滬科版九年級(jí)化學(xué)教案第九單元第2節(jié) 新型材料的研制 教學(xué)設(shè)計(jì)

4/44/44/4第2節(jié)新型材料的研制本節(jié)新型材料的研制能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)不僅可以從自然界的礦物中提取材料,如金屬材料,同時(shí)也可以通過(guò)化學(xué)過(guò)程開(kāi)發(fā)更多的具有優(yōu)越性能的材料〔如合成材料、復(fù)合材料〕首先,教材通過(guò)簡(jiǎn)單的表達(dá)介紹了材料的分類,使學(xué)生進(jìn)一步完善了頭腦中原有的物質(zhì)分類體系。接著教材重點(diǎn)介紹了三種常見(jiàn)的材料——無(wú)機(jī)材料、合成材料、復(fù)合材料的制取、性能和用途。本節(jié)就知識(shí)本身沒(méi)有什么難度,但由于學(xué)生受之前在生活中形成的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的影響,在識(shí)別一些常見(jiàn)材料時(shí)容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷,這是教學(xué)中應(yīng)該注意的。 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的無(wú)機(jī)材料、合成材料、復(fù)合材料,體會(huì)通過(guò)化學(xué)方法可將用途小的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為用途大的物質(zhì)。2.過(guò)程與方法知道材料是社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)根底,感受材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用與化學(xué)科學(xué)開(kāi)展之間的關(guān)系。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)、感悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的材料并能根據(jù)所提供的常見(jiàn)材料判定其所屬類別?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)、探究、講授、討論、練習(xí)。一、導(dǎo)入新課人類社會(huì)開(kāi)展的歷史證明,材料是社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)根底與先導(dǎo)。它是人類賴以生存和開(kāi)展、征服自然和改造自然的物質(zhì)根底,是人類進(jìn)步的里程碑?？v觀人類利用材料的歷史,可以清楚地看到,每一種重要的新材料的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用,都把人類支配自然的能力提高到一個(gè)新的水平。材料科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破,都會(huì)引起生產(chǎn)技術(shù)的革命,大大加速社會(huì)開(kāi)展的進(jìn)程,給社會(huì)生產(chǎn)和人們的生活帶來(lái)巨大的變化,把人類物質(zhì)文明推向更高的層次。二、推進(jìn)新課活動(dòng)1:了解材料的分類【提問(wèn)】我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┎牧稀緦W(xué)生】討論、答復(fù)?！痉治觥吭谏睢⑸a(chǎn)中應(yīng)用到的材料很多,根據(jù)他們的性質(zhì)和來(lái)源可以分為四大類:金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料、【板書(shū)】材料分類:金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料?；顒?dòng)2:感知非金屬材料【過(guò)渡】無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)機(jī)非金屬在材料中都占有重要的地位。陶瓷材料就是一種重要的無(wú)機(jī)非金屬材料。我國(guó)的瓷器著名世界,是中華文明的象征?？脊虐l(fā)現(xiàn),早在一萬(wàn)多年前我國(guó)就已開(kāi)始研制和使用陶器?！緢D片展示】〔在網(wǎng)上搜索〕【講解】陶瓷在生活中應(yīng)用十分廣泛。任何事物都有兩面性,陶瓷具有耐高溫、耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn),但它最大的缺點(diǎn)就是脆性大。隨后人們通過(guò)選擇新的材料,改變制造工藝,生產(chǎn)出許多結(jié)構(gòu)、功能與傳統(tǒng)陶瓷截然不同的新型陶瓷材料。例如,用石英、石灰石和純堿等為原料生產(chǎn)各種玻璃；用氧化鋁等為原料生產(chǎn)的耐高溫、高強(qiáng)度的陶瓷,可以用來(lái)制造發(fā)動(dòng)機(jī)零件;用羥基磷酸鈣為原料生產(chǎn)的陶瓷甚至能夠制造人工骨、人工關(guān)節(jié)及人造假牙?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】引導(dǎo)學(xué)生完成?狀元導(dǎo)練?P65“課堂導(dǎo)學(xué)〞知識(shí)點(diǎn)1相關(guān)內(nèi)容?；顒?dòng)3：感知有機(jī)合成材料【過(guò)渡】在現(xiàn)實(shí)生活中,從包裝用的塑料袋到各種器皿,從廣告牌到各種電器的機(jī)殼,到處都有塑料的身影?！景鍟?shū)】合成材料主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠【講解】塑料是一種什么材料？它有哪有特點(diǎn)呢？實(shí)際上塑料是人工合成的一類有機(jī)高分子材料,大都具有質(zhì)輕、不會(huì)腐爛,而且比擬鞏固耐磨,不導(dǎo)電,容易加工,價(jià)格廉價(jià)的特點(diǎn)【交流】1.塑料是最常見(jiàn)的有機(jī)合成材料。2.目前大量使用的塑料品種有聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、有機(jī)玻璃。3.收集一些衣料的纖維,分別貼在下表第2行中。取一局部做燃燒實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在第3行中。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并查閱有關(guān)資料,說(shuō)明初步鑒別各種纖維的簡(jiǎn)單方法及現(xiàn)象。從布料的毛邊抽一根絲,用火點(diǎn)燃,如無(wú)氣味,燃燒后的剩余物可以用手指壓成粉末狀,那么為純棉織物。如聞到有燒焦羽毛的氣味,燃燒后的剩余物可以用手指擠壓成粉末狀,那么為羊毛織物。如無(wú)焦糊味,且燃燒后的剩余物用手指擠壓不成粉末狀的,那么為化纖制品。【過(guò)渡】塑料給我們的生活帶來(lái)了諸多的便利,也使我們的生活更加豐富多彩。但是,任何事物都要用辯證的觀點(diǎn)看,都是一分為二的。廢棄的塑料制品的急劇增加,給我們的生存環(huán)境造成了新的污染——白色污染?！咎釂?wèn)】大家知道塑料為什么會(huì)造成“白色污染〞嗎？“白色污染〞對(duì)環(huán)境有什么影響呢？〔由于大多數(shù)塑料在自然條件下難以分解,長(zhǎng)期堆積了“白色污染〞?！鞍咨廴鲸晻?huì)破壞土壤結(jié)構(gòu),污染地下水,危害海洋生物?！场舱J(rèn)識(shí)到物質(zhì)的兩面性。物質(zhì)本身不存在好壞問(wèn)題,只是運(yùn)用的是否合理。〕【思考】如何解決“白色污染〞問(wèn)題呢？【辯論、總結(jié)得出】1.盡量減少不必要使用的塑料制品2.重復(fù)使用某些塑料制品3.使用一些新型的、在自然條件下可降解的塑料4.回收各種廢棄塑料【強(qiáng)化練習(xí)】引導(dǎo)學(xué)生完成?狀元導(dǎo)練?P65“課堂導(dǎo)學(xué)〞知識(shí)點(diǎn)2相關(guān)題目活動(dòng)3：感知復(fù)合材料【提問(wèn)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P65“復(fù)合材料〞相關(guān)內(nèi)容,并答復(fù)以下問(wèn)題1.玻璃鋼是玻璃還是鋼？2.什么是復(fù)合材料？【師生總結(jié)】1.玻璃鋼既不是玻璃也不是鋼,而是在塑料中加人玻璃纖維制成的。2.由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料按一定方式復(fù)合在一起形成的新材料稱為復(fù)合材料,復(fù)合材料的性能一般優(yōu)于組成它的成分材料。所以我們要加大復(fù)合材料的開(kāi)發(fā)和研制。【設(shè)問(wèn)】在化學(xué)上還有沒(méi)有像“玻璃鋼〞這樣“名不符實(shí)〞的情況嗎？〔搶答：“鉛筆是不是用鉛做的〞、“干冰是不是冰〞、“純堿是不是堿〞等。〕(指導(dǎo)學(xué)生看問(wèn)題必須抓實(shí)質(zhì),不能被外表現(xiàn)象所迷惑。)【強(qiáng)化練習(xí)】引導(dǎo)學(xué)生完成?狀元導(dǎo)練?P65“課堂導(dǎo)學(xué)〞知識(shí)點(diǎn)3相關(guān)題目。三、典例剖析例2019年南京青奧會(huì)桔祥物“跖跖〞如下圖。有一種“跖跖〞的外用材料是純羊毛線,內(nèi)充物為滌綸。以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是()A.羊毛屬于天然纖維 B.滌綸屬于天然纖維C.羊毛主要成分為蛋白質(zhì)D.可以用燃燒的方法來(lái)區(qū)分羊毛和滌綸【解析】羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),屬于天然纖維,A、C說(shuō)法正確。滌綸屬于有機(jī)合成材料,屬于合成纖維而非天然纖維,B錯(cuò)。羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味,滌綸燃燒沒(méi)有燒焦羽毛的氣味,通過(guò)燃燒的方法可以區(qū)分,D正確。【答案】B四、課堂檢測(cè)完成?狀元導(dǎo)練?P65“當(dāng)堂訓(xùn)練〞相關(guān)題目。五、課堂小結(jié)【提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、概括化并進(jìn)行小結(jié)?！拘〗Y(jié)】幾種材料的種類、性能、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用。 六、布置作業(yè)?狀元導(dǎo)練?P66“課后作業(yè)〞練習(xí),并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)的內(nèi)容,試著做?狀元導(dǎo)練?P67“課前預(yù)習(xí)〞。1.四(或4) 502 39.8%【解析】Ca5(OH)(PO4)3是由 Ca、O、H、P四種元素組成；相對(duì)分子質(zhì)量為40×5+16×13十1×1+31×3=502；鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%≈39.8%。 2.③⑤①②④【解析】金屬材料包括純金屬和合金;無(wú)機(jī)非金屬材料包括陶瓷、玻璃和水泥；合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠。 ^3.(1)C、H、Cl〔2〕防止白色污染,有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源?！窘馕觥克芰鲜鞘彤a(chǎn)品,限制銷售和使用塑料購(gòu)物袋可節(jié)約能源。4.人造羊毛是一種合成纖維,不是由蛋白質(zhì)構(gòu)成；燃燒時(shí)沒(méi)有燒焦羽毛氣味；可用灼燒后是否有燒焦羽毛氣味來(lái)鑒別。 5.硬度大,導(dǎo)熱性好化合反響6.(1)各元素的原子系數(shù)為：Ca:20Ba：56Cu:29 0:8 (2)超導(dǎo)材料在特定溫度下電阻等于零,這樣就消除了能源在輸送過(guò)程中的消耗,超導(dǎo)體的工業(yè)化生產(chǎn)將節(jié)約大量的能源。7.優(yōu)點(diǎn)可從節(jié)約能源角度考慮。1.本節(jié)課以與生活緊密相連的物質(zhì)作為情境,讓學(xué)生知道常見(jiàn)的合成材料及其應(yīng)用,了解化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)開(kāi)展的作用。2.“白色污染〞問(wèn)題的提出,讓