創(chuàng)業(yè)構想與項目選擇講稿

創(chuàng)業(yè)構想與項目選擇安徽電子信息職業(yè)技術學院姜勇1大學生創(chuàng)業(yè)基礎二

教學目的

一、掌握創(chuàng)業(yè)構想的原則；

二、掌握創(chuàng)業(yè)項目方向選擇的途徑；三、了解部分創(chuàng)業(yè)項目方向。2大學生創(chuàng)業(yè)基礎二怎么進行創(chuàng)業(yè)構想？

項目多了，怎么決擇？3大學生創(chuàng)業(yè)基礎二一、創(chuàng)業(yè)構想的原則4大學生創(chuàng)業(yè)基礎二案例分析

小陳在某大型服裝公司做人事部門經理，手頭有30萬元積蓄，感覺在深圳買房遙遙無期，而且覺得年齡不饒人，同時發(fā)現深圳是山寨手機制造的集散地，決定離開深圳回老家獨自成立公司，銷售山寨手機。其贏利模式很簡單：上游買進，然后向下游賣出，從中間賺取差價，看起來非常簡單，但事實上卻失敗了。

5大學生創(chuàng)業(yè)基礎二討論小陳為什么會失敗?6大學生創(chuàng)業(yè)基礎二

二、創(chuàng)業(yè)項目選擇的途徑

（一）、尋找

通過市場考察、報刊雜志、廣播電視、網上查詢，收集信息，發(fā)現機會。

7大學生創(chuàng)業(yè)基礎二常見尋找方法巡街法異地領悟法人際關系法8大學生創(chuàng)業(yè)基礎二（二）、挖掘

透過事物表象，探究潛在的機會。發(fā)現消費者未知的需求，自己創(chuàng)造出新的生意。

A、關注環(huán)境變化；

B、從低科技中把握商機；

C、盯住某些顧客的需求；

D、著眼困擾的事和苦惱的事。

9大學生創(chuàng)業(yè)基礎二看到這條魚，你能挖掘到哪些創(chuàng)業(yè)項目？10大學生創(chuàng)業(yè)基礎二結構性頭腦風暴產品（魚）制造線銷售線副產品線服務線

養(yǎng)魚魚苗魚具造船魚罐頭批發(fā)魚零售魚專賣店

編織魚網銷售魚具生產魚飼料出售防治藥品

釣魚場運輸魚維修魚船開辦魚館產品包裝11大學生創(chuàng)業(yè)基礎二（三）、整合

巧妙地將各種要素搭配起來，在細分市場過程中，產生新的經營創(chuàng)意。

12大學生創(chuàng)業(yè)基礎二看視頻，找項目超市、百貨、衣服首飾、臺球、水，打印，書店、照相，電腦都有了。你還可以做什么項目？13大學生創(chuàng)業(yè)基礎二四、創(chuàng)業(yè)項目分析

SWOT分析法

S優(yōu)勢_____________W逆勢_____________O機會_____________T威脅_____________內部外部14大學生創(chuàng)業(yè)基礎二五、創(chuàng)業(yè)項目選擇方向

(以大學生為例)

大學生創(chuàng)業(yè)方向一：低科技領域高科技留給博士、碩士。我們高職生在運輸、金融、保險、電子、飲食、服務等低科技領域大顯伸手。推薦商機：銷售、網絡服務、游戲維護等。15大學生創(chuàng)業(yè)基礎二大學生創(chuàng)業(yè)方向二：智力服務領域一是智力資本厚，二是智力服務領域成本低。推薦商機：家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。16大學生創(chuàng)業(yè)基礎二大四生創(chuàng)業(yè)當家教老板

已有學生員工300人剛讀大一時，小何跟其他同學一樣，做家教。后開始嘗試給家教中介介紹客戶。他和另外6名同學一起成立了寧波海曙易達家教服務有限公司。今年7月，他們在寧波江東游泳中心附近租下了180平方米的場地，從校內出來開始向校外擴張。如今，何偉哲的家教公司規(guī)模也越來越大，兼職的學生員工發(fā)展到了300多名，每月的營業(yè)額都有5萬左右。何偉哲17大學生創(chuàng)業(yè)基礎二大學生創(chuàng)業(yè)方向三：連鎖加盟領域一是成功率高。二是投資少、門檻低。推薦商機：快餐業(yè)、家政服務、校園小型超市、數碼快印站等。18大學生創(chuàng)業(yè)基礎二王永上臭里香臭豆腐二○○八年武漢華東科技大學經濟法專業(yè)碩士畢業(yè)后，曾南下廣州尋找工作，有一家單位以每月7000元聘他，正當想一展身手的時候，父母的呼喚又把他拉回到山東。二○○八年冬天，王永上在煙臺碰到了賣臭豆腐的張巖，成立“臭里香”品牌二○○八年十一月上旬，國內加盟店達到200余家。。19大學生創(chuàng)業(yè)基礎二大學生創(chuàng)業(yè)方向四：開店大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。推薦商機：高校內部或周邊地區(qū)的餐廳、咖啡屋、美發(fā)屋、文具店、書店、洗衣店等。20大學生創(chuàng)業(yè)基礎二學哥超市租一間二十多平方米的店鋪。向家人借了10萬元的啟動資金。“學哥超市”開張。四名大學生精心設計了超市的標志及各自名片。二十四歲的韓濤是四人中的大哥，任“總經理”，有過銷售經驗的王曉菠是“銷售部主管”。他說，超市提供配送服務，大家能通過電話、QQ、飛信、郵件等方式訂貨，開業(yè)三天來，每天的營業(yè)額平均有2000多元。頭腦靈活、善于溝通的梁鵬是“采購部經理”21大學生創(chuàng)業(yè)基礎二親們，來淘寶開店吧！22大學生創(chuàng)業(yè)基礎二小結創(chuàng)業(yè)構想的六個原則（喜歡、熟悉、市場、擅長、人脈、興旺）創(chuàng)業(yè)項目選擇的三個途徑（尋找、挖掘、整合）創(chuàng)業(yè)項目分析(SWOT)常見創(chuàng)業(yè)項目四個方向（高科技、智力服務、加盟、開店）23大學生創(chuàng)業(yè)基礎二練習

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