數(shù)學(xué)組小專題工作計(jì)劃_第1頁
數(shù)學(xué)組小專題工作計(jì)劃_第2頁
數(shù)學(xué)組小專題工作計(jì)劃_第3頁
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文檔簡介

數(shù)學(xué)組小專題工作方案威海教研中心提出以創(chuàng)立生命化課堂為核心的新一輪教學(xué)改革活動(dòng)。新課程改革不僅是教材的改革,更是文化的改革,觀念的改革。新一輪的課程改革,給我們帶來新理念、新方法、新機(jī)遇。為能更好地抓住歷史機(jī)遇,順應(yīng)改革的需要,深入扎實(shí)地開展工作,本學(xué)期,初四數(shù)學(xué)教研組教育科研工作繼續(xù)堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面開展”的教學(xué)理念,堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向。以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以“生命化課堂教學(xué)研究”為主線,以“課堂訓(xùn)練有效性的研究”為主題,以備課、上課、評(píng)課、反思為主要方式,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),扎實(shí)開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究工作,推進(jìn)課程改革的步伐。1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)堅(jiān)持每周三兩節(jié)課的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教研制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容:新課程教材,觀看名師教學(xué)錄像,案例分析與交流,教育刊物等。2、本學(xué)期數(shù)學(xué)科的教研主題是“課堂訓(xùn)練有效性的研究”,圍繞教研主題,開展研討,做到以教研促教學(xué)。每位成員應(yīng)圍繞這一主題,積極開展新課標(biāo)理念下的課堂課堂訓(xùn)練有效性的研究,用課題研究解決數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)際問題。每位教師在本學(xué)期上一至兩節(jié)教改研討課,期末應(yīng)寫好一篇經(jīng)歷總結(jié)或案例分析。3、 強(qiáng)化教研常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)以下工作:備課要細(xì),上課要實(shí),教法要活,手段要新,評(píng)課要真,反思要深。每一環(huán)節(jié)都要留有詳細(xì)記錄材料。1、針對(duì)課程實(shí)際,制定本學(xué)期教研進(jìn)度方案,落實(shí)每周教研內(nèi)容,包括研究主題、主講教師等。2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研討:課堂訓(xùn)練有效性的根本要求3、研討概念課課堂教學(xué)模式。概念的建立、穩(wěn)固、應(yīng)用等環(huán)節(jié)的處理方式。1、主題研討:在習(xí)題課教學(xué)中,如何更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,促進(jìn)學(xué)生更好地開展。2、主題研討:如何營造良好的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、主題研討:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的啟發(fā)性研討。1、主題研討:如何發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù),就是表達(dá)追求“怎樣講更好”,教學(xué)語言既非書面用語,又非口頭用語,要通俗明白,使學(xué)生聽得有滋有味,教師應(yīng)該使抽象的概念詳細(xì)化,使深?yuàn)W的知識(shí)明朗化,用自己深厚的文化底蘊(yùn)教給學(xué)生豐富的數(shù)學(xué)素養(yǎng),通過驅(qū)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)想象,來到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的目的。2、結(jié)合期中考試,分析學(xué)生知識(shí)掌握情況,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的新問題,調(diào)整教研內(nèi)容。3、開展“樹標(biāo)、學(xué)標(biāo)”活動(dòng),組織老師聽課、評(píng)課,推廣教研成果。1、期末復(fù)習(xí)方法研討。如何上好復(fù)習(xí)課。2、主題研討:如何設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐等新穎的學(xué)習(xí)方式需要長時(shí)間細(xì)致用心地培養(yǎng),對(duì)根底薄弱的學(xué)生來講,大多時(shí)候只能是走走過場。在班級(jí)人數(shù)多,學(xué)生之間水平相差較大的、情況下很難全面有效地進(jìn)展。1.嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,不斷增強(qiáng)科研實(shí)效。課題研究本身就是為教育教學(xué)效勞的,在后期的研究中我必須把課題研究滲透到課堂教學(xué)實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去,包括:備課的詳細(xì)要求、小組活動(dòng)的配套方案、課后師生如何互動(dòng)的情況等。2、注重積累一手材料,充實(shí)過程研究檔案。課題研究的成果大量的一手材料,材料的積累腳踏實(shí)地的研究。在后期的研究過程中一定要做到用心、細(xì)心、耐心、專心,視材料為命根子,做到標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)鮮明。3、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)撰寫教學(xué)心得。在積極實(shí)踐活動(dòng)過程中只要細(xì)心觀察、認(rèn)真分析每堂課的各個(gè)環(huán)節(jié),把教學(xué)中出現(xiàn)的問題、成功的體會(huì)及時(shí)記錄下來。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、媒體、書刊、雜志加強(qiáng)科研理

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