現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)第一章引言

現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)gaolehua1985@163.co學(xué)與新聞傳播學(xué)院高樂華對任何一個經(jīng)濟學(xué)家，一定會存在一位實力相當?shù)^點卻完全不同的另一位經(jīng)濟學(xué)家。不僅如此，他們的觀點有可能都是錯誤的。

【例如：】國內(nèi)關(guān)于中國通脹原因的解釋：外部輸入論，外匯占款論，內(nèi)部結(jié)構(gòu)失衡論經(jīng)濟學(xué)使用的統(tǒng)計數(shù)據(jù)就像“比基尼”泳裝，——暴露的部分固然重要，但更重要的部分可能被掩蓋著或隱藏著

【例如：】

李肇星在過去的“兩代會”上答記者問“關(guān)于中國國防開支”問題在愛因斯坦眼中，經(jīng)濟學(xué)家的智商<70智商：90-100—一般>140—天才

<70—智障顯學(xué)式微如果把所有經(jīng)濟學(xué)家首“把所有經(jīng)濟學(xué)家首尾相接地排成一隊，他們也得不出一個結(jié)論”“經(jīng)濟學(xué)是一門使人幸福的藝術(shù)?！?/p>

學(xué)習目的：有助于更加了解你生活的世界；使你更精明地參與經(jīng)濟，最好地作出你的經(jīng)濟決策；使你更好地理解經(jīng)濟政策的潛力與局限性。經(jīng)濟學(xué)有什么用？經(jīng)濟學(xué)是一門選擇的科學(xué)。經(jīng)濟學(xué)是一門研究資源配置的學(xué)科。傳媒經(jīng)濟由媒介的信息傳播活動引發(fā)的相關(guān)經(jīng)濟活動和經(jīng)濟現(xiàn)象，特指在當前自由市場經(jīng)濟環(huán)境中的媒介生產(chǎn)、分配和消費實踐。喻國明．傳媒經(jīng)濟學(xué)教程（第六版）．北京：中國人民大學(xué)出版社．2013參考書目曼昆．經(jīng)濟學(xué)原理（第六版）．北京：北京大學(xué)出版社．2012范里安．微觀經(jīng)濟學(xué)：現(xiàn)代觀點（第8版）．北京：格致出版社．2011高鴻業(yè)．西方經(jīng)濟學(xué)（第5版）．北京：中國人民大學(xué)出版社.2011（加）霍斯金斯等．媒介經(jīng)濟學(xué)：經(jīng)濟學(xué)在新媒介與傳統(tǒng)媒介中的應(yīng)用．上海：暨南大學(xué)出版社.2005第一章經(jīng)濟學(xué)的基本知識第一節(jié)經(jīng)濟學(xué)的基本思維第二節(jié)經(jīng)濟學(xué)的基本概念第三節(jié)傳媒經(jīng)濟學(xué)的演進歷程個體的主觀意愿是最大限度地為自己謀取福利。

【1】成本小于收益【2】實現(xiàn)帕累托改進——不使得一方利益變壞的情況下，使得另一方的利益有所增加【3】獲取利益最大化——同等條件下

理性思維成本是為達到一定目的而付出或應(yīng)付出資源的價值犧牲，可用貨幣單位加以計量。邊際收益是決策和行動能帶來的對現(xiàn)有狀態(tài)進行微小的增量調(diào)整。成本收益有限理性【1】情緒影響-非理性【2】信息不對稱-非全知【3】智力有限-非全能Concepts稀缺與效率：經(jīng)濟學(xué)的雙主題稀缺性是指社會提供的東西少于人們想擁有的。效率就是人們在實踐活動中的產(chǎn)出與投入之比值。Concepts機會成本：世界上沒有免費的午餐機會成本是指為了得到某種東西而所要放棄的東西。Concepts庫存：等于魔鬼

倉庫中實際儲存的未賣出貨物。Concepts選擇：讓決策變得科學(xué)一個判斷和舍棄的過程——效用最大化“霍布斯的選擇”

多個方案統(tǒng)一標尺比較法&排除法Concepts邊際遞減：餅吃得越多越不幸?！斑呺H”指每新增一個?！斑呺H效用”是消費者多消費一單位商品而得到的新增加的效用?！翱傂в谩笔侵赶M者在一定時間內(nèi)從全部數(shù)量的商品的消費中所得到的效用量的總和。Marginal

utility總效用TU與邊際效用MU的關(guān)系TUQTUMUQ當MU>0,TU↑;MUPP’當MU<0,TU↓;

當MU=0,TU最高點，總效應(yīng)達到最大。處于↑、↓的拐點總效用以固定增加時，邊際效用不變解釋：生理原因：興奮度遞減。心理原因：人性。多樣性的物品。Concepts生產(chǎn)可能性邊界：雜志還是報紙在既定生產(chǎn)要素和技術(shù)條件下，所能生產(chǎn)的物品或勞務(wù)的最大數(shù)量及其組合的曲線圖。舉例：生產(chǎn)可能性邊界可用的總勞動資源：50000小時生產(chǎn)1本雜志需要勞動時間：100小時生產(chǎn)1份報紙需要勞動時間：10小時5,00004,0001002,5002501,00040050,000040,00010,00025,00025,00010,00040,0000500050,000EDCBA報紙雜志報紙雜志產(chǎn)量雇傭的勞動時間0ABCDE舉例：生產(chǎn)可能性邊界100本雜志和3000份報紙300本雜志和3500份報紙主動學(xué)習1

參考答案20GF“生產(chǎn)可能性邊界”

production-possibilityfrontier在PPF上面的點（如A~E點）：能達到有效率：因為資源被充分利用在PPF以內(nèi)的點（如F點）：能達到但無效率：因為資源沒有被充分利用在PPF以外的點（如G點）：不能達到：因為超過了現(xiàn)有可能的生產(chǎn)能力PPF與機會成本直線的斜率等于：——當橫坐標上的數(shù)量向右移動一個單位，引起的縱坐標上數(shù)量的變動量或者，——縱軸上的數(shù)量變動量與橫軸上的數(shù)量變動量之比–1000100斜率==–10本圖說明：1本雜志的機會成本是10份報紙【注：】斜率的負號表示變動的方向相反PPFvs.權(quán)衡取舍&機會成本沿著生產(chǎn)可能性邊界的移動意味著資源從一種物品的生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到另一種物品的生產(chǎn)社會面臨權(quán)衡取舍：得到更多的一種物品需以減少擁有另一種物品為代價PPF曲線的斜率告訴我們，用一種物品表示的另一種物品的機會成本【推論：】既然PPF的斜率表示了X物品的機會成本，那么，斜率越大（即曲線越陡峭），X物品的機會成本越大，即增加這種物品所放棄的另一種物品的數(shù)量越大斜率越?。辞€越平坦），X物品的機會成本也越小，即增加這種物品所放棄的另一種物品的數(shù)量越少主動學(xué)習生產(chǎn)可能性邊界與機會成本24在下圖中的英法兩國：哪國生產(chǎn)報紙的機會成本更?。糠▏⒏裉m經(jīng)濟增長

和

生產(chǎn)可能性邊界如果能開發(fā)更多資源，或者推動技術(shù)進步，就能生產(chǎn)更多報紙和雜志這樣，——生產(chǎn)能力將擴大即——PPF曲線將向外推移.經(jīng)濟增長可將PPT向外推移PPF曲線的形狀

（TheShapeofthePPF）PPF曲線可以是直線也可以是弓形線的它取決于資源從一個產(chǎn)品轉(zhuǎn)向另一個產(chǎn)品時，機會成本的變化情況：如果機會成本不變，PPF就是一條直線（上例中，1本雜志的機會成本始終為10份報紙）如果一種物品的機會成本隨產(chǎn)量增加而上升，PPF為一條弓形曲線雜志報紙為什么PPF多為弓形曲線？

WhythePPFMightBeBow-Shaped雜志報紙當資源從報紙生產(chǎn)轉(zhuǎn)向雜志生產(chǎn)時：PPT由起初較為平坦變得越來越陡峭由此，用報紙表示的雜志的機會成本也越來越增加——即多生產(chǎn)一單位雜志所放棄的報紙數(shù)量越來越多A在A點，大部分工人都在報紙（盡管他們其中的有些人更擅長生產(chǎn)雜志）這樣，不必放棄太多報紙的生產(chǎn)就可以增加雜志的生產(chǎn)雜志報紙在A點,增加雜志生產(chǎn)的機會成本很小B而在B點,大部分人都在生產(chǎn)雜志，留在報紙行業(yè)的少數(shù)往往是技能最好的報紙編輯生產(chǎn)更多雜志會進一步使這些高級編輯離開報紙行業(yè)，從而使報紙產(chǎn)量大幅度減少（——即生產(chǎn)更多雜志的機會成本將明顯增加）雜志報紙在B點,雜志的機會成本很高生產(chǎn)可能性邊界（PPF）：一個總結(jié)生產(chǎn)可能性邊界（PPF）表示生產(chǎn)要素和技術(shù)既定時，在一定資源約束下，所能生產(chǎn)的兩種產(chǎn)品最大產(chǎn)量的各種組合生產(chǎn)可能性邊界闡釋了權(quán)衡取舍和機會成本，效率與無效率，以及經(jīng)濟增長等概念弓形PPF曲線說明：——邊際效用遞減，機會成本遞增

“一個國家應(yīng)該進口那些別人能以更低成本制造的東西。”市場與政府——經(jīng)濟與政治能否獨立市場基礎(chǔ)：專業(yè)化和勞動分工

專業(yè)是指一群人從事一種需要專門技術(shù)的職業(yè)，這種職業(yè)需要特殊能力來培養(yǎng)和完成，其目的在于提供專門性、不易替代的社會服務(wù)。社會分工即是將社會大生產(chǎn)劃分為細小的專業(yè)化步驟或任務(wù)。市場運行條件產(chǎn)權(quán)明晰市場上的供給和需求自發(fā)狀態(tài)

買賣雙方掌握充分的信息信息經(jīng)濟學(xué)市場的參與者都是價格接受者

亞當·斯密、哈耶克、弗里德曼的市場自由主義論

凱恩斯主義的政府干預(yù)論

重新分配究竟是更公平還是更不公平了？尋求一個公平與效率的最佳契合點公平or效率政府調(diào)控市場的真實目的受幫助人的依賴有錢人的積極性“電車難題”“自由的個人有且只有在優(yōu)越的社會群體環(huán)境中才能得以存在和發(fā)展”市場看不見的手政府看得見的手市場機制：自由競爭供求規(guī)律價值規(guī)律經(jīng)濟手段：制訂計劃法律手段：制定法規(guī)行政手段：發(fā)布命令傳媒經(jīng)濟學(xué)