文章修改與寫(xiě)作-從素材到寫(xiě)作內(nèi)容課件

從素材到寫(xiě)作內(nèi)容高二語(yǔ)文選修之文章寫(xiě)作與修改湖南省長(zhǎng)沙市一中衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)?！陡赣H》是怎樣產(chǎn)生的？

《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作偶然？《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作偶然？必然。觀察積累——發(fā)現(xiàn)素材必備的心理基礎(chǔ)；《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作偶然？必然。觀察積累——發(fā)現(xiàn)素材必備的心理基礎(chǔ)；《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動(dòng)—迸發(fā)靈感—?jiǎng)?chuàng)作出杰作偶然？必然。情感觸動(dòng)——作品即將產(chǎn)生的情感基礎(chǔ)。除夕夜守糞的農(nóng)民——素材什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫(huà)作中父親的肖像——題材除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫(huà)作中父親的肖像——題材除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫(huà)作中父親的肖像——題材形象的裁剪；除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫(huà)作中父親的肖像——題材形象的裁剪；背景（環(huán)境）的改動(dòng)；除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫(huà)作中父親的肖像——題材形象的裁剪；背景（環(huán)境）的改動(dòng)；細(xì)節(jié)的增添。除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？---題材源于素材、素材大于題材、為了主題的需要可以靈活處理(包括必要的增減)素材等。畫(huà)作中父親的肖像——題材形象的裁剪；背景（環(huán)境）的改動(dòng)；細(xì)節(jié)的增添。

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

根據(jù)主題表達(dá)的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

根據(jù)主題表達(dá)的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑：

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

根據(jù)主題表達(dá)的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑：1.提煉和強(qiáng)化；

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

根據(jù)主題表達(dá)的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。2.文學(xué)意義的典型化。原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑：1.提煉和強(qiáng)化；題目提供的材料---素材；題目提供的材料---素材；素材的中心(材料作文題中的“材料中心”、“材料內(nèi)涵”或“材料眼”)---“中心印象”題目提供的材料---素材；素材的中心(材料作文題中的“材料中心”、“材料內(nèi)涵”或“材料眼”)---“中心印象”分析提取“材料中心”---材料議論文寫(xiě)作的第一步。

課改實(shí)驗(yàn)區(qū)（廣東）的2007年高考題

下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形：請(qǐng)你選取一個(gè)，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一段話。要求語(yǔ)言通順，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

課改實(shí)驗(yàn)區(qū)（山東）的2007年高考部分試題

下列圖表是對(duì)我國(guó)少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言完成后面的題目。300多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識(shí)和多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責(zé)令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭(zhēng)辯無(wú)效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過(guò)，這4根柱子實(shí)際上并未與天花板接觸。直到前幾年，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。300多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識(shí)和多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責(zé)令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭(zhēng)辯無(wú)效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過(guò)，這4根柱子實(shí)際上并未與天花板接觸。直到前幾年，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。

請(qǐng)從這則材料中，選擇一個(gè)角度，談?wù)勀愕母惺?。要求：自擬題目，不少于800字，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。提取材料中心的方法：提取材料中心的方法：1.某人做了什么？包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。提取材料中心的方法：1.某人做了什么？包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2.做得對(duì)不對(duì)？

或者對(duì)，或者錯(cuò)，或者有對(duì)有錯(cuò)。判斷的過(guò)程其實(shí)就可以看出你的思想深度，表現(xiàn)你的價(jià)值觀、人生觀。提取材料中心的方法：1.某人做了什么？3.為什么說(shuō)是“對(duì)”（或錯(cuò)，或有對(duì)有錯(cuò)）？理由是什么？包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2.做得對(duì)不對(duì)？

或者對(duì)，或者錯(cuò)，或者有對(duì)有錯(cuò)。判斷的過(guò)程其實(shí)就可以看出你的思想深度，表現(xiàn)你的價(jià)值觀、人生觀。

這個(gè)理由其實(shí)就是你的觀點(diǎn)，即你提煉的觀點(diǎn)，或稱之為“一個(gè)角度”。300多年前，建筑設(shè)計(jì)師克里斯托·來(lái)伊恩受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識(shí)和多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進(jìn)行工程驗(yàn)收時(shí)卻說(shuō)只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責(zé)令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭(zhēng)辯無(wú)效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過(guò)，這4根柱子實(shí)際上并未與天花板接觸。直到前幾年，市政府準(zhǔn)備修繕大廳的天花板時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。

請(qǐng)從這則材料中，選擇一個(gè)角度，談?wù)勀愕母惺?。要求：自擬題目，不少于800字，不要寫(xiě)成詩(shī)歌。上海九院整形科地址上海九院整形科好不好上海九院整形科預(yù)約掛號(hào)上海九院整形科怎么樣/zxwz/上海九院整形科專家/zxdt/上海九院整形科怎么樣/zxwz/192.html上海九院整形科周末/zxwz/193.html上海九院整形科節(jié)假日/2017/zxdt_0408/64.html上海九院整形科好不好/2017