高中語文蘇教版第三專題直面人生(問題探討)記念劉和珍君

蘇教版高中語文必修五第三專題《紀念劉和珍君》同步測試（一）基礎知識1．填入空缺處恰當的一組是[]而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得________。我已經出離________了。我將深味這非人間的濃黑的________；以我的最大________顯示于非人間，使他們快意了我的________。A．悲憤 憤恨 悲痛 哀痛 痛苦B．悲哀 憤恨 悲涼 痛苦 苦痛C．悲哀 憤怒 悲涼 哀痛 苦痛D．悲憤 憤怒 悲痛 痛苦 痛苦2．全是多音字的一組是[]A．難 菲 當 創(chuàng) 仆 惡 親B．行 彈 寥 痕 血 閑 憚C．概 慨 阿 駛 稍 背 泣D．攢 親 彈 竟 強 鋒 溫3．為下列各句寫出相應的成語。A．用引吭高歌或寫詩文代替哭泣，抒發(fā)胸中的悲憤。（ ）B．憤怒到了極點，甚至超出憤怒的程度。（ ）C．到處都是幫兇。（ ）D．為了正義事業(yè)犧牲生命也毫不顧惜。（ ）4．給下列空缺處填關聯詞，全都正確的一項是[]我在十八日早晨，①_______知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午②______得到噩耗，說衛(wèi)隊③_______開槍，死傷至數百人，④______劉和珍君即在遇害者之列。⑤_____我對于這些傳說，⑥_______至于頗為懷疑。我向是不憚以最壞的惡意推測中國人的，⑦_______我還不料，⑧______不信竟會下劣兇殘到這地步。⑨______始終微笑著的和藹的劉和珍君，⑩_______何至于無端在政府門前喋血呢？5．完全符合原文的一句是[]A．真的猛士，敢于正面慘淡的人生，敢于直視淋漓的鮮血。B．在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人得以偷生，維持著這似人非人的世界。C．忘卻的救主快要降臨了罷，我確有寫一點東西的必要了。D．四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語6．對下列各句運用的修辭手法分析正確的一組是[]①我將深味這非人間的濃黑的悲涼。②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。③八國聯軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。④稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網。7．分析下面這句話的句子成分。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證了。主語是________謂語是________賓語是________8．選出解釋“以”字和“為”字有誤的各項[]A．以我的最大的哀痛顯示于非人間。（介詞，把）B．先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有？（連詞，為了）C．以時間的流駛，洗滌舊跡。（介詞，用）D．她的名字一次為我所見。（介詞，被）E．為庸人設計。（介詞，被）F．我向是不憚以最壞的惡意推測中國人的。（動詞，用）9．文中引用陶潛《挽歌》的目的是[]A．批評庸人，表在對庸人的不滿。B．給烈士親屬以安慰。C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢記死者遺愿，死者當與青山同在的深摯感情。D．表達了作者反對徒手請愿，對無謂犧牲的遺憾。10．“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。”對這句話的理解正確的各項是[]A．哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也會勇敢地前進。B．即使是茍且偷生的人，也會從這流血事件中看到希望。C．茍活者不應該悲觀，因為有真的猛士在為希望戰(zhàn)斗。D．這句話，十分恰當地評價了“三?一八”死難烈士對未的意義。（二）課內閱讀閱讀下面的文字后答題。然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。但是，我還有要說的話。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網?！冀K微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證……1．下面是對“慘象”和“流言”所指的具體內容的解釋，準確的一項是[]A．“慘象”指：作證的便是她自己的尸骸，還有一具，是楊德群君的；“流言”指：說她們是“暴徒”。B．“慘象”指：這不但是殺害，簡直是虐殺，因身體上還有棍棒的傷痕；“流言”指：說她們是“暴徒”。C．“慘象”指：作證的便是她自己的尸骸，還有一具，是楊德群君的；“流言”指：說她們是受人利用的。D．“慘象”指：這不但是殺害，簡直是虐殺，因身體上還有棍棒的傷痕；“流言”指：說她們是受人利用的。2．“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了?！边@個“緣由”是指（多項）[]A．使人目不忍視的慘象和使人耳不忍聞的流言。B．反動政府的殘酷鎮(zhèn)壓。C．“庸人”特別容易忘卻歷史，他們茍且偷生。D．死難者的親戚、師友、愛人也只是沉浸在悲痛之中。E．走狗文人的造謠誣蔑。3．“我還有什么話可說呢？”其無話可說的原因是（多項）[]A．“長歌當哭”是在痛定之后，所以無話可說。B．因為憤怒到了極點，所以無話可說。C．慘象使作者過分憂傷，因而無話可說。D．反動派的殘忍使作者無話可說。4．作者在文中對這兩種謬論都給予了反駁。反駁這兩種謬論的有關句子是[]A．駁“暴徒”的句子是：“始終微笑的和藹的劉和珍君?！瘪g“利用”的句子是：“那時是欣然前往的?！盉．駁“暴徒”的句子是：“我還有什么話可說呢？”駁“利用”的句子是：“那時是欣然前往的?！盋．駁“暴徒”的句子是：“始終微笑的和藹的劉和珍君?！瘪g“利用”的句子是：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”D．駁“暴徒”的句子是：“我還有什么話可說呢？”駁“利用”的句子是：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！?．分析這段文字在表達上的主要特點及作用，準確的一項是[]A．這段文字多用排比句，表達了魯迅先生極大的悲痛和憤怒。B．這段文字多用短句，表達了魯迅先生極大的悲痛和憤怒。C．這段文字多用排比句，表達了魯迅先生極大的惋惜和同情。D．這段文字多用短句，表達了魯迅先生極大的惋惜和同情。三、拓展遷移閱讀下面文字，回答問題。大愛無言大愛如淵解璽璋年輕時讀魯迅的《紀念劉和珍君》，不能理解他的“我實在無話可說”；而等到虛長了幾歲，有了一些經歷，才知道，很多時候，真的是“說不出話”。但是，沒有說出來的愛，就不是愛嗎？我們恐怕還不能這么說。譬如這里要紀念的劉和珍君，以及文章里提到的楊德群君、張靜淑君，還有那些已死的和未死的學生，魯迅對于這些青年人的愛，是語言所無法表達的。許多年后，當魯迅又一次“直面”幾個青年的熱血時，依然用無言來表達他的摯愛之心，他寫下了“吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣”的詩句，悲憤中正蘊含著他的大愛如淵！這是一種更深沉更有力量的愛，一種凝聚著人性情懷的博大的愛！這足以提醒那些以為魯迅只有恨沒有愛，只有冷沒有熱的人，他們或許根本不懂魯迅的愛。魯迅的愛是滾動在巖石下面的巖漿，溫暖著陰寒的大地?！把种性蕜挪荩蟮匕l(fā)春華”，這就是愛的力量。譬如魯迅對蕭紅的愛，蔡登山先生特意寫明是“父女之愛”，有人還發(fā)出訕笑，仿佛有什么不能說出的秘密。其實你只要認真地讀過蕭紅，或者魯迅有關蕭紅的文字，你都會因為有過這樣齷齪的想法而感到無地自容。在當代文學史上，有多少像魯迅這樣，以生命去關愛一個青年作家，并扶助她成長的呢？多的倒是人間的惡俗，還以為自己是真實的，撕去了偽裝的。蔡登山先生寫到魯迅和蕭紅的情感，是讓人感動得流淚的。我不是個很善于流露感情的人，幾乎無淚或少淚，但讀了蔡先生的文字，眼睛也因發(fā)熱而有些濕潤。蕭紅是在絕望中給魯迅寫信的，并附上了她剛剛抄就的《生死場》。魯迅沒有拒絕這個陌生女孩兒的求援。他不僅同意蕭紅來上海找他，還在信中為她指引了詳細的路線。魯迅對年輕人的關愛常常就表現在這些細小的地方。蕭紅要到日本去了，“臨別之夜，魯迅望著即將孤身遠行的蕭紅，他憐愛地坐在藤椅上囑咐蕭紅：‘每到碼頭，就有驗病的上來，不要怕，中國人就會嚇唬中國人，茶房就會說，驗病的來啦，來啦……’”而那時，蕭紅只有25歲。蔡先生的文字是簡潔而有情致的，這里沒有過分的渲染，一顆仁慈之心已躍然紙上。這是一種父女之情，又不全是父女之情，我以為更多的，還是志同道合者相識相契的同志之情。這些年來，“同志之情”似乎被什么東西玷污了，總覺得不如說“男女之情”更顯得爽快，所謂魯迅也是人啊！但是人和人是有同有不同的，愛也就在這同與不同之間，而不僅僅在男女之間。我們讀魯迅的文字，知道他很少把愛掛在嘴邊上。這在今天是很吃虧的。今天所流行的，是有什么都說出來，不然就會被人責備為“缺席”。所謂缺席者也，就是你沒有在公眾面前表現。可是魯迅，不僅不會四處表白他的愛，更不會把不愛說成愛。我們倒是從他的不愛中體會到了他的“愛”。蔡登山先生也寫到了這一點，他的《魯迅愛過的人》首篇就寫了“魯迅與朱安”。關于朱安，他曾說過：“這是母親給我的一件禮物，我只能好好地供養(yǎng)它，愛情是我所不知道的?！边@對一個女性來說，固然十分的殘酷，但從現實考慮，如果放棄這個婚姻，對朱安來說，可能也是一種犧牲。因為，“在紹興，被退婚的女人，一輩子要受恥辱的”。在這種考慮當中，恰恰可以體會魯迅的愛心。所以，朱安過世前曾說：“周先生對我并不算壞，彼此間沒有爭吵，各有各的人生，我應該原諒他?！保?023年02月07日《光明日報》）1．文中畫線句子“魯迅的愛是滾動在巖石下面的巖漿，溫暖著陰寒的大地”，運用了什么修辭手法？請賞析。____________________________________________________________________2．為什么作者用較多筆墨敘述了魯迅和蕭紅的情感故事？請結合材料簡要分析。_______________________________________________________________________3．請根據文本，探析“我們倒是從他的不愛中體會到了他的‘愛’”這句話的含意。 ________________________________________________________________________4．本文作者呈現給讀者的魯迅是怎樣一個人？簡要分析。 ____________________________________________________________________參考答案（一）1．C2．A3．A．長歌當哭B．出離憤怒C．廣有羽冀D．殞身不恤4．B5．D6．D7．事實；為；明證8．B、E、F9．C10．A、B、D（二）1．D2．B、C、E3．B、D4．A5．B（三）1、運用比喻，形象地寫出了魯迅的愛象滾動在巖石下面的巖漿一樣，那么熾熱，噴發(fā)出來，溫暖著他所愛的人，這是大愛。這樣寫給人以鮮明深刻的印象。2、①魯迅以生命去關