幼兒大班班級(jí)工作總結(jié)

幼兒大班班級(jí)工作總結(jié)幼兒大班班級(jí)工作總結(jié)范文一元月的鐘聲翻開了新年的帷幕，春孕的蹤跡已隱約可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的xx年，回首一學(xué)期的工作，在我跟幼兒獲得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感覺工作中不停成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐漸成立的自信，是他們賜予了我好多對(duì)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、在教課方面1、開學(xué)初，我是新老師到大二班因此對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己趕快熟習(xí)幼兒，也讓幼兒能趕快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、和藹感。幼兒從中班升入大班，因?yàn)椴灰粯訉哟蔚囊?，全部都要重新開始，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不停進(jìn)行著頻頻的工作，要針對(duì)不一樣水平、不一樣能力的幼兒提出不一樣的要求，而且以幼兒為主體。第1頁(yè)共10頁(yè)2、在針對(duì)大班幼兒心理狀況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、爽朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境聯(lián)合，讓幼兒感覺到上幼兒園的樂趣。3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家眼前譴責(zé)他們的弊端或錯(cuò)誤，特別是弊端突出的孩子更不可以增強(qiáng)，做到不用放大鏡去看他們的弊端和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和渺小變化，在班級(jí)中為他們建立自信。4、在游戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)察看孩子，認(rèn)識(shí)孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一同學(xué)習(xí)，一同游戲，做孩子們尊敬的良師良友。二。安全方面安全部是幼兒園的重中之重，全部事物都沒有孩子的安全重要。從前我對(duì)安全沒有太多的觀點(diǎn)，經(jīng)過時(shí)間的磨合，我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比方：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。保證孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。但有時(shí)也會(huì)忘記一些小的細(xì)節(jié)，此后我會(huì)更為注意，連一點(diǎn)渺小的細(xì)節(jié)都不放過。第2頁(yè)共10頁(yè)三、在家長(zhǎng)工作方面今日的幼兒是國(guó)家將來的棟梁之材，是祖國(guó)明日的希望。要使之成為實(shí)用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)交流、交流。認(rèn)識(shí)和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不一樣家長(zhǎng)的特色，從實(shí)質(zhì)出發(fā)，采納多種方式，踴躍而有效地做好家長(zhǎng)工作，以獲得他們的相信和支持，共同教育好幼兒。仔細(xì)填寫準(zhǔn)時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》，照實(shí)反應(yīng)了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。四、心得領(lǐng)會(huì)回首一學(xué)期的工作，我深刻領(lǐng)會(huì)到，教師工作特別辛苦，不單擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好朋友。做一名優(yōu)異的幼兒教師一定具備愛心、責(zé)任心，就仿佛對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不一樣的變化，全面、公正的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心剪發(fā)展特色出發(fā)，理解他們的要乞降想法，相信他們的潛伏能力，松手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只管他們有好多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞,能力差第3頁(yè)共10頁(yè)的幼兒更要多給些暖和，理解、尊敬、專心培養(yǎng)孩子對(duì)集體和他人的愛.“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，我感覺人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還好多，要學(xué)的東西還好多。經(jīng)過這一次次的自我反省與實(shí)踐，我感覺只有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了許多東西，但在教課活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有很多不足之處。我將在此后的工作中不停的鼓勵(lì)自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)異的幼教工作者而不停努力。五、自己的進(jìn)步在本學(xué)期，跟其余班老師相互交流之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也獲得了升華的體驗(yàn)，同時(shí)也汲取了他們多年累積經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想獲得每一個(gè)幼兒的相信，需要付出好多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱忱和生機(jī)去感染幼兒，我深信，只需有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰慧、踴躍向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。幼兒大班班級(jí)工作總結(jié)范文二“日出而作，日落而息”這仿佛是農(nóng)民的寫照，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的領(lǐng)會(huì)到幼兒園老師的真第4頁(yè)共10頁(yè)實(shí)寫照，那即是“日出而作，日落而不息”，作為一名幼兒園老師，讓我知道自己責(zé)任的重要，也許好多人不理解，感覺幼兒園老師有什么呀，成天哄著孩子玩就行了，有必需把自己搞得那么累嗎?試想一想說這些話的人，假如把你的孩子交給一個(gè)不負(fù)責(zé)任，一無所取的老師，你快樂嗎?你愿意嗎?相信你會(huì)絕不躊躇地告訴我：自然不肯意，我想，這也許就是幼兒園老師為何那么忙的原由了吧，為了孩子我們每天不停的學(xué)習(xí)，不停地充分自己，深知：“教師要給孩子一杯水，第一自己要儲(chǔ)藏一桶水”的道理，有人以前問我：你們既然那么累，當(dāng)初為何會(huì)選擇這份職業(yè)呢?我說：那是因?yàn)槲覀儛酆⒆樱矏酆⒆?，特別是看著自己教育培養(yǎng)出來的，從一個(gè)什么不懂，咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，經(jīng)過自己的教育，變?yōu)橐粋€(gè)擁有優(yōu)異習(xí)慣的好孩子，相信這時(shí)候的老師，內(nèi)心別提有多么的驕傲，那些苦啊，累啊，在這個(gè)時(shí)候都顯得那么的不足掛齒，因此，即便自己平時(shí)有浮躁，發(fā)怨言的時(shí)候，但是看著孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑容，立時(shí)全部的煩憂已拋之腦后，使自己更為有信心把這份值得驕傲的工作給做下去，甚至要做得更好。今日下午課外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們都在玩玩具，因?yàn)楹⒆釉诩叶际仟?dú)生子，獨(dú)占獨(dú)霸的習(xí)慣特別嚴(yán)重，再加上班內(nèi)玩具數(shù)目不很充分，常常會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)孩子搶玩具的現(xiàn)象，這也是我向來?yè)?dān)憂的，越是擔(dān)憂的事，它恰恰又發(fā)生了。佳佳跑到亞璐第5頁(yè)共10頁(yè)小朋友的旁邊伸手要去搶那個(gè)積木小車，我趕忙抓住佳佳的手叫到旁邊就是一頓訓(xùn)話教育：“怎么能搶小朋友的玩具呢，這樣做對(duì)嗎?“佳佳在我的教育下仿佛也理解了很多，當(dāng)我回頭看亞茹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她正拿著那個(gè)積木小車瞪著眼看我，我不解的問她：”亞茹，你怎么了?你要做什么?“亞茹謹(jǐn)小慎微的說：“我要把積木小車給佳佳玩，老師不是說玩具要大家一同玩嗎?”我的臉就紅了。我想了好多，我居然吝嗇的不如一個(gè)三四歲的孩子，為什么我要替孩子辦理這件事情呢?為何辦理得這么不當(dāng)?連孩子都不可以理解呢?我這才發(fā)現(xiàn)好多時(shí)候應(yīng)當(dāng)把自由還給孩子，讓孩子自己去辦理一些事情，說不定他們辦理的會(huì)更好。禮拜一清晨，我一早就回到教室，看著一個(gè)個(gè)孩子快樂地回園，心情特別好，他們的笑容就能給我?guī)砗靡馇?。但有一個(gè)小魔王卻能把我的心情從高峰帶到低谷去，那是我們班上的“混世反斗星”輝輝，平時(shí)他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會(huì)在上課的時(shí)候發(fā)出尖喊聲，就是他所謂的悅耳歌聲。我對(duì)著他但是煩惱極了，不知該怎樣讓他乖乖地坐著上課。因此，每天的好意情一碰到他的搗蛋就會(huì)變?yōu)閴男那槔?。輝輝回來啦，他像往日同樣，跟我說聲清晨好后，還拉著我講他禮拜天的高興事，說到快樂時(shí)還要親著我來說。我邊聽第6頁(yè)共10頁(yè)內(nèi)心期盼著他今日能乖一點(diǎn)，別惹什么麻煩。輝輝講完后，走回地點(diǎn)坐了下來。該吃早飯了，輝輝喜愛今日的湯粉，吃完了結(jié)沒說要再添一點(diǎn)。吃完的幼兒都去玩玩具了，輝輝卻坐在我的身旁，一會(huì)問我渴嗎?一會(huì)問我累嗎?渴了給我斟水，累了給我捶捶背。我內(nèi)心想：今日輝輝真好!上課了，我發(fā)現(xiàn)輝輝的臉蛋紅紅的，但眼睛卻仔細(xì)地看著老師，還踴躍地舉手，沒有唱他的悅耳歌曲，也沒有搗蛋，我一連在全班幼兒眼前夸獎(jiǎng)了他兩次，他特別快樂。我內(nèi)心特疑惑的。下課后，我走到輝輝身旁，摸摸他的頭，天，好燙，我理解了，本來輝輝發(fā)熱了，難怪今日這么寂靜，他是沒啥力氣動(dòng)來動(dòng)去了。當(dāng)輝輝媽媽來接他去看病時(shí)，輝輝不肯走，他對(duì)媽媽說：“老師今日夸獎(jiǎng)了我兩次哦，我不走，我還要夸獎(jiǎng)!”我鼻子一酸，抱著輝輝說：“輝輝乖，你回來后老師還要夸獎(jiǎng)你!”輝輝這才聽話地走了。這是一個(gè)盼望被老師夸獎(jiǎng)的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)給老師與小朋友添了麻煩，我沒方法看著他的搗蛋來贊譽(yù)他，但是，當(dāng)孩子患病了，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛。這是我的大意。夜晚，輝輝媽媽打電話來對(duì)我說，輝輝愿意每日患病，我想對(duì)輝輝說：“老師愿意每日找到你的長(zhǎng)處，每日夸獎(jiǎng)你。第7頁(yè)共10頁(yè)幼兒大班班級(jí)工作總結(jié)范文三在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本員工作，踴躍達(dá)成園里部署的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑容，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提升，我感覺極大的快樂。為了使此后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提升，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：一、政治思想本來在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能仔細(xì)貫徹履行黨的教育目標(biāo)。嚴(yán)格恪守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》，敬業(yè)愛崗，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，踴躍接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分派的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱，與同事友善相處，不時(shí)到處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)踴躍參加園內(nèi)組織的各樣業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜出門學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師專家的組織教課活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，汲取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的平時(shí)教課過程中來。我還仔細(xì)閱讀《初期教育》等幼教專業(yè)書本，旅行幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會(huì)此中的精髓，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)。第8頁(yè)共10頁(yè)自己在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和夜晚歇息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提升自己的文化水平易業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師，三、教育保育開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》仔細(xì)擬訂了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每個(gè)月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每天的教課活動(dòng)。在教課過程中著重浸透整合理念，運(yùn)用多種教課手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教課活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)月依據(jù)擬訂好的游戲計(jì)劃展開各種游戲活動(dòng)。在班級(jí)中展開了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等地區(qū)游戲，其實(shí)不段的更新豐富游戲資料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的展開，我踴躍創(chuàng)建環(huán)境條件，部署裝修室內(nèi)外的空間和墻面。每個(gè)月撰寫講課稿和教育漫筆，以提升自己的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并著重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣、午休習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中展開了值日生工作，以提升幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的變化添減衣物。第9頁(yè)共10頁(yè)四、家長(zhǎng)工作仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的狀況