堅(jiān)持做自已演講稿中學(xué)生（精選13篇）

堅(jiān)持做自已演講稿中學(xué)生（精選13篇）篇1：英語演講稿：做自已想做的人

英語演講稿：做自已想做的人

Goodevening,everyong!

I'mfromclass6,mynameisxxx.It'smyhonortospeakhere.I'mverygladtosharemytopicwithyou.DoOurOwnismytopic.

Withthedevelopmentofoursociety,moreandmorepeoplelosethemselves,andtheydon'tknowwhattheywanttodo,theydon'tknowwhattheyaredoing.Howterrible!

Forus,wecan'tchoosetobeborn,wecan'tchooseourparents,wecan'tchoosethecountryofourbirth,wecan'tchoosethetimeofourdeath,butwecanchoosehowtofaceourlife:happyorunhappy,positiveornegative.Whatisimportant,whatweshoulddoandwhatweshouldn'tdo,wecandecidebyourselves.nomatterhowwechooseanddecide,allofthesearemadebyus.sodon'tcaretoomuchaboutwhatothersthinkofyou,onlydoyourselfandmakeyourself.

Let'sdoaheart,let'sliveinthesunshine,letourlifebemoremeaningful,dowewanttodo,dowhatwedo,doourown.

That'sall,thankyouforyourlistening.

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篇2：堅(jiān)持中同學(xué)每日演講稿

其實(shí)我一開頭定的主題是“堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)幻想”，稿子我也已經(jīng)寫好了，但是昨天臨時(shí)改了稿子也改了主題后發(fā)覺其實(shí)對我的演講沒什么影響。那么，堅(jiān)持究竟是為什么？

想想我誕生已經(jīng)，堅(jiān)持下來的事卻是真沒幾件小的時(shí)候，練習(xí)武術(shù)和跆拳道，本以為會堅(jiān)持下去，結(jié)果在上學(xué)校的時(shí)候，從一個(gè)比較高的平臺上摔了下去，把腳崴了，所以跆拳道也沒能堅(jiān)持下來；再后來，學(xué)二胡，從一開頭覺得枯燥無味不想學(xué)習(xí)到后來真的喜愛上拉二胡，這一次，我也以為我可以堅(jiān)持，但當(dāng)我參與完十級的考級之后我就開頭迷茫，不知道應(yīng)當(dāng)干些什么...那么結(jié)果其實(shí)很明顯了。

思來想去，萬萬沒想到的，我堅(jiān)持的最久的還是讀書，有時(shí)候我也會想“我堅(jiān)持讀書畢竟為了什么？”，剛巧昨天張老師也講到了這個(gè)話題——是一個(gè)學(xué)校班主任的演講，這位班主任認(rèn)為我們讀書的緣由大致有四種，一種是為了讀書而讀書；其次種是為了考上好高校；第三種是為了修身養(yǎng)性；第四種是為了中華之崛起而讀書，我應(yīng)當(dāng)是屬于其次種——為了考上好高校。但其實(shí)在這之前，上學(xué)校的時(shí)候，我讀書也只是為了讀書，沒有什么想法即使到了現(xiàn)在我也不確定我能不能堅(jiān)持讀書，由于初三那年，在各種壓力之下，我有想過一些不好的念頭。

說了那么多，再給你們講一個(gè)事吧。學(xué)校的時(shí)候，我剛進(jìn)籃球隊(duì)，知道了我們學(xué)校每次競賽都是那第三，然后我們幾個(gè)隊(duì)員就有個(gè)心愿“畢業(yè)之前肯定要拿一個(gè)其次”。像大部分球隊(duì)一樣，就是堅(jiān)持每天訓(xùn)練結(jié)果，初二那一年，我們參與競賽，的確不是其次了，我們拿了最終一名，這對于當(dāng)時(shí)的我們打擊可不小，我們就想啊“每天早晚堅(jiān)持訓(xùn)練，課程也落下了，成果也后退了，究竟是為了什么？”，好在我們很快的調(diào)整了心態(tài)，重新投入到了訓(xùn)練之中。嗯時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬到了初三，要參與學(xué)校生涯中的最終一次籃球賽了，不知道是不是堅(jiān)持了太久，得到了幸運(yùn)神的眷顧，那一場我們贏了對方，但其實(shí)那場競賽的比分咬的.很緊，就是你兩分我兩分，各方面都逼得很緊，所以打到第四節(jié)的時(shí)候我體力已經(jīng)跟不上了，不管是攻擊還是防守，腦子都是一片空白，也許只剩一個(gè)想法——堅(jiān)持！就快贏了！

當(dāng)然啦，最終我們不僅給自己學(xué)校生涯的籃球競賽畫上了圓滿的句號，還完成了我們當(dāng)時(shí)的那個(gè)心愿。

其實(shí)，我們每個(gè)人都能獲得勝利。不是由于有了盼望才堅(jiān)持，而是由于堅(jiān)持才有了盼望，最終我想借用澳大利亞名人尼克.胡哲的一句話來結(jié)束今日的演講“假如總有人能勝利，那為什么不能是你？”，我們每個(gè)人距離勝利只差一個(gè)堅(jiān)持！

篇3：堅(jiān)持轉(zhuǎn)變命運(yùn)中同學(xué)演講稿

堅(jiān)持轉(zhuǎn)變命運(yùn)中同學(xué)演講稿

每一個(gè)勝利人士背后，是汗水，是付出，假如他們?沒有持之以恒的精神，沒有在哪跌倒就在哪爬起的堅(jiān)持精神，就不會有輝煌的今日！

堅(jiān)持，看上去簡簡潔單的兩個(gè)字，可要想真正的做到，是何等的不簡單，王羲之練字，硯臺中的水沾滿了墨的顏色，幾乎沒有潔凈過。司馬遷忍辱負(fù)重，在監(jiān)獄里用了整整才寫完了著作——《史記》。曹雪芹寫紅樓夢，幾乎花了自己一生的心血假如不是頑強(qiáng)的意志，又是什么是他們勝利呢？可見，堅(jiān)持能轉(zhuǎn)變?nèi)说拿\(yùn)，使人獲得勝利??，可以說，堅(jiān)持是必不行少的。

在生活中，也缺少不了持之以恒。假如你畏懼在學(xué)習(xí)滑板時(shí)摔跤，那你永久學(xué)不會它，永久只是別人口中的.“膽小鬼”；假如你有了幻想，但覺得它太難，而三天打漁兩天曬網(wǎng)，別人假如在你休息時(shí)發(fā)奮努力，他會離幻想更進(jìn)一步，而你呢？只是原地踏步；我們現(xiàn)在普遍以為時(shí)間還許多，到初三在努力還來得及，其實(shí)不然，假如你只在初三努力，那也是晚了，由于學(xué)習(xí)不是一天兩天的成果，而是需要積累的。假如把你現(xiàn)在比作小鷹，將來的你能不能展翅飛翔，就看你現(xiàn)在的堅(jiān)持！

所以，從現(xiàn)在做起，同學(xué)們，肯定要學(xué)會堅(jiān)持，總有一天，你會明白堅(jiān)持能轉(zhuǎn)變命運(yùn)！感謝大家！

篇4：中同學(xué)堅(jiān)持幻想演講稿

今日我演講的題目是《青春不止奮斗不息》

青春是一首歌，明媚歡快。許多人都在艷羨擁有著美妙青春的我們，同樣我們也為自己的青春感到傲慢。

像我們這樣的孩子，擁有平凡的誕生并平凡的死亡。但一路上我們有信念有抗?fàn)幱斜瘋约坝刹煌Ａ舻墓狞c(diǎn)，舞蹈所打造的青春。即使終將幻滅，但究竟不失華美和悲壯過。我在雜志上看到過這樣一段話：‘在歌舞升平的和平年月，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中成長，回望起來，不止華衣與愛情，不止學(xué)習(xí)與時(shí)尚，不止奮斗與抱負(fù)，不止英雄與奉獻(xiàn)?！芩黥敗氨锐R龍”效應(yīng)告知我們，始終的確是生命不行缺少的力氣。在上個(gè)世紀(jì)海明威借用格魯特德.斯泰因的那句“你們都是迷茫的一代”作為小說得開篇時(shí),我們即被冷酷的歲月冠以了一個(gè)暖和如花開的名字“年輕人”因此當(dāng)我們高聲呼喊年輕就是一切的時(shí)候，不會有人指責(zé)我們的笑容太過于玩世不恭。

我們用了十七年的時(shí)間，上演了很多場悲歡。在不停的跌倒與失敗中，我們學(xué)會了冷靜學(xué)會了平穩(wěn)學(xué)會了緘默學(xué)會了堅(jiān)忍。輾轉(zhuǎn)中的歡樂，在百轉(zhuǎn)千回中，碎成一地琉璃。我們站在風(fēng)中悄悄的把他們掃進(jìn)心底最陰暗的角落。從今學(xué)會了頑強(qiáng)學(xué)會了隱忍。面對挫折再也沒有關(guān)系，即使失敗了，也學(xué)會了對別人微笑。

所以假如有不幸，你也要自己擔(dān)當(dāng)!勸慰有時(shí)候捉襟見肘，自己不頑強(qiáng)也要變得頑強(qiáng)。還沒有衣不蔽體，食不果腹，舉目無親，我們沒有資格難受，沒有資格哀痛，我們還能把歡樂些的源遠(yuǎn)流長。由于，我們還有青春，還有幻想，還有面對失敗的士氣!

最終同學(xué)們請永久記得，青春不滅奮斗不息!

感謝大家，我的演講完畢。

篇5：堅(jiān)持做自己演講稿

在生活，交往之中，伴侶們常說：要做自己。

那么你的自己是誰的自己？什么才是你真正的自己？

信任每一個(gè)人赤身裸體，又一無所知的來到這個(gè)五彩斑斕，高深莫測，千變?nèi)f化，前途未卜的世間的時(shí)候。

生命好像是個(gè)空白，沒有記憶，沒有思想，就像還沒有安裝任何程序的新電腦主機(jī)的硬盤。

于是學(xué)習(xí)，灌輸，仿照，存儲，累積便始終伴隨著我們。漸漸形成意識，思維，甚至思想。區(qū)分對錯(cuò)，推斷是非。彰顯立場。張揚(yáng)共性。

自我便逐步的形成，完善。并在以后的歲月里受用一生。千姿百態(tài)，千差萬別，但又互生共存，不相干涉。盡管間或也得到小修改或修正。

或許這些并不是我們真正的自己，本原的自己。

做自己，說著簡單，做起來卻很難。面對現(xiàn)實(shí)或許有時(shí)不得不低頭，忍耐。做人不得不圓滑，低調(diào)。做事不得不讓步，違心。

這是家庭，學(xué)校，社會共同影響，作用的結(jié)果。

堅(jiān)持做自己吧，那樣才能活得更聰慧，才能得到自信，才能擁有閃亮的生命，才能體會活著的歡樂。

問題是：你要怎樣做，做怎樣的自己。

活著要有自己的方式。不能總忙于工作而忽視生活，也不能只活著不去工作。工作是生活的基礎(chǔ)，追求生活是工作的動力。二者之間也得有個(gè)平衡才好。

試著學(xué)會并擅長思索吧，那樣給自己一次正確的方向。給事物一個(gè)圓滿的結(jié)局。

試著追求真實(shí)，不再人云亦云?；钪⒍ú粫缫鈭A滿，擺正心態(tài)品苦甜。

活著用不著到處精明，可以試著活的更聰慧。

[堅(jiān)持做自己演講稿]

篇6：做文明中同學(xué)演講稿

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!我是九班級(2)班的狄汝瑤，今日我講話的題目是《培育良好習(xí)慣，爭做文明中同學(xué)》。

生活中，我們必需時(shí)時(shí)刻刻講文明，培育良好習(xí)慣，爭做一名文明的中同學(xué)。在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明的素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素養(yǎng)，那么這個(gè)國家的整體素養(yǎng)和文明程度才能提高。不愛惜公物，亂扔紙屑，大聲喧嘩，不守紀(jì)律，不講衛(wèi)生等，這些不良的行為習(xí)慣會影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序。生活中，我們看到過這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的年輕人在公共汽車上,對站著的老人熟視無睹;一些中同學(xué)高談闊論時(shí)不時(shí)從嘴里吐出臟話;一些人順手亂扔垃圾;有人撞了你一下,若無其事地?fù)P長而去……每當(dāng)我們看到這些情形時(shí),總是覺得這些人影響了一方形象，或許有的同學(xué)會為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”?莫非這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?劉備說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，老子也說：“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必作于易”，細(xì)節(jié)打算成敗。相反，假如我們每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境肯定是良好的、有序的，同學(xué)之間友好相處，物品擺放有序，校內(nèi)干凈美麗……

東西壞掉了，可以修好，假如一個(gè)人的道德壞掉了,可能被修復(fù)嗎?當(dāng)你看到因一點(diǎn)小事引發(fā)的激烈的爭吵,甚至是毆斗時(shí),你是否會從心底里涌起某種近乎悲傷的感覺呢?當(dāng)你聽到那猶如空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí),你是否會認(rèn)為,這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符呢?你我構(gòu)建了社會,我們是社會的細(xì)胞，社會中不能沒有公德,沒有文明。讓我們攜手建立文明校內(nèi)，告辭各種不文明行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，規(guī)范自已的言行，做文明言行的傳播者和踐行者，并以自己的言行去影響他人。

同學(xué)們，良好的文明習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，它不僅涉及自身形象,而且事關(guān)學(xué)校、社會乃至國家和民族的整體形象。文明習(xí)慣是一縷輕風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明習(xí)慣是一朵綻放的花，它能將我們的家鄉(xiāng)裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，文明習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，只要我們?nèi)巳藰淞⒅v究文明的良好意識，努力轉(zhuǎn)變不文明的習(xí)慣，遏制生活中的不文明現(xiàn)象，爭當(dāng)文明的使者，爭做文明的表率，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮貌之花在校內(nèi)，社會到處盛開。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格打算命運(yùn)，讓我們告辭不文明習(xí)慣，做一個(gè)文明中同學(xué)!

感謝大家!

篇7：做文明中同學(xué)演講稿

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

高尚的品德、文明的言行，是每個(gè)同學(xué)必備的素養(yǎng)，營造健康、文明、有序的校內(nèi)環(huán)境是我們當(dāng)代中同學(xué)義不容辭的責(zé)任。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“從我做起，爭做文明中同學(xué)”。

一、文明學(xué)習(xí)，博學(xué)踐行

我們要增加學(xué)習(xí)意識，共同營造濃郁的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍;虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互協(xié)作;誠懇守信，用科學(xué)的學(xué)問武裝自己的頭腦，做追求進(jìn)步的中同學(xué)。

二、文明舉止，言行得體

注意個(gè)人品德修養(yǎng)，尊老愛幼，敬重師長，關(guān)愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)友善，在公共場所做到交往得體，明禮誠信，儀表端莊，語言文明;乘坐公交車時(shí)自覺排隊(duì)，相互謙讓，不搶占座位，不大聲喧嘩，愛惜公共衛(wèi)生環(huán)境，做自尊自愛，舉止文明的中同學(xué)。

三、厲行節(jié)省，反對鋪張

我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立正確的消費(fèi)觀念，不虛榮，不攀比，節(jié)省用水用電，合理利用再造資源等等。

友愛的.同學(xué)們，讓我們攜起手來!在艷麗的國旗下共同承諾，讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律。從我做起，從現(xiàn)在做起!

篇8：做文明中同學(xué)演講稿

大家上午好！

我今日演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，做文明中同學(xué)》。

我們已經(jīng)是一名學(xué)校生，踏入青春期，我們對于學(xué)校，對于老師，對于學(xué)習(xí)都有了不同的看法，但是在這一個(gè)階段，無論有多么激烈的心情，對我們來說學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是我們在成長的路上必需要了解的一件事情。

在我們的生活中每個(gè)人都是自由的，但是每個(gè)人都被看不見的東西所約束著，但是不要認(rèn)為這是我們前往幸福路上的枷鎖，其實(shí)這是讓我們更好，更自如的生活在世界上的指引手冊。在家有在家的法規(guī)，我們應(yīng)當(dāng)孝順長輩，和善對待小伴侶，這樣我們的家庭才會更加的和諧，在學(xué)校有學(xué)校的法規(guī)，不要打架抽煙喝酒，不要出口成臟，文明用語，文明做人，這樣我們的學(xué)校生活才會更加的歡樂。

俗話說的好：“沒有法規(guī)，不成方圓。”法規(guī)一詞始終存在于我們的生活中，在有些同學(xué)看來這些都是束縛，但是沒有了法規(guī)的存在，我們的生活真的就能變得更加的美妙嗎？這是不見得的，尤其是一言不合就會打起來的我們，沒有了這樣的束縛豈不是會每天帶著傷痕。我們作為當(dāng)代中同學(xué)是祖國的將來，是素養(yǎng)教育的受益者，莫非不應(yīng)當(dāng)做一個(gè)文明的中同學(xué)嗎？這其實(shí)并不是一件困難的事情，只要我們在上課時(shí)仔細(xì)聽講，不要有意的頂撞老師，在校期間不要做違反校紀(jì)校規(guī)的事情，在路上不要亂扔垃圾，在收到別人關(guān)心時(shí)說一聲感謝等等，這些微小的事情中只要我們講文明，懂禮貌，就沒有人會說我們是一個(gè)不文明的人了。

在我們的生活中法規(guī)、紀(jì)律，無處不在，但同時(shí)也是不存在，由于你沒有做過就不會意識到這種事情是不允許我們做的，或者說是這樣的事情做了會有什么樣的后果，只要不讓自己的思維超出界限，我們的所作所為就都是合理的，不會有什么不文明的行為發(fā)生。

在不同的社會形態(tài)下，文明的表現(xiàn)就有許多的不同，對不同階段的人要求也不同，現(xiàn)在的我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，由于只有擁有豐富的學(xué)識才有可能制造更加精彩的將來，所以對我們的要求其實(shí)并不嚴(yán)格，但是在我們學(xué)校生階段，身體、心理進(jìn)展的不成熟，讓我們進(jìn)入了叛逆期，但是也要多多體諒別人的努力，而增加自己在今后有更高成就的籌碼，遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)文明的中同學(xué)只是基礎(chǔ)的要求，信任我們肯定都可以做到的。

我的演講完畢，感謝大家！

此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

篇9：做文明中同學(xué)演講稿

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是：展三禮風(fēng)范做文明同學(xué)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的進(jìn)展，每個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)和文明程度也隨之提高了?，F(xiàn)如今，文明儼然已是一個(gè)評定一個(gè)人素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志?？梢哉f文明二字雖然簡單念，簡單寫。但假如真的做到了講文明講禮貌，就會受到人們的高度認(rèn)可和贊許。

這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一天，一個(gè)衣著土氣，高校剛畢業(yè)的農(nóng)村女孩去應(yīng)聘。那時(shí)正是公司上班打卡的時(shí)間。大家都爭先恐后的擠進(jìn)電梯。當(dāng)她正慶幸自己擠進(jìn)電梯的最終一個(gè)空間時(shí)，卻發(fā)覺后面有一位穿著夾克衫的老先生很焦急的站在電梯門口，她認(rèn)為老先生肯定是急著要上班打卡，假如遲到可能會被扣薪水。他想著就退出了電梯，并對那位老先生說：“您請。”沒想到，“您請”這兩個(gè)字，使他擊敗了不少來自名牌高校的應(yīng)聘者，順當(dāng)成為了一家公司的公關(guān)經(jīng)理。原來那位老先生正是該公司的董事長。

讀完這個(gè)故事后，我掩卷深思，其實(shí)這個(gè)平凡的農(nóng)村女孩的幸運(yùn)就源自“您請”這兩個(gè)字。她從前并不知道他謙讓的那位老先生就是公司的董事長，這一切都是由于她平常養(yǎng)成的講文明，懂禮貌，知禮節(jié)的良好習(xí)慣。

或許有人認(rèn)為講文明講禮貌只是一件小事，不會有多么重要。這個(gè)小故事只是一個(gè)例外罷了。但是，我們在待人處事的過程中，都有以禮相待的需要。是否文明禮貌，絕不是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否就有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，懂得文明，就有了與人交往的親和力。假如不能文明待人，就會對他人造成損害，損害別人的自尊心，影響自己的人際關(guān)系，身心健康，和前途，甚至是國家和民族的尊嚴(yán)。

那么，文明的影響力這么大，它是不是很難做到呢？其實(shí)不然?！叭Y”也很簡潔。對人講文明有禮貌知禮節(jié)主要表現(xiàn)在語言，態(tài)度和行為等方面。語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”禮貌用語也要求說話和氣，不惡語傷人，談吐文靜，敬重他人。即使是一句“您好”“感謝”“您請”也會讓人感到其樂融融。

過去革命者、仁人志士都說“國家興亡，匹夫有責(zé)”。我認(rèn)為，講文明是我們共同的責(zé)任和義務(wù)！假如我們?nèi)巳肆粢庾陨淼奈拿魉仞B(yǎng)，邁出那文明短短的一小步，那么整個(gè)社會就會邁出文明的一大步。星星之火，可以燎原，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，尤其是我們這一代的中同學(xué)，更要為弟弟妹妹做出榜樣。認(rèn)真想想，假如同學(xué)們堅(jiān)守文明，校內(nèi)內(nèi)就會鳥魚花香，書聲瑯瑯。假如街上的人也都堅(jiān)守文明，那么街上就會一塵不染，布滿暖和。假如我們13億中華兒女都堅(jiān)守文明，那么中國肯定就會變成名副其實(shí)的文明古國！隨著社會的進(jìn)步和進(jìn)展，人們更需要文明禮儀來樹立良好的社會形象。更何況我們是一個(gè)文明大國。所以，我們更應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范，建立一種全新的社會風(fēng)尚。讓我們樂觀行動起來，學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)文明習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造真情、誠信、包涵、開放、文明的中國人的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚，做出自己的一努力吧！

我的演講完畢，感謝大家！

篇10：做文明中同學(xué)演講稿

讓我為大家敘述一個(gè)事例：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

以上這個(gè)事例表明，文明的一切是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這個(gè)細(xì)節(jié)，我們觀察了文明離我們國家還有肯定距離，因此我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明同學(xué)。然而圓滿的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是存在著一些不文明行為。例如，我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的白色垃圾，其實(shí)我們每天都花了許多時(shí)間在做清潔上?？赡苡械耐瑢W(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如隨處可見在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨便撞擊門窗，也不覺心疼;再例如校內(nèi)內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨便損壞花壇、樹木，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的同學(xué)只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果。不過，最近這段時(shí)間，在全體老師，特殊是班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們還是取得了可喜的進(jìn)步：校內(nèi)里，我常常聽到“老師好!"的喊聲，校內(nèi)也干凈多了，有些班級還支配了值日生在自己的清潔區(qū)值勤，同學(xué)們還能排著整齊的隊(duì)伍來到操場仔細(xì)做操……

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品行;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起