2022年廣東省揭陽(yáng)市湖西中學(xué)高二語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析

2022年廣東省揭陽(yáng)市湖西中學(xué)高二語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字,完成文后各題。拯救英雄的妻子陳鳳群梁敏出車禍了!電臺(tái)這則早間新聞把人們的心揪緊了。梁敏,何許人也?梁敏是英雄伍強(qiáng)的妻子啊。說(shuō)起伍強(qiáng),人們的敬意油然而生。15年前,一名喪心病狂的劫匪用炸彈掌控了這座城市最高建筑摩天大廈,其時(shí)一場(chǎng)涉及10個(gè)國(guó)家的金融貿(mào)易洽談會(huì)正在大廈內(nèi)進(jìn)行,本市的政界要員、國(guó)際金融專家巨賈濟(jì)濟(jì)一堂。千鈞一發(fā)時(shí),武警戰(zhàn)士伍強(qiáng)制服了劫匪,拯救了許多人的生命,自己因心臟被洞穿而不治。這年梁敏28歲。作為英雄的遺孀,梁敏被授予軍烈屬稱號(hào)。各家媒體競(jìng)相報(bào)道,社會(huì)各界人士爭(zhēng)相慰問(wèn)。梁敏被引領(lǐng)著巡回演講,成了街知巷聞的新聞人物,受到全城人們的景仰。一位晨練的老人在眾生大橋下發(fā)現(xiàn)了梁敏。老人如常穿過(guò)橋底時(shí),發(fā)現(xiàn)路邊草叢里一動(dòng)不動(dòng)躺著個(gè)人,旁邊洇了一大灘血,上前一看竟是全城人們熟稔的梁敏。老人立即打了急救電話。電臺(tái)報(bào)道說(shuō),梁敏大出血生命危殆急需輸血,但梁敏的血型是極為稀有的RH陰性血,而醫(yī)院血庫(kù)沒(méi)有這種血。大家奔走相告,全城總動(dòng)員。10分鐘后,一位女孩一迭聲高叫著“我是RH陰性血”匆匆來(lái)到醫(yī)院。女孩是市一中初三級(jí)學(xué)生,聽(tīng)到消息后立刻中止了期末考試,馬不停蹄奔來(lái)了。手術(shù)進(jìn)行得很順利。看著沉睡中的梁敏,女孩輕輕地說(shuō):“梁敏阿姨,要不是伍強(qiáng)叔叔,我和媽媽15年前就離開(kāi)這個(gè)世界了。媽媽說(shuō)永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)在大廈電梯里生下我的情景……”半個(gè)月后,梁敏康復(fù)出院了。人們心里那塊石頭終于落了地,把注意力轉(zhuǎn)移到了梁敏車禍的情況。當(dāng)?shù)弥€沒(méi)有找到肇事逃逸司機(jī)時(shí),大家不滿了。公安廳及時(shí)召開(kāi)了新聞發(fā)布會(huì)。公安廳新聞發(fā)言人詳細(xì)講了辦案經(jīng)過(guò)后,說(shuō)梁敏車禍很蹊蹺,現(xiàn)場(chǎng)電子監(jiān)控沒(méi)有任何影像。由于事故蹊蹺,現(xiàn)場(chǎng)又沒(méi)有任何遺留,致使梁敏車禍一案成了懸案。梁敏沒(méi)事就行了,梁敏是英雄伍強(qiáng)的妻子啊,梁敏要好好活著!看了新聞直播后,人們釋然了,笑著說(shuō)。車禍從生活淡去,人們又習(xí)慣看到梁敏以真善美的形象出現(xiàn)在電視訪談里。每當(dāng)此時(shí),人們總會(huì)高興地說(shuō),梁敏不愧為英雄伍強(qiáng)的妻子啊,不愧為軍烈屬,是和平使者,是環(huán)保使者,是……梁敏第二次被送進(jìn)醫(yī)院是在一次“建設(shè)和諧家園”的電視訪談中,人們?cè)陔娨暀C(jī)前看到梁敏突然倒下昏厥過(guò)去。醫(yī)生緊急召集專家會(huì)診搶救,讓專家和醫(yī)生們不明白的是車禍時(shí)梁敏心臟機(jī)能一切正常,事隔半年怎么就罹患了這么嚴(yán)重的冠心病呢?手術(shù)后,梁敏心臟機(jī)能恢復(fù)了正常。人們懸著的心落了坎,動(dòng)情地說(shuō)梁敏要好好活,梁敏可是英雄伍強(qiáng)的妻子啊。梁敏第二次昏厥是在四個(gè)月后的一次公益演講會(huì)上。臺(tái)下數(shù)萬(wàn)人眼睜睜地看著梁敏說(shuō)著說(shuō)著,倏忽就倒地了。救護(hù)車呼嘯而至,卻拽不回梁敏瞬逝的生命。梁敏死于猝死。人們?cè)诹好綦S身的坤包里找到了遺書(shū)。遺書(shū)周邊已磨花起毛,顯然放置了很久。那次車禍不是車禍,是梁敏從橋上跳下來(lái)的,梁敏長(zhǎng)期過(guò)量服用紅霉素造成冠心病并最終心跳過(guò)速而猝死。醫(yī)生抖動(dòng)著遺書(shū)黯然地說(shuō)。作為英雄的遺孀,這15年來(lái)我背負(fù)了太多光環(huán)和太多榮譽(yù),我必須高大全式地活著。畏于我頭上的光環(huán)和榮譽(yù),這15年來(lái)沒(méi)有一個(gè)男人敢來(lái)愛(ài)我。我孑然一身,沒(méi)有家庭,沒(méi)有丈夫,沒(méi)有孩子,沒(méi)有天倫之樂(lè)。我是個(gè)普普通通的女人,我是個(gè)平平凡凡的女人,我只想做一個(gè)真女人啊!遺書(shū)傳閱著,梁敏最后這些話在每個(gè)人心中打著旋,杵得如石磙般沉甸。4.下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

）A.小說(shuō)情節(jié)一波三折,事件一次又一次危及梁敏生命,又處處留下懸疑,直到最后發(fā)現(xiàn)遺書(shū),疑團(tuán)才徹底解開(kāi)。B.小說(shuō)以“梁敏出車禍了!”開(kāi)頭,營(yíng)造了十分緊張的氣氛,引發(fā)了人們對(duì)梁敏的好奇,為下文介紹梁敏的身份做好了鋪墊。C.梁敏的丈夫伍強(qiáng)是武警戰(zhàn)士,15年前犧牲,救了好多人。梁敏作為英雄的遺孀而出名,在光環(huán)的籠罩下逐漸迷失。D.當(dāng)梁敏脫離危險(xiǎn)后,人們開(kāi)始責(zé)問(wèn)公安部門(mén)辦案不力,由于事故現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有電子監(jiān)控設(shè)備,又沒(méi)有任何遺留,最后案件只好不了了之。E.小說(shuō)最后一段文字雖然短小,但發(fā)人深省,留下了大量的空白,含蓄地寫(xiě)出了市民內(nèi)心的沉重及對(duì)梁敏的愧疚。5.文中畫(huà)線句子一再?gòu)?qiáng)調(diào)“梁敏是英雄伍強(qiáng)的妻子”,作者如此安排,有什么目的?6.梁敏雖是死于自殺,但也可以說(shuō)是死于間接的他殺。你是否同意“間接的他殺”?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫?。參考答案?.AB

5.①明確梁敏的身份,解釋人們關(guān)心梁敏生死的原因;②強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)英雄伍強(qiáng)的敬重,含蓄地表明人們只關(guān)注了梁敏是伍強(qiáng)的妻子,卻忽略了梁敏本人。

6.(觀點(diǎn)一)同意間接他殺說(shuō)。①梁敏只是一個(gè)普通平凡的女人,她需要的是一個(gè)女人的基本要求:愛(ài)情、孩子、家庭。可這些基本的要求都被“英雄的遺孀”這一身份所剝奪。②人們需要的只是一種象征,一種寄托,而這種象征與寄托所帶來(lái)的光環(huán)和榮譽(yù)卻壓垮了梁敏,促使梁敏最后選擇了自殺。(觀點(diǎn)二)不同意間接他殺說(shuō)。①梁敏是英雄的遺孀,但這與她渴望愛(ài)情、家庭并不矛盾。人們給了她光環(huán)與榮譽(yù),但沒(méi)有反對(duì)她去追求幸福。②幸福要靠自己去努力爭(zhēng)取,梁敏的悲劇在于她囿于光環(huán)與榮譽(yù)而喪失了自我,她缺乏勇氣去面對(duì)生活,最后選擇自殺,這是她自身的懦弱導(dǎo)致的悲劇。本題屬于考查小說(shuō)閱讀，解答時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注小說(shuō)三要素，了解命題者的選題意圖，然后在解答中有針對(duì)性地采取有效措施，即可應(yīng)對(duì)自如。4.C項(xiàng)“在光環(huán)的籠罩下逐漸迷失”錯(cuò)誤；D項(xiàng)電子監(jiān)控設(shè)備沒(méi)有影像不是沒(méi)有電子監(jiān)控設(shè)備；“懸案”不是“不了了之”；E項(xiàng)“對(duì)梁敏的愧疚”錯(cuò)誤。5.解答該題，應(yīng)該明確，作者反復(fù)提到“梁敏是英雄伍強(qiáng)的妻子”，一方面是交代梁敏的身份；另一方面聯(lián)系文章內(nèi)容及主旨考慮，表明人們只關(guān)注了梁敏是伍強(qiáng)的妻子，卻忽略了梁敏本人。分點(diǎn)作答，意思對(duì)即可。6.這是一道較為開(kāi)放的試題，解答時(shí)，首先要明確自己的觀點(diǎn)，也就是同意還是不同意題干中的說(shuō)法。然后根據(jù)文章的人物形象的刻畫(huà)、主旨的表達(dá)等方面考慮，闡明理由，意思對(duì)即可。點(diǎn)睛：解題時(shí)要把所有問(wèn)題回歸到文本自身去思考。文后的問(wèn)題都是針對(duì)文本中的信息而設(shè)，所以在解答文后的問(wèn)題時(shí)，盡管不能直接摘抄原文詞句現(xiàn)成答案，但依然要緊緊圍繞文本內(nèi)容作答，脫離了文本內(nèi)容去找答案等于緣木求魚(yú)。比如對(duì)人物形象的分析，決不能粗略瀏覽一遍閱讀材料就憑空臆想，必須從文中篩選出與該人物有關(guān)的正面描寫(xiě)或側(cè)面描寫(xiě)，從這些描寫(xiě)中概括整理得出正確的答案。其他諸如情節(jié)作用的分析、環(huán)境描寫(xiě)的作用分析以及對(duì)作品主題、人物形象、故事情節(jié)、表現(xiàn)手法的探究也必須堅(jiān)持以文為本的思想。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。馬蘭花李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來(lái)。車子還沒(méi)扎穩(wěn)，鄰攤賣果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了。”馬蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說(shuō)：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢?！瘪R蘭花想起來(lái)了，難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說(shuō)：“前天上午麻嬸接咸菜錢(qián)不夠，不是借了你六百塊錢(qián)嗎？聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了，你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去。”整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來(lái)，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過(guò)來(lái)，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙……中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō)：“我開(kāi)車陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸，二來(lái)把麻嬸借錢(qián)的事跟她女兒說(shuō)說(shuō)，免得日后有麻煩?！瘪R蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門(mén)口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái)，不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō)：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢(qián)的事？”馬蘭花說(shuō)：“你也不看看，那是提錢(qián)的時(shí)候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái)，你找誰(shuí)要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想??？你就肯定麻嬸救不過(guò)來(lái)？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢(qián)？啥人??！”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開(kāi)得飛快。第三天，有消息傳來(lái)，麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái)，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。男人知道后，特意趕過(guò)來(lái)，沖著馬蘭花吼：“錢(qián)呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人！”男人離開(kāi)時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從此，男人耿耿于懷，有事沒(méi)事就把六百塊錢(qián)的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢(qián)說(shuō)事了。男人說(shuō)：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來(lái)的，你倒好，拿六百塊錢(qián)打了水漂兒?！瘪R蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說(shuō)：“你有完沒(méi)完？不就六百塊錢(qián)嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋門(mén)摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去。這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說(shuō)：“日頭從西邊出來(lái)啦？”上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說(shuō)：“媽媽，是有位阿姨給你寄來(lái)了錢(qián)和信，爸爸高興，說(shuō)是要犒勞你的。”馬蘭花看著男人說(shuō)：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的?！薄靶爬锒颊f(shuō)了些啥？”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說(shuō)：“你自己看嘛?！瘪R蘭花接過(guò)信，就著燈光看起來(lái)。信中寫(xiě)道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢(qián)的事，還有借錢(qián)的日期，根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒(méi)有還這筆錢(qián)。本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過(guò)來(lái)，可你就是沒(méi)提母親借錢(qián)的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門(mén)，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，大姐一家住的那房子還是租來(lái)的，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過(guò)去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去?！瘪R蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……(有刪改)9.下列對(duì)文中馬蘭花形象的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.聽(tīng)說(shuō)麻嬸生病之后，馬蘭花整整一上午都提不起精神來(lái)，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)去醫(yī)院探視，表現(xiàn)出馬蘭花的樸實(shí)善良。B.馬蘭花相信麻嬸能挺過(guò)來(lái)，麻嬸母女不會(huì)賴她的錢(qián)，所以安慰了麻嬸的女兒后，沒(méi)提欠款的事，放下水果就出了醫(yī)院。C.男人因?yàn)轳R蘭花沒(méi)有要回欠款，一怒之下踢翻了菜簍子，面對(duì)男人的怒火，馬蘭花沒(méi)有與他爭(zhēng)辯，而是默默流淚。D.面對(duì)男人的耿耿于懷，馬蘭花終于憋不住了，表達(dá)了自己的氣憤與不滿，她認(rèn)為雖然賺錢(qián)不易，但不能因錢(qián)失去良知。10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小說(shuō)講述了發(fā)生在馬蘭花和麻嬸兩家之間的小故事，讀來(lái)溫馨動(dòng)人，同時(shí)也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道徳的憂慮與反思。B.男人為600塊錢(qián)多次數(shù)落妻子，又因上海的匯款和來(lái)信主動(dòng)做飯，男人的行為反映了當(dāng)今社會(huì)一部分人金錢(qián)至上的錯(cuò)誤價(jià)值觀。C.日子一天天過(guò)去，馬蘭花和男人都認(rèn)定還錢(qián)無(wú)望，就在一家人的生活漸漸回歸平靜之時(shí)，一封上海的來(lái)信造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)。D.麻嬸的女兒整理遺物時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了母親的欠款記錄，對(duì)馬蘭花去醫(yī)院探望母親卻不提欠款的行為心懷感激，并盡力回報(bào)。11.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

（）A.小說(shuō)善于運(yùn)用補(bǔ)敘，文章開(kāi)篇部分，在正常敘述中插入馬蘭花的回憶，寥寥幾語(yǔ)，麻嬸與人為善，熱心待人的形象躍然紙上。B.小說(shuō)注重于細(xì)微處寫(xiě)人，雖然作者沒(méi)有濃墨重彩地描寫(xiě)麻嬸的女兒，但是從上海的來(lái)信中，我們能夠讀出她的精神品質(zhì)。C.小說(shuō)主要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，如：男人撂碗、拂袖、摔門(mén)的一系列動(dòng)作，將男人的憤怒表現(xiàn)得淋漓盡致。D.小說(shuō)通過(guò)三孬的話和麻嬸女兒的來(lái)信間接敘述了麻嬸母女欠款、還款的過(guò)程，雖然著墨不多，但這一過(guò)程豐富了小說(shuō)的主題。E.小說(shuō)以馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突為主要線索，雖沒(méi)有正面展開(kāi)敘述，但這條線索貫穿始終，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。12.小說(shuō)的最后“馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)馬蘭花的淚水的理解和認(rèn)識(shí)。參考答案：9.B

10.B

11.BD

12.對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激。麻嬸的女兒不僅多給了400，甚至將房子給自己住，麻嬸女兒的知恩圖報(bào)，讓她感激，也給了她安慰和鼓勵(lì)。對(duì)丈夫不再埋怨自己的釋然。麻嬸女兒來(lái)信后，丈夫有了很大轉(zhuǎn)變，也不會(huì)再有事沒(méi)事數(shù)落自己，馬蘭花對(duì)此感到如釋重負(fù)。對(duì)麻嬸去世的惋惜。馬蘭花與麻嬸感情深厚，接到麻嬸女兒的來(lái)信，自然會(huì)想到麻嬸，她的突然去世，令人惋惜。9.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中B項(xiàng)，馬蘭花是因?yàn)榭吹铰閶鹋畠和纯薅徽f(shuō)欠款的事情，表現(xiàn)了她的善解人意，不是因?yàn)橄嘈怕閶鹉芡^(guò)來(lái)，麻嬸母女不會(huì)賴她的錢(qián)。10.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中B項(xiàng)，男人的耿耿于懷不僅是性格原因，更多的是因?yàn)榧彝ダщy而心疼600塊錢(qián)；男人主動(dòng)做飯主要還是覺(jué)得自己誤解了麻嬸母女，也有愧于妻子。他前后行為的反差并不是金錢(qián)至上的價(jià)值觀導(dǎo)致的。11.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A“補(bǔ)敘”應(yīng)為“插敘”；C項(xiàng)，小說(shuō)沒(méi)有運(yùn)用心理描寫(xiě)；E項(xiàng)小說(shuō)的敘述圍繞著馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突展開(kāi)，“沒(méi)有正面展開(kāi)敘述”是錯(cuò)誤的。12.試題分析：這是一道根據(jù)文章的情節(jié)分析情感的題目，注意結(jié)合文章的情節(jié)分析“淚水”的內(nèi)涵，“淚水”主要表現(xiàn)包含“對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激”“對(duì)丈夫不再埋怨自己的釋然”“對(duì)麻嬸去世的惋惜”，答題是結(jié)合文章的內(nèi)容作簡(jiǎn)要的說(shuō)明，如“對(duì)麻嬸去世的惋惜”，應(yīng)為“馬蘭花與麻嬸感情深厚，接到麻嬸女兒的來(lái)信，自然會(huì)想到麻嬸，她的突然去世，令人惋惜”。3.閱讀下面的文字，完成小題。一只羊的冬季紀(jì)東方大風(fēng)刮了七天，大雪下了七夜。戰(zhàn)備公路邊三四米深的大溝平了，不但平了，連公路上也積了半米厚的雪。暴風(fēng)雪把路封了，阿拉嘠哨所成了名副其實(shí)的“孤軍”前沿。大清早一起床，王平均連長(zhǎng)召集司務(wù)長(zhǎng)、給養(yǎng)員、炊事班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，討論一連人的吃飯問(wèn)題。司務(wù)長(zhǎng)愁眉苦臉抖摟所有的家底：米夠吃一天，菜窖里還有三個(gè)大蘿卜，一棵瘦白菜。全連已經(jīng)吃了五天的鹽水煮飯，今天山下再送不上來(lái)給養(yǎng)，戰(zhàn)士們就要餓肚子了。山對(duì)面，不足200米直線距離就是另一個(gè)國(guó)家的哨所。邊境，前沿，戰(zhàn)備緊張，難道真的要讓我們的戰(zhàn)士餓著肚子去站崗嗎？王連長(zhǎng)急得滿腦門(mén)子汗，在屋里轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，忽地甩脫披著的皮大衣，下決心地扔掉手里的煙，說(shuō)：“不行，我?guī)б话嘞律?。背也得背給養(yǎng)上來(lái)?！彼緞?wù)長(zhǎng)紅了眼圈：“這事責(zé)任在我，沒(méi)有在暴風(fēng)雪來(lái)之前安排好，我去?！币话嚅L(zhǎng)騰地站起來(lái)：“這條路我最熟，還是我?guī)巳?。連長(zhǎng)你要指揮戰(zhàn)備，不能離開(kāi)?！遍T(mén)忽地開(kāi)了，寒風(fēng)追逐著雪花，低吼著撲向地面，打了個(gè)旋。一個(gè)小戰(zhàn)士躍進(jìn)來(lái)，報(bào)告都沒(méi)有打，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“連長(zhǎng)，連……長(zhǎng)，后院，后院?！薄坝星闆r！”連長(zhǎng)順手掏出了手槍，一班長(zhǎng)伸手去撲墻架上的沖鋒槍。小戰(zhàn)士更急了?！安皇?，不是，敵人，是……”轉(zhuǎn)眼工夫，剛才愁眉苦臉的一屋子人迅速集合，成戰(zhàn)斗隊(duì)形把后院包囤得水泄不通。一只羊躺在后院的柵欄門(mén)前，可能是凍的，也可能有傷，已經(jīng)奄奄一息，無(wú)助的大眼睛睜開(kāi)又閉上，連呻吟的力氣都沒(méi)有了。營(yíng)房后面就是山，山上經(jīng)常有老百姓放羊，國(guó)境那邊的這邊的都有。羊是吃草的，羊吃草不分國(guó)境，哪邊的草都可以吃飽肚子。昨天晚上的風(fēng)太大了，估計(jì)是風(fēng)雪中羊跑迷糊了，從山上摔下來(lái)。連長(zhǎng)松了口氣，搖搖頭，把手槍插回槍套：“嗨，一只羊?！币话嚅L(zhǎng)如釋重負(fù)地關(guān)上槍機(jī)：“嗨，一只羊?！彼緞?wù)長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭；“嗨，一只羊?！睂?duì)呀，一只羊！大家的眼刷地都亮了，亮得紅彤彤的，好像把山上的雪都照亮了。一只羊啊。一只無(wú)主的羊?？纯撮T(mén)腳奄奄一息的羊，大伙看司務(wù)長(zhǎng)，司務(wù)長(zhǎng)看一班長(zhǎng)，一班長(zhǎng)又看看連長(zhǎng)。連長(zhǎng)說(shuō)：“先把它弄到炊事班，其余人回連部。”連部繼續(xù)開(kāi)會(huì)。戰(zhàn)士們也在開(kāi)會(huì)。話題自然離不開(kāi)羊。有的說(shuō)，當(dāng)然是殺了燉一鍋，全連美美地吃一頓，留著羊頭和骨頭，熬成老湯，吃上三天五天沒(méi)有問(wèn)題。有的說(shuō)，不能隨便吃老百姓的東西。不能違反群眾紀(jì)律，尤其是邊境，鬧不好會(huì)引起國(guó)際糾紛。對(duì)方馬上反駁，現(xiàn)在牧民有的是羊，不在乎少一只兩只。再說(shuō)，咱們自己不說(shuō)，吃到肚子里誰(shuí)知道？不要假積極。雙方爭(zhēng)得氣呼呼，但又誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。想吃肉的似乎已經(jīng)聞到了伙房里羊肉的香味。怕犯紀(jì)律的把臉貼在窗戶上，悄悄把玻璃上的凍雪畫(huà)出一只羊的樣子。晚上開(kāi)飯的時(shí)候，還是米飯鹽水蘿卜。那只羊沒(méi)有成為晚飯，而是在灶房里溜達(dá)嘴里叼著連里僅存的細(xì)萊半棵瘦白萊，沒(méi)有菜心只有菜幫的當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的小白菜。據(jù)說(shuō)，連長(zhǎng)派通訊員衛(wèi)生員給羊當(dāng)“保鏢”，擋住了炊事班長(zhǎng)舉起的菜刀。半棵白菜也是連長(zhǎng)特批的。司務(wù)長(zhǎng)心疼得差點(diǎn)和連長(zhǎng)吵起來(lái)，那是他給連長(zhǎng)留的最后的一點(diǎn)特殊“伙食”。王連長(zhǎng)的胃病犯了，吃蘿卜吃得直吐酸水兒。據(jù)通訊員說(shuō)，連長(zhǎng)一夜沒(méi)睡，打了十幾個(gè)電話。最后一個(gè)電話沒(méi)有說(shuō)完就斷了，大雪結(jié)成的冰凌把電話線壓斷了。第二天，雪停了，一班長(zhǎng)集合隊(duì)伍準(zhǔn)備下山背糧。臨出發(fā)的時(shí)候，一幅場(chǎng)景讓他目瞪口呆：最少有兩三百只的羊群爭(zhēng)先恐后的涌來(lái)，密密麻麻的羊蹄印在雪地里踩出了一條瓷瓷實(shí)實(shí)的“天路”，后面是旗里擁軍模范烏日格愣大叔趕著爬犁，爬犁上是糧食、凍羊肉。麻袋最下面，還有一口袋包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的過(guò)年都難得的細(xì)菜真真正正的內(nèi)地大白菜。那只羊一直養(yǎng)在連隊(duì)，烏日格愣大叔說(shuō)不是他家的羊，一冬天也沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。一只羊溫暖了我們整整一個(gè)冬天。直到我復(fù)員下山，那只羊還在山上。

（有刪改）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說(shuō)敘述了阿拉嘎哨所的軍人在大雪封山、給養(yǎng)缺乏時(shí)發(fā)生的故事，塑造了一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、思想紀(jì)律性強(qiáng)的連長(zhǎng)形象。B.寒風(fēng)追逐著雪花，低吼著撲向地面，打了個(gè)旋”一句，運(yùn)用比擬的修辭手法，形象地描繪出風(fēng)雪交加的惡劣氣候，渲染了氣氛。C.戰(zhàn)士們就“殺羊飽吃一頓”的問(wèn)題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，這一情節(jié)展現(xiàn)了戰(zhàn)士們不同的性格，也表達(dá)了對(duì)想殺羊吃肉戰(zhàn)士的批判。D.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物。在發(fā)現(xiàn)是一只羊誤入后院的情節(jié)中，小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了連長(zhǎng)等人的心理。5.小說(shuō)圍繞“一只羊”展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了怎樣的主題？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括。6.小說(shuō)最后一段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.C

5.①作者借哨所軍人在大雪封山給養(yǎng)缺乏的情況下最終善待了那只無(wú)主羊的故事，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)了對(duì)身處困境但紀(jì)律嚴(yán)明、精神高尚的邊防軍人的贊頌。②正是因?yàn)檫@樣，軍人們受到了人民擁戴，也蘊(yùn)含著了軍愛(ài)民，民擁軍的主題。

6.①交代了這只羊在連隊(duì)的命運(yùn)，使情節(jié)更加完整。②連隊(duì)一直養(yǎng)著那只羊，等著人們來(lái)認(rèn)領(lǐng)，表現(xiàn)了軍人們美好的精神境界。③一只羊溫暖了整個(gè)冬天，羊是邊境人民利益的象征，羊一直在山上，體現(xiàn)了溫馨和睦的軍民關(guān)系，深化了小說(shuō)的主題。4.試題分析：題干問(wèn)“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。C項(xiàng)，“也表達(dá)了對(duì)想殺羊吃肉戰(zhàn)士的批判”分析錯(cuò)誤，文中沒(méi)有對(duì)想殺羊吃肉戰(zhàn)士的批判。5.試題分析：題干問(wèn)“小說(shuō)圍繞‘一只羊’展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了怎樣的主題”，這是考查概括小說(shuō)的主題。本題作答時(shí)主要從“一只羊”的情節(jié)角度考慮，小說(shuō)描寫(xiě)了哨所軍人在大雪封山給養(yǎng)缺乏的情況下，面對(duì)從山上摔下來(lái)滾落到后院的一只奄奄一息的羊，最終選擇喂養(yǎng)它，善待它的事件，用以小見(jiàn)大的手法，來(lái)表現(xiàn)雖身處困境但紀(jì)律嚴(yán)明、一心維護(hù)老百姓利益的邊防軍人形象。正是由這“一只羊”才引出后面“最少有兩三百只的羊群爭(zhēng)先恐后的涌來(lái)”，旗里擁軍模范烏日格愣大叔送來(lái)了糧食、凍羊肉和過(guò)年都難得的內(nèi)地大白菜情節(jié)，凸顯了軍人們受到了人民擁戴，也蘊(yùn)含著了軍愛(ài)民，民擁軍的主題。點(diǎn)睛：對(duì)于句段的作用題，考生應(yīng)從如下幾個(gè)方面思考，一是位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的；二是把握句段的基本內(nèi)容，這是答題的前提和基礎(chǔ)；三是抓住句段與上下文的聯(lián)系，這是答題的關(guān)鍵；四是掌握常見(jiàn)答題模式。答題方向如下：內(nèi)容上，寫(xiě)了什么（強(qiáng)調(diào)了什么）……抒發(fā)了……感情，進(jìn)一步寫(xiě)出了……（題旨或作者意圖）；結(jié)構(gòu)上，作為開(kāi)頭與標(biāo)題的關(guān)系——點(diǎn)題（照應(yīng)標(biāo)題），與下文的關(guān)系——為下文寫(xiě)……埋下伏筆（張本、鋪墊）（與下文……形成對(duì)比、反襯）（照應(yīng)下文……）（奠定了文章的情感基調(diào)。作為結(jié)尾的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開(kāi)頭，或兼而有之。也可能是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。末段也有暗示主題或強(qiáng)化作者感情的作用。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成下列小題。杜杞，字偉長(zhǎng)。父鎬，蔭補(bǔ)將作監(jiān)主簿，知建陽(yáng)縣。強(qiáng)敏有才。閩俗，老而生子輒不舉。杞使五保相察，犯者得重罪。累遷尚書(shū)虞部員外郎、知橫州。時(shí)安化蠻寇邊，殺知宜州王世寧，出兵討之。杞言：“嶺南諸郡無(wú)城郭甲兵之備牧守非才橫為邕、欽、廉三郡咽喉地勢(shì)險(xiǎn)阻可屯兵為援邕管內(nèi)制廣源外控交阯愿擇文臣識(shí)權(quán)變練達(dá)嶺外事者，以為牧守，使經(jīng)制邊事?！备耐ㄅ姓嬷?，徙知解州。盜起京西，掠商、鄧、均、房，焚光化軍，署其舊職,兼京西轉(zhuǎn)運(yùn)、按察使。居數(shù)月，賊平。會(huì)廣西區(qū)希范誘白崖山蠻蒙趕反，有眾數(shù)千，襲破環(huán)州、帶溪普義鎮(zhèn)寧砦，嶺外騷然。擢刑部員外郎、直集賢院、廣南西路轉(zhuǎn)運(yùn)按察安撫使。行次真州，先遣急遞以書(shū)諭蠻，聽(tīng)其自新。次宜州，蠻無(wú)至者。杞得州校，出獄囚，脫其械，使入洞說(shuō)賊，不聽(tīng)。乃勒兵攻破白崖、黃坭、九居山砦及五峒，焚毀積聚，斬首百余級(jí)，復(fù)環(huán)州。賊散走，希范走荔波洞，杞遣使誘之，趕來(lái)降。杞謂將佐曰：“賊以窮蹙降我，威不足制則恩不能懷，故數(shù)叛，不如盡殺之。”乃擊牛馬，為曼陀羅酒，大會(huì)環(huán)州，伏兵發(fā)，誅七十余人。后三日，又得希范，醢之以遺諸蠻，因老病而釋者，才百余人。御史梅摯劾杞殺降失信，詔戒諭之，為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。明年，徙河北，拜天章閣待制、環(huán)慶路經(jīng)略右安撫使、知慶州。杞上言：“殺降者臣也，得罪不敢辭。將吏勞未錄，臣未敢受命?！币?yàn)樾匈p。蕃酋率眾千余內(nèi)附，夏人以兵索酋而劫邊戶，掠馬牛，有詔責(zé)杞。杞言：“彼違誓舉兵，酋不可與?！币蛞葡娜?，不償所掠，則酋不可得，既而兵亦罷去。杞性強(qiáng)記，博覽書(shū)傳，通陰陽(yáng)數(shù)術(shù)之學(xué)，自言吾年四十六死矣。一日據(jù)廁，見(jiàn)希范與趕在前訴冤，叱曰：“爾狂僭叛命，法當(dāng)誅，尚敢訴邪！”未幾卒。（選自《宋史·列傳第五十九》，有刪節(jié)）10.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.嶺南諸郡／無(wú)城郭甲兵之備／牧守非才橫／為邕、欽、廉三郡咽喉／地勢(shì)險(xiǎn)阻／可屯兵為援邕管／內(nèi)制廣源／外控交阯／B.嶺南諸郡無(wú)城郭／甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡／咽喉地勢(shì)／險(xiǎn)阻可屯兵／為援邕管／內(nèi)制廣源／外控交阯／C.嶺南諸郡／無(wú)城郭甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡咽喉／地勢(shì)險(xiǎn)阻／可屯兵為援／邕管內(nèi)制廣源／外控交阯／D.嶺南諸郡無(wú)城郭／甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡／咽喉地勢(shì)險(xiǎn)阻／可屯兵為援／邕管內(nèi)制廣源／外控交阯／11.下列對(duì)原文加點(diǎn)詞有關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.蔭補(bǔ)，也稱奏蔭、補(bǔ)蔭、恩蔭等，指封建時(shí)代子孫因祖先有功而取得做官的權(quán)利。B.“署”表示暫代官職，在文言文中表示代理官職的詞還有假、攝、權(quán)等。C.古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。D.夏,宋朝的藩屬黨項(xiàng)首領(lǐng)李元昊脫宋自立，自稱皇帝，建國(guó)號(hào)“大夏”，史稱“西夏”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.杜杞聰敏有才，長(zhǎng)于地方治理。擔(dān)任建陽(yáng)知縣時(shí)，針對(duì)當(dāng)?shù)氐牟涣硷L(fēng)俗，他讓五戶相保互相監(jiān)視，并規(guī)定若再發(fā)生便處以重罪。B.杜杞足智多謀，戰(zhàn)功赫赫。他先后鎮(zhèn)壓多地叛亂，善于與西夏周旋。圍剿區(qū)希范、蒙趕時(shí)，先勸降，后進(jìn)攻，最終迫使區(qū)希范、蒙趕投降并將其殺害。C.杜杞性格倔強(qiáng)，敢于堅(jiān)持原則。蕃人首領(lǐng)率眾降宋，夏派兵索要那位首領(lǐng)，乘機(jī)搶劫邊民，朝廷下詔責(zé)備杜杞。杜杞堅(jiān)持原則，不交回?fù)屪叩呢?cái)物，則得不到酋長(zhǎng)。D.杜杞博聞強(qiáng)識(shí)，通曉陰陽(yáng)術(shù)數(shù)。他能算出自己四十六歲就死。一天上廁所時(shí)，見(jiàn)被他殘殺的區(qū)希范和蒙趕在面前訴說(shuō)冤枉，就嚴(yán)詞斥責(zé)，不久去世。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）行次真州，先遣急遞以書(shū)諭蠻，聽(tīng)其自新。（2）賊以窮蹙降我，威不足制則恩不能懷，故數(shù)叛，不如盡殺之。參考答案：10.C

11.C

12.B

13.（1）行旅駐扎在真州，先派人緊急遞送信件告訴蠻人，允許其改過(guò)自新。（2）賊人因走投無(wú)路來(lái)投降我們，如果威力不能制服敵人，那么恩惠也不能使之降順（使他們被感化），所以屢次反叛，不如全部殺掉他們?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進(jìn)行判斷，本段話的大意為：嶺南各州，沒(méi)有城郭甲兵的防備，長(zhǎng)官也沒(méi)有才干。橫州是邕、欽、廉三州咽喉，地勢(shì)險(xiǎn)阻，可駐兵以為后援。邕管對(duì)內(nèi)控制廣源，對(duì)外控制交阯。注意“嶺南諸郡”是主語(yǔ)，“橫”是橫州，“為”表判斷，“為……咽喉”，“內(nèi)”“外”對(duì)應(yīng)，結(jié)合句意斷句?！?1題詳解】試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識(shí)的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語(yǔ)所在的語(yǔ)段及具體語(yǔ)境分析，D項(xiàng)，關(guān)于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述絕對(duì)化，不同時(shí)期，左、右尊卑和官位高低有變化?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，做出判定。B項(xiàng)，“最終讓區(qū)希范、蒙趕投降并將他們殺害”錯(cuò)，蒙趕是被誘降的，但區(qū)希范是被抓獲的?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：“文臣……者”，定語(yǔ)后置；“練達(dá)”，熟悉；“以為”，讓他們擔(dān)任；“經(jīng)制”，管理、管束。第二句得分點(diǎn)：“以”，因、因?yàn)?；“窮蹙”，窘迫、困厄、走投無(wú)路；“制”，制服；“懷”，使之降順或者使他們被感化；“數(shù)”，屢次；“盡”，全部。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：杜杞，字偉長(zhǎng)。父親杜鎬，杜杞靠父恩蔭補(bǔ)任將作監(jiān)主簿，任建陽(yáng)知縣。聰敏有才能。閩地風(fēng)俗，老年生子就不撫養(yǎng)。杜杞讓五戶相保互相監(jiān)視，有再發(fā)生類似情況者處重罪。多次升職為尚書(shū)虞部員外郎、橫州知州。當(dāng)時(shí)安化蠻人侵犯邊境，殺掉宜州知州王世寧，朝廷派兵討伐。杜杞上奏：“嶺南各州，沒(méi)有城郭甲兵的防備，長(zhǎng)官也沒(méi)有才干。橫州是邕、欽、廉三州咽喉，地勢(shì)險(xiǎn)阻，可駐兵以為后援。邕管對(duì)內(nèi)控制廣源，對(duì)外控制交阯。希望挑選機(jī)智權(quán)變而又熟悉嶺外事務(wù)的文臣，擔(dān)任長(zhǎng)官，負(fù)責(zé)邊境事務(wù)?！备娜瓮ㄅ姓嬷?，調(diào)任解州知州。京西出現(xiàn)強(qiáng)盜，搶掠商、鄧、均、房等地，焚燒光化軍，朝廷任命他為京西轉(zhuǎn)運(yùn)、按察使。任職數(shù)月，盜賊被平定。恰逢廣西區(qū)希范引誘白崖山蠻蒙趕反叛，有數(shù)千人，攻進(jìn)環(huán)州、帶溪普義鎮(zhèn)寧三寨，嶺外騷動(dòng)。提升杜杞為刑部員外郎、直集賢院、廣南西路轉(zhuǎn)運(yùn)按察安撫使。行旅到達(dá)真州，先派人緊急遞送信件告訴蠻人，允許其改過(guò)自新。入駐宜州，蠻沒(méi)有一個(gè)前來(lái)投誠(chéng)的。杜杞找到州中軍官，放出獄中囚犯，去掉他們身上的刑具，派他們到洞中去勸說(shuō)賊人，賊人仍不肯聽(tīng)從。于是率兵攻進(jìn)白崖、黃坭、九居山寨及五峒，焚毀了囤積的物資，斬首一百多級(jí)，收復(fù)環(huán)州。賊人四散逃走，區(qū)希范逃往荔波洞，杜杞派人誘降，蒙趕前來(lái)投降。杜杞對(duì)將佐說(shuō)：“賊人因走投無(wú)路來(lái)投降我們，如果威力不能制服敵人，那么恩惠也不能使之降順，所以屢次反叛，不如全部殺掉他們。”于是殺牛馬，釀曼陀羅酒，在環(huán)州大聚會(huì)，伏兵發(fā)動(dòng)，誅殺七十多人。三日后，又捕獲區(qū)希范，亂刀剁死后送給諸部蠻人，因年老有病而被釋放的，才一百多人。御史梅摯彈劾杜杞殺害降兵不守信用，朝廷詔令他引以為戒，擔(dān)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。第二年，調(diào)任河北，擔(dān)任天章閣待制、環(huán)慶路經(jīng)略安撫使、慶州知州。杞上奏說(shuō)：“殺掉降兵的是我，犯了過(guò)錯(cuò)不敢推諉。將吏們有功勞卻沒(méi)有登錄，我不能接受任命?！背⒁虼硕M(jìn)行賞賜。蕃人首領(lǐng)率領(lǐng)一千多人投奔宋，夏派兵索要那位首領(lǐng)，乘機(jī)搶劫邊民，奪取牛馬，朝廷下詔責(zé)備杜杞。杜杞說(shuō)：“他們違背盟約發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，酋長(zhǎng)不能交給他們?！本陀梦臅?shū)通知夏人，不交回?fù)屪叩呢?cái)物，則得不到酋長(zhǎng)，不久夏兵也就撤走。杜杞記憶力強(qiáng)，博覽群書(shū)，通曉陰陽(yáng)數(shù)術(shù)，自己說(shuō)自己四十六歲就死了。一天在廁所，見(jiàn)區(qū)希范和蒙趕在面前訴說(shuō)冤枉，就斥責(zé)道：“你們狂妄僭越，背叛王命，依法當(dāng)殺，還敢訴冤！”不久去世。5.閱讀下面的文言文，完成小題。賀逢圣，字克繇，江夏人。與熊廷弼少同里闬，而不相能。為諸生，同受知于督學(xué)熊尚文。尚文并奇二生，曰：“熊生，干將、莫邪也；賀生，夏瑚、商璉也?！迸e于鄉(xiāng)。家貧，就應(yīng)城教諭。萬(wàn)歷四十四年，殿試第二人，授翰林編修。天啟間，為洗馬。當(dāng)是時(shí)，廷弼已再起經(jīng)略遼東矣。廣寧之?dāng)?，同鄉(xiāng)官將揭白廷弼之冤，意逢圣且沮之。逢圣作色曰：“此乃國(guó)家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”即具草上之。湖廣建魏忠賢生祠，忠賢聞上梁文出逢圣手，大喜，即日詣逢圣。逢圣曰：“誤，借銜陋習(xí)耳?！敝屹t怫然去。翌日削逢圣籍。莊烈帝即位，復(fù)官，連進(jìn)秩。九年六月以禮部尚書(shū)兼東閣大學(xué)士，入閣輔政，加太子太保，改文淵閣。十一年致政。十四年再入閣。明年再致政。逢圣為人廉靜，束修砥行。帝頗事操切，逢圣終無(wú)所匡言。其再與周延儒同召，帝待之不如延儒。及予告宴餞便殿賜金賜坐蟒感激大哭伏地不能起帝亦汍瀾動(dòng)容焉是時(shí)，湖廣賊大擾。明年春，張獻(xiàn)忠連陷蘄、黃，逼江夏。有大冶人尹如翁，逢圣門(mén)生，走三百里，持一僧帽、一袈裟來(lái)貽逢圣。逢圣反其衣曰：“子第去，毋憂我?！比缥倘ァＮ逶氯尚缁?，賊陷武昌，執(zhí)逢圣。叱曰：“我朝廷大臣，若曹敢無(wú)禮！”賊麾使去，遂投墩子湖死也。賊來(lái)自夏，去以秋云。大吏望湖而祭，有神夢(mèng)于湖之人，“我守賀相殊苦，汝受而視之，有黑子在其左手，其征是?！庇X(jué)而異之，俟于湖，赫然而尸出，驗(yàn)之果是，蓋沉之百有七十日，面如生。以冬十一月壬子殮，大吏揮淚而葬之。（選自《明史·列傳第一百五十二》）10.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.及予告宴／餞便殿/賜金賜坐蟒/感激大哭/伏地不能起／帝亦汍瀾／動(dòng)容焉／B.及予告宴／餞便殿／賜金／賜坐蟒／感激大哭伏地/不能起／帝亦汍瀾動(dòng)容焉／C.及予告／宴餞便殿/賜金賜坐蟒／感激大哭伏地/不能起/帝亦汍瀾／動(dòng)容焉/D.及予告／宴餞便殿／賜金／賜坐蟒／感激大哭/伏地不能起／帝亦汍瀾動(dòng)容焉／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A.“諸生”是明清時(shí)期經(jīng)考試錄取而進(jìn)入府、州、縣各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的生員。生員有增生、附生、廩生、例生等，統(tǒng)稱諸生。B.“殿試”是科舉制最高級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問(wèn)，以定甲第。明清殿試后分為三甲：依次稱為狀元、探花、榜眼。C.“致政”，官吏將執(zhí)政的權(quán)柄歸還給君主，指古代官員正常退休。意同“致仕”或“致事”。古代官員一般在70歲時(shí)退休，有疾患則可提前退休。D.“壬子”是干支紀(jì)日法。古人用干支依次、循環(huán)地紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日和紀(jì)時(shí)辰。干支是天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）、地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）的合稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.賀逢圣飽有文才。做生員時(shí)就受到督學(xué)熊尚文的賞識(shí)，殿試考中第二名，后來(lái)湖廣建造的魏忠賢生祠的上梁文競(jìng)誤傳出自他手。B.賀逢圣剛正不阿。廣寧戰(zhàn)役失敗之后，他不計(jì)前嫌，起草奏章為熊廷弼鳴冤；權(quán)臣魏忠賢登門(mén)拜訪，他據(jù)實(shí)言明，絕不趨炎附勢(shì)。C.賀逢圣清廉沉靜。門(mén)生尹如翁遠(yuǎn)道送來(lái)衣帽，他堅(jiān)決拒收，原物奉還；皇上雖然對(duì)待他和周延儒有厚薄之別，但他始終沒(méi)有進(jìn)言糾正。D.賀逢圣臨難不屈。在武昌被賊寇逮捕，他毫不畏懼，義正詞嚴(yán)，呵斥賊寇無(wú)禮，賊寇沒(méi)有殺他，而驅(qū)使他離開(kāi)，他毅然投墩子湖而死。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）逢圣作色日：“此乃國(guó)家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”（2）覺(jué)而異之，俟于湖，赫然而尸出，驗(yàn)之果是，蓋沉之百有七十日，面如生。參考答案：10.C

11.B

12.C

13.（1）逢圣變了臉色說(shuō)：“這是國(guó)家大事，我怎么敢對(duì)自己小的仇怨耿耿于懷，不把熊廷弼的冤枉辯明！”（2）醒來(lái)后覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)奇怪，就在湖邊守候，尸體令人驚訝地出現(xiàn)了，察看尸體果然是這樣，大概沉入水底一百七十天，面目和活著的時(shí)候一樣。【10題詳解】試題分析：給文言文斷句時(shí)要注意發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞和謂語(yǔ)的確定。一般情況下，發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略，對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”’之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。【11題詳解】試題分析B：一甲三名賜進(jìn)士及第，依次稱為狀元、榜眼、探花。這是一道文化常識(shí)的考核的題目，去年在大綱卷中出現(xiàn)，重點(diǎn)突出對(duì)古代文化的理解，合乎當(dāng)今國(guó)學(xué)熱的趨勢(shì)，以后還會(huì)堅(jiān)持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識(shí)是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)還有一些避諱的說(shuō)法等。備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)古文常識(shí)。能力層級(jí)為理解B?！?2題詳解】試題分析：C移花接木，賀逢圣沒(méi)有進(jìn)言匡正的應(yīng)為“帝頗事操切”，而非“其再與周延儒同召，帝待之不如延儒”。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！?3題詳解】試題分析：（1）作色，變了臉色，即生氣。嫌，仇怨。省略句式：不以〈之〉明。明，辨明。（2）①詞類活用：異，意動(dòng)用法，覺(jué)得……奇怪。介賓短語(yǔ)后置句式，“俟［于湖］”在翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整為“［于湖］俟”俟，等。生，活的、活著的。翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語(yǔ)法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中由一個(gè)雙音詞來(lái)表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語(yǔ)講究語(yǔ)言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，駢偶常見(jiàn)。在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語(yǔ)境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語(yǔ)境?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【參考譯文】賀逢圣，字克繇，江夏人。從小與熊廷弼住在同一里巷，但是彼此不親善。作生員的時(shí)候，一同被督學(xué)熊尚文賞識(shí)。熊尚文認(rèn)為這兩個(gè)生員都有突出的才能，說(shuō)：“熊生，是干將、莫邪；賀生，是夏瑚、商璉?！编l(xiāng)試中舉。家境貧寒，就任應(yīng)城教諭。萬(wàn)歷四十四年，殿試考中第二名，授官翰林院編修。天啟年間，任洗馬。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，熊廷弼已被再次起用任遼東經(jīng)略了。廣寧戰(zhàn)役失敗，同鄉(xiāng)的官員準(zhǔn)備為熊廷弼鳴冤，認(rèn)為賀逢圣將會(huì)阻止這件事。賀逢圣變了臉色說(shuō)：“這是國(guó)家大事，我怎么敢對(duì)自己小的仇怨耿耿于懷，不把熊廷弼的冤枉辯明！”立即起草奏疏呈獻(xiàn)朝廷。湖廣建造魏忠賢的生祠，魏忠賢聽(tīng)說(shuō)上梁文出于賀逢圣之手，非常高興，當(dāng)日就去拜訪賀逢圣。賀逢圣說(shuō)：“錯(cuò)了，這不過(guò)是利用別人的聲譽(yù)、地位的陋習(xí)罷了。”魏忠賢不高興地離開(kāi)了。第二天就除去了賀逢圣的官籍。莊烈帝即位，賀逢圣恢復(fù)了官職，接連晉升官階。九年六月以禮部尚書(shū)的身份兼任東閣大學(xué)士，進(jìn)入內(nèi)閣輔佐國(guó)政，加太子太保的官銜，改任文淵閣大學(xué)士。十一年辭官。十四年再次入閣。第二年再次辭官。賀逢圣為人清廉沉靜，約束自己磨練德行?；噬限k事過(guò)于急躁嚴(yán)刻，賀逢圣始終沒(méi)有進(jìn)言匡正。他再次與周延儒同時(shí)被征召，帝上對(duì)待他不如周延儒。等到他休假回家（予告：漢朝制定的官吏休假制度。官吏休假稱“告”，二千石以上官吏經(jīng)考課居最，法令可帶職休假，則稱予告。予告不得歸家，但居官不視事。）皇上在便殿設(shè)宴為他餞行，賞賜金銀、繡著蟒的椅墊。賀逢圣感動(dòng)得大哭，伏在地上不能起身，皇上也為此流淚動(dòng)容。這時(shí)，湖廣賊寇大肆侵?jǐn)_。第二年春天，張獻(xiàn)忠接連攻陷蘄、黃，逼近江夏。有大冶人尹如翁，是賀逢圣的門(mén)生，跑了三百里，拿了一頂僧帽、一襲袈裟來(lái)送給賀逢圣。賀逢圣把衣帽還給他說(shuō)：“你只管離開(kāi)吧，別擔(dān)心我?！比缥逃谑请x開(kāi)。五月壬戌為月末，賊寇攻陷武昌，逮捕賀逢圣。賀逢圣呵斥說(shuō)：“我是朝廷大臣，你們膽敢無(wú)禮！”賊寇驅(qū)使他離開(kāi)，賀逢圣于是投墩子湖而死。賊寇從夏天來(lái)，到秋天去。地方長(zhǎng)官對(duì)著湖水祭祀賀逢圣，有神托夢(mèng)給湖邊的人，“我守護(hù)賀逢圣宰相很辛苦，你把他接過(guò)去守護(hù)，他的左手有黑子，他的特征就是這個(gè)。”醒來(lái)后覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)奇怪，就在湖邊守候，尸體令人驚訝地出現(xiàn)了，察看尸體果然這樣，大概沉入水底一百七十天，面目和活著的時(shí)候一樣。在冬天十一月壬子裝殮，地方長(zhǎng)官揮淚把他埋葬了。6.閱讀下面的文言文，完成10-13題。董仲舒，廣川人也。少治《春秋》，孝景時(shí)為博士。進(jìn)退容止，非禮不行，學(xué)士皆師尊之。武帝即位，舉賢良文學(xué)之士前后百數(shù)，而仲舒以賢良對(duì)策焉。對(duì)既畢，天子以仲舒為江都相，事易王。易王，帝兄，素驕，好勇。仲舒以禮誼匡正，王敬重焉。久之，王問(wèn)仲舒曰：“越王勾踐與大夫泄庸、種、蠡①謀伐吳，遂滅之?？鬃臃Q殷有三仁，寡人亦以為越有三仁。桓公決疑于管仲，寡人決疑于君?！敝偈鎸?duì)曰：“臣愚，不足以奉大對(duì)。聞昔者魯君問(wèn)柳下惠：‘吾欲伐齊，何如？’柳下惠曰：‘不可?！瘹w而有憂色，曰：‘吾聞伐國(guó)不問(wèn)仁人，此言何為至于我哉！’徒見(jiàn)問(wèn)耳，且猶羞之，況設(shè)詐以伐吳乎？由此言之，越本無(wú)一仁。夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功。是以仲尼之門(mén)，五尺之童羞稱五伯②，為其先詐力而后仁誼也。茍為詐而已，故不足稱于大君子之門(mén)也。五伯比于他諸侯為賢，其比三王③，猶武夫④之與美玉也?！蓖踉唬骸吧啤！敝偈嬷螄?guó)，以《春秋》災(zāi)異之變推陰陽(yáng)所以錯(cuò)行，故求雨，閉諸陽(yáng)，縱諸陰，其止雨反是；行之一國(guó)，未嘗不得所欲。先是，遼東高廟、長(zhǎng)陵高園殿災(zāi)，仲舒居家推說(shuō)其意，草稿未上，主父偃候仲舒，私見(jiàn)，嫉之，竊其書(shū)而奏焉。上召視諸儒，仲舒弟子呂步舒不知其師書(shū)，以為大愚。于是下仲舒吏，當(dāng)死，詔赦之。仲舒遂不敢復(fù)言災(zāi)異。仲舒為人廉直。公孫弘治《春秋》不如仲舒，而弘希⑤世用事，位至公卿。仲舒以弘為從諛，弘嫉之。膠西王亦上兄也，尤縱恣，數(shù)害吏二千石。弘乃言于上曰：“獨(dú)董仲舒可使相膠西王?！蹦z西王聞仲舒大儒，善待之。仲舒恐久獲罪，病免。凡相兩國(guó)，輒事驕王，正身以率下，數(shù)上疏諫爭(zhēng)，教令國(guó)中，所居而治。及去位歸居，終不問(wèn)家產(chǎn)業(yè)，以修學(xué)著書(shū)為事。仲舒在家，朝廷如有大議，使使者及廷尉張湯就其家而問(wèn)之，其對(duì)皆有明法。自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對(duì)冊(cè)，推明孔氏，抑黜百家。立學(xué)校之官，州郡舉茂材孝廉，皆自仲舒發(fā)之。年老，以壽終于家，家徙茂陵，子及孫皆以學(xué)至大官。（選自《漢書(shū)?董仲舒?zhèn)鳌罚袆h改）【注釋】①泄庸、種、蠡：均是勾踐的臣子。

②五伯：指春秋時(shí)期的五位霸主。

③三王：指古代的賢王。

④武夫：即“珷玞”，似玉的石頭。

⑤希：觀望，看。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．少治《春秋》，孝景時(shí)為博士

治：研究B．天子以仲舒為江都相，事易王

事：奉事C．于是下仲舒吏，當(dāng)死

當(dāng)：應(yīng)當(dāng)D．魏其、武安侯為相而隆儒矣

?。鹤鸪?1．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）A．歸而有憂色童子莫對(duì)，垂頭而睡B．以《春秋》災(zāi)異之變推陰陽(yáng)所以錯(cuò)行

則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也C．仲舒以禮誼匡正

丹不忍以己之私傷長(zhǎng)者之意D．故不足稱于大君子之門(mén)也

使得畢使于前12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．易王向董仲舒求教，董仲舒在回答時(shí)提到了柳下惠、五伯等人，目的是告誡易王，遵循仁義，不可施行詭詐之術(shù)。B．主父偃嫉妒董仲舒，偷出了他的草稿交給皇帝，又因?yàn)槎偈鎸W(xué)生的失誤，結(jié)果導(dǎo)致了董仲舒險(xiǎn)些丟掉性命。C．公孫弘為了打擊報(bào)復(fù)董仲舒，故意向皇帝推薦董仲舒去相膠西王。董仲舒害怕惹禍上身，就借生病沒(méi)有接受朝廷的任命。D．董仲舒罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。朝廷也非常重視董仲舒，經(jīng)常派人請(qǐng)教于他。董仲舒死后，他的子孫都做了大官。13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）（1）徒見(jiàn)問(wèn)耳，且猶羞之，況設(shè)詐以伐吳乎？（3分）

（2）仲舒以弘為從諛，弘嫉之。（3分）

（3）余為斯序，既痛逝者，并以為國(guó)人之讀茲編者勖。（3分）

參考答案：10．C（應(yīng)為“判罪”）11．D（D項(xiàng)均為“介詞，在”。A項(xiàng)第一個(gè)“而”是連詞，表順接關(guān)系；第二個(gè)連詞，表修飾關(guān)系。B項(xiàng)第一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；第二個(gè)是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)第一個(gè)“以”是介詞，用；第二個(gè)是介詞，因?yàn)?。?2．C（董仲舒是接受了任命，因?yàn)閼值?，不久就辭職了。從下文“凡相兩國(guó)”也可看出他是做了膠西王的相。）13．（1）柳下惠只不過(guò)被詢問(wèn)罷了，尚且還對(duì)此感到羞愧，更何況是設(shè)詭詐計(jì)策去攻打吳國(guó)呢？（主語(yǔ)補(bǔ)充1分，“見(jiàn)”“羞”“設(shè)詐”各1分）（2）董仲舒認(rèn)為公孫弘順從諂媚，公孫弘就嫉恨他。（“以…為”“從諛”“嫉”各1分）（3）我寫(xiě)了這篇序言，既是痛悼逝去的人，也將這篇序言作為對(duì)讀這部書(shū)的國(guó)民的勉勵(lì)。（第一個(gè)“為”、“勖”、定語(yǔ)后置各1分。）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列選項(xiàng)中，表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是A．奉上力作一本，鄙人才疏識(shí)淺，書(shū)中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。B．日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群?。C．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會(huì)討論高領(lǐng)退休干部活動(dòng)方案時(shí)，75歲高齡的前院長(zhǎng)劉偉說(shuō)。D．聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧柚更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。參考答案：C【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】“語(yǔ)境”有“內(nèi)部語(yǔ)境”和“外部語(yǔ)境”?！皟?nèi)部語(yǔ)境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語(yǔ)言間的搭配和使用習(xí)慣等?！巴獠空Z(yǔ)境”指言語(yǔ)交際時(shí)的各種情境條件，如說(shuō)話的目的，說(shuō)話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛(ài)好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。注意人物的身份、職業(yè)等，敬辭和謙詞需要注意。平時(shí)需要注意積累。8.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境與他的成才與否息息相關(guān)。只有逆境才能造就人才，貝多芬雙耳失聰，但他憑偕堅(jiān)定的意志，創(chuàng)作出了著名的《第二交響曲》。順境只會(huì)消磨人的意志，劉禪安于享樂(lè)，結(jié)果意志消沉，樂(lè)不思蜀。因此，一個(gè)人只有多經(jīng)歷磨難才能成才。（1）未必只有逆境才能造就人才。（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________參考答案：

(1).②順境未必只會(huì)消磨人的意志

(2).③一個(gè)人未必只有多經(jīng)歷磨難才能成才試題分析：注意語(yǔ)段中表述過(guò)于絕對(duì)的句子“順境只會(huì)消磨人的意志”，“一個(gè)人只有多經(jīng)歷磨難才能成才”。9.閱讀下面的文字，完成題目。有誠(chéng)意，大概是對(duì)一部電影背后的文藝創(chuàng)作者最好的褒獎(jiǎng)。這部根據(jù)真人真事改編而來(lái)的電影作品《我不是藥神》，在講故事的過(guò)程中，（

）。文藝創(chuàng)作中，不僅

無(wú)須回避，還要迎難而上。特別是電影中描述的進(jìn)口“救命藥”買不起、買不到等問(wèn)題，引發(fā)了大家的深刻思考和廣泛討論。近日，李克強(qiáng)總理就電影《我不是藥神》引發(fā)輿論熱議作出批示指出，要求有關(guān)部門(mén)加快落實(shí)抗癌藥降價(jià)保供等。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“文藝要反映好人民心聲，就要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)這個(gè)根本方向?！卑盐蘸眠@種“心聲”的聽(tīng)取和提煉，文藝工作者才算直指本質(zhì)，

。在青年群體中，曾經(jīng)有“我?jiàn)^斗了18年才和你坐在一起喝咖啡”“光是活著就已經(jīng)拼盡全力了”等低沉的感嘆，這背后是青年一代的成長(zhǎng)煩惱和社會(huì)訴求。說(shuō)者無(wú)意聽(tīng)者有心，文藝創(chuàng)作者不能簡(jiǎn)單地把年輕人的話語(yǔ)視為“無(wú)病呻吟”，從而把自己帶進(jìn)“端著”的誤區(qū)。文藝創(chuàng)作應(yīng)該

，而不是避重就輕。影片中年輕人所飾演的眾多小角色，未必能治愈世界上所有的疾病，但終究是在嘗試著改變白血病患者的現(xiàn)狀。讓人看到希望，這總歸是好的?！段也皇撬幧瘛匪l(fā)的思考還在繼續(xù)。說(shuō)到底，文藝創(chuàng)作，得有服務(wù)人民的誠(chéng)意。這種誠(chéng)意，不僅在于對(duì)市場(chǎng)和公益的判斷，更要有在自由空間和價(jià)值引導(dǎo)方面的立意。很多

的電影，雖然有獨(dú)特的自由創(chuàng)作空間，但它終究還是要取材于人民，服務(wù)于人民，正所謂“念念不忘，必有回響”。即便是黑色