rèn)為小李還缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不足以證明他的觀點(diǎn)。因?yàn)閠高的因有21________：（2你助小李設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)方案：另取一個(gè)相同的保溫杯，倒入質(zhì)量相同、溫度為冷水然后_，1搖勻后測(cè)出此保溫杯中水溫t比。方案中，能證明小李觀點(diǎn)的應(yīng)有實(shí)驗(yàn)結(jié)果________。2今小明家種植的柑橘獲得豐收。小明想：柑橘的密度是多少于，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密。他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114得滿水的溢水杯的總質(zhì)量是后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著得溢水杯的總質(zhì)量是240請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)：（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是?）這柑的積密是多?（3）小明用這種方法測(cè)出的這柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏如別是探時(shí)度化置較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，同答下列問(wèn)題：在上述兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，都需要測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)________；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用圖象很直觀的反映物質(zhì)的溫度隨時(shí)問(wèn)的變化情況，如圖2甲所示，兩圖象反出海波熔化和水沸騰時(shí)的共同特點(diǎn)是。探究海波熔化過(guò)程的關(guān)鍵是要保海波受________而探究水的沸騰的關(guān)鍵要盡可能縮短水沸的時(shí)間．為了加速水的沸騰，我們通常是以可減水量________。郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水騰時(shí)，從壺嘴噴出一壺地方反而看不氣于________4給半杯水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖丁中所，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是_______．選填a”“b”“c“d；將盛水的試管放入有水的燒杯中，用酒精燈給燒杯加熱，如下圖所示，水在燒杯中沸騰，試管的水將填”或不”)達(dá)沸點(diǎn)，沸。填能或不能)25.小認(rèn)為“被100的水蒸氣燙傷，要比被100的熱水燙傷嚴(yán)重得”。他解釋℃的水蒸氣和100℃的熱水溫度雖然一樣，但℃的水蒸氣變成℃的熱水時(shí)，還要放出熱量。對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中熱損失及熱脹冷縮對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，以及導(dǎo)管的體積均忽略不計(jì)）【實(shí)驗(yàn)步驟一個(gè)雙層玻璃真空保溫杯，記為甲。向其中倒入一定質(zhì)量的溫度為t1的水，液面位置如圖所示，標(biāo)記為。②向保溫杯中插入導(dǎo)管，將100℃的水蒸氣通人保溫杯的冷水中（水蒸氣全部被收），發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升。③一時(shí)間后，停止通人水蒸氣，移出導(dǎo)管，此時(shí)甲杯中液面位置，測(cè)出此時(shí)杯中水的溫度為t2，較發(fā)現(xiàn)t2高于。④另一個(gè)完全相同的雙層玻璃真空保溫杯，記為乙，向其中倒入甲質(zhì)量相同的溫度為t1的水，標(biāo)記為A。

▲

，搖勻測(cè)出水的溫度為t3。⑤觀現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，進(jìn)行比較。甲杯中水面上升的原因是_______。請(qǐng)將步驟④空白部分的操作補(bǔ)充完整________。若出現(xiàn)_______的驗(yàn)現(xiàn)象，則說(shuō)明小明的觀點(diǎn)是正確的。26.在察水沸騰實(shí)中，當(dāng)水溫升到℃時(shí)，每隔1min讀次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后止數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：時(shí)間/min0123456溫度℃98989898小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是。某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所，請(qǐng)將填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖3的小方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。從圖3的像可以出水的沸點(diǎn)_℃此時(shí)氣________（“大于”小于或等”1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水在沸騰過(guò)程中溫度（高、不變或降低）。53333333333小華和小杰雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖所，、兩種圖像不同的原因是水的不。小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖（））所示，則________是沸騰時(shí)的情況。四、解題（共4題；共分）27.某市決定用一種特殊的金材料為一見(jiàn)義勇為的英雄人物澆鑄塑像。塑像高為1.75m，計(jì)時(shí)先用同樣的金屬材料澆鑄了一個(gè)按比例縮小的小樣，測(cè)得小樣高17質(zhì)量為700g。么，英雄塑像的成品質(zhì)量是多少千?28.興小組的同學(xué)在做測(cè)液密度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記測(cè)空燒杯的質(zhì)量，于是他們通過(guò)多次測(cè)量得到下表所示的結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算：實(shí)驗(yàn)次序液體體積

15.8

27.9

3416.535.0液體和燒杯的總質(zhì)量g10.712.821.4m（）體的密是多少？空燒杯的質(zhì)量是多少？表中的值是多少？29.某“”動(dòng)課前往縣酒廠考察，同學(xué)們了解：釀制白酒是把發(fā)酵后的糧食里的酒精從酒糟中蒸煮汽化出。其裝置見(jiàn)圖，因?yàn)槠諢崃浚孕枰阱佋钕录訜?。蒸鍋?shí)際是一個(gè)汽化池，將其封閉僅與輸汽管相通，然后將氣”引冷凝池后再注入儲(chǔ)酒罐。罐里的白酒度數(shù)很高，一般不宜飲用，要與適量水勾兌（即混合）后才能出售。有關(guān)行業(yè)規(guī)定：白酒“度”是指氣溫在℃時(shí)100mL酒所含酒精的毫升數(shù)。物質(zhì)密（千克米）比熱（焦千克℃沸（℃，標(biāo)準(zhǔn)氣壓）水

1.0×10

4.2×10

100酒精0.8×10

2.4×10

78.5試回答：（）標(biāo)準(zhǔn)大壓下，對(duì)汽化池加熱應(yīng)保持多高溫度才能出好________？輸汽管為什么彎彎曲曲的經(jīng)過(guò)冷凝池________？63鋁333鋁33（）廠生產(chǎn)每瓶“，45度的酒，質(zhì)量是多少？是否恰“一斤”1斤0.5千克）？這種酒的密度是多少？（不考慮勾兌時(shí)體積的變化）30.現(xiàn)一個(gè)質(zhì)量為54克、體積為厘米的空心鋁球。若在空鋁球內(nèi)注滿某種液體后總質(zhì)量為克已知ρ＝2.7×10千克米。：所注入的液體的質(zhì)量；所注入的液體的密度。733333333答案一、單選題1.C2.C3.A4.A5.C6.D7.A8.B9.A10.C11.B12.C13.C14.D15.C二、填空題左；；大②①④（或②④①）不變；變小222.456.6③④；內(nèi)快；低；加快冰雪的熔化，使道路盡快暢通三、實(shí)驗(yàn)探究題22.（）蒸液化后和冷水混合也會(huì)使原水溫升高（或水蒸氣液化后降溫也能放熱）。（）入100的開(kāi)水直至與第一個(gè)保溫杯中水面相平t小223.（）橘開(kāi)水的質(zhì)量m=m一m=360g一240g=120g。（）=

可得：柑橘的體積V=V/

=l20g/(1.0g/cm)=120cm柑橘的密度：橘m/

=114g/120cm=0.95g/cm。（）小24.（）時(shí)持續(xù)吸熱，溫度不變均勻；提高水的初溫靠近壺口處溫度