湖南省長沙市沅豐壩中學(xué)2022高一語文下學(xué)期期末試題含解析

湖南省長沙市沅豐壩中學(xué)2022高一語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.亂世中的美神梁衡李清照的悲劇就在于她是生在封建時代的一個有文化的女人。作為女人，她處在封建社會的底層；作為一個知識分子，她又處在社會思想的制高點(diǎn)，她看到了許多別人看不到的事情，追求著許多人不追求的境界，這就難免有孤獨(dú)的悲哀。本來，三千年封建社會，來來往往有多少人都在心安理得、隨波逐流地生活。你看，北宋倉皇南渡后不是又夾風(fēng)夾雨，稱臣稱兒地茍延了一百五十二年嗎?盡管與李清照同時代的陸游憤怒地喊道：“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛?！钡械拇笕藗儾皇钦諛幼龉?，照樣花天酒地嗎?你看，雖生亂世，有多少文人不是照樣手搖折扇，歌詠風(fēng)月，琴棋書畫逍遙一生嗎?你看，有多少女性，不學(xué)什么辭藻，不追求什么愛情，不是照樣生活嗎?但是李清照卻不，她以平民之身，思公卿之責(zé)，念國家大事；以女人之身，求人格平等、愛情之尊。無論對待政事、學(xué)業(yè)還是愛情、婚姻，她決不隨波，決不湊合，這就難免有了超越時空的孤獨(dú)和無法解脫的悲哀。她背著沉重的十字架，集國難、家難、婚難和學(xué)業(yè)之難于一身。凡封建專制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的沖突、磨難都折射在她那如黃花般瘦弱的身子上。一如她的名字所昭示的，“明月松前照，清泉石上流”，李清照骨子里所追求的是一種人格的超群脫俗。她總是清醒地持著一種做人的標(biāo)準(zhǔn)，頑強(qiáng)地守著自己的節(jié)操。在未遭大難，生活還比較穩(wěn)定時，已見出她高標(biāo)準(zhǔn)的人格追求。當(dāng)年趙明誠在萊州做官，她去探親，見室中詩書不多，竟大不悅。以后世事紛擾，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世紀(jì)的高閣之上，穿越時空，俯視眾生的，所以有一種特殊的寂寞。有一本書叫《百年孤獨(dú)》，李清照是千年孤獨(dú)，環(huán)顧女界無同類，再看左右無相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。還有，她不可能知道千年之后，到封建社會氣數(shù)將盡時，才又出了一個與她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首長夜三千年，也長嘆了一聲：“秋風(fēng)秋雨愁煞人!”如果李清照像魯迅筆下的祥林嫂一樣，是一個已經(jīng)麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗?fàn)幍亩攀?，也就算了。她偏偏是以心抗世，以筆喚天。她憑著極高的藝術(shù)天賦，將這漫天愁緒抽絲剝繭般地進(jìn)行了細(xì)細(xì)的紡織，化愁為美，創(chuàng)造了讓人們永遠(yuǎn)享受不盡的詞作珍品。李詞的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨纏綿之中有執(zhí)著堅(jiān)忍的陽剛之氣，雖為說愁，實(shí)為寫真情大志，所以才耐得人百年千年地讀下去。鄭振鐸在《中國文學(xué)史》中評價說：“她是獨(dú)創(chuàng)一格的，她是獨(dú)立于一群詞人之中的。她不受別的詞人的什么影響，別的詞人也似乎受不到她的影響。她是太高絕一時了，庸才的作家是絕不能追得上的。無數(shù)的詞人詩人，寫著無數(shù)的離情閨怨的詩詞；他們一大半是代女主人翁立言的，這一切的詩詞，在清照詩作面前，直如糞土似的無可評價?！庇谑?，她一生的故事和心底的怨愁就轉(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美，她和她的詞也就永遠(yuǎn)高懸在歷史的星空。隨著時代的進(jìn)步，李清照當(dāng)年許多痛苦著的事和情都已經(jīng)有了答案?？墒钱?dāng)我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨時，總能看見那個立于秋風(fēng)黃花中的尋尋覓覓的美神。(選自《十月》，有刪改)7、下列說法不正確的兩項(xiàng)是：（4分）(

)（）A. 李清照作為一個女人，處在封建社會的底層；但她又處在社會思想的制高點(diǎn)，所以，三千年以后，她從沒有心安理得，隨波逐流地生活。B. 雖生亂世，有好多文人照樣手搖折扇，歌詠風(fēng)月，琴棋書畫逍遙一生，也有好多女性，不學(xué)辭藻，不追求愛情，照樣平淡地生活。而李清照照卻不是這樣的女性。C. 李清照以平民之身，思公卿之責(zé)，念國家大事；以女人之身，求人格平等、愛情之尊。這就不可避免地有了無數(shù)的孤獨(dú)和無法解脫的悲哀。D. 千年孤獨(dú)李清照，環(huán)顧女界無同類?！爸两袼柬?xiàng)羽，不肯過江東。”，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，這兩句詩，表達(dá)的情感有相似的地方。E. 通過鄭振鐸對她的評價，我們可以知道，李清照是的文學(xué)創(chuàng)作是不受別人的什么影響的，庸才的作家是絕不能追得上的。所以，她一生必然孤高，必然有無盡的怨愁與凄清。8、作者將李清照稱為“亂世中的美神”，她的“美”體現(xiàn)在哪些方面?試結(jié)合全文內(nèi)容分條陳述。（4分）9、文章開篇寫道：“李清照的悲劇就在于她是生在封建時代的一個有文化的女人。”這句話有什么深刻含義?（4分）10、大量引用是本文的一大特色，試分析文章中引用陸游和王維詩句的作用。（4分）參考答案：7、AE

A（三千年以后，她從沒有心安理得，隨波逐流地生活）E（所以，她一生必然孤高，必然有無盡的怨愁與凄清）8、作者將李清照稱為“亂世中的美神”，她的“美”體現(xiàn)在哪些方面?試結(jié)合全文內(nèi)容分條陳述。（4分）答：她本身美麗，出身高貴，父親與丈夫都是有名的文學(xué)家、金石專家。②她生在亂世卻仍然追求美好的愛情，并寫下了無數(shù)優(yōu)美的篇章。③她與一般的女性不一樣，關(guān)心國事政事等，不隨波逐流，有高尚的精神追求。④她超群拔俗，出污泥而不染，視野高，境界寬，穿越時空，俯視眾生。9、文章開篇寫道：“李清照的悲劇就在于她是生在封建時代的一個有文化的女人?！边@句話有什么深刻含義?（4分）答：在封建社會，作為女人，她們依附于男人而存在，沒有獨(dú)立的社會地位；作為一個知識分子，她又處在社會思想的制高點(diǎn)，她看到了許多別人看不到的事情，追求著許多人不追求的境界。正由于這兩方面的矛盾，她只能生活在孤獨(dú)與悲哀之中，這就是李清照的悲劇。10、大量引用是本文的一大特色，試分析文章中引用陸游和王維詩句的作用。（4分）

答：引用陸游詩句的作用在于借陸游的憤怒揭示了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，交代了李清照生活的社會背景；引用王維的詩句在于贊美李清照如“松間明月，石上清泉”般的超俗人格，表現(xiàn)她的人格之美。（引用“陸游”“王維”詩句作用各2分，如綜合陳述引用兩人詩句的作用也算對。）2.閱讀下文，完成14~17題。（12分）流淚的滕王閣潘碧秀

江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來聚攏的風(fēng)……贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。

我在滕王閣的一隅，獨(dú)想王勃。ks5u

游人的思緒如牽強(qiáng)的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時空的堅(jiān)強(qiáng)里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。

閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一株丹朱都在我的心弦上顫動。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢中，獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。

有人說：所有的風(fēng)景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人，生來都會屬于不同風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭譴受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌。那個仲秋的日子，王勃的“獨(dú)角戲”正演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過是顯其巔峰昂然之姿的一種憑藉罷了。此時的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會在撫箏時，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江畔的孤鶩年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風(fēng)情。

“物是人非事事休”，游人仍在閣上徘徊留連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫，欲拍欄桿。淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。

扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見當(dāng)年王勃的風(fēng)姿。這個自幼飽讀詩書，貫通九經(jīng)的青年，行于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書之外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙遙矣。無人識君，只有在迷惘中放縱文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有一文，海內(nèi)驚瞻。”（楊炯語）人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠(yuǎn)敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許重新改寫吧?？上?，王勃在劍南之地逍遙了二年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險丟小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了。

一片閣／躲在云層下／疲倦和黃昏的鳥一樣／面對江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時候。一介書生咬文嚼字，終有讓人品錯味的時候。該張皇？迷惘？失落？還是憤懣？畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽”那樣詩意、簡單而又直觀?！藷o語，惟有惘悵地醉去。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無限風(fēng)情一覽無余，王勃的夢魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了。

昆德拉說：生活是棵長滿可能的樹。王勃在客居劍南的日子里，也許模擬了日后的種種可能，卻沒料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著。①

王勃如斷線的紙鳶一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂可依附在了江中魚兒身上？想他經(jīng)行處會不會開出一江的花來，讓魚兒也欣喜，讓魚兒也惘悵。ks5u

斜陽已成余輝，閣上人去，鳥去，空留一片寂寥。

（選白《散文》，有改動）[注]①據(jù)《庸才子傳》記載，王勃因溺水而亡。14.“人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠(yuǎn)敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門?！睂ν醪裕@里的“遺憾的門”的含義是什么？（2分）

___________________________________________________________________________15.“所有的風(fēng)景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人，生來都會屬于不同風(fēng)景?！闭f出這句話的深刻含義。

（2分）

___________________________________________________________________________16.王勃筆下的滕王閣是壯麗的，流光溢彩的，而本文作者筆下的滕王閣有何特點(diǎn)？這樣寫有何用意？（4分）

___________________________________________________________________________17.本文主題層層深入，見解獨(dú)到，結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（4分）

___________________________________________________________________________參考答案：14.不屬于王勃的仕途之門。（2分）15.世上讓人功成名就的領(lǐng)域很多，但并不適合每一個人。每個人都有適合展現(xiàn)個人才華、施展個人抱負(fù)的領(lǐng)域。每一個人走的應(yīng)該是一條屬于自己的人生之路。（2分）（若寫出“王勃官場失意，文場得意”之類的答案也可給1分）。16.①清冷、寂寞、流淚、憂傷（2分，寫出兩個即得滿分））②借滕王閣憑吊王勃，表現(xiàn)了王勃難言的遺憾與傷痛，（1分）慨嘆王勃不該去敲那扇不屬于自己的官宦之門，抒發(fā)了對王勃的千古之思，為王勃的際遇而傷感。（1分）（如答：營造了一種凄婉的氛圍，烘托了作者的傷感和慨嘆，為全文定下了感情的基調(diào)給1分）17.既贊美了王勃在滕王閣上洋洋灑灑的才思。（1分）又對他誤入官場的悲劇人生表達(dá)了深深的同情和遺憾。（1分）更為深刻的是，作者在情感的熱流里融入了理性的沉思，從如何選擇人生道路的角度深刻剖析王勃的悲劇人生，慨嘆王勃不該去敲那扇不屬于自己的官宦之門，而應(yīng)在文學(xué)的殿堂里揮灑自己的才情，見解獨(dú)到，富有警世作用。（2分）略3.閱讀下面的文段，完成下列小題。美美與共費(fèi)孝通前幾年，我提出了“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的設(shè)想，這是我的心愿。要達(dá)到這樣的境界并不容易，比如當(dāng)今世界上許多發(fā)展中國家，歷史上大多遭受過西方殖民主義的欺凌，這些國家的民眾，由于受一種被扭曲的心理的影響，容易產(chǎn)生兩種截然相反的傾向：一種是妄自菲薄，盲目崇拜西方；一種是閉關(guān)排外，甚至極端仇視西方。目前，這種仇視西方的狀況似乎已經(jīng)醞釀成一股社會潮流。從另一方面說，作為強(qiáng)勢文明的發(fā)達(dá)國家，容易妄自尊大，熱衷于搞“傳教”，一古腦兒地推銷自己的“文明”，其實(shí)這樣做會蒙住自己的耳目，成了不了解世界大勢的井底之蛙。在中國的歷史上，也出現(xiàn)過“盲目崇拜”和“閉關(guān)排外”的現(xiàn)象。希望今天的中國學(xué)術(shù)界，能夠徹底拋棄妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、閉關(guān)排外的心理。中華文明經(jīng)歷了幾千年，積聚了無數(shù)先人的聰明智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)，我想我們今天尤其需要下大力氣學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)。面對今天這種“信息爆炸”、形形色色“異文化”紛至沓來的時代，我們需認(rèn)真思考怎么辦。全盤接受、盲目排斥都不是好的辦法，我們應(yīng)該用一種理智的、穩(wěn)健的，不是輕率的、情緒化的心態(tài)來“欣賞”它。要知道不是完美無缺的，都有精華和糟粕，所以對涌進(jìn)來的異文化我們既要“理解”，又要有所“選擇”。為了人類能夠生活在一個“和而不同”的世界上，從審美的、人文的層次上，在人們的社會活動中樹立起一個“美美與共”的文化心態(tài)，這是人們思想觀念上的一場深刻大變革，它可能與當(dāng)前世界上很多人習(xí)慣的思維模式和行為方式相抵觸。在這場變革中，一定會因?yàn)椴槐焕斫舛鹨恍┤说姆亲h甚至抵制，特別是當(dāng)觸動到某些集團(tuán)的利益的時候，可能還會受到猛烈的攻擊。但是，當(dāng)我們看到人類前進(jìn)的步伐已經(jīng)邁上全球化、信息化的道路；已經(jīng)到了一個必須盡快解決全球化和人類不同文明如何相得益彰、共同繁榮的緊要關(guān)頭，這些抵制和攻擊又算得了什么。1.下列對“‘美美與共’的文化心態(tài)”在文中含義的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.它需要徹底拋棄妄自菲薄、盲目崇拜西方和妄自尊大、閉關(guān)排外的心理。B.這是一種理智的、穩(wěn)健的而不是輕率的、情緒化的心態(tài)。C.這是一種對涌進(jìn)來的異文化既“理解”又“選擇”的心態(tài)。D.這是與當(dāng)前世界上很多人習(xí)慣的思維模式和行為方式相抵觸的思想觀念。2.下列解說與原文意思不符的一項(xiàng)是（

）A.人類不同文明相得益彰、共同繁榮，“和而不同”，就能“天下大同”。B.今天尤其需要下大力氣學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)經(jīng)歷幾千年、積聚了無數(shù)先人聰明智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)的中華文明。C.當(dāng)今世界上發(fā)展中國家仇視西方的狀況已經(jīng)醞釀成一股社會潮流。D.樹立“美美與共”的文化心態(tài)，一定會受到某些人的非議、抵制或可能的猛烈的攻擊。3.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（

）A.某些發(fā)達(dá)國家擁有強(qiáng)勢文明，卻已經(jīng)成了不了解世界大勢的井底之蛙。B.面對今天的“信息爆炸”、紛至沓來的“異文化”，我們不能全盤接受、盲目排斥。C.異文化并非完美無缺，我們要用科學(xué)的態(tài)度去判斷它的精華和糟粕。D.人類已經(jīng)邁上全球化、信息化的道路，必須力排對“美美與共”的抵觸，才能達(dá)到“天下大同”的境界。參考答案：1.C

2.C

3.A1.試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。A、B、D三項(xiàng)只是含義的一個側(cè)面，沒有觸及核心內(nèi)容。2.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。C項(xiàng)，仇視西方的應(yīng)該是歷史上大多遭受過西方殖民主義欺凌的當(dāng)今世界上許多發(fā)展中國家的民眾；“已經(jīng)醞釀”前應(yīng)有“似乎”二字。3.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項(xiàng)，“已經(jīng)成了”有誤，應(yīng)是“容易成為”。點(diǎn)睛：這類題目首先要明確題干涉及的對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉玄佐，滑州匡城人。少倜蕩，不自業(yè)，為縣捕盜，犯法，吏笞辱幾死，乃亡命從永平軍，稍為牙將。大歷中，李靈耀據(jù)汴州反，玄佐乘其無備，襲取宋州，有詔以州遂隸其軍，節(jié)度使李勉即表署刺史。德宗建中初，進(jìn)兼御史中丞，充宋、亳、潁節(jié)度使。時李納叛李洧以徐州歸納急攻之詔玄佐援洧大破納兵斬首萬馀級東南餉漕乃通進(jìn)圍濮州徇濮陽皆下再降其守將遂通濮陽津。遷檢校兵部尚書，兼曹濮觀察、淄青鄆招討使、汴滑都統(tǒng)副使。李希烈之反，玄佐與李勉、陳少游、哥舒曜聯(lián)兵屯淮、汝，數(shù)困賊。帝在奉天，垂意關(guān)東，乃詔檢校尚書左仆射、同中書門下平章事。希烈攻陳州，玄佐救之，希烈走，遂進(jìn)取汴州。詔加汴宋節(jié)度使、陳州諸軍行營都統(tǒng)。玄佐本名洽，至是賜名以尊寵之。入朝，復(fù)兼北庭兵馬副元帥、檢校司徒。性豪縱，輕財好厚賞，故下益困。汴自李忠臣以來，士卒驕，不能自還，至玄佐彌甚。其后殺帥長，大鈔劫，狃①于利而然也。玄佐貴，母尚在，賢婦人也。常月織純一端，示不忘本。數(shù)教敕玄佐盡臣節(jié)。見縣令走廷中白事，退，戒曰：“長吏恐懼卑甚，吾思而父吏于縣，亦當(dāng)爾。而居高當(dāng)之，可安乎？”玄佐感悟，故待下益加禮。汴有相國寺，或傳佛軀汗流，玄佐自往大施金帛，于是將吏、商賈奔走輸金錢，惟恐后。十日，玄佐敕止，籍所入得巨萬，因以贍軍，其權(quán)譎類若此。初，李納遣使至汴，玄佐盛飾女子進(jìn)之，厚饋遺，皆得其陰謀，故納最憚之。所寵吏張士南及假子樂士朝貲皆鉅萬；而士朝私玄佐嬖妾，懼事覺，酰②玄佐，死，年五十八，贈太傅，謚曰壯武。（節(jié)選自《新唐書列傳第一百三十九》）【注】①狃，因襲，拘泥。②酰，同“耽”，沉溺，此處指毒酒。10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.時李納叛李洧／以徐州歸／納急攻之／詔玄佐援／洧大破納兵／斬首萬馀級／東南餉漕乃通／進(jìn)圍濮州／徇濮陽／皆下／再降其守將／遂通濮陽津／B.時李納叛／李洧以徐州歸納／急攻之／詔玄佐援洧／大破納兵／斬首萬馀級／東南餉漕乃通／進(jìn)圍濮州／徇濮陽／皆下／再降／其守將遂通濮陽津／C.時李納叛／李洧以徐州歸／納急攻之／詔玄佐援洧／大破納兵／斬首萬馀級／東南餉漕乃通／進(jìn)圍濮州／徇濮陽／皆下／再降其守將／遂通濮陽津／D.時李納叛李洧／以徐州歸納／急攻之／詔玄佐援／洧大破納兵／斬首萬馀級／東南餉漕乃通／進(jìn)圍濮州／徇濮陽／皆下／再降其守將／遂通濮陽津／11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“表”是古代的一種文體，指臣子寫給皇帝的書信或奏章；作為公文，它只能陳述自己的政治主張，不能用來抒發(fā)個人情感。B.“汴州”是古地名，也稱梁、汴，又稱汴梁，簡稱汴，中國七大古都之一，為八朝古都，即“直把杭州作汴州”中的“汴州”。C.“端”是古代布帛的一種長度單位，二丈或六丈為“一端”；“端”在古代也指一種禮服，“端章甫，愿為小相焉”句中“端”就指禮服。D.“商賈”是商人的統(tǒng)稱。古代有“行商坐賈”的說法，商是流動著販賣商品的人，賈是開店鋪賣東西的人，二字連用，泛指做買賣的人。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.劉玄佐倜儻不羈，性情豪縱。他少年時期行為放蕩，不事產(chǎn)業(yè)；發(fā)達(dá)以后，輕財好賞，因此汴州士兵變得貪財而又驕橫。B.劉玄佐平叛立功，獲得尊寵。他平定李納有功，晉升檢校兵部尚書等職，打敗李希烈，加官汴宋節(jié)度使等職，并被皇帝賜名。C.劉玄佐孝敬母親，聽從教誨。他母親多次告誡他要恪守為臣之道，他忠于朝廷；他母親勸告他禮待屬下官員，他奉行唯謹(jǐn)。D.劉玄佐馭下不嚴(yán)，結(jié)局可悲。他不嚴(yán)格管理軍隊(duì)，結(jié)果他的士兵常常犯法亂紀(jì)；他對干兒子過分寵信，結(jié)果被其用酒鴆死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)長吏恐懼卑甚，吾思而父吏于縣，亦當(dāng)爾。而居高當(dāng)之，可安乎？(2)十日，玄佐敕止，籍所入得巨萬，因以贍軍，其權(quán)譎類若此。參考答案：10.C

11.A

12.A

13.（1）長吏恐懼而十分謙卑，我想到你父親在縣里做官，也應(yīng)當(dāng)是這個樣子，你高高在上地面對下屬，心里能夠安寧嗎？（2）十天以后，玄佐下令停止，沒收（登記）所得收入數(shù)萬金，利用這些來充當(dāng)軍費(fèi)（贍養(yǎng)軍隊(duì)），善用權(quán)術(shù)計(jì)謀大都像這樣。10.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進(jìn)行判斷，本句中，“李洧”是“以徐州歸”的主語，所以應(yīng)該在“叛”后停頓，排除A、D；“納”作“急攻之”的主語，所以應(yīng)該在“歸”后停頓，排除B。本句分析時還要注意根據(jù)一些名詞，如“（李）納”“李洧”“徐州”“（劉）玄佐”“濮州”“濮陽”等。11.試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。A項(xiàng)，“不能用來抒發(fā)個人情感”錯，《陳情表》《出師表》都有情感的流露。12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，做出判定。A項(xiàng)，因果不當(dāng)?！耙虼算曛菔勘兊秘澵敹烛湙M”錯，汴州士兵驕橫，從李忠臣時期就開始了。點(diǎn)睛：解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。13.試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：“而”，同“爾”，你、你的；“吏”，做官；“吾思而父吏于縣”，狀語后置句；“爾”，這樣、如此；“當(dāng)之”，面對下屬。第二句得分點(diǎn)：“敕”，下令；“籍”，登記；“因以”，于是用；“贍”，贍養(yǎng)；“權(quán)譎”，權(quán)謀、（善用）權(quán)術(shù)計(jì)謀。參考譯文：劉玄佐，滑州匡城人。少時放蕩不羈，不自立業(yè)，替縣里捕捉盜賊，犯了法，吏人鞭打凌辱他，幾乎喪命，于是逃亡投奔永平軍，逐漸升為牙將。大歷年中，李靈耀占據(jù)汴州叛變，劉玄佐乘其不備，偷襲占領(lǐng)了宋州，朝廷下詔以宋州隸屬劉玄佐管轄，節(jié)度使李勉上表奏請讓劉玄佐代理宋州刺史。德宗建中初年，升職而兼任御史中丞，任宋、亳、潁節(jié)度使。這時李納反叛，李洧帶著徐州歸順朝廷，李納猛攻李洧，皇上詔令劉玄佐援助李洧，大破李納軍，斬殺一萬余人，東南部的水陸糧道于是被打通。進(jìn)兵圍濮州，攻濮陽，都打下來了，兩次都迫使守將投降，從而打通了濮陽渡口。朝廷提升劉玄佐為檢校兵部尚書，兼曹濮觀察、淄青鄆招討使、汴滑都統(tǒng)副使。李希烈反叛時，劉玄佐與李勉、陳少游、哥舒曜聯(lián)兵駐于淮、汝，多次困擾賊兵。皇帝在奉天，關(guān)注關(guān)東局勢，于是下詔任命劉玄佐為檢校尚書左仆射、同中書門下平章事。李希烈攻打陳州，劉玄佐去救援，李希烈敗走，因而攻取了汴州。皇帝又下詔給劉玄佐加官任汴宋節(jié)度使、陳州諸軍行營都統(tǒng)。劉玄佐本名劉洽，至此，皇帝賜他名玄佐以表示恩寵。還朝后，劉玄佐又兼任北庭兵馬副元帥、檢校司徒。劉玄佐性情豪放不羈，輕視錢財而喜歡重賞部下，所以部屬日益難于約束。汴州自李忠臣以來，士卒驕橫，不能自拔，到劉玄佐時更加厲害。以后殺將帥上司，大肆掠奪搶劫，都是貪財而造成的。劉玄佐發(fā)跡后，其母還健在，是一個賢慧的婦人。常常每月織粗綢一匹，以示不忘貧時勞動本色，多次教育告誡劉玄佐要恪守為臣之道，母見縣令來廳前稟告政事，縣令走后，她告誡玄佐說：“長吏恐懼而十分謙卑，我想到你父親在縣里做官，也應(yīng)當(dāng)是這個樣子，你高高在上地面對下屬，心里能夠安寧嗎？”劉玄佐受感動醒悟了，所以對待下屬更加寬和以禮相待。汴州有個相國寺，有人傳說佛體流汗，劉玄佐親自去大量施舍金銀布帛，于是將佐、官吏、商民紛紛向相國寺捐贈金錢，惟恐落后。十天以后，玄佐下令停止，沒收（登記）所得收入數(shù)萬金，利用這些來充當(dāng)軍費(fèi)（贍養(yǎng)軍隊(duì)），善用權(quán)術(shù)計(jì)謀大都像這樣。當(dāng)初，李納派遣使者到汴州，劉玄佐以盛妝美女進(jìn)奉，并贈送豐厚禮品，因此全部獲悉了李納的陰謀，所以李納最怕玄佐。他寵信的官員張士南及義子樂士朝都是巨富；而樂士朝與玄佐寵妾私通，害怕丑事敗露，用毒酒害死了劉玄佐。劉玄佐終年五十八歲，皇帝追贈他為太傅，定謚號為壯武。5.閱讀下面的文言文，完成后面各題。田橫，故齊王田氏族也。宗強(qiáng)，能得人。橫，收齊散兵，得數(shù)萬人，反擊項(xiàng)羽于城陽。后復(fù)得收齊城邑，立田榮子廣為齊王，而橫相之，專國政，政無巨細(xì)皆斷于相。

橫定齊三年，漢王使酈生往說下齊王廣及其相國橫。橫以為然，解其歷下軍。漢將韓信引兵且東擊齊。齊初使華無傷、田解軍于歷下以距漢。漢使至，乃罷守戰(zhàn)備，縱酒，且遣使與漢平。漢將韓信已平趙、燕，用蒯通計(jì)，度平原，襲破齊歷下軍，因入臨淄。齊王廣、相橫怒，以酈生賣己，而亨酈生。齊王廣東走高密，相橫走博陽，至博陽，而橫聞齊王死，自立為齊王，還擊嬰，嬰敗橫之軍于嬴下。田橫亡走梁，歸彭越。

后歲余，漢滅項(xiàng)籍，漢王立為皇帝，以彭越為梁王。田橫懼誅，而與其徒屬五百余人入海，居島中。高帝聞之，以為田橫兄弟本定齊，齊人賢者多附焉，今在海中不收，后恐為亂，乃使使赦田橫罪而召之。田橫因謝曰：“臣亨陛下之使酈生今聞其弟酈商為漢將而賢臣恐懼不敢奉詔請為庶人守海島中。”使還報，高皇帝乃詔酈商曰：“齊王田橫即至，人馬從者敢動搖者致族夷！”

乃復(fù)使使持節(jié)具告以詔商狀，曰：“田橫來，大者王，小者乃侯耳；不來，且舉兵加誅焉?！碧餀M乃與其客二人乘傳詣洛陽。

未至三十里，至尸鄉(xiāng)廄置①，橫謝使者曰：“人臣見天子當(dāng)洗沐?！敝沽?。謂其客曰：“橫始與漢王俱南面稱孤，今漢王為天子，而橫乃為亡虜而北面事之，其恥固已甚矣。且吾亨人之兄，與其弟并肩而事其主，縱彼畏天子之詔，不敢動我，我獨(dú)不愧于心乎？且陛下所以欲見我者，不過欲一見吾面貌耳。今陛下在洛陽，今斬吾頭，馳三十里閑，形容尚未能敗，猶可觀也?！彼熳詣q，令客奉其頭，從使者馳奏之高帝。高帝曰：“嗟乎，有以也夫！起自布衣，兄弟三人更王，豈不賢乎哉！”為之流涕，而拜其二客為都尉，發(fā)卒二千人，以王者禮葬田橫。

既葬，二客穿其冢旁孔，皆自剄，下從之。高帝聞之，乃大驚，以田橫之客皆賢。吾聞其余尚五百人在海中，使使召之。至則聞田橫死，亦皆自殺。于是乃知田橫兄弟能得士也。注釋：①廄置，驛站。

（選自《史記?田儋列傳》，有刪改）4．下列各句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．而橫相之，專國政

相：輔佐B．軍于歷下以距漢

距：距離C．至尸鄉(xiāng)廄置，橫謝使者曰

謝：告訴D．形容尚未能敗

形容：容貌5．下列各組句子中，加點(diǎn)的字的意義和用法相同的一組是（

）A．且陛下所以欲見我者

事所以不成者，乃欲以生劫之B．反擊項(xiàng)羽于城陽

以其無禮于晉C．其恥固己甚矣

吾其還也D．田橫乃與其賓客二人乘傳詣洛陽

乃不知有漢，無論魏晉6．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．臣亨陛下之使／酈生今聞其弟酈商為漢將／而賢臣恐懼／不敢奉詔／請為庶人／守海島中B．臣亨陛下之使酈生／今聞其弟酈商為漢將而賢／臣恐懼／不敢奉詔／請為庶人／守海島中C．臣亨陛下之使／酈生今聞其弟酈商為漢將而賢／臣恐懼不敢／奉詔請為庶人／守海島中D．臣亨陛下之使酈生／今聞其弟酈商為漢將／而賢臣恐懼／不敢奉詔／請為庶人／守海島中7．下列對文中加點(diǎn)字詞的解釋和相關(guān)解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．古代君主面南而坐，臣子拜見君主則面北，因此“北面”有臣服于人之意。B．“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤都有百姓的意思。C．“傳”字在文中位于“乘”字后，應(yīng)該為名詞，《說文》中提到：“傳，遽也，驛遞曰傳。”因此傳有驛傳車馬之義，古者以車駕馬，乘詣京師，謂之傳車。D．古人有姓和氏之分，姓者，統(tǒng)其祖考之所自出；氏者，別其子孫之所自分。氏所以別貴賤，貴者有氏，賤者有名無氏。8．下列對原文內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．韓信為人善用計(jì)謀，他一面派酈生去說服齊王田廣和相國田橫歸順，一面又使用蒯通的計(jì)謀，度過平原，突襲打敗了齊國駐扎在歷下的軍隊(duì)。B．齊軍被打敗后，相國田橫逃到博陽，聽說齊王已死，就自立為齊王，帶兵回頭攻打灌嬰，結(jié)果被灌嬰在贏下打敗，田橫逃到梁地，歸順了彭越。C．到離洛陽三十里的地方，田橫割頸自殺，讓門客捧著他的頭去見漢高祖，高祖認(rèn)為他是賢能的人，為他流下了眼淚，并按王者的禮節(jié)安葬了他。D．立田榮子廣為齊王、輔齊多年后自己為齊王、兵敗后入居還得到五百余人追隨、自殺后二客及五百余人相繼自殺等事件，都說明田橫能得賢士之心。

9．翻譯文言文中加線的句子（10分）

（1）以田橫之客皆賢。吾聞其余尚五百人在海中，使使召之。（5分）（2）范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。（5分）參考答案：4．B5．A6．B7．B8．A9．（1）（高帝）認(rèn)為田橫的門客都是賢士，聽說他們還有500人留在海上，就派使者去征召他們。（2）范增多次向項(xiàng)王使眼色，多次舉起他佩帶的玉玦暗示項(xiàng)王，項(xiàng)王沉默著沒有反應(yīng)。4．試題分析：“距”通“拒”，拒絕之意。通假字通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字來替代，如“蚤”與“早”，如“當(dāng)”與“倘”“知”與“智”，其特點(diǎn)是“因音通假”，學(xué)習(xí)過程中注意積累?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。5．試題分析：A“所以”“……的原因”；B介詞在/對于；C代詞/語氣詞，表商量語氣；D副詞，表承接關(guān)系，于是，就/表轉(zhuǎn)折，竟然?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

6．試題分析：文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個重要標(biāo)志，斷句時首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時間詞等），找對話（注意曰、云、言等詞），找修辭（如對偶、反復(fù)之類），找固定結(jié)構(gòu)（如“是以”、“以故”等），找對稱句式。了解了這些信息，本題的斷句就不難了?？键c(diǎn)：理解文中的句子。能力層級為理解B。7．試題分析：孤是君主的自稱，《老子》：“貴必以賤為本，高必以下為基，是以侯王自為孤，寡，不谷?！倍嫒耸菋D人的稱呼，《禮記》：“天子之妃曰后，諸侯曰夫人，大夫曰孺人，士曰婦人，庶人曰妻?！笨键c(diǎn)：識記文學(xué)文化常識。能力層級為識記A。8．試題分析：對象錯誤，派酈生去的是劉邦而不是韓信?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級為C。9．試題分析：翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。參考譯文：田橫，是當(dāng)?shù)赜袆萘Φ娜宋?，而且宗族?qiáng)盛，很得人心。田橫再次得以收復(fù)齊國大小城邑，立田榮之子田廣為齊王，田橫自為丞相輔佐他，并專斷國政，所有政事，無論大小，皆由田橫決定。田橫平定齊國三年之后，漢王劉邦派酈食其到齊國，向齊王田廣和丞相田橫游說，要他們歸順漢朝。田橫認(rèn)為此事可行，就解除了齊國在歷下對漢軍的防備。漢將韓信本來帶兵將要向東攻打齊國。齊國起初曾派華無傷、田解帶領(lǐng)軍隊(duì)在歷下駐扎以抗拒漢軍，等到漢使者到來，就廢棄了守城的戰(zhàn)備，放任兵士飲酒，并派使者與漢朝講和。但漢將韓信在平定了趙國、燕國之后，用蒯通的計(jì)策，越過平原，突然出擊，打敗了齊國在歷下駐扎的守軍，接著又攻入臨淄。齊王田廣、丞相田橫見漢軍突然出現(xiàn)，非常生氣，認(rèn)為自己被酈生出賣了，立刻烹殺酈生。齊王田廣往東逃到高密，丞相田橫逃到博陽，守相田光逃向城陽，將軍田既帶領(lǐng)軍隊(duì)駐守膠東。這時，楚國派來龍且?guī)ьI(lǐng)軍隊(duì)救助齊國，齊王田廣與龍且在高密會師。漢將韓信與曹參在高密大破齊楚聯(lián)軍，殺死楚將龍且，俘虜齊王田廣。漢將灌嬰繼續(xù)追擊，又俘虜了齊國守相田光。灌嬰繼續(xù)進(jìn)軍，到達(dá)博陽。而田橫聽到齊王田廣已死，就自立為齊王，轉(zhuǎn)過來與灌嬰交戰(zhàn)。在嬴下，田橫的軍隊(duì)被灌嬰打得大敗。田橫逃到梁地，投歸彭越。這時，彭越擁兵梁地，在楚漢之間保持中立，又像為了漢王，又像為了楚王。韓信在殺死了楚將龍且之后，接便命令曹參繼續(xù)向膠東進(jìn)軍，在這里大敗田既并在戰(zhàn)斗中殺死了他；韓信又命灌嬰追擊齊將田吸，在千乘將他擊敗并斬殺他。這樣，韓信便平定了齊地，向劉邦上書，請立自己為齊國假王，劉邦也就因勢立韓信為齊王。過后一年多，漢王劉邦消滅了項(xiàng)羽，就自立為皇帝，封彭越為梁王。田橫害怕被殺，就帶領(lǐng)他的部下五百多人逃入海中，居住在一個小島之上。漢高祖劉邦聽到這個消息之后，認(rèn)為田橫兄弟本來就平定了齊國，齊國的賢士大都依附于他，如今要讓他流落在海中而不加以收攬的話，以后恐怕難免有禍患。因此就派使者赦免田橫之罪并且召他入朝，田橫卻辭謝說：“我曾經(jīng)烹殺了陛下的使者酈生，現(xiàn)在我又聽說酈生的弟弟酈商是一個很有才能的漢朝將領(lǐng)，所以我非常害怕，不敢奉詔進(jìn)京，請求您允許我做一個平民百姓，呆在這海島上?！笔拐呋貋韴蟾?，高祖立刻下詔給衛(wèi)尉酈商說：“齊王田橫將要到京，誰要敢動一下他的隨從人員，立刻滿門抄斬！”接著又派使者拿著符節(jié)把皇帝下詔指示酈商的情況原原本本地高知田橫，并且說：“田橫若是來京，最大可以封為王，最小也可以封為侯；若是不來的話，將派軍隊(duì)加以誅滅?！碧餀M于是和他的兩個門客一塊乘坐驛站的馬車前往洛陽。在離洛陽三十里遠(yuǎn)，有一個叫尸鄉(xiāng)的地方，這一天田橫等人來到此地驛站。田橫對漢使說：“作為人臣拜見天子應(yīng)該沐浴一新。”于是就住下來。田橫對他的門客說：“我田橫起初和漢王都是南面稱孤的王，而現(xiàn)在漢王做了天子，而我田橫卻成了亡國奴，而要北面稱臣侍奉他，這本來就是莫大的恥辱了。更何況我烹殺了人家的兄長，再與他的弟弟來并肩侍奉同一個主子，縱然他害怕皇帝的詔命，不敢動我，難道我于心就毫不羞愧嗎？再有，皇帝陛下召我來京的原因，不過是想見一下我的面貌罷了。如今皇帝就在洛陽，現(xiàn)在我割下我的頭顱，快馬飛奔三十里的功夫，我的容貌還不會改變，還是能夠看一下我究竟是什么樣子的?！闭f完之后，就自刎了，命兩個門客手捧他的頭，跟隨使者飛馳入朝，奏知漢高祖。漢高祖說道：“哎呀！能有此言此行，真是了不起呀！從平民百姓起家，兄弟三個人接連為王，難道不是賢能的人嗎！”漢高祖忍不住為他流下了眼淚。然后高祖拜田橫的兩個門客為都尉，并且派兩千名士卒，以諸侯王的喪禮安葬了田橫。安葬完田橫之后，兩個門客在田橫墓旁挖了個洞，然后自刎，倒在洞里，追隨田橫死去。

6.文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

馬文升，字負(fù)圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進(jìn)士，授御史。歷按山西、湖廣，風(fēng)裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄功進(jìn)左副都御史。振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移，績甚著。是時敗寇黑水口，又?jǐn)≈疁驇X，勒石紀(jì)之而還。進(jìn)右都御史，總督漕運(yùn)?；?、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進(jìn)。文升正色日：“新天子當(dāng)使知稼穡艱難，此何為者?”即斥去。明年，為兵部尚書，督團(tuán)營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴(yán)核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務(wù)，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當(dāng)言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當(dāng)早諭教，請擇醇謹(jǐn)老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止悉導(dǎo)之以正。山東久旱，浙江及南畿水災(zāi)，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠溏罷，倪岳代溏，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風(fēng)雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)筵，絕游宴，停不急務(wù)，止額外織造，振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應(yīng)變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。

(節(jié)選自《明史·馬文升傳》)4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)

A.登景泰二年進(jìn)士

登：升職。B．錄功進(jìn)左副都御史

錄：記載。C．振鞏昌、臨洮饑民

振：救濟(jì)。D．勒石紀(jì)之而還

勒：銘刻。5．以下各組名子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是(3分)(

)①新天子當(dāng)使知稼穡艱難②即非職守，亦言無不盡

③凡言語動止悉導(dǎo)之以正

④文升請命所司振恤⑤減膳撤樂，修德省愆

⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊A．①②③

B．①⑤⑥

C．②④⑥

D．③④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

(

)A．馬文升仕途順利，政績卓著。他被委任御史以后，歷任多項(xiàng)職務(wù)。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是處理受災(zāi)民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。B．馬文升為人正直，處事嚴(yán)明。他敢于直言勸諫，奏事進(jìn)言均得到采納；又能夠嚴(yán)格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。C．馬文升盡心軍事，關(guān)注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責(zé)勇于進(jìn)言。在代吏部尚書時，南京等地遭遇風(fēng)雨災(zāi)害，他又請求皇上救助災(zāi)地百姓。D．馬文升文武全才，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。7．把文中畫橫線的名子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)

在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。(2)

家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。

參考答案：

4．A本題考查的是理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解題時要結(jié)合語境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。登：應(yīng)試得中。

5．B【解析】本題考查的是篩選文中信息的能力?！窘忸}思路】解答此類題目，首先要看清題干的要求“全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容”，包括兩方面，即勸諫皇上修身愛民。然后從文中找出篩選信息的區(qū)間，運(yùn)用排除法，找出答案。

6．D【解析】首先要審清題意要求，選不正確的一項(xiàng)，其中三項(xiàng)正確。把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事件對應(yīng)，針對選項(xiàng)劃定區(qū)域，小心比對，看是否搞混做事情況。D項(xiàng)“以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)”與原文“卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去”不一致。強(qiáng)盜去了他的家鄉(xiāng)，聽說是他的家鄉(xiāng)就離開了。7．(1)在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意任用他，諸位大臣沒有人敢望其項(xiàng)背。

(2)在家閑居，無事從不到州城去。說到當(dāng)時政事，總是皺著眉頭不回。

【解析】略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過15個字。（5分）

吸煙危害健康大家都知道，對青少年來說，

①

。醫(yī)學(xué)研究表明，青少年正在生長

發(fā)育，在這個時期各生理器官都沒有成熟，其對外界的有害環(huán)境抵抗力比成人弱，易于吸

收毒物，損害身體正常生長。煙草中的尼古丁是一種神經(jīng)毒素，②。一些吸煙者主

觀上感覺吸煙可解除疲勞、振作精神，實(shí)際上這是尼古丁引起的暫時性快感，興奮后的神

經(jīng)系統(tǒng)隨即出現(xiàn)抑制。據(jù)美國25個州的調(diào)查，吸煙開始年齡與肺癌死亡率呈負(fù)相關(guān)。

若將不吸煙者肺癌死亡率設(shè)為1.00，15歲以下開始吸煙者死亡率為19.68；20～24歲為

10.08；25歲以上為4.08。說明吸煙開始年齡越早，

③

。參考答案：①危害就更大了

②主要侵害人的神經(jīng)系統(tǒng)

③肺癌發(fā)生率與死亡率越高（答對一處給1分，答對兩處給3分，答對三處給5分）8.“給力”是今年流行的新詞。根據(jù)它在下列標(biāo)題中的意思，分別用一個詞語置換（每處不超過4個字）。（6分）

（1）高物價時代需財政“給力”民生（國際在線專稿）

（2）浙江醫(yī)院又曝商業(yè)賄賂丑聞

懲罰不給力難絕“回扣門”（《中國青年報》）

（1）

（2）

參考答案：（1）著力保障（著力完善）（2）加大力度

(每點(diǎn)各3分)9.2012年10月11日，中國著名作家莫言獲得諾貝爾獎文學(xué)獎，假如你是包集中學(xué)“幼芽文學(xué)社”會員，需代表文學(xué)社給莫言擬寫一封簡短的邀請信，邀請他于2013年5月8日來你校圖書館為全體會員作一次文學(xué)講座，開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不少于50個字（含標(biāo)點(diǎn)）。（6分）

邀請信尊敬的莫言先生：

懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)“幼芽文學(xué)社”

2013年4月27日

參考答案：略10.排序正確的一項(xiàng)（

）①知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。②求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。③不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。④這是一門技藝。不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。⑤狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，唯聰明者善于運(yùn)用學(xué)問。A.⑤①②④③ B.⑤①④③② C.⑤④②③① D.⑤③①②④參考答案：B【詳解】本題考查語言銜接、連貫的能力。解答此題，要整體把握語段的話題對象和中心觀點(diǎn)，重點(diǎn)抓住關(guān)聯(lián)詞、代詞、動詞、形容詞等詞語或冒號、分號、頓號等標(biāo)點(diǎn)符號的提示作用，確定總起句、結(jié)論句、過渡句或銜接句等，做到文從字順,語義貫通,邏輯嚴(yán)密。選項(xiàng)都以⑤開頭，依據(jù)句⑤“唯聰明者善于運(yùn)用學(xué)問”，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用學(xué)問的方法，與句①“知識”“怎樣運(yùn)用它”“運(yùn)用的方法”相呼應(yīng)，故⑤①相連接