高中歷史人教版政治史第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢單元測試

河南省示范性高中羅山高中2023屆高三歷史復(fù)習(xí)單元過關(guān)練：必修1當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢（含解析）1．有人認(rèn)為從文明史的角度來看，未來的世界將是一個(gè)“春秋戰(zhàn)國時(shí)代”的世界。假如你贊成該觀點(diǎn)的話，那么你認(rèn)為決定未來這種“春秋戰(zhàn)國時(shí)代”的世界的決定性因素應(yīng)該是（）A.國家綜合國力的強(qiáng)弱B.與第三世界的關(guān)系C.明智的外交政策D.區(qū)域性政治經(jīng)濟(jì)的集團(tuán)化2．中學(xué)歷史教材中某課的子目包括“走向聯(lián)合的歐洲”、“迅速崛起的經(jīng)濟(jì)大國日本”、“不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和中國的振興”，那么符合該課內(nèi)容的標(biāo)題應(yīng)是（）A．兩極世界的形成B．世界多極化趨勢的出現(xiàn)C．美蘇爭霸的演變D．世界多極化趨勢的形成3．下圖是一幅標(biāo)題為《最新型美國汽車》的政治漫畫。它諷刺的是（）A．1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，美國對歐洲國家提供貸款B．二戰(zhàn)后美國推行馬歇爾計(jì)劃C．二戰(zhàn)中，美國對蘇聯(lián)提供援助D．在經(jīng)濟(jì)全球化過程中，美國牢牢主宰著世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)4．第二次世界大戰(zhàn)后，丘吉爾曾經(jīng)說“和平是恐怖(編者注：指核武器)生出來的健壯的孩子”。對此理解正確的是()A．核武器的產(chǎn)生有利于實(shí)現(xiàn)和平B．脆弱的和平會被核武器所打破C．核恐怖平衡維持了和平局面D．美蘇核競爭給世界帶來了和平5．“20世紀(jì)六七十年代，當(dāng)美國文化以電影、時(shí)裝、搖滾音樂這類商業(yè)形式牢固占領(lǐng)歐洲市場時(shí)，許多歐洲人不安地要求：歐洲應(yīng)當(dāng)有一個(gè)簡明有力的自我概念。法國在反對美國文化影響方面特別積極……他們認(rèn)為自己是在為歐洲的價(jià)值和傳統(tǒng)而戰(zhàn)……”，歐洲特別是法國對美國文化的反應(yīng)實(shí)質(zhì)上反映出（）A．美國世界霸權(quán)地位的喪失B．世界格局呈現(xiàn)多極化的發(fā)展趨勢C．世界政治沖突的不斷加劇D．不同意識形態(tài)之間的矛盾在激化6．20世紀(jì)90年代，美國助理國務(wù)卿溫斯頓·洛德說：“亞洲國家日益認(rèn)識到其取得的成就并為之驕傲，它們希望變得越來越不一致。在廣泛的問題上，日本和其它亞洲領(lǐng)袖學(xué)會了對美國說‘不’，有時(shí)還會用彬彬有禮的亞洲方式說‘滾蛋’?！边@表明（）A．美國與亞洲的盟國關(guān)系破裂B.雅爾塔體系崩潰C．國際關(guān)系民主化的趨勢D.美國的霸權(quán)地位開始受到?jīng)_擊7．2023年是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)成立52周年。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的成員國主要是第三世界國家，中國是第三世界中的最大國家，但在當(dāng)時(shí)并未參加該組織。其主要原因是()A．新中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策B．中國實(shí)行“一邊倒”的外交政策C．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)是由印度等國發(fā)起的D．《中蘇友好同盟互助條約》的約束8．以下是四個(gè)國家的歷史教科書對朝鮮戰(zhàn)爭的表述，對此的認(rèn)識正確的是（）①中國：1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國悍然派兵侵略朝鮮②韓國：1950年6月25日凌晨③俄羅斯：1950年6月，北朝鮮軍隊(duì)侵入南方，并正式宣布他們是為了反擊李承晚軍隊(duì)的攻擊④朝鮮：1950年6月25日凌晨A.相關(guān)歷史史實(shí)需要進(jìn)一步澄清 B.不同立場觀點(diǎn)導(dǎo)致不同史實(shí)表述C.事件第三方的表述往往較客觀 D.各方對相關(guān)史料的解讀出現(xiàn)差異9．近年來，國際上悄然吹起一股溫和之風(fēng)，“伙伴關(guān)系”屢見報(bào)端。冷戰(zhàn)時(shí)期的那種兩極對立、劍拔弩張的氣氛，正被一種“碰撞中磨合”、“競爭中協(xié)調(diào)”的新型國際關(guān)系所取代。這種變化（）A．表明國際政治新秩序已經(jīng)建立B．表明國際關(guān)系的內(nèi)容多樣化C．體現(xiàn)了隨著世界經(jīng)濟(jì)的一體化．各國利益趨同化D．反映出各主權(quán)國家因利益和力量的變化而導(dǎo)致對外政策的變化10．自“9·11”A．恐怖組織所造成的傷害有所顯現(xiàn)B．部分國家強(qiáng)烈譴責(zé)恐怖主義活動(dòng)C．恐怖主義是人類共同面臨的問題D．恐怖主義是“20世紀(jì)的政治瘟疫”11．1949年2月，美國喬治·凱南致國務(wù)院電報(bào)：“總結(jié)起來說，我們面對著一個(gè)政治力量，它狂熱地堅(jiān)信，它和美國之間不可能有永久性地妥協(xié)辦法?！绾螌Ω哆@個(gè)力量的問題，無疑是我國外交所曾面臨的最巨大的任務(wù)?！@個(gè)問題我們有能力解決，且不必通過一場全面的軍事沖突來解決?！币陨涎哉擉w現(xiàn)出的主要外交政策是()A．“門戶開放”政策B．大棒政策C．冷戰(zhàn)政策D．金元外交政策12．第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的南南合作和南北對話分別指（）A.發(fā)展中國家間合作／發(fā)達(dá)國家間對話B.發(fā)達(dá)國家間合作/發(fā)展中國家間對話C.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家合作/發(fā)展中國家間對話D.發(fā)展中國家間合作/發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的對話13．歐洲共同體的建立,是戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的步驟。它的形成和發(fā)展產(chǎn)生的影響不包括（）A．使西歐經(jīng)濟(jì)走向繁榮B．美國經(jīng)濟(jì)霸主地位嚴(yán)重動(dòng)搖

C．沖擊了美蘇兩極格局D．消除西歐國家的矛盾使政治走向穩(wěn)定14．20世紀(jì)50年代中期以后,雅爾塔體系發(fā)展演變的新特點(diǎn)（）①開始形成美蘇對立的兩極格局②美國開始對蘇聯(lián)實(shí)行“冷戰(zhàn)”政策③“北約與“華約”兩大集團(tuán)對峙④逐漸形成美蘇爭霸的格局A.①②B.②③C.③④D.①④15．1945年12月，美國關(guān)于日本戰(zhàn)爭賠償問題的文件規(guī)定：拆遷日本的工業(yè)設(shè)備，并把日本的工業(yè)生產(chǎn)能力維護(hù)在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亞洲的其他國家，1949年美國政府決定大幅降低對日本的賠償要求，1950年5月停止戰(zhàn)爭賠償計(jì)劃。戰(zhàn)后初期，美國對日政策出現(xiàn)了變化的主要原因是（）A．幫助日本恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，推行民主改革B．“冷戰(zhàn)”局面的加劇和中國政治形勢的變化C．加緊孤立、封鎖和威脅東歐社會主義國家D．扶植日本，穩(wěn)定資本主義制度16．“各締約國同意對于歐洲或北美之一個(gè)或數(shù)個(gè)締約國之武裝攻擊，應(yīng)視為對締約國全體之攻擊。……締約國應(yīng)單獨(dú)并會同其他締約國采取視為必要之行動(dòng)，包括武力之使用?！边@段文字出自（）A．《華沙條約》B．《北大西洋公約》C．《聯(lián)合國家宣言》D．《凡爾賽和約》17．1971年，美國總統(tǒng)尼克松說：“同第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)?！边@種挑戰(zhàn)主要是指()A．蘇聯(lián)的威脅B．西歐和日本的經(jīng)濟(jì)競爭C．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起D．中國的振興18．俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽指出“兩極格局解體是歷史的必然”。這主要是因?yàn)?)A．兩極格局之下，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治盛行B．美國在對外政策上，以強(qiáng)權(quán)政治為唯一C．蘇聯(lián)解體后，其國際強(qiáng)國地位完全喪失D．世界政治和經(jīng)濟(jì)的多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)19．多極化發(fā)展趨勢中的哪一“極”用“瘦死的駱駝比馬大”來評價(jià)最恰當(dāng)（）A.中國B.日本C.歐盟D.俄羅斯20．下幅漫畫反映的是某一時(shí)期的對外政策，這一政策（）A．標(biāo)志著冷戰(zhàn)格局正式拉開序幕B．其主觀動(dòng)機(jī)與效果保持了一致C．目的是推動(dòng)歐洲的一體化進(jìn)程D．實(shí)際上扶植了潛在的競爭對手21．標(biāo)志著歐洲兩大軍事政治集團(tuán)對峙局面正式形成的是（）A.馬歇爾計(jì)劃的提出B.北約的成立C.經(jīng)互會的成立D.華約的成立22．1951年5月美國國會在批評麥克阿瑟時(shí)曾說：“假如把戰(zhàn)爭擴(kuò)大到共產(chǎn)黨中國，會把我們卷入一個(gè)錯(cuò)誤的地方，錯(cuò)誤的時(shí)間和錯(cuò)誤的敵人進(jìn)行一場錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭中去?！边@一批評透露出美國當(dāng)權(quán)者（）A.認(rèn)為美國介入朝鮮戰(zhàn)爭是錯(cuò)誤的B．擔(dān)憂將朝鮮戰(zhàn)爭擴(kuò)大到中國的后果C．有意拉攏中國共同對抗蘇聯(lián)的威脅D．對“冷戰(zhàn)”上升到“熱戰(zhàn)”的擔(dān)憂23．閱讀下列材料：(10分)材料1：二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇軍隊(duì)以北緯38度線作為分界線進(jìn)入朝鮮，接受日本投降。隨即形成南北對峙的格局，導(dǎo)致朝鮮半島分裂。材料2：1947年11月聯(lián)大通過181號決議確定巴以分治，阿拉伯國家聯(lián)盟會員國(埃及、伊拉克、敘利亞、黎巴嫩、外約旦、沙特阿拉伯和也門)的總理和外交部長于1947年12月在開羅召開了一次會議，發(fā)布了一項(xiàng)聲明說：阿拉伯人“決心為反對聯(lián)合國分裂巴勒斯坦的決議而戰(zhàn)，并且，遵照真主的意旨，決戰(zhàn)至最后勝利”。結(jié)合所學(xué)請回答：(1)指出巴勒斯坦問題與朝鮮半島問題形成的不同。(6分)(2)聯(lián)合國在朝鮮戰(zhàn)爭與幾次中東戰(zhàn)爭的作用有什么不同？(4分)24．（12分）閱讀材料，完成下列各題。一戰(zhàn)以來，國際局勢風(fēng)云變幻，身處其中的中國外交也經(jīng)歷了發(fā)展與演化的歷程。材料一 1919年以來，中國外交呈現(xiàn)出10年一小變、30年一大變的周期性變化。每隔30年左右為一個(gè)大周期，迄今已經(jīng)歷了三個(gè)周期，這三個(gè)周期的起點(diǎn)分別為1919年、1949年和1979年。在每個(gè)周期，中國的外交政策都會出現(xiàn)戰(zhàn)略性調(diào)整。中國外交的這種周期性變化是中國與國際上其他力量實(shí)力對比的變化以及國內(nèi)形勢與國際局勢聯(lián)動(dòng)的必然結(jié)果?！幾詣傧妗吨袊饨恢芷谂c外交轉(zhuǎn)型》材料二 人們總喜歡用單極化、兩極化和多極化來稱謂過去、現(xiàn)在或?qū)淼氖澜绺窬?。但這往往導(dǎo)致人們忽視這三種格局之間的復(fù)雜關(guān)系，把三者關(guān)系簡單化……其實(shí)，所謂單極化、兩極化和多極化都是一個(gè)相對的概念，指一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段內(nèi)的主要力量格局或主要發(fā)展趨勢，但這三種概念都是相對的，在某種情況下是可以并存的，看不到三者之間存在某種內(nèi)在聯(lián)系，甚至把三者相互對立起來，把三者視為非此即彼的關(guān)系，可能是片面的?！~自成《對中國多極化戰(zhàn)略的歷史與理論反思》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出第三個(gè)周期中國外交政策的“戰(zhàn)略性調(diào)整”，并說明這種調(diào)整“是……國內(nèi)形勢與國際局勢聯(lián)動(dòng)的必然結(jié)果”。（6分）（2）結(jié)合所學(xué)知識，評述材料二的觀點(diǎn)。（要求：觀點(diǎn)明確，論從史出，史論結(jié)合，邏輯清晰）（6分）25．回顧歷史，中美兩國不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)模式、政治制度對人類文明的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料，并結(jié)合史實(shí)回答問題。材料一

（1）請分別概述材料一中圖一所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)模式和圖二所體現(xiàn)的政治制度的主要特點(diǎn)。（4分）材料二

國會啟動(dòng)了銀行改革立法……而且還把大部分私營企業(yè)置于集中的監(jiān)管之下……新政參與者把公共工程署（PWA）設(shè)想成“注水泵”（pump－priming，意為政府為刺激經(jīng)濟(jì)而注入資金）的機(jī)構(gòu)，旨在刺激非政府就業(yè)……山姆大叔究竟能不能通過注水使得工業(yè)之泵進(jìn)入有效運(yùn)轉(zhuǎn)……在這期間，國會采取了一些對農(nóng)民、貧困房主、一文不名的年輕人和田納西河流域山地人來說至關(guān)重要的措施，這些政策的清晰表達(dá)……帶出了一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)的遺產(chǎn)……——[美]狄克遜?韋克特《大蕭條時(shí)代》

（2）結(jié)合所學(xué)知識回答，材料二中“山姆大叔”的“這些政策”指什么?（8分）戰(zhàn)后主要資本主義國家是如何發(fā)展“這些政策”的?（4分）材料三

毛澤東的繼承者發(fā)起了“現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)，不僅采取了以前被視為“修正主義者”的措施，而且還沿著這條修正主義的道路走得更遠(yuǎn)——甚至走到了“市場社會主義”。這些措施包括廢除人民公社，恢復(fù)以家庭為單位的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；在工廠里以個(gè)人經(jīng)理取代革命委員會；獎(jiǎng)優(yōu)懲劣；從工業(yè)的自力更生轉(zhuǎn)向大量進(jìn)口產(chǎn)品和技術(shù)。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識簡述中國在20世紀(jì)50~70年代、80年代、90年代以來經(jīng)濟(jì)體制的重大變革。（9分）材料四

美國前總統(tǒng)卡特在北京參加中關(guān)建交三十周年活動(dòng)時(shí)曾表示，美中關(guān)系發(fā)展到這樣的程度“誰都想不到”。三十年來，盡管磕磕碰碰不斷，但始終沒有影響兩國關(guān)系大局。中美貿(mào)易額從1979年的不足25億美元，迅速增長到2023年的3021億美元……面對金融危機(jī)，面對美歐日同時(shí)陷入衰退的局面，無論是布熱津斯基、基辛格或是奧巴馬當(dāng)局，都一致認(rèn)為只有美中兩國更緊密合作與配合，才能為困局解套?！踅∶瘛吨忻狸P(guān)系與世界新秩序》（4）依據(jù)材料四，概括當(dāng)前世界形勢和時(shí)代主題。（3分）概述你對中美關(guān)系發(fā)展走向的看法。（4分）26．東北亞地區(qū)的和平與發(fā)展符合時(shí)代的主題。閱讀材料，回答問題。朝鮮半島自分裂以來，民族飽嘗對抗分裂之苦?！跋嗉s千年”的朝鮮和韓國首次首腦會晤，（2000年）6月15日在平壤落幕。雙方在共商民族的和解與團(tuán)結(jié)、交流與合作、和平與統(tǒng)一的大計(jì)上初結(jié)碩果，簽署了《共同宣言》。北南首腦會晤的這一成果，利及北南、東北亞和亞太的和平與穩(wěn)定。――摘編自《人民日報(bào)》根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明二戰(zhàn)后導(dǎo)致朝鮮半島出現(xiàn)分裂的直接原因；歸納這次首腦會晤所取得的積極進(jìn)展并指出其重要意義27．（26分）閱讀材料，加深對美國與歐洲關(guān)系的認(rèn)識。材料一如果我們卷進(jìn)歐洲事務(wù)，與他們的政治興衰人為地聯(lián)系在一起，或與他們友好而結(jié)成同盟，或與他們敵對而發(fā)生沖突，都是不明智的。——華盛頓告別辭（1796年）材料二1937年，面對世界局勢的進(jìn)一步惡化，國會通過了更加嚴(yán)格的中立條款，提出所謂“現(xiàn)金和自運(yùn)政策”，規(guī)定交戰(zhàn)國只能從美國購買非軍需產(chǎn)品，支付現(xiàn)金，然后用自己的商船將貨物運(yùn)走。1939年對30年代中期的中立法作了修改，廢除了禁止出售武器的規(guī)定?？偨y(tǒng)把不列顛和不列顛帝國形容為“抵抗征服世界的先鋒”，而美國則是“民主國家的巨大軍火庫”?！幾訹美]艾倫·布林克利《美國史（1492—1997）》等材料三20世紀(jì)50年代和60年代期間，西歐國家已無需美國提供經(jīng)濟(jì)援助，因而在政治問題的處理方面獲得了更大的機(jī)動(dòng)性?！c西歐和美國之間經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化相似的是政治關(guān)系的相應(yīng)變化。戴高樂領(lǐng)導(dǎo)下的法國尤其如此，戴高樂在各個(gè)領(lǐng)域里都推行其獨(dú)立自主的政策。——[美]斯塔夫理阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出華盛頓關(guān)于處理美歐關(guān)系的觀點(diǎn)。用一句話概括該告別辭對美國外交政策的深遠(yuǎn)影響。（8分）（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，比較美國1937年中立法和1939年中立法的異同點(diǎn)，分析美國1939年修改中立法的影響。（10分）（3）根據(jù)材料三分析美歐政治關(guān)系變化的原因。結(jié)合外交領(lǐng)域的史實(shí)，論證材料三中加下劃線句子的觀點(diǎn)。（8分）28．（12分）閱讀材料，完成下列要求。全球化時(shí)代的國家邊疆呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性和多元性，以歐洲最為典型。比較圖1和圖2，提取有關(guān)歐洲疆域變化的信息（至少2項(xiàng)），并運(yùn)用所學(xué)知識予以說明。參考答案1．A【解析】試題分析：本題考查調(diào)用所學(xué)知識分析材料信息的能力，“春秋戰(zhàn)國時(shí)代”的世界喻指多極化的世界，決定多極格局的決定因素在與國家的綜合國力，因?yàn)閲覍?shí)力決定國家地位，故A項(xiàng)正確；BCD都不屬于決定因素，故排除?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)·多極化趨勢的加強(qiáng)2．B【解析】試題分析：本題考查對世界格局變化的理解與掌握。根據(jù)材料所給，我們知道這是必修一政治史的內(nèi)容，主要是世界多極化趨勢的發(fā)展。由于歐盟成立，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起使得世界多極化趨勢出現(xiàn)。A、B選項(xiàng)不符合題意；D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，多極化趨勢并未形成。因此本題選擇B選項(xiàng)?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·多極化趨勢的主要力量3．B【解析】試題分析：本題考查獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識的能力，抓住圖片中“貸款”和美元的符號，前面拉動(dòng)汽車的人為了獲得美國的貸款，需要拉動(dòng)美國的汽車，這與馬歇爾計(jì)劃的特點(diǎn)相符，即通過經(jīng)濟(jì)上的援助達(dá)到政治上控制的目的，故B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)與漫畫信息不符，故排除?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國的對外關(guān)系·中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；ぶ忻狸P(guān)系正?；?．C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中丘吉爾話語的含義是核威脅維持了世界的和平局面，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，B項(xiàng)說法與丘吉爾表達(dá)的意思相反，C項(xiàng)正確表述了丘吉爾的意思，D項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，核武器并非美蘇兩國獨(dú)有?？键c(diǎn)：美蘇冷戰(zhàn)的影響點(diǎn)評：美蘇冷戰(zhàn)的影響具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①美蘇冷戰(zhàn)使世界分裂成兩部分；②美蘇全面對抗，進(jìn)行軍備競賽，使世界處于核戰(zhàn)爭的威脅之下；③美蘇勢均力敵，不敢輕易動(dòng)兵，使得近半個(gè)世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)；④美蘇兩國爭奪勢力范圍，干涉別國內(nèi)政，嚴(yán)重破壞了世界和平；⑤“冷戰(zhàn)”中的熱戰(zhàn)——“朝鮮戰(zhàn)爭”和“越南戰(zhàn)爭”，本題考查的角度是②。5．B【解析】試題分析：20世紀(jì)六七十年代，美國霸權(quán)地位受到?jīng)_擊，但仍然是資本主義頭號強(qiáng)國，不能說“喪失”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)六七十年代歐洲崛起并走向一體化，力圖擺脫美國的控制，推動(dòng)世界格局向多極化的方向發(fā)展，故B項(xiàng)正確；材料所述現(xiàn)象發(fā)生在文化領(lǐng)域，沒有反映“政治沖突”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；美國與法國等歐洲國家都屬于資本主義陣營，他們之間是國家利益的沖突而非意識形態(tài)之間的矛盾，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·20世紀(jì)六七十年代的世界格局6．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生全面解讀材料的能力。材料中未提到美國與盟國的關(guān)系，故A不選；雅爾塔體系崩潰的表現(xiàn)是美蘇兩極格局的解體，故B不選；C材料中沒有體現(xiàn)。D項(xiàng)符合題意?？键c(diǎn)：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平·世界多極化·世界多極化趨勢7．D【解析】試題分析：本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)已學(xué)知識解決問題的能力，回顧已學(xué)知識可知1950年，中國同蘇聯(lián)簽署了《中蘇友好同盟互助條約》，兩國結(jié)成軍事、政治同盟，條約的有效期為三十年。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)成立于1961年，奉行非集團(tuán)、不結(jié)盟的政策，所以當(dāng)時(shí)中國并未加入不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。故選D。考點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)8．B【解析】試題分析：本題考查調(diào)用所學(xué)知識分析歷史問題的能力，從題干信息可以看出四個(gè)國家的歷史教科書對朝鮮戰(zhàn)爭的表述都是站在自己國家的立場角度，這說明不同立場觀點(diǎn)導(dǎo)致不同史實(shí)表述，故B項(xiàng)正確；ACD三項(xiàng)都不是造成這一狀況的正確理解，排除?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·朝鮮戰(zhàn)爭9．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。國際政治新秩序正在形成中，A選項(xiàng)太絕對，排除；材料并沒有涉及國際關(guān)系的內(nèi)容多樣化，排除B；國與國之間交往最高準(zhǔn)則是國家利益，因此各國利益很難趨同化，所以排除C。材料所反映的是各主權(quán)國家因利益和力量的變化而導(dǎo)致對外政策的變化，所以答案選D?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)·國際局勢10．C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，恐怖主義再次成為“全球”關(guān)注的焦點(diǎn)，“國際”社會對恐怖主義的認(rèn)識不斷提高所反映的本質(zhì)問題是恐怖主義是人類共同面臨的問題。考點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)?恐怖主義11．C【解析】試題分析：由“它和美國之間不可能有永久性地妥協(xié)辦法”可以看出當(dāng)時(shí)美國和“面對著的一個(gè)政治力量”之間是對抗的關(guān)系，“我們有能力解決，且不必通過一場全面的軍事沖突來解決”則說明用非軍事的方式來解決，所以應(yīng)該是冷戰(zhàn)政策?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?冷戰(zhàn)政策。12．D【解析】二戰(zhàn)后，因?yàn)槭澜缟洗蠖鄶?shù)發(fā)展中國家集中在南半球，而發(fā)達(dá)國家集中在北半球，因此將發(fā)展中國家的合作稱為“南南合作”，發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的談判稱之為“南北對話”。因此正確答案為D項(xiàng)13．D【解析】試題分析：本題考查學(xué)生分析理搜索解能力。歐共體的產(chǎn)生和發(fā)展，對歐洲產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，動(dòng)搖了美國的資本主義經(jīng)濟(jì)霸主地位。西歐各國要求與美國建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，從而確立了資本主義世界三足鼎立的局面；它的形成和發(fā)展可以緩解西歐各國之間的矛盾，但并沒有也不可能消除這些矛盾。所以答案選D?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢·世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化·歐洲共同體14．C【解析】本題旨在考查對歷史結(jié)論的再認(rèn)和理解能力。抓住題干中“20世紀(jì)50年代中期以后”即可，1947年隨著冷戰(zhàn)美蘇兩極格局開始形成，1955年最終形成了美蘇兩極格局，從50年代后期起逐漸形成了美蘇爭霸格局。15．B【解析】試題分析：聯(lián)系“二戰(zhàn)”后美國在遠(yuǎn)東地區(qū)的戰(zhàn)略調(diào)整來認(rèn)識：“二戰(zhàn)”后，美國在中國的“扶蔣反共”政策失敗后，為遏制蘇聯(lián)、中國勢力，構(gòu)筑遠(yuǎn)東軍事包圍圈，并對日本由限制到扶植，作為牽制中國、蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”工具?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·冷戰(zhàn)【答案】B【解析】試題分析：華沙條約是針對資本主義陣營，以蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的集體防衛(wèi)體系，排除A；《北大西洋公約》是以美國為首的資本主義國家確立的集體防衛(wèi)體系，針對目標(biāo)是蘇聯(lián)，B符合題意；《聯(lián)合國家宣言》1942年元旦參加世界反法西斯同盟的國家所簽署的聯(lián)合宣言，針對目標(biāo)是德意日為首法西斯國家，C排除；《凡爾賽和約》是一戰(zhàn)后重新確立歐洲統(tǒng)治秩序和版圖，目標(biāo)是德國、奧匈帝國、土耳其等協(xié)約國，排除。材料給出受攻擊的對象是歐洲或者北美之一個(gè)或數(shù)個(gè)國家，應(yīng)視為對締約國之攻擊，明顯是集體安全行為，所以出自《北大西洋公約》，B正確?？键c(diǎn)：戰(zhàn)后國際政治格局的演變·美蘇冷戰(zhàn)的開始·北約和華約。17．B【解析】試題分析：本題考查學(xué)生閱讀材料，理解分析及知識的運(yùn)用能力，回顧已學(xué)知識可知20世紀(jì)50-70年代西方資本主義國家進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)代，西歐通過聯(lián)合經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，日本也成為資本主義社會的第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，西歐、日本對美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位造成沖擊，在資本主義社會形成了美日歐三足鼎立的局面。西歐、日本在經(jīng)濟(jì)方面與美國的摩擦也不斷發(fā)生，因此70年代尼克松說的它們指的是西歐與日本，因此C符合題意，故選C項(xiàng)?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·多極化趨勢在曲折中發(fā)展·美國大國地位動(dòng)搖18．D【解析】試題分析：本題主要考察的是運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。A項(xiàng)只是兩極格局解體的具體原因之一。B項(xiàng)的表述是不正確的。C項(xiàng)錯(cuò)在“完全喪失”的表述上。D項(xiàng)是兩極格局解體的根本原因所在。所以答案選D?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)·兩極格局瓦解的原因19．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生解讀題干材料，獲取有效信息，認(rèn)識歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確認(rèn)知和準(zhǔn)確判斷的能力。上述四個(gè)選項(xiàng)都是多極化趨勢中的重要力量，根據(jù)材料“瘦死的駱駝比馬大”當(dāng)然指的就是俄羅斯，因?yàn)槎砹_斯是前蘇聯(lián)的一部分，蘇聯(lián)解體后俄羅斯繼承了前蘇聯(lián)的大部分遺產(chǎn)。所以雖然蘇聯(lián)解體，但是俄羅斯仍然成為多極中的一極。故應(yīng)選D?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)·俄羅斯20．D【解析】試題解析：圖片信息為戰(zhàn)后美國對歐洲的經(jīng)濟(jì)援助，結(jié)合所學(xué)知識二戰(zhàn)后美國推行馬歇爾計(jì)劃，幫助歐洲恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，在一定程度上促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，沖擊到美國經(jīng)濟(jì)的霸主地位，所以實(shí)際上是扶植了潛在的競爭對手，所以選D考點(diǎn)：當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢·新興力量的崛起·馬歇爾計(jì)劃21．D【解析】試題分析：：歐洲北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對峙局面的出現(xiàn)，標(biāo)志著美蘇兩極格局的形成。因此選D?？键c(diǎn)：美蘇兩級格局點(diǎn)評：為打破美國等西方國家的孤立、封鎖和威脅，保障蘇聯(lián)的利益和安全，1955年5月，蘇聯(lián)和阿爾巴尼亞、保加利亞等八國政府首腦在波蘭首都華沙簽署華沙條約。它使歐洲出現(xiàn)了兩大軍事政治集團(tuán)對峙的局面；東西方“冷戰(zhàn)”進(jìn)一步加劇，兩極格局最終形成。22．B【解析】試題分析：本題考查獲取和解讀材料信息的能力，從題干中“假如把戰(zhàn)爭擴(kuò)大到共產(chǎn)黨中國，會把我們卷入一個(gè)錯(cuò)誤的地方，錯(cuò)誤的時(shí)間和錯(cuò)誤的敵人進(jìn)行一場錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭中去”的信息可以看出美國國會反對將戰(zhàn)爭擴(kuò)大到中國，再結(jié)合時(shí)間1951年，可知該戰(zhàn)爭是朝鮮戰(zhàn)爭，故B項(xiàng)正確，ACD項(xiàng)與題干信息不符，排除。考點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·朝鮮戰(zhàn)爭23．(1)①問題由來已久，非冷戰(zhàn)的直接產(chǎn)物。②沖突主要由于民族矛盾、宗教信仰、領(lǐng)土糾紛等因素而引起的。③1947年11月聯(lián)大通過的181號決議是形成這一地區(qū)矛盾和斗爭的直接原因。(2)朝鮮戰(zhàn)爭中，聯(lián)合國成為美國推行霸權(quán)政策，對外侵略擴(kuò)張的工具；中東問題上，為避免沖突的擴(kuò)大與升級，維護(hù)地區(qū)和平，作了一系列努力?！窘馕觥吭囶}分析：（1）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容對巴勒斯坦問題與朝鮮半島問題形成的不同進(jìn)行歸納，對比時(shí)可以結(jié)合材料一和材料二中的提示內(nèi)容進(jìn)行；（2）結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)在朝鮮戰(zhàn)爭中，聯(lián)合國成為美國推行霸權(quán)政策，對外侵略擴(kuò)張的工具；而中東問題上，為避免沖突的擴(kuò)大與升級，維護(hù)地區(qū)和平，作了一系列努力?？键c(diǎn)：二戰(zhàn)后世界格局的發(fā)展點(diǎn)評：戰(zhàn)后世界格局經(jīng)歷了兩級格局的嚴(yán)重冷戰(zhàn)對峙，蘇聯(lián)解體后的局部地區(qū)的激烈沖突，以及當(dāng)前多極化趨勢發(fā)展日益深化等階段。從中不難發(fā)現(xiàn)，和平與發(fā)展仍將是此后世界發(fā)展的主題，但局部沖突難以避免，世界多股力量的對比和分化組合尚在變動(dòng)之中。24．（1）第三周期：開展多邊外交，與世界各國進(jìn)行廣泛交流與合作；反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。（3分）說明：第三周期：中國國際地位日益提高，綜合國力日益壯大，確立改革開放國家戰(zhàn)略；多極化趨勢迅速發(fā)展，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。（3分）（2）觀點(diǎn)：單極、兩極或多極之說并非簡單對立，而是相對的，有時(shí)可以并存。（2分）評析：二戰(zhàn)后至50年代中期美蘇兩大陣營對峙局面逐漸形成，兩極格局確立；60年代中后期開始，伴隨中蘇關(guān)系破裂、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起、美國相對削弱、歐洲復(fù)興和日本崛起，國際格局中以兩極格局為主導(dǎo)的同時(shí)，開始出現(xiàn)多極化趨勢；90年代以來，兩極格局瓦解，做為唯一超級大國的美國力圖構(gòu)建單極世界，但歐、日、俄、中和廣大發(fā)展中國家等各種力量不斷發(fā)展和重新組合，多極化趨勢又漸趨加強(qiáng)。（6分）【解析】試題分析：（1）第一小問注意材料一的信息“這三個(gè)周期的起點(diǎn)分別為1919年、1949年和1979年”，結(jié)合所學(xué)知識，第二個(gè)周期是指新中國成立后，開始實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策，具體表現(xiàn)為“一邊倒”等。第三個(gè)周期是指新中國改革開放后，開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，實(shí)行對外開放政策，與世界各國進(jìn)行廣泛交流與合作；反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平；實(shí)行不結(jié)盟政策等。第二小問從國際、國內(nèi)背景兩個(gè)方面回答。（2）首先根據(jù)材料信息“所謂單極化、兩極化和多極化都是一個(gè)相對的概念”“這三種概念都是相對的，在某種情況下是可以并存的，看不到三者之間存在某種內(nèi)在聯(lián)系，甚至把三者相互對立起來，把三者視為非此即彼的關(guān)系，可能是片面的”概括材料二的觀點(diǎn)，再根據(jù)二戰(zhàn)后國際格局從兩極格局到多極化趨勢的發(fā)展演變，進(jìn)行評述?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國的對外關(guān)系·新時(shí)期的外交·新時(shí)期的外交建樹；第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·冷戰(zhàn)；第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·世界多極化趨勢的出現(xiàn)·走向聯(lián)合的歐洲

、日本謀求政治大國地位、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起；第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)·當(dāng)今國際局勢。25．1）圖一：鐵犁牛耕，精耕細(xì)作，一家一戶，男耕女織，自給自足。（2分）圖二：三權(quán)分立，權(quán)力的制約與平衡。（2分）（2）政策：①整頓財(cái)政金融體系，整頓、改革銀行，恢復(fù)銀行信用和實(shí)行美元貶值；②加強(qiáng)對工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)，通過工業(yè)復(fù)興法，防止盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩；③調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境；④推行“以工代賑”，舉辦公共工程和救濟(jì)，增加就業(yè)，刺激消費(fèi)和生產(chǎn)。（8分）戰(zhàn)后發(fā)展：①國家加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)（國家壟斷資本主義）；②普遍采用社會福利和社會保障制度。（4分）（3）①20世紀(jì)50~70年代；從建立以社會主義公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分并存的經(jīng)濟(jì)體制向高度集中統(tǒng)一管理的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變。②20世紀(jì)80年代：從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂?jì)劃經(jīng)濟(jì)為主、市場經(jīng)濟(jì)為輔的經(jīng)濟(jì)模式（或：把單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)）。③20世紀(jì)90年代以來：向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變。（9分）（4）當(dāng)今世界呈現(xiàn)全球化、多極化趨勢；和平與發(fā)展是時(shí)代的主題。（3分）中美雙方在保護(hù)國際環(huán)境、應(yīng)對全球金融危機(jī)等重大問題上都有著共同利益，兩國可以求同存異，和平共處，共同發(fā)展；尤其是經(jīng)濟(jì)上有互補(bǔ)性，應(yīng)積極發(fā)展面向21世紀(jì)的中美戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，造福兩國人民。（4分，言之有理即可）【解析】略26．日本投降后，蘇美軍隊(duì)以北緯38度線為界分別進(jìn)駐朝鮮半島北部和南部。在民族的和解與團(tuán)結(jié)、交流與合作、和平與統(tǒng)一等方面達(dá)成初步共識，簽署了《共同宣言》。進(jìn)一步緩和了朝鮮半島的局勢，有利于東北亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，二戰(zhàn)后導(dǎo)致朝鮮半島出現(xiàn)分裂的直接原因主要是回答出第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變，導(dǎo)致了美蘇兩極對峙格局的形成，所以就出現(xiàn)了朝鮮半島分裂的朝鮮半島問題。這次首腦會晤所取得的積極進(jìn)展指的是簽署了《共同宣言》。其重要意義則是進(jìn)一步緩和了朝鮮半島的局勢和有利于朝鮮半島問題的積極解決?？键c(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成