第一次課單片機電子產(chǎn)品設(shè)計胡克滿

《單片機電子產(chǎn)品設(shè)計》寧波職業(yè)技術(shù)學院胡克滿hukeman@163.com6681812013年2月領(lǐng)你走近電子工程師的生活——從平凡到優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越課程簡介課程名稱《單片機電子產(chǎn)品設(shè)計》課時：72授課對象：電子專業(yè)大二學生質(zhì)量檢測產(chǎn)品調(diào)試電路繪圖員一次就業(yè)晉升崗位工程師經(jīng)理發(fā)展崗位研發(fā)助理工程師助理以公司技術(shù)員崗位為例電子工程師招聘崗位要求典型工作崗位要求啟發(fā)設(shè)計課程10年前5年前今天明天電子工程師分為硬件工程師和軟件工程師，那時候的會單片的人還是高級人才單片機技術(shù)企業(yè)的緊缺人才電子工程師，不僅是硬件工程師或軟件工程師，企業(yè)明確的告之要熟練運用單片機技術(shù)，應聘基本條件單片機還會是電子學生就業(yè)工作的救命草嗎？課程教學？？？？劍指中小企業(yè)實際生產(chǎn)過程中所需的基本技能，解決專業(yè)課程針對性不強弱點：

提煉未來就業(yè)所必備專業(yè)知識和技能，進行課程體系開發(fā)，突出技能、重視理論分析問題，強調(diào)一技之長，明確課程任務。加強人文素質(zhì)培養(yǎng)，職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)。審視課程體系的內(nèi)容及深度是否有利于奠定學生電子技術(shù)技能；是否有利學生未來從事電子行業(yè)就業(yè)；是否有利于學生掌握……真實環(huán)境下的學習情境設(shè)計CDIO是學生擁有還是教師擁有，還是師生一起CDIO？解剖香港資歷架構(gòu)（QF）——來自香港先進的職業(yè)教育源自高職學生的自信——學歷高，一定高技能？未來就業(yè)我做主！課程目標新的課程體系圍繞電子產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、銷售和服務三個環(huán)節(jié)，面向?qū)嶋H工作過程開設(shè)課程。“單片機產(chǎn)品設(shè)計”是屬于產(chǎn)品設(shè)計環(huán)節(jié)，主要面向研發(fā)助理工程師崗位設(shè)置的課程，是我院應用電子技術(shù)專業(yè)的核心課程，專業(yè)必修課程。本課程主要為培養(yǎng)電子產(chǎn)品研發(fā)助理工程師服務。通過對實際單片機類產(chǎn)品的設(shè)計，培養(yǎng)學生正確使用EDA軟件進行原理圖繪制、印刷線路板設(shè)計的能力，培養(yǎng)學生對實際電路、器件工作原理的分析能力，并通過典型產(chǎn)品的制作與調(diào)試，培養(yǎng)學生樣機制作、產(chǎn)品調(diào)試能力，并逐步具備產(chǎn)品改進、改造或重新設(shè)計的能力，達到研發(fā)助理工程師的職業(yè)能力要求，通過情景和崗位模擬，使學生具有良好的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)。

能力目標根據(jù)設(shè)計任務進行單片機選型能力；（100%）根據(jù)電子產(chǎn)品的功能，進行單元電路的設(shè)計能力；（100%）MCS51單片機開發(fā)工具的使用能力；（100%）能利用仿真軟件對電路圖和程序進行仿真測試；（100%）單片機應用程序的設(shè)計能力；（80%）單片機程序調(diào)試能力；（75%）單片機開發(fā)工具軟件的應用能力；（90%）電路原理圖與電路板圖的設(shè)計能力；（60%）具有根據(jù)工程實際要求獨立設(shè)計單片機外圍單元電路能力，并且根據(jù)相應功能進行程序設(shè)計；（40%）能夠根據(jù)工作任務要求獨立完成開發(fā)設(shè)計電子產(chǎn)品；（30%）能夠針對客戶要求完成對電子產(chǎn)品的整體設(shè)計和功能設(shè)計，能夠完成電子產(chǎn)品開發(fā)任務，并且能夠撰寫電子產(chǎn)品使用說明。（20%）能夠正確完成系統(tǒng)開發(fā)、改造相關(guān)技術(shù)文件的整理與存檔，并闡述系統(tǒng)的構(gòu)成會移植相應子程序和設(shè)備使用說明書來解決編程、調(diào)試過程中遇到的困難技術(shù)能力工作能力知識目標掌握MCS51單片機指令系統(tǒng)；掌握使用C語言進行開發(fā)單片機程序的關(guān)鍵技術(shù)；了解MCS51單片機內(nèi)部硬件結(jié)構(gòu)及工作原理；熟練掌握程序設(shè)計的基本方法與結(jié)構(gòu)；學習設(shè)計單片機與外圍電路的接口技術(shù)的方法；掌握電子產(chǎn)品設(shè)計的工藝流程；掌握典型單元電路的分析方法；掌握電子產(chǎn)品設(shè)計過程中的成本控制方法；掌握電子產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)調(diào)試的方法；掌握控制算法流程圖繪制方法；掌握設(shè)計程序算法的基本要領(lǐng)。培養(yǎng)自己對專業(yè)的興趣，努力讓工作成為自己的就業(yè)方向養(yǎng)成良好的工作習慣，工作過程中器件、工具要合理放置，結(jié)束后能夠按照要求將所有工具和測試儀器復位，并完成工位的整理綜合項目以小組為單位開展，組員分工明確、互相協(xié)調(diào)共同探討編程、電路設(shè)計、調(diào)試過程出現(xiàn)的問題項目設(shè)計成果、效果分享課堂討論、電路設(shè)計、程序編寫、調(diào)試過程說明課程具體學習目標3-素質(zhì)目標職業(yè)行為能力團隊協(xié)作能力語言表達能力理論教學實踐教學互動教學研討教學體驗教學做中學、學中做公司化運行興趣與快速入門電子產(chǎn)品設(shè)計工具使用現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計要求如何能夠設(shè)計出自己理想的電子產(chǎn)品（以設(shè)計霓虹燈為例子）情境1：校慶嘉年華即將開始，我班申報了一個班級建設(shè)項目-全校霓虹燈設(shè)計（美容校園），那么首先我們要做哪些前期準備工作呢？任務活動：通過網(wǎng)絡(luò)查詢一下霓虹燈設(shè)計方案（信息時代合理開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源）一般采用何種控制器（單片機、工控機、PLC？）

--引出單片機的基本功能、相比其它控制系統(tǒng)的優(yōu)勢、國內(nèi)外發(fā)展狀況以及其應用領(lǐng)域接下去，我們請看幾個生活中的問題！教學過程設(shè)計——引入任務教學過程設(shè)計——引入任務From：http:///product_view.asp?id=199教學過程設(shè)計——引入任務From：/product_view.asp?id=199教學過程設(shè)計——引入任務From：/fjsmzwl/album/item/0e7c78a74d94ecb7d0435845.html#

教學過程設(shè)計——引入任務From：/cpxx/CPXX307.HTM

From：/vipinfo/offerdetail/2-648295.html

教學過程設(shè)計——引入任務From：

/list-835-675-15.html

教學過程設(shè)計——引入任務

from：/zhishi/leddeng.html

請問同學們是否LED越來越貼近我們的生活？創(chuàng)業(yè)街電信公司門口LED屏是否注意到過？高級汽車的尾燈也越來越多采用LED？……生活中還有哪些用到了LED呢？漂亮的霓虹燈和代替橫幅廣告的LED屏到底又是怎么回事？它們是怎么控制的？它們又是如何實現(xiàn)的呢？……教學過程設(shè)計——引入任務漂亮的霓虹燈，是單片機控制的；美麗的花樣是程序設(shè)計的LED屏顯示內(nèi)容，也是單片機、計算機控制的；顯示的內(nèi)容也是有程序決定的怎樣才能實現(xiàn)？答案在課堂中尋找，敬請期待！教學過程設(shè)計——尋找任務的解答考核方案分分學生的命根，考考老師的法寶考試成績=期末成績??????%＋???????%平時成績注：其中，比例可以按照事先商量政策進行相應的調(diào)整。讓優(yōu)秀走向卓越1、突破專業(yè)課的授課方式，推進校企合作、產(chǎn)學研在課堂的深入。（我一直在努力把企業(yè)任務融入在課堂中，難題大家討論匯聚智慧）2、讓不同個性的學生得到充分的施展，較好的解決了因材施教的問題，以生為本，突出個性化教學模式。讓合適的人在課程中尋找到合適的角色，得到自己理想的學習結(jié)果；3、教學情境的設(shè)計和任務驅(qū)動，通過多樣化的教學手段，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力，提供可持續(xù)發(fā)展空間。

4、團隊合作精神的培養(yǎng)，企業(yè)文化的熏陶。5、出版的教材《單片機電子產(chǎn)品設(shè)計》2008年12月，高等教育出版社出版，主編張溪副主編胡克滿，可以有效搭建培養(yǎng)學生自主學習能力的平臺。6、部分學生電子競賽的獲獎。（年年獲獎）一直在努力，超越自己教學資源共享化:教師資源和學生資源的網(wǎng)絡(luò)化、個性化、更好的人機交換處理。教學手段現(xiàn)代化:打破教學的時間、空間的縛束。多元的、更合理的、更完善的教學評價。突出培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力，發(fā)揮教師的主導作用。元器件損耗低成本化（追求）課程建設(shè)加速化：推進“單片機電子產(chǎn)品設(shè)計”課程建設(shè)，擠入國家精品課程行列搭建網(wǎng)絡(luò)學習課程，已經(jīng)投入使用下次課程我給大家網(wǎng)絡(luò)課程學習網(wǎng)址源自課堂的項目喜悅的教學果實如何才能學好單片機呢？基礎(chǔ)不扎實模電、數(shù)電沒學好考試不理想……確保有足夠的時間投入多學、多問、多練習自學學習理論知識，了解單片