2021-2022學(xué)年北京延慶縣西屯中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年北京延慶縣西屯中學(xué)高一語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成14—17題。翻漿畢淑敏

那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車(chē)，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來(lái)里的戈壁。正是春天，道路翻漿①。突然在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車(chē)燈?！澳阏宜绬?？你！你個(gè)兔崽子！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。“我不是找死，我要搭車(chē)，我得回家?！薄安淮?！你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說(shuō)?！拔覜](méi)想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行。”司機(jī)還是說(shuō)：“不帶！這樣的天，你蹲大廂板，會(huì)生生凍死！”說(shuō)著，踩了油門(mén)，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開(kāi)。那個(gè)人抱住車(chē)燈說(shuō)：“就在那兒……我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車(chē)吧！”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車(chē)廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。夜風(fēng)在車(chē)窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車(chē)突然消失了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蹤影。后來(lái)才知道，原來(lái)是有個(gè)青年化妝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車(chē)，上車(chē)以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車(chē)開(kāi)跑了。直到案發(fā)我們才知道真相。從此我們司機(jī)絕不敢搭不認(rèn)識(shí)的人特別是年輕人上車(chē)。你是我的老鄉(xiāng)，說(shuō)了話我才破例的?！蔽倚睦镆怀?，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年如一團(tuán)骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響?！八孟裼悬c(diǎn)冷，別的就看不出什么了?！蔽艺f(shuō)。“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺(jué)得他要干什么。”這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢！”司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)得不錯(cuò)吧?！薄叭缓髸?huì)怎么樣呢？”我?guī)е抟粽f(shuō)?！澳阋矂e難過(guò)。我有個(gè)法子試一試?！敝灰?jiàn)他狠踩油門(mén)，車(chē)就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見(jiàn)同司機(jī)講了，他笑了，說(shuō)：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車(chē)了，現(xiàn)在車(chē)速這么快，他不敢動(dòng)了。”路面變得更加難走，車(chē)速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺(jué)察到了車(chē)速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車(chē)的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車(chē)身劇烈傾斜，車(chē)窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無(wú)助地躺在了輪胎中央。道路毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機(jī)說(shuō)：“扶好你的腦袋?！蔽乙粫r(shí)沒(méi)明白過(guò)來(lái)，但司機(jī)兇狠的眼神啟發(fā)了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最緊急的自救措施：雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來(lái)的急剎車(chē)面前，可能要被卸成零件?！霸趺礃?？最低他也是個(gè)腦震蕩?？此€有沒(méi)有勁偷別人的東西？”司機(jī)躊躇滿(mǎn)志地說(shuō)。我想到賊娃子一舉傷了元?dú)?，一時(shí)半會(huì)兒可能不會(huì)再打我提包的主意了，心里安寧了許多。只見(jiàn)那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開(kāi)……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)?！笆菃?？”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。“到了。”司機(jī)干巴巴地說(shuō)。我們到一個(gè)兵站了，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車(chē)的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說(shuō)：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了?！蹦莻€(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來(lái)，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車(chē)程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”。我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車(chē)開(kāi)得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝不上小米粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。司機(jī)一字一頓地說(shuō)：“甭啰嗦了。拿好你的東西，回家吧！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開(kāi)了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”“我要查查我的東西少了沒(méi)有?！蔽液?chē)?yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有過(guò)的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車(chē)人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)?！咀ⅰ竣俜瓭{：春暖解凍的時(shí)候，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水份和泥漿。14．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

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）（4分）A．這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)陌生的年輕人為了生病的母親能吃上小米粥，連夜奔波在荒寂寒冷的沙漠戈壁，雖然有幸搭上一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車(chē)，卻遭到了“我”與司機(jī)誤解的故事。B．“夜風(fēng)在窗外凄厲地鳴叫”這句環(huán)境描寫(xiě)暗示青年即將像之前搭車(chē)人一樣干壞事，營(yíng)造了一種恐怖的氛圍，推動(dòng)了后文的情節(jié)發(fā)展。C．小說(shuō)塑造的主要任務(wù)就是那個(gè)要搭車(chē)的“青年”，而他的形象卻是通過(guò)“我”和司機(jī)兩個(gè)人物表現(xiàn)出來(lái)的。因此全文主要采用了側(cè)面描寫(xiě)的手法。D．從全文看，我對(duì)搭車(chē)青年的感情經(jīng)歷了憐憫、痛恨、感動(dòng)這樣的變化，在這種變化中完成了情節(jié)，完善了人物形象，與讀者形成共鳴。E．作者細(xì)細(xì)寫(xiě)“我”與司機(jī)對(duì)那個(gè)青年猜疑，其作用在于襯托，旨在形成反差，，更加凸顯那個(gè)青年的美好德行與善良人性。15．小說(shuō)以“翻漿”為題有什么妙處？情結(jié)合文本進(jìn)行分析。（4分）16．本文在情節(jié)構(gòu)思方面的主要藝術(shù)特色有哪些？請(qǐng)舉出一些具體例子進(jìn)行分析。（8分）17．這篇小說(shuō)揭示了怎樣的社會(huì)問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，你有怎樣的思考？（6分）參考答案：14、BC（B青年人沒(méi)有干壞事，環(huán)境描寫(xiě)也不是營(yíng)造恐怖氛圍；C“側(cè)面描寫(xiě)”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，青年是通過(guò)“我”的眼睛直接描寫(xiě)的。4分，答對(duì)一個(gè)得2分。）15、①“翻漿’本指春暖解凍的時(shí)候，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水份和泥漿。②暗示、推動(dòng)情節(jié)，翻漿的道路使行車(chē)顛簸，后文青年綁包等情節(jié)都與”翻漿’的道路有關(guān)。③突出主題，“翻漿”指我在弄清事實(shí)真相后，內(nèi)心深處亦如翻漿一般震動(dòng)，并為自己狹隘和冷酷感到愧疚不安。(①在注釋中已給出，不給分②③點(diǎn)各給2分，共4分)16、①前后的鋪墊照應(yīng)。路面翻漿的交代；“拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子”與后文“突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車(chē)人袋子上那截失蹤的鬃繩”的照應(yīng)，起解開(kāi)懸念的作用。②懸念迭出，情節(jié)跌宕。青年突然出現(xiàn)，引發(fā)人們的猜忌，他在車(chē)廂里又有一系列動(dòng)作讓人以為他要偷東西。③結(jié)局出人預(yù)料，又在情理之中。在猜忌中開(kāi)展情節(jié)，在防備中開(kāi)展情節(jié)，在震撼中結(jié)束情節(jié)。④在高潮中結(jié)尾。以“我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)”一句戛然而止，給人深深的震動(dòng)和反思。（1點(diǎn)2分，共8分）17、①一個(gè)平凡而困苦的年輕人，揣著一顆孝順而善良的心，在困境中向人求助，卻遭受到了別人的猜疑、誤解以致懲罰。揭示了現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信的缺失、陌生人之間難以相互信任乃至冷漠的社會(huì)問(wèn)題。②“我”和司機(jī)之所以懷疑也是生活的教訓(xùn)教會(huì)的，可以從造成這種社現(xiàn)象的根源和如何形成良好社會(huì)風(fēng)氣和和諧社會(huì)的角度分析。酌情給分6分）2.閱讀下面的文字，完成下面小題流浪地球（節(jié)選）劉慈欣在地下城的慶祝集會(huì)后，我一個(gè)人穿上密封服來(lái)到地面。童年時(shí)熟悉的群山已被超級(jí)挖掘機(jī)夷為平地，大地上只有裸露的巖石和堅(jiān)硬的凍土，凍土上到處有白色的斑塊，那是大海潮留下的鹽漬。而前那座爺爺和爸爸度過(guò)了一生的曾有千萬(wàn)人口的大城市現(xiàn)在已是一片廢墟，高樓鋼筋外露的殘骸在地球發(fā)動(dòng)機(jī)光柱的藍(lán)光中拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，好像是史前巨獸的化石……一次次的洪水和小行星的撞擊已摧毀了地面上的一切，各大陸上的城市和植被都蕩然無(wú)存，地球表面已變成火星一樣的荒漠。這一段時(shí)間，加代子心神不定。她常常扔下孩子不管，一個(gè)人開(kāi)著飛行汽車(chē)出去旅行，回來(lái)后，只是說(shuō)她去了西半球。最后，她拉我一起去了。我們的飛行汽車(chē)以四倍音速飛行了兩個(gè)小時(shí)，終于能夠看到太陽(yáng)了，它剛剛升出太平洋，這時(shí)看上去只有棒球大小，給冰封的洋面投下一片微弱的，冷冷的光芒。加代子把飛行汽車(chē)懸停在在5000米的空中，然后從后面拿出了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，去掉封套后我看到那是一架天文望遠(yuǎn)鏡，業(yè)余愛(ài)好者用的那種。加代子打開(kāi)車(chē)窗，把望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，讓我看。從有色鏡片中我看到了放大幾百倍的太陽(yáng)，我甚至清楚地看到太陽(yáng)表面緩緩移動(dòng)的明暗斑點(diǎn)，還有日球邊緣隱隱約約的日珥。加代子把望遠(yuǎn)鏡同車(chē)內(nèi)的計(jì)算機(jī)聯(lián)起來(lái)，把一個(gè)太陽(yáng)影像采集下來(lái)。然后，她又調(diào)出了另一個(gè)太陽(yáng)圖像；說(shuō)：“這個(gè)是四個(gè)世紀(jì)前的太陽(yáng)圖像?！苯又?，計(jì)算機(jī)對(duì)兩個(gè)圖像進(jìn)行比較?！翱吹搅藛幔俊奔哟又钢聊徽f(shuō)，“它們的光度、像素排列、像素概率、層次統(tǒng)計(jì)等參數(shù)都完全一樣！”我搖搖頭說(shuō)：“這能說(shuō)明什么？一架玩具望遠(yuǎn)鏡，一個(gè)低級(jí)圖像處理程序，加上你這個(gè)無(wú)知的外行……別自尋煩惱了，別信那些謠言！”“你是個(gè)白癡?！彼f(shuō)著，收回望遠(yuǎn)鏡，把飛行汽車(chē)向回開(kāi)去。這時(shí)，在我們上方和下方，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了幾輛飛行汽車(chē)，同我們剛才一樣懸在空中，從每輛車(chē)的車(chē)窗中都伸出一架望遠(yuǎn)鏡對(duì)著太陽(yáng)。以后的幾個(gè)月中，一個(gè)可怕的說(shuō)法像野火一樣在全世界蔓延。越來(lái)越多的人自發(fā)地用更大型更精密的儀器觀測(cè)太陽(yáng)。后來(lái)，一個(gè)民間組織向太陽(yáng)發(fā)射了一組探測(cè)器，它們?cè)谌齻€(gè)月后穿過(guò)日球。探測(cè)器發(fā)回的數(shù)據(jù)最后證實(shí)了那個(gè)事實(shí)。同四個(gè)世紀(jì)前相比，太陽(yáng)沒(méi)有任何變化?，F(xiàn)在，各大陸的地下城已成了一座座騷動(dòng)的火山，局勢(shì)一觸即發(fā)。一天，按照聯(lián)合政府的法令，我和加代子把兒子送進(jìn)了養(yǎng)育中心?；丶业穆飞衔覀z都感到維系我們關(guān)系的惟一紐帶已不存在了。走到市中心廣場(chǎng)，我們看到有人在演講，另一些人在演講者周?chē)蚴忻穹职l(fā)武器。“公民們！地球被出賣(mài)了！人類(lèi)被出賣(mài)了！文明被出賣(mài)了！我們都是一個(gè)超級(jí)騙局的犧牲品！這個(gè)騙局之巨大之可怕，上帝都會(huì)為之休克！大陽(yáng)還是原來(lái)的太陽(yáng)，它不會(huì)爆發(fā)，過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)都不會(huì)，它是永恒的象征！爆發(fā)的是聯(lián)合政府中那些人陰險(xiǎn)的野心！他們編造了這一切，只是為了建立他們的獨(dú)裁帝國(guó)！他們毀了地球！他們毀了人類(lèi)文明！公民們，有良知的公民們！拿起武器，拯救我們的星球！拯救人類(lèi)文明！我們要推翻聯(lián)合政府，控制地球發(fā)動(dòng)機(jī)，把我們的星球從這寒冷的外太空開(kāi)回原來(lái)的軌道！開(kāi)回到我們的太陽(yáng)溫暖的懷抱中！”加代子默默地走上前去，從分發(fā)武器的人手中接過(guò)了一支沖鋒槍?zhuān)尤氲侥切┠玫轿淦鞯氖忻竦年?duì)列中，地沒(méi)有回頭，同那支龐大的隊(duì)列一起消失在地下城的迷霧里。我呆呆地站在那兒，手在衣袋中緊緊攥著父親用生命和忠誠(chéng)換來(lái)的那枚勛章，它的邊角把我的手扎出了血……三天后，叛亂在各個(gè)大陸同時(shí)爆發(fā)了。叛軍所到之處，人民群起響應(yīng)，到現(xiàn)在，很少有人懷疑自己受騙了。但我加入了聯(lián)合政府的軍隊(duì)，這并非由于對(duì)政府的堅(jiān)信，而是我三代前輩都有過(guò)軍旅生涯，他們?cè)谖倚闹蟹N下了忠誠(chéng)的種子，不論在什么情況下，背叛聯(lián)合政府對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件不可想象的事。美洲、非洲、大洋洲和南極洲相繼淪陷，聯(lián)合政府收縮防線死守地球發(fā)動(dòng)機(jī)所在的東亞和中亞。叛軍很快對(duì)這里構(gòu)成包圍態(tài)勢(shì)，他們對(duì)政府軍占有壓倒優(yōu)勢(shì)，之所以在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里攻勢(shì)沒(méi)有取得進(jìn)展，完全是由于地球發(fā)動(dòng)機(jī)。叛軍不想毀掉地球發(fā)動(dòng)機(jī)，所以在這一廣闊的戰(zhàn)區(qū)沒(méi)有使用重武器，使得聯(lián)合政府得以茍延殘喘。這樣雙方相持了三個(gè)月，聯(lián)合政府的十二個(gè)集團(tuán)軍相繼臨陣倒戈，中亞和東亞防線全線崩潰。兩個(gè)月后，大勢(shì)已去的聯(lián)合政府連同不到十萬(wàn)軍隊(duì)在靠近海岸的地球發(fā)動(dòng)機(jī)控制中心陷入重圍。我就是這殘存軍隊(duì)中的一名少校?？刂浦行挠幸蛔械瘸鞘写笮?，它的中心是地球駕駛室。我拖著一條被激光束燒焦的手臂，躺在控制中心的傷兵收容站里。就是在這兒，我得知加代子已在澳洲戰(zhàn)役中陣亡。我和收容站里所有的人一樣，整天喝得爛醉，對(duì)外面的戰(zhàn)事全然不知，也不感興趣?！靖健俊读骼说厍颉穬?nèi)容簡(jiǎn)介：太陽(yáng)即將毀滅，過(guò)去無(wú)數(shù)歲月中作為人類(lèi)精神支柱的存在，變成了死亡和恐怖的象征。龐大的地球逃脫計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施。然而人類(lèi)所能制造的普通人造環(huán)境無(wú)法承受漫長(zhǎng)的逃脫之旅。所以人類(lèi)只得在地球的一側(cè)安裝上巨大的地球發(fā)動(dòng)機(jī)，將整個(gè)巨大地球環(huán)境圈化為移民方舟，以此逃離太陽(yáng)系，前往新家園。疑惑和猜忌一度在人類(lèi)當(dāng)中引發(fā)叛亂之火，然而太陽(yáng)最后的滅亡瞬間平息了一切，人類(lèi)終于懷揣希望踏上漫長(zhǎng)的流浪之旅。4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.作品通篇運(yùn)用第一人稱(chēng)，以“我”的視角來(lái)敘述故事，這種視角的運(yùn)用能夠給讀者以身臨其境的感覺(jué)，使故事顯得更加真實(shí)可信。B.“我”童年時(shí)熟悉的群山被夷為平地，大地上只有裸露的巖石和堅(jiān)硬的凍土，凍土上鹽漬的白色斑塊，這些描寫(xiě)突出了外在環(huán)境對(duì)地球的毀滅性破壞，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的凄涼悲愴之感。C.作品語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，如“各大陸的地下城已成了一座座騷動(dòng)的火山”，該句生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)谧C實(shí)太陽(yáng)沒(méi)有任何變化之后的情緒波動(dòng)之大，突出了叛亂來(lái)臨前的緊張氣氛。D.為了拯救人類(lèi)文明，人們發(fā)動(dòng)叛亂，群起響應(yīng)。“我”認(rèn)為背叛聯(lián)合政府是一件不可想象的事，這是因?yàn)榧尤肼?lián)合政府軍隊(duì)的“我”對(duì)聯(lián)合政府極其忠誠(chéng)和信任。5.小說(shuō)是如何塑造加代子這一人物形象的？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。6.優(yōu)秀的科幻作品離不開(kāi)科學(xué)，也離不開(kāi)幻想。請(qǐng)結(jié)合全文概括，“科學(xué)”與“幻想”分別表現(xiàn)在哪里？二者的關(guān)系是怎樣的？參考答案：4.D

5.①正面描寫(xiě)：文章描寫(xiě)了加代子的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等，如寫(xiě)她“心神不定”，寫(xiě)她拿望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太陽(yáng)、采集太陽(yáng)影像，表現(xiàn)了加代子對(duì)太陽(yáng)的現(xiàn)狀、對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的擔(dān)憂；寫(xiě)“默默地走上前去，從分發(fā)武器的人手中接過(guò)了一支沖鋒槍?zhuān)尤氲侥切┠玫轿淦鞯氖忻竦年?duì)列中，她沒(méi)有回頭”，表現(xiàn)了她毅然決然的態(tài)度以及大無(wú)畏的犧牲精神。②側(cè)面烘托：文中通過(guò)對(duì)“我”語(yǔ)言、行為的描寫(xiě)（“別自尋煩惱了，別信這些謠言”“整天喝得爛醉，對(duì)外面的戰(zhàn)事全然不知，也不感興趣”），表現(xiàn)了“我”置身事外的冷漠，與加代子的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，側(cè)面烘托了加代子的形象。

6.①科學(xué)的表現(xiàn)：本文所寫(xiě)地球?yàn)?zāi)難及拯救文明，就是在宇宙科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的；而文中細(xì)節(jié)如地球發(fā)動(dòng)機(jī)、飛行汽車(chē)、天文望遠(yuǎn)鏡、發(fā)射太陽(yáng)探測(cè)器等，都已是或部分是科學(xué)事實(shí)。②幻想的表現(xiàn)：側(cè)重在“地下城”“太陽(yáng)爆發(fā)”“地球逃脫計(jì)劃”等方面。③科幻小說(shuō)中的“科學(xué)”側(cè)重于事實(shí)，是“幻想”的基礎(chǔ)；科幻小說(shuō)中的“幻想”，側(cè)重在突破具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力，將人文關(guān)懷與科學(xué)意識(shí)融匯在一起?！翱茖W(xué)”與“幻想”相結(jié)合，提升了主旨，本文主旨是對(duì)人類(lèi)文明的思考?！?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)是”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，D項(xiàng)，“‘我’對(duì)聯(lián)合政府極其忠誠(chéng)和信任”與原文不符，原文是“并非由于對(duì)政府的堅(jiān)信”，可以看出“我”對(duì)政府是缺乏信任的。故選D?！?題詳解】本題考查考生把握塑造人物形象的方法的能力。解答此類(lèi)試題，考生要先審清題干要求“小說(shuō)是如何塑造加代子這一人物形象的？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析”，然后抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)容、人物描寫(xiě)以及表達(dá)效果方法分析概括。本題中，“加代子把望遠(yuǎn)鏡同車(chē)內(nèi)的計(jì)算機(jī)聯(lián)起來(lái)，把一個(gè)太陽(yáng)影像采集下來(lái)。然后，她又調(diào)出了另一個(gè)太陽(yáng)圖像”、“加代子指著屏幕說(shuō)，‘它們的光度、像素排列、像素概率、層次統(tǒng)計(jì)等參數(shù)都完全一樣’”“加代子默默地走上前去，從分發(fā)武器的人手中接過(guò)了一支沖鋒槍?zhuān)尤氲侥切┠玫轿淦鞯氖忻竦膶?duì)列中，地沒(méi)有回頭，同那支龐大的隊(duì)列一起消失在地下城的迷霧里”等情節(jié)的設(shè)置，對(duì)人物進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)，這是正面描寫(xiě)。表達(dá)效果是：表現(xiàn)了加代子對(duì)太陽(yáng)的現(xiàn)狀、對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的擔(dān)憂以及大無(wú)畏的犧牲精神。而文中“別自尋煩惱了，別信這些謠言”“整天喝得爛醉，對(duì)外面的戰(zhàn)事全然不知，也不感興趣”，這是對(duì)“我”的刻畫(huà)，是為了側(cè)面烘托加代子，表現(xiàn)了“我”置身事外的冷漠，與加代子的態(tài)度形成鮮明對(duì)比?！?題詳解】本題考查考生對(duì)作品的探究能力。解答此類(lèi)試題，考生要從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)，可從以下幾方面：從作品背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語(yǔ)言情感色彩看、從整體傾向看。本題中，原文中“童年時(shí)熟悉的群山已被超級(jí)挖掘機(jī)夷為平地，大地上只有裸露的巖石和堅(jiān)硬的凍土，凍土上到處有白色的斑塊，那是大海潮留下的鹽漬”，這里所寫(xiě)地球?yàn)?zāi)難及后文中的拯救文明，就是在宇畝科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的。而地球發(fā)動(dòng)機(jī)、飛行汽車(chē)、天文望遠(yuǎn)鏡、發(fā)射太陽(yáng)探測(cè)器等，都已是或部分是科學(xué)事實(shí)。而“地下城”“太陽(yáng)爆發(fā)”“地球逃脫計(jì)劃”等內(nèi)容的設(shè)置，是幻想的部分。二者的關(guān)系是相輔相成的，“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)；“幻想”是“科學(xué)”的升華，二者相結(jié)合，提升了本文是對(duì)人類(lèi)文明的思考的主旨。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》11月12日?qǐng)?bào)道，“雙11”的消費(fèi)盛況，反映的是大海般的內(nèi)需潛力。無(wú)論是“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”引發(fā)的搶單，還是“停不下來(lái)”的快遞小哥，都讓“消費(fèi)”這個(gè)詞顯得如此動(dòng)人心魄。到今年，“雙11”剛好走過(guò)10年，從一家電商的促銷(xiāo)活動(dòng)發(fā)展成為全社會(huì)共同參與的消費(fèi)節(jié)日，也為觀察中國(guó)的消費(fèi)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展打開(kāi)了一扇窗口。與現(xiàn)在動(dòng)輒千億級(jí)的成交額相比，很少有人會(huì)想到，2009年“雙11”的成交額只有5000多萬(wàn)元。10年來(lái)，“雙11”成交額的高歌猛進(jìn)，反映出消費(fèi)拉動(dòng)力在中國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖中的不斷崛起。中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)逐步實(shí)現(xiàn)從投資、出口主導(dǎo)向消費(fèi)主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。今年前三季度，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)9.3%，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)達(dá)到78%，比去年同期提高了14個(gè)百分點(diǎn)。13億多人組成的超大規(guī)模市場(chǎng)，釋放出巨大的消費(fèi)需求，不僅為中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)蓄積后勁，為中國(guó)在應(yīng)對(duì)外部沖擊時(shí)贏得戰(zhàn)略回旋余地，更能夠?yàn)槭澜缃?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供消費(fèi)紅利。在消費(fèi)規(guī)模不斷攀升的大背景下，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在自我迭代、優(yōu)化升級(jí)。有這樣一個(gè)有趣的對(duì)比：2009年，“雙1l”最受歡迎的家用電器是電熱水壺和電熱毯；到了2017年，人們最喜歡的家用電器變成了凈水器和掃地機(jī)器人。從滿(mǎn)足溫飽到追求健康，從傳統(tǒng)電器到人工智能，消費(fèi)升級(jí)呼應(yīng)著人們的美好生活需要?，F(xiàn)在的“雙11”，網(wǎng)購(gòu)服務(wù)成為新的消費(fèi)亮點(diǎn)，迪士尼門(mén)票、出境游預(yù)訂、在線醫(yī)療服務(wù)……從傳統(tǒng)消費(fèi)轉(zhuǎn)向新興消費(fèi)，從商品消費(fèi)轉(zhuǎn)向服務(wù)消費(fèi)，消費(fèi)需求逐步由模仿型、同質(zhì)化、單一化向差異化、個(gè)性化、多元化升級(jí)。消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展提供了動(dòng)力支撐。材料二：據(jù)美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站11月12日?qǐng)?bào)道，雖然當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，與美國(guó)爆發(fā)貿(mào)易沖突，但并不妨礙消費(fèi)者在這個(gè)購(gòu)物狂歡節(jié)搶購(gòu)打折商品。在強(qiáng)勁需求的推動(dòng)下，中國(guó)上月出口再度大幅增長(zhǎng)，打破了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中美貿(mào)易爭(zhēng)端導(dǎo)致出口放緩的預(yù)期。海關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從美國(guó)到印度等發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家對(duì)中國(guó)商品的需求均有所增長(zhǎng)。中國(guó)10月份出口總額以美元計(jì)同比增長(zhǎng)15.6%，增幅高于9月份的14.5%。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們表示，不僅僅是美國(guó)，幾乎所有市場(chǎng)對(duì)中國(guó)商品的需求均保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)，新興市場(chǎng)尤其如此。這表明中國(guó)的出口正得益于意外良好的全球需求。許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家將最近幾個(gè)月的出口繁榮歸因于企業(yè)趕在關(guān)稅生效前提前裝運(yùn)，他們此前預(yù)計(jì)這一趨勢(shì)將出現(xiàn)消退。與此同時(shí)，由于對(duì)全球大宗商品的需求增長(zhǎng)，10月份中國(guó)進(jìn)口同比增長(zhǎng)21.4%，增幅高于9月份的14.3%。其中，原油進(jìn)口總金額同比增長(zhǎng)89%。材料三：據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》網(wǎng)站11月12日?qǐng)?bào)道，中美貿(mào)易戰(zhàn)屬于持久戰(zhàn)，可能在今年底或明年初出現(xiàn)減緩或平和的跡象，但美國(guó)不會(huì)偃旗息鼓。新加坡國(guó)立大學(xué)顧清揚(yáng)副教授認(rèn)為，中美貿(mào)易戰(zhàn)將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。只是目前美國(guó)因在貿(mào)易戰(zhàn)上耗費(fèi)了政治與經(jīng)濟(jì)資源，已經(jīng)使它難以發(fā)動(dòng)持續(xù)攻勢(shì)。報(bào)道稱(chēng)，他以最近在上海舉行的首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)為例，稱(chēng)舉辦進(jìn)博會(huì)顯示中國(guó)不僅是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，中國(guó)還要成為引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)的“消費(fèi)大國(guó)”。以中國(guó)為中心形成全球終端產(chǎn)品的消費(fèi)力將對(duì)美國(guó)產(chǎn)生極大的影響，因?yàn)槊绹?guó)的力量部分來(lái)自軍事，更重要是來(lái)自美國(guó)對(duì)全世界的購(gòu)買(mǎi)力。他說(shuō)：買(mǎi)者為王，中國(guó)現(xiàn)在正成為這方面的王者。”4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.從個(gè)別電商的促銷(xiāo)活動(dòng)演變?yōu)槿駞⑴c的消費(fèi)狂歡節(jié)日，走過(guò)10年的“雙11”，已成為了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的窗口之一。B.今年前三季度，我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)9.3%，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)達(dá)到78%，這表明消費(fèi)已逐漸主導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。C.包括美國(guó)在內(nèi)的所有市場(chǎng)的全球需求使中國(guó)的出口強(qiáng)勁增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們說(shuō)，這正是中國(guó)商品出口保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)的重要原因。D.新加坡媒體認(rèn)為雖然中美貿(mào)易戰(zhàn)有可能出現(xiàn)減緩或平和的跡象，美國(guó)也難以持續(xù)進(jìn)攻中國(guó)，但中美貿(mào)易戰(zhàn)將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.消費(fèi)結(jié)構(gòu)的自我迭代和優(yōu)化升級(jí)不僅反映出人們對(duì)美好生活的需求，也為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展提供了動(dòng)力支撐。B.“雙11”所釋放出的巨大的消費(fèi)需求，不僅助力我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)外部沖擊，更能夠讓世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分享消費(fèi)紅利。C.中美爆發(fā)貿(mào)易沖突，導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，但強(qiáng)勁的需求、大幅增長(zhǎng)的出口，打破了經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中國(guó)出口放緩的預(yù)期。D.中國(guó)成功舉辦的首屆進(jìn)博會(huì)顯示，作為制造業(yè)大國(guó)的中國(guó)，將會(huì)引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)，成為全球終端產(chǎn)品的消費(fèi)中心。6.針對(duì)“雙11”，中國(guó)《人民日?qǐng)?bào)》、美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》和新加坡《聯(lián)合早報(bào)》都作了相應(yīng)報(bào)道。報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。參考答案：4.C

5.C

6.①材料一側(cè)重于消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)大，消費(fèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)供給升級(jí)；②材料二側(cè)重于“雙11”購(gòu)物狂歡，打破了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中美貿(mào)易爭(zhēng)端導(dǎo)致中國(guó)出口放緩預(yù)期；③材料三側(cè)重于中美貿(mào)易戰(zhàn)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，中國(guó)將成為引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)的“消費(fèi)大國(guó)”?！?題詳解】本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。。解答此類(lèi)題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。本題要求選出“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“包括美國(guó)在內(nèi)的所有市場(chǎng)的全球需求使中國(guó)的出口強(qiáng)勁增長(zhǎng)，”范圍擴(kuò)大，原文是“幾乎所有市場(chǎng)”。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析與評(píng)價(jià)的能力。解答此類(lèi)題，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。本題要求選出“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“中美爆發(fā)貿(mào)易沖突，導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩”無(wú)中生有。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對(duì)文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。本題要求結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析中國(guó)《人民日?qǐng)?bào)》、美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》和新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)。依據(jù)材料中國(guó)《人民日?qǐng)?bào)》中的“動(dòng)輒千億級(jí)的成交額”“消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在自我迭代、優(yōu)化升級(jí)”；美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》中的“購(gòu)物狂歡節(jié)┄打破了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)中關(guān)貿(mào)易爭(zhēng)端導(dǎo)致出口放緩的預(yù)期”；新加坡《聯(lián)合早報(bào)》中的“中關(guān)貿(mào)易戰(zhàn)將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)”“中國(guó)不僅是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，中國(guó)還要成為引領(lǐng)全球消費(fèi)市場(chǎng)的消費(fèi)大國(guó)”。概括三則材料的側(cè)重點(diǎn)。然后分析原因，各個(gè)媒體都是站在自己的立場(chǎng)分析，中國(guó)的報(bào)道側(cè)重的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式變化，美國(guó)媒體關(guān)注對(duì)中美貿(mào)易的影響，新加坡則是評(píng)估中美貿(mào)易爭(zhēng)端對(duì)他的影響?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類(lèi)文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開(kāi)頭,結(jié)尾,過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本省。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么?wèn)怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成小題。完顏希尹本名谷神，歡都之子也。自太祖舉兵，常在行陣，或從太祖，或從撒改，或與諸將征伐，比有功。金人初無(wú)文字，國(guó)勢(shì)日強(qiáng)，與鄰國(guó)交好，乃用契丹字。太祖命希尹撰本國(guó)字，備制度。希尹乃依仿漢人楷字，因契丹字制度，合本國(guó)語(yǔ)，制女直字。天輔三年八月，字書(shū)成，太祖大悅，命頒行之。賜希尹馬一匹、衣一襲。其后熙宗亦制女直字，與希尹所制字俱行用。希尹所撰謂之女直大字，熙宗所撰謂之小字。宗翰襲遼帝于五院司，希尹為前驅(qū)，所將才八騎，與遼主戰(zhàn)，一日三敗之。明日，希尹得降人麻哲，言遼主在漠，委輜重，將奔西京。幾及遼主于白水濼南。遼主以輕騎遁去。盡獲其內(nèi)庫(kù)寶物，遂至西京。西京降，使蒲察守之。希尹至乙室部，不及遼主而還。及宗翰入朝，希尹權(quán)西南、西北兩路都統(tǒng)。及大舉伐宋，希尹為元帥右監(jiān)軍。再伐宋，執(zhí)二主以歸。師還，賜希尹鐵券，除常赦不原之罪，余釋不問(wèn)。宗翰伐康王，希尹追之于揚(yáng)州，康王遁去。后與宗翰俱朝京師，請(qǐng)立熙宗為儲(chǔ)嗣，太宗遂以熙宗為諳班勃極烈。熙宗即位，希尹為尚書(shū)左丞相兼侍中，加開(kāi)府儀同三司。希尹為相，有大政皆身先執(zhí)咎。天眷元年，乞致仕，不許，罷為興中尹。二年，復(fù)為左丞相兼侍中，俄封陳王。與宗干共誅宗磐、宗雋。三年，賜希尹詔曰：“帥臣密奏奸狀已萌心在無(wú)君言宣不道逮燕居而竊議謂神器以何歸稔于聽(tīng)聞遂致章敗?！彼熨n死，并殺右丞蕭慶并希尹子同修國(guó)史把答、符寶郎漫帶。是時(shí)，熙宗未有皇子，故嫉希尹者以此言譖之?；式y(tǒng)三年，上知希尹實(shí)無(wú)他心，而死非其罪，贈(zèng)希尹儀同三司、邢國(guó)公，改葬之，蕭慶銀青光祿大夫。天德三年，追封豫王。正隆二年，例降金源郡王。大定十五年，謚貞憲。孫守道、守貞、守能。守道自有傳。（節(jié)選《金史·完顏希尹列傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.帥臣密奏奸狀/已萌心在無(wú)君/言宣不道/逮燕居而竊議謂神器/以何歸/稔于聽(tīng)聞/遂致章敗B.帥臣密奏/奸狀已萌/心在無(wú)君/言宣不道/逮燕居而竊議/謂神器以何歸/稔于聽(tīng)聞/遂致章敗C.帥臣密奏奸狀/已萌心在無(wú)君/言宣不道/逮燕居而竊議/謂神器以何歸/稔于聽(tīng)聞/遂致章敗D.帥臣密奏/奸狀已萌/心在無(wú)君/言宣不道/逮燕居而竊議謂神器/以何歸/稔于聽(tīng)聞/遂致章敗11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.鐵券：中國(guó)君主專(zhuān)制時(shí)代皇帝賜給功臣、重臣的一種帶有獎(jiǎng)賞和盟約性質(zhì)的憑證，允其世代享有優(yōu)厚待遇及免死罪的一種特別證件，也叫免死券。希尹執(zhí)此可免死。B.致仕：古代官員正常退休，古人還常用致事、致政、休致等名稱(chēng)，均指官員辭職歸家。希尹在此是請(qǐng)求退休。C.賜死：中國(guó)古代君主專(zhuān)制社會(huì)皇上特有的一種對(duì)身份特殊的人，如貴族、大臣、奴婢或妃嬪等，采用賜毒酒、賜劍、賜綾、賜繩等物，由其自斃，對(duì)其實(shí)施死刑的制度。希尹被賜死即接受死刑。D.謚：古代歷史上的皇帝、皇后以及諸侯大臣等社會(huì)地位相對(duì)較高人物，在其去世之后朝廷會(huì)依據(jù)其生前所作所為，從而給出一個(gè)具有評(píng)價(jià)意義的稱(chēng)號(hào)。贈(zèng)希尹“貞憲”即是對(duì)其褒獎(jiǎng)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.希尹善征戰(zhàn)，屢見(jiàn)功勞。跟太祖等人征戰(zhàn)，立有功勞；身為前驅(qū)一天三次勝遼主；兩次討伐宋朝，連獲兩個(gè)皇帝歸來(lái)。B.希尹善學(xué)習(xí)，制定文字。他仿照著漢人的楷書(shū)字，因襲契丹字的規(guī)律，結(jié)合本國(guó)語(yǔ)特點(diǎn)，制成女真大字。C.希尹性忠誠(chéng)，備受重用。他能奉太祖命制成本國(guó)文字，完備各種制度；得到皇帝所賜鉄券；直至官至丞相。D.希尹敢認(rèn)錯(cuò)，謙虛坦誠(chéng)。他做丞相時(shí)，有大的改正都是自身先行認(rèn)錯(cuò)；自己被賜死并連及兩個(gè)兒子被殺，后來(lái)皇上才知他并無(wú)用心。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）明日，希尹得降人麻哲，言遼主在漠，委輜重，將奔西京。（2）舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也?！保?）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。參考答案：10.B

11.A

12.A

13.（1）第二天，希尹得到投降的人麻哲，說(shuō)遼帝在沙漠拋棄軍用物資，將要逃奔到西京。（2）相如的門(mén)客們都勸相如說(shuō)：“我們之所以離開(kāi)親眷家人來(lái)侍奉您，只是仰慕您的高尚德行啊。（3）既然這樣，那么諸侯的土地是有限的，貪暴的秦國(guó)的欲望卻是沒(méi)有滿(mǎn)足的，送給他東西越多，侵犯他們就越厲害?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類(lèi)題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。第一處停頓的爭(zhēng)議是“帥臣密奏/”或“帥臣密奏奸狀”，句中“萌”為動(dòng)詞，主語(yǔ)不可能是首句主語(yǔ)“帥臣”，應(yīng)該是“奸狀”；因此第一處停頓應(yīng)該是“帥臣密奏/奸狀已萌”，排除AC；對(duì)比BD兩個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)句意，“謂神器以何歸”為“竊議”的補(bǔ)充說(shuō)明，兩句話之間應(yīng)停頓，因此排除D?！皫洺济茏嗉闋钜衙刃脑跓o(wú)君言宣不道逮燕居而竊議謂神器以何歸稔于聽(tīng)聞遂致章敗”這句話的意思是“帥臣秘密上奏說(shuō)，你奸惡的罪狀已經(jīng)萌生，你心中沒(méi)有君主，言論宣揚(yáng)非理。居住在家就偷偷議論，說(shuō)帝位將歸屬何人，朕已聽(tīng)到傳聞，現(xiàn)在你終于敗露了”。故本題選B。【11題詳解】本題考查理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題A項(xiàng)，“希尹執(zhí)鐵券可免死”，表述錯(cuò)誤，從后文“除常赦不原之罪，余釋不問(wèn)”可知，希尹并非在任何情況下可免死。故本題選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類(lèi)題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，本題A項(xiàng)，“兩次討伐宋朝，連獲兩個(gè)皇帝歸來(lái)”，不合文意，根據(jù)原文“希尹至乙室部，不及遼主而還”以及“及大舉伐宋，希尹為元帥右監(jiān)軍。再伐宋，執(zhí)二主以歸”可知，是在“第二次討伐宋朝時(shí)，俘獲兩個(gè)皇帝歸來(lái)”。故本題選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如：（1）“明日”“委”“輜重”“奔”；（2）“相與”“親戚”“事”“徒”；（3）“然則”“厭”“奉”“彌”。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。譯文：完顏希尹本名叫谷神，他是歡都的兒子。自從太祖舉兵，他常常在軍隊(duì)，或跟從太祖，或跟從撒改，或與其他將領(lǐng)一起征討，都立有功勞。金人最初沒(méi)有文字，隨著國(guó)勢(shì)日益強(qiáng)盛，與鄰國(guó)交往友好，都采用契丹文字。太祖命令希尹編撰本國(guó)字，完備各種制度。希尹于是依仿著漢人的楷書(shū)字，因襲契丹字的規(guī)律，結(jié)合本國(guó)語(yǔ)的特點(diǎn)，制定女真字。天輔三年八月，字書(shū)撰成，太祖非常高興，命令頒布推行。賞賜給希尹馬一匹，衣服一襲。在這以后熙宗也制定女真字，與希尹所制定的字一起通行使用。希尹所編撰的稱(chēng)為女真大字，熙宗所編撰的稱(chēng)為小字。宗翰襲擊遼帝于五院司，希尹為前驅(qū)，所率領(lǐng)的才八名騎兵，與遼帝交戰(zhàn)，一天三次打敗了他。第二天，希尹得到投降的人麻哲，說(shuō)遼帝在沙漠拋棄軍用物資，將要逃奔西京。希尹幾乎在白水濼南追到遼帝，遼帝率輕裝快速的騎兵逃走。希尹全部獲得了他內(nèi)廷倉(cāng)庫(kù)的寶物，于是趕到西京。西京投降，使蒲察守衛(wèi)。希尹到乙室部，沒(méi)有追上遼帝就回來(lái)了。宗翰入朝朝見(jiàn)天子的時(shí)候，希尹暫時(shí)代理西南、西北兩路的都統(tǒng)。大規(guī)模討伐宋朝的時(shí)候，希尹任元帥右監(jiān)軍。再一次討伐宋朝，俘獲兩個(gè)皇帝歸來(lái)。回師后，皇帝賜給希尹鐵券，除了一般赦免不能寬恕的罪過(guò)外，其他都免除不予置問(wèn)。宗翰討伐康王，希尹追康王到揚(yáng)州，康王逃走。希尹后來(lái)與宗翰在京師一起朝見(jiàn)皇帝，請(qǐng)求立熙宗為皇位繼承人，太宗于是以熙宗為諳班勃極烈。熙宗即位，希尹為尚書(shū)左丞相兼侍中，加官開(kāi)府儀同三司。希尹為丞相，有大的改正都是自身先行認(rèn)錯(cuò)。天眷元年，希尹請(qǐng)求退休，皇帝不允許，罷朝職改任興中尹。二年，重新為左丞相兼侍中，不久封陳王。與宗干共同誅殺宗磐、宗雋。三年，賜希尹詔令說(shuō)：“帥臣秘密上奏說(shuō)，你奸惡的罪狀已經(jīng)萌生，你心中沒(méi)有君主，言論宣揚(yáng)非理。居住在家就偷偷議論，說(shuō)帝位將歸屬何人，朕已聽(tīng)到傳聞，現(xiàn)在你終于敗露了?！庇谑琴n希尹死，并殺了右丞相蕭慶和希尹的兒子同修國(guó)史把答、符寶郎漫帶。這時(shí)，因?yàn)槲踝跊](méi)有皇子，所以嫉妒希尹的人就用這種話來(lái)誣陷他。皇統(tǒng)三年，皇上知道希尹實(shí)際沒(méi)有別的用心，死得非罪，就追贈(zèng)希尹官儀同三司、邢國(guó)公，并且改葬了他，追贈(zèng)蕭慶為銀青光祿大夫。天德三年，追封希尹為豫王。正隆二年，按例降為金源郡王。大定十五年，謚希尹號(hào)貞憲。孫子守道、守貞、守能。守道自己有傳。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。駱鐘麟，字挺生，浙江臨安人。順治四年進(jìn)士副榜，授安吉學(xué)正。十六年，遷陜西盩厔①知縣。為政先教化，春秋大會(huì)明倫堂，進(jìn)諸生迪以仁義忠信之道。朔望詣里社講演，訪耆年有德、孝弟著聞?wù)?，?jiàn)與鈞禮，歲時(shí)勞以粟肉。立學(xué)社，擇民間子弟授以小學(xué)、孝經(jīng)。飭保伍，修社倉(cāng)。蒞獄明決，所案治即勢(shì)豪居間莫能奪，人畏而愛(ài)之?？h城去渭不十里，鐘麟行河畔，知水勢(shì)將南浸，議自覽家寨迤東開(kāi)復(fù)故道，眾難之?？滴踉晗?，大雨，渭南溢，且及城，齋沐臨禱，自跪水中，幸雨止，水頓減，徒而北流者數(shù)里。兼攝興平鄠兩縣興平豪右分為部黨前令不能治廉得其狀收案以法奏最內(nèi)遷北城兵馬司指揮復(fù)出為西安府同知八年，擢江南常州知府。常州、縣賦重，科條繁多，吏緣為奸。鐘麟立法鉤稽清逋，吏受成事而已。屬邑歲例饋漕羨三千金，鐘麟曰：“利若金，如吾民何？”峻卻之。諸漕卒咸斂手奉法。初，鐘麟在盩厔以師禮數(shù)造李颙廬，至是創(chuàng)延陵書(shū)院，迎颙講學(xué)，率僚屬及薦紳學(xué)士北面聽(tīng)。問(wèn)為學(xué)之要，颙曰：“天下之治亂在人心，人心之邪正在學(xué)術(shù)。人心正，風(fēng)俗移，治道畢矣?！辩婘霑?shū)其言，終身誦之。已而江陰、靖江、無(wú)錫諸有司爭(zhēng)禮致颙，颙為發(fā)明性善之旨，格物致知之說(shuō)，士林蒸蒸向風(fēng)，吏治亦和。九年，大水，發(fā)倉(cāng)廩，勸富人出粟賑，民無(wú)荒亡。十年夏，大旱，葛衣草履，步禱不應(yīng)，言知府不德累民，涕泣并下。尋丁母憂，士民乞留，不可。既歸，連遭父喪，以毀卒?？と苏撡t有司知治體必首推鐘麟。（節(jié)選自《清史稿·駱鐘麟傳》）注：①盩厔：今陜西省周至縣。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)A.兼攝興平鄠兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治廉/得其狀/收案以法奏最/內(nèi)遷北城兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/B.兼攝興平鄠兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治/廉得其狀/收案以法奏最/內(nèi)遷北城兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/C.兼攝興平鄠兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治廉/得其狀/收案以法/奏最/內(nèi)遷北城兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/D.兼攝興平鄠兩縣/興平豪右分為部黨/前令不能治/廉得其狀/收案以法/奏最/內(nèi)遷北城兵馬司指揮/復(fù)出為西安府同知/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.字，古人幼時(shí)命“名”，成年取“字”。“字”往往是“名”的解釋和補(bǔ)充，與“名”相表里，所以也稱(chēng)“表字”。B.朔望，指農(nóng)歷每月的初一和十五。農(nóng)歷每月的十六為“既望”。C.孝弟，即“孝悌”，指孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟，是儒家倡導(dǎo)并恪守的傳統(tǒng)倫理道德。D.丁母憂，指遭逢母親喪事。古人在朝中做官，若遇父母去世，一般應(yīng)該回家守孝服喪三年，稱(chēng)之為“丁憂”。待守喪期滿(mǎn)，除去孝服，才可重新出來(lái)做官，叫做“服闋”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是A.駱鐘麟重視教化，禮遇鄉(xiāng)賢。擔(dān)任盩厔知縣時(shí)，他以仁義忠信教導(dǎo)諸生，走訪鄉(xiāng)里宣傳教化；拜訪德高望重的老者和以孝悌聞名的人，并以平等之禮相待。B.駱鐘麟施政惠民，為官清廉。常州州縣賦稅苛重，條目繁多，他訂立法度，清查賬目，使官吏們?cè)俨荒茏骷闈O利；在他的垂范影響下，漕卒們都收手守法。C.駱鐘麟崇敬鴻儒，重視學(xué)術(shù)。在盩厔任上，他對(duì)當(dāng)世大儒李颙以師禮相待，多次親往拜謁，并創(chuàng)辦延陵書(shū)院，邀他講學(xué)，在李颙影響下，士林吏治為之改觀。D.駱鐘麟關(guān)愛(ài)百姓，積極賑災(zāi)。渭水泛濫，他跪水祈禱；常州洪水時(shí)，他開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，勸富人捐粟賑災(zāi)，使百姓不致流離失所；大旱之際，他自責(zé)知府失德，連累百姓。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)蒞獄明決，所案治即勢(shì)豪居間莫能奪，人畏而愛(ài)之(2)屬邑歲例饋漕羨三千金，鐘麟曰：“利若金，如吾民何？”參考答案：10.D

11.C

12.C

13.（1）（駱鐘麟）親臨監(jiān)獄明察決斷，所查辦的案件即使權(quán)勢(shì)豪族居中調(diào)解也不能改變（判決），人們既畏懼又敬愛(ài)他。（2）下屬地方按每年慣例饋贈(zèng)三千兩漕費(fèi)余銀，駱鐘麟說(shuō)：“從這些錢(qián)中獲利，百姓該怎么辦呢？”【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。句中“廉”的主語(yǔ)是“駱鐘麟”，前面應(yīng)該斷開(kāi)，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)；“收案以法”“奏最”兩個(gè)事件，中間斷開(kāi)，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除B項(xiàng)。句意：兼任代理興平、鄠兩縣的縣令，興平縣世家富豪分結(jié)朋黨，之前的縣令不能整頓，駱鐘麟訪查獲得他們結(jié)黨的情況，對(duì)他們依法拘捕查辦。政績(jī)上報(bào)為優(yōu)等，調(diào)回京城任北城兵馬司指揮，又外任為西安府同知。故選D?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。C項(xiàng)，“關(guān)愛(ài)兄弟”錯(cuò)誤，悌，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，指對(duì)兄長(zhǎng)要敬重、順從。故選C。【12題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“在盩厔任上，……并創(chuàng)辦延陵書(shū)院”錯(cuò)誤，結(jié)合“擢江南常州知府。常州、縣賦重，科條繁多，吏緣為奸……初，鐘麟在盩厔以師禮數(shù)造李颙廬，至是創(chuàng)延陵書(shū)院”分析，駱鐘麟“創(chuàng)辦延陵書(shū)院”是在他任常州知府時(shí)。故選C。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）補(bǔ)充句首主語(yǔ)“駱鐘麟”；“蒞”，親臨；“明決”，明察決斷；“所案治”，查辦的案件；“即”，即使；“莫”，代詞，沒(méi)有誰(shuí)，沒(méi)有人；“奪”，改變；“而”，連詞，表并列；“之”，代詞，他。（2）“歲”，每年（名詞作狀語(yǔ)）；“饋”，饋贈(zèng)；“羨”，余、剩余、盈余；“利”，以……為利，從……中獲利；“若”，代詞，這；“如……何”，……怎么辦、怎么樣。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子，都不能脫離語(yǔ)境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類(lèi)活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。參考譯文：駱鐘麟，字挺生，是浙江臨安人。順治四年考中進(jìn)士，名列副榜，被授予安吉學(xué)正。順治十六年，升任陜西盩厔知縣。他治理地方以教化為先，春秋時(shí)節(jié)在明倫堂會(huì)集眾生員，以仁義忠信之道啟迪勸勉他們。每月初一、十五到鄉(xiāng)里講解，拜訪那些德高望重的老者和以孝悌聞名的人，以平等之禮對(duì)待他們，每年定時(shí)置辦米肉慰勞他們。創(chuàng)立學(xué)社，挑選民間子弟，教授他們“小學(xué)”和《孝經(jīng)》。整飭保伍制度，修繕社倉(cāng)。（駱鐘麟）親臨監(jiān)獄明察決斷，所查辦的案件即使權(quán)勢(shì)豪族居中調(diào)解也不能改變（判決），人們既畏懼又敬愛(ài)他?？h城距離渭水不足十里，駱鐘麟巡查河岸，知道水勢(shì)將會(huì)向南泛濫，商議從覽家寨向東重新開(kāi)挖舊有河道，眾人認(rèn)為這事很難?？滴踉晗奶?，下起大雨，渭水向南溢出，將到城垣，駱鐘麟齋戒沐浴，親臨祈禱，跪在水中，幸而大雨停止，水勢(shì)頓減，轉(zhuǎn)而向北流淌數(shù)里。兼任代理興平、鄠兩縣的縣令，興平縣世家富豪分結(jié)朋黨，之前的縣令不能整頓，駱鐘麟訪查獲得他們結(jié)黨的情況，對(duì)他們依法拘捕查辦。政績(jī)上報(bào)為優(yōu)等，調(diào)回京城任北城兵馬司指揮，又外任為西安府同知?？滴醢四辏谓铣Ｖ葜?。常州州縣賦稅苛重，條目繁多，官吏們借此作奸漁利。駱鐘麟訂立法度，查考賬目，清理拖欠，小吏只是接收安排辦事罷了。下屬地方按每年慣例饋贈(zèng)漕費(fèi)余銀三千兩，駱鐘麟說(shuō)：“從這些錢(qián)中獲利，百姓該怎么辦呢？”態(tài)度嚴(yán)厲地退還了這些錢(qián)。那些漕運(yùn)士卒全都從此收手守法。起初，駱鐘麟在盩厔曾以對(duì)待老師的禮數(shù)多次造訪李颙的家，至此創(chuàng)辦了延陵書(shū)院，迎接李颙前來(lái)講學(xué)，率領(lǐng)下屬和縉紳學(xué)士面北聽(tīng)講。詢(xún)問(wèn)治學(xué)的要訣，李颙說(shuō)：“天下的治亂在于人心，人心的邪正在于學(xué)術(shù)。人心正派，風(fēng)俗向好，治國(guó)的方針就具備了?！瘪樼婘雽?xiě)下了這些話，終身誦讀。不久江陰、靖江、無(wú)錫等地官員爭(zhēng)相禮遇招攬李颙，李颙為他們闡明性善的宗旨、格物致知的學(xué)說(shuō)，文人士大夫都很仰慕他，吏治也越來(lái)越和順?？滴蹙拍?，發(fā)生洪水災(zāi)害，駱鐘麟打開(kāi)谷倉(cāng)，勸富人拿出粟米賑災(zāi)，百姓沒(méi)有流離失所的。康熙十年夏，大旱，駱鐘麟穿葛衣草鞋，徒步禱告（秋雨），沒(méi)有應(yīng)驗(yàn)，他自言知府不修德行連累百姓，為之痛哭流涕。不久遭逢母喪離職，士民乞求留任，（朝廷）不同意。歸家之后，又接連遭逢父喪，因過(guò)度哀傷而死?？だ锶俗h論通曉治理之道的賢能官吏一定首先推舉駱鐘麟。6.閱讀下面文言文，完成各題。李沆，字太初，洺州肥鄉(xiāng)人。會(huì)契丹犯邊真宗北幸命沆留守京師肅然真宗還沆迎于郊命坐置酒慰勞久之

累加門(mén)下侍郎、尚書(shū)仆射。一夕，真宗遺使待手詔欲以劉氏為貴妃，沆對(duì)使者引燭焚詔，附奏曰：“但道臣沆以為不可?！逼渥h遂寢。駙馬都尉石保吉求為使相，復(fù)問(wèn)沆，沆曰：“賞典之行，須有所自。保吉因緣戚里，無(wú)攻戰(zhàn)之勞，臺(tái)席之拜，恐騰物議?！彼赵偃龁?wèn)之，執(zhí)議如初，遂止。帝以沆無(wú)密奏，謂之曰：“人皆有密啟，卿獨(dú)無(wú)，何也？”對(duì)曰：“臣待罪宰相，公事則公言之，何用密啟？夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？”沆為相，王旦參政事，以西北用兵，或至旰食。旦嘆曰：“我輩安能坐致太平，得優(yōu)游無(wú)事耶？”沆曰：“少有憂勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必?zé)o事?！焙笃醯ず陀H，旦問(wèn)何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳?！钡┪匆詾槿?。沆曰：“人主少年，當(dāng)使知四方艱難。不然，血?dú)夥絼偅涣粢饴暽R，則土木、甲兵、禱祠之事作矣?！便鞗](méi)后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾，大營(yíng)宮觀，蒐講墜典，靡有暇日。旦乃以沆先識(shí)之遠(yuǎn)。景德元年七月，沆待漏將朝，疾作而歸，詔太醫(yī)診視，撫問(wèn)之使相望于道。明日，駕往臨問(wèn)，賜白金五千兩。方還宮而沆薨，年五十八。上聞之驚嘆，趣駕再往，臨哭之慟，謂左右曰：“沆為大臣，忠良純厚，始終如一，豈意不享遐壽!”言終又泣下。廢朝五日，贈(zèng)太尉、中書(shū)令，謚文靖。沆性直諒，內(nèi)行修謹(jǐn)，言無(wú)枝葉，識(shí)大體。居位慎密，不求聲譽(yù)，動(dòng)遵條制，人莫能干以私。公退，終日危坐，未嘗跛倚。治第封丘門(mén)內(nèi)，廳事前僅容旋馬?；蜓云涮?，沆笑曰：“居第當(dāng)傳子孫，此為宰相廳事誠(chéng)隘，成太祝、奉禮廳事已寬矣?！敝劣谠j壁損，不以屑慮。（節(jié)選自《宋史?卷二八二?列傳第四十一》有刪節(jié)）【注】①使相：官名，與宰相并稱(chēng)，但不行使宰相權(quán)力。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.會(huì)契丹犯邊真宗/北幸/命沆留守京師/肅然/真宗還/沆迎于郊/命坐/置酒慰勞久之/B.會(huì)契丹犯邊/真宗北幸/命沆留守/京師肅然/真宗還沆/迎于郊/命坐/置酒慰勞久之/C.會(huì)契丹犯邊真宗/北幸/命沆留守京師/肅然/真宗還/沆迎于郊/命坐置酒/慰勞久之/D.會(huì)契丹犯邊/真宗北幸/命沆留守/京師肅然/真宗還/沆迎于郊/命坐置酒/慰勞久之/11.下列對(duì)文中相關(guān)詞語(yǔ)的解讀，不正確的一項(xiàng)是（

）A.契丹，中國(guó)古代的一個(gè)民族。唐末建立了強(qiáng)大的地方政權(quán)，907年建立契丹國(guó)，后改稱(chēng)遼，統(tǒng)治中國(guó)北方。B.漏，指漏壺，古代計(jì)時(shí)器，銅制，有孔，可以滴水或漏沙，有刻度標(biāo)志，以計(jì)時(shí)間。文中代指時(shí)間。C.景德，年號(hào)。年號(hào)是我國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)。真宗，廟號(hào)。廟號(hào)是皇帝死后在太廟立室供奉時(shí)特起或追加的名號(hào)。D.薨，古代稱(chēng)諸侯或有爵位的大官死去。古代時(shí)人分等級(jí)，死也分等級(jí)，如帝王死為崩、大夫死為卒、士死為不祿等。12.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.李沆為人正直敢言。他敢于對(duì)皇帝直言，敢于燒真宗的手諭，還敢于拒絕任命駙馬都尉的提議，他也從不呈送秘密奏章。B.李沆具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。他認(rèn)為天下太平，朝廷不見(jiàn)得無(wú)事，應(yīng)該讓皇帝明白治國(guó)的艱難，不然就會(huì)懈怠。當(dāng)時(shí)，王旦就認(rèn)為他的擔(dān)憂是正確的。C.李沆深得皇帝恩寵。他突發(fā)疾病，皇帝派太醫(yī)診治，并親自探視；去世后皇帝對(duì)著他的遺體痛哭，并停朝五天。D.李沆修身自律嚴(yán)謹(jǐn)。他任職時(shí)謹(jǐn)慎細(xì)致，不追求名聲榮譽(yù)，行動(dòng)遵守規(guī)章制度；即使辦完公務(wù)退朝后，他也是整天正襟危坐，未曾斜靠著坐。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？②假輿馬者，非利足也，而致千里。參考答案：10.D

11.C

12.B

13.①那些有密奏的大臣，不是說(shuō)人壞話的人就是用花言巧語(yǔ)巴結(jié)人的人，我常常討厭他們，怎能效仿錯(cuò)誤呢？②借助車(chē)馬的人，并不是善于行走，卻可以達(dá)到千里之外【10題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力．文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)．一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，語(yǔ)氣詞后一般應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的“主-謂-賓”有時(shí)還要注意一些特殊的用法等。本題可根據(jù)句意斷句，“會(huì)契丹犯邊”結(jié)構(gòu)完整，并且后面“真宗”為另一個(gè)句子的主語(yǔ)，所以“犯邊”后面需要停頓，排除AC；“沆迎于郊”結(jié)構(gòu)完整，所以需要在“真宗還”后停頓；并且“命坐置酒”結(jié)構(gòu)和意思完整，所以“置酒”后停頓，“慰勞久之”結(jié)構(gòu)也是完整的，排除B。故選D。這段話翻譯為：適逢契丹人侵犯邊境，宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城，京城被他治理得井井有條。宋真宗回來(lái)后，李沆到郊外迎接，宋真宗命他坐下，賞賜酒席，慰勞了很長(zhǎng)時(shí)間。【11題詳解】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、宮殿的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類(lèi)題目一般錯(cuò)誤都比較明顯。C項(xiàng)，“一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)”表述有誤，根據(jù)史實(shí)，一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。故選C?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類(lèi)題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。B項(xiàng)，“當(dāng)時(shí)，王旦就認(rèn)為他的擔(dān)憂是正確的”分析有誤，據(jù)原文“旦未以為然……旦乃以沆先識(shí)之遠(yuǎn)”可知，開(kāi)始王旦不同意李沆所言，后來(lái)才覺(jué)得李沆預(yù)見(jiàn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)。故選B。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。①人臣有密啟者：定語(yǔ)后置句。非……即……：不是……就是。讒，說(shuō)壞話的人；佞，花言巧語(yǔ)的人；效尤；效仿錯(cuò)誤；惡，厭惡。②假：借助。利足：善于行走（使腳快）。致：達(dá)到?！军c(diǎn)睛】參考譯文：李沆，字太初，洺州肥鄉(xiāng)（今河北邯鄲肥鄉(xiāng)縣）人。適逢契丹人侵犯邊境，宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城，京城被他治理的井井有條。一天晚上，宋真宗派使者拿著手諭打算冊(cè)立劉氏為貴妃，李沆當(dāng)著使者的面用蠟燭燒掉了詔書(shū)，并告訴使者說(shuō)：“就說(shuō)我李沆認(rèn)為這樣做不可?！彼握孀诘倪@個(gè)決定就取消了。宋真宗認(rèn)為李沆從不打秘密的報(bào)告，對(duì)他說(shuō)：“別人都有密奏，只有你沒(méi)有，為什么呢？”李沆回答說(shuō)：“我身為宰相，公事公辦，何必用密奏？那些有密奏的大臣，不是進(jìn)讒言就是奸佞的小人，我非常討厭他們，怎么能效仿他們？”李沆擔(dān)任宰相，王旦參知政事，因?yàn)槲鞅钡貐^(qū)打仗，有時(shí)李沆半夜才吃飯。王旦感嘆說(shuō)：“我們?cè)趺茨茏硖?，天天沒(méi)事干呢？”李沆說(shuō)：“心中稍微憂慮國(guó)事，就能起到警戒的作用。將來(lái)某一天天下安寧了，朝廷也未必不會(huì)發(fā)生事情?！焙髞?lái)契丹要求和親，王旦問(wèn)怎么辦，李沆說(shuō)：“好倒是好，但是如果邊境上的隱患消除了，就怕皇上漸漸的產(chǎn)生奢侈的做法?！蓖醯┎灰詾槿?。李沆又每天把各地的水旱災(zāi)害、盜賊叛亂的事情上奏，王旦認(rèn)為小事不足以麻煩皇帝知道。李沆說(shuō)：“皇上還年輕，應(yīng)當(dāng)讓他知道治理國(guó)家的艱難。否則，他血?dú)夥絼偅退悴魂P(guān)心聲色犬馬，土木、戰(zhàn)爭(zhēng)、祭祀的事情也會(huì)不斷興起?！崩钽焖篮?，宋真宗認(rèn)為已經(jīng)和契丹議和了，西夏也向宋朝進(jìn)貢，于是封禪泰山、祭祀汾水，大力營(yíng)造宮殿，搜尋一些已廢亡的典章制度，沒(méi)有一天空閑過(guò)。王旦才覺(jué)得李沆預(yù)見(jiàn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)。景德（宋真宗年號(hào)）元年七月，李沆正等待著上朝，突然疾病發(fā)作就回去了，皇帝派太醫(yī)去診斷，派去詢(xún)問(wèn)病情的使者在路上接連不斷。第二天，皇帝親自前去探視，賞賜給他白金五千兩。正要回到宮中的時(shí)候李沆去世了，終年五十八歲。皇上聽(tīng)到后非常震驚，趕緊又回駕前去，對(duì)著遺體痛哭，對(duì)身邊的人說(shuō)：李沆身為大臣，忠良純厚，始終如一，誰(shuí)知道竟不能長(zhǎng)壽！說(shuō)完又落淚。停朝五天，追贈(zèng)李沆為太尉、中書(shū)令，謚號(hào)文靖。李沆任職時(shí)謹(jǐn)慎細(xì)致，不追求名聲榮譽(yù)。行動(dòng)遵守規(guī)章制度，沒(méi)有人能求他辦理私事。李沆辦完公事后整天正襟危坐，從沒(méi)斜靠著坐過(guò)。在封丘門(mén)內(nèi)建有住宅，大廳前只容馬打轉(zhuǎn)。有人說(shuō)這太狹窄，李沆笑說(shuō)：“這住宅要傳給子孫，這里作為宰相官署大廳確實(shí)小了，作為太祝、奉禮官的大廳已經(jīng)夠?qū)捔?。”甚至?duì)于墻塌壁壞，他也不介意。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.高考復(fù)習(xí)中，知識(shí)儲(chǔ)備固然重要，方法技巧也不容忽視。熟練地運(yùn)用方法技巧，自然會(huì)提高解題