第一專題 當代中國偉大復興之“道”(新)

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論關于本門課程的基本概況：

研究對象：馬克思主義中國化的理論體系及基本實踐

學習任務：了解和系統(tǒng)掌握馬克思主義中國化理論成果的歷史進程、深刻內涵、主要內容和精神實質，尤其是改革開放以來馬克思主義中國化的最新理論成果，以及黨領導人民建設中國特色社會主義的實踐和基本經驗。教學內容：十三專題以馬克思主義中國化為主線以中國化的馬克思主義為主題以建設中國特色社會主義為重點第一專題當代中國偉大復興之“道”——為什么要把馬克思主義與中國實際相結合第二專題毛澤東思想的科學召引——為什么中國革命必須“兩步走”第三專題中國特色社會主義建設的邏輯起點

——為什么要對社會主義進行再認識第四專題中國特色社會主義發(fā)展的根本依據及路線

——為什么說社會主義初級階段是我國最大的實際第五專題中國特色社會主義建設的必由之路

——為什么要堅持改革開放不動搖第六專題中國特色社會主義經濟制度的世紀性創(chuàng)新

——為什么要堅持社會主義初級階段的基本經濟制與體制

第七專題夯實中國特色社會主義的物質根基——為什么要實現國民經濟又好又快的發(fā)展第八專題西方民主政治發(fā)展模式不適用中國——為什么要走中國特色社會主義民主政治道路第九專題提升我國社會主義文化的軟實力——為什么要在文化對撞中維護“中國特色”第十專題彰顯中國特色社會主義的發(fā)展宗旨——為什么要構建以改善民生為重點的和諧社會

第十一專題實現祖國完全統(tǒng)一的最佳方式——為什么要提出“和平統(tǒng)一、一國兩制”的科學構想第十二專題營造有利于社會主義現代化建設的外部環(huán)境——為什么要維護世界和平、促進世界共同發(fā)展第十三專題國之所興在依民力國之所向在于領導

——為什么要各族人民的大團結和鞏固黨的執(zhí)政地位考核要求：平時成績50%+期末成績40%第一專題當代中國偉大復興之“道”

——為什么要把馬克思主義與中國實際相結合

本講主要內容：

一、從民族危亡到走向復興的背后二、偉大結合的第一次飛躍：毛澤東思想三、偉大結合的第二次飛躍：中國特色社會主義理論體系四、道之“魂”：實事求是的思想路線一、從民族危亡到走向復興的背后（一）求道：近代以來對民族獨立和國家振興的探索1．1840-1850，反抗外來侵略，維護國家主權與獨立，農民革命尚處于醞釀階段。2．1851-1864，農民革命爆發(fā)——太平天國運動。3．1860年代至19世紀末，地主階級洋務派發(fā)起“洋務運動”。4．19世紀末至1911年，資產階級改良派發(fā)動戊戌變法，革命派發(fā)動辛亥革命。5．1911-1927，反抗北洋軍閥的統(tǒng)治。這時期,新文化運動,五四運動爆發(fā),新民主主義革命興起。6．1927-1937，中國共產黨探索中國自己的革命道路,發(fā)動工農開展新民主主義革命。7．1937-1945，驅逐日本軍國主義侵略者。1945-1949，新民主主義革命的勝利，第三條道路破產。1949-1956，向社會主義過渡10.1956-1978，社會主義在艱難中探索11.1978-現在，中國特色社會主義道路的開創(chuàng)和發(fā)展（二）得道：中國化馬克思主義1.馬克思主義中國化的提出1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會上作的題為《論新階段》的政治報告中最先提出了“馬克思主義中國化”這個命題。六屆六中全會部分代表延安整風，馬克思主義中國化成為全黨的共識1941年在延安中國人民抗日軍政大學的學員在學習（資料照片）。反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義整頓黨風，反對黨八股整頓文風墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

對于沒有科學態(tài)度的人，對于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對于徒有虛名并無實學的人，你們看，像不像？如果有人真正想診治自己的毛病的話，我勸他把這副對子記下來；或者再勇敢一點，把它貼在自己房子里的墻壁上。馬克思列寧主義是科學，科學是老老實實的學問，任何一點調皮都是不行的。我們還是老實一點吧！

摘自{《改造我們的學習》（一九四一年五月十九日）}1945年，黨的七大通過的黨章明確規(guī)定：以馬克思列寧主義的理論與中國革命實踐之統(tǒng)一的思想——毛澤東思想，作為自己一切工作的指針。2.實現馬克思主義中國化的原因3.馬克思主義中國化的科學內涵馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。具體地說，就是把馬克思主義的基本原理更進一步地和中國實際、中國歷史、中國文化結合起來，使馬克思主義在中國實現民族化和具體化。

馬克思主義中國化的實質就是理論和實踐相結合。具體說包括兩個方面：一是以馬克思主義指導中國實際（理論指導實踐）；二是通過實踐總結豐富和發(fā)展馬克思主義（實踐上升理論）4.馬克思主義中國化的重要意義（三）明道：學習本門課程的意義二、偉大結合的第一次飛躍：毛澤東思想（一）毛澤東思想的形成和發(fā)展1.毛澤東思想的科學內涵1981年6月，中共十一屆六中全會通過了《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對毛澤東思想的科學涵義作了完整的概括。決議指出：“毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶?！?982年黨的十二大通過的黨章對毛澤東思想的科學內涵作了重要補充，加上了“建設”兩字，改為“是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結”，使毛澤東思想的內涵更全面、更準確。1997年9月，中國共產黨第十五次全國代表大會通過的《中國共產黨章程》在總綱中指出：“以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶?！笔宕髸?/p>

辨析：1、毛澤東思想既是馬克思主義的，又是中國的。

2、毛澤東思想就是毛澤東的思想。

3、毛澤東思想就是毛澤東的正確思想。

社會條件；階級條件；思想理論條件；實踐條件；時代條件；主觀條件。2.毛澤東思想形成和發(fā)展的條件3.毛澤東思想形成和發(fā)展的過程

形成期——第一次國內革命戰(zhàn)爭時期至土地革命戰(zhàn)爭時期《中國社會各階級的分析》（1925）《國民革命與農民運動》（1926）《湖南農民運動考察報告》（1927）《中國的紅色政權為什么能夠存在？》（1928.10）《井岡山的斗爭》（1928.11）《星星之火，可以燎原》（1930.1）《反對本本主義》（1930.5）理論成果：

在理論上論證了中國革命的新道路，強調馬克思主義必須同中國實際相結合。成熟期——遵義會議至黨的七大關于新民主主義革命：《〈共產黨人〉發(fā)刊詞》（1939.10）、《中國革命和中國共產黨》（1939.12）、《新民主主義論》（1940）、《論聯合政府》（1945）關于軍事理論：《論持久戰(zhàn)》（1938）關于黨的建設：《改造我們的學習》（1941）、《整頓黨的作風》（1942.2）、《反對黨八股》（1942.2）關于馬克思主義哲學：《實踐論》（1937.7）、《矛盾論》（1937.8）理論成果——系統(tǒng)地闡述了中國新民主主義革命的基本理論、基本路線和基本綱領。1945年黨的七大，把毛澤東思想確定為黨的指導思想。發(fā)展期——解放戰(zhàn)爭時期至新中國成立以后

《目前形勢和我們的任務》（1947）《論人民民主專政》（1949）解放戰(zhàn)爭時期毛澤東的主要代表作品：建國后毛澤東的主要代表作品：《不要四面出擊》（1950）《論十大關系》（1956）《關于正確處理人民內部矛盾的問題》（1957）理論成果——關于新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設的正確理論原則和經驗總結。1981年中共十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出毛澤東思想在六個方面以獨創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義：關于新民主主義革命關于社會主義革命和社會主義建設關于革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略關于政策和策略關于思想政治工作和文化工作關于黨的建設（二）毛澤東思想的科學體系和主要內容實事求是群眾路線獨立自主毛澤東思想的活的靈魂（三）毛澤東思想的歷史地位和指導意義1、馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果2、中國革命和建設的科學指南3、中國共產黨和中國人民寶貴的精神財富

毛澤東既為中國革命建立了赫赫功勛，晚年又犯了嚴重錯誤。對于這樣一個歷史人物應該做怎樣的評價？怎樣科學評價毛澤東和毛澤東思想？民間評價（網源：人民網）1、毛澤東把一個支離破碎的、半封建、半殖民地的舊中國改革為一個新興的、基本統(tǒng)一的、人民當家做主的人民共和國。所以，從政治上講：毛澤東是中國歷史上一位偉大的改革家。2、毛澤東指揮一支長征后不到三萬人的軍隊，轉戰(zhàn)南北，通過“遼沈”、“平津”、“淮?！比髴?zhàn)役，徹底打敗了蔣介石領導的八百萬軍隊?，F在仍然是美軍西點軍校教科書的《論持久戰(zhàn)》和《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》就是毛澤東軍事理論的代表著作。所以，從軍事上講：毛澤東是中國歷史上一位偉大的軍事家。3、毛澤東一生堅持自己的理念：“為人民服務”。至古帝王為自己，頂多為了江山社稷。毛澤東卻始終高舉“為人民”的大旗，這是任何一個帝王所望塵莫及的。所以，從民心上講：毛澤東是中國絕大多數低層民眾的“大救星”。4、毛澤東一生廉潔。兩袖清風，廉潔勤政。作為最高領導人能夠艱苦樸素過一生，最奢侈的食物也就是一碗“紅燒肉”。痛恨貪官污吏，親自批出尚方寶劍，痛斬高級貪官張子善和劉青山。而且要求自己的子女和后代廉潔奉公。所以，從廉潔上講：毛澤東是中國最廉潔的領袖人物。5、毛澤東一身正氣。敢于對蘇、美兩霸說“不”！敢于捍衛(wèi)民族利益和國家利益。敢于勒緊褲帶，頂住蘇美“外科手術”式打擊的威脅，搞出了“兩彈一星”，讓后人在毛澤東撐起的“核保護傘”下過太平日子。所以，從膽略上講：毛澤東是中國最有骨氣的領導人。6、毛澤東重視人民的疾苦。明確指示醫(yī)院：“不能為金錢服務、不能為特權服務。必須救死扶傷，實行革命的人道主義”。在缺衣少藥的年代，堅持“送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)”；窮則思變的在農村創(chuàng)立了“赤腳醫(yī)生”；咬牙堅持國家補貼搞公費醫(yī)療和合作醫(yī)療，解決廣大群眾治病難的疾苦；真抓實干的在全國徹底消滅了性病、消滅了麻風病、消滅了血吸蟲病。所以，從醫(yī)學上講：毛澤東真是華佗在世。7、毛澤東重視教育。明確指示學校：“教育必須為工農兵服務，必須與生產勞動相結合，必須培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學生”。在國民經濟十分困難的情況下，堅持“義務教學”。在毛澤東時代，小學學費為1.5元/學期(還包括課本費)。大學全免學費，而且?guī)煼?、石油、鐵路、航空、郵電等大學還給大學生發(fā)工資。這樣的免費教育體系在今天已經成為千古絕唱。所以，從教育上講：毛澤東是比孔夫子更偉大的教育家。8、毛澤東重視國民經濟發(fā)展和改善人民生活。為了維護國家的主權和尊嚴，毛澤東時代的中國既有“帝國主義封鎖”，也有“修正主義”壓迫。在這種特殊環(huán)境下，毛澤東堅持發(fā)展經濟，親自寫下了指導國民經濟發(fā)展的《論十大關系》，把一窮二白的舊中國，一舉改造成為一個“既無內債、又無外債”逐步走向繁榮的新中國。毛澤東甚至對農民的種地也親自提出了著名的“土、肥、水、種、密、保、管、工”八字方針。即使在文革動亂期間，毛澤東都一再向全國發(fā)出“抓革命、促生產、促工作、促戰(zhàn)備”的最高指示重視發(fā)展經濟。所以，從經濟上講：毛澤東是務實的經濟學家。9、毛澤東歷來重視民主和支持民主。早年參加了著名的“五四運動”等民主運動，在黨內堅持“民主集中制”的原則。堅持“從群眾中來，到群眾中去；要相信群眾、要依靠群眾”的民主作風。在文學藝術領域堅持“百花齊放、百家爭鳴”。在社會上堅持“讓人說話，天不會垮；不讓人說話，天總有遲早要垮”。堅持“大鳴、大放、大辯論、大字報”的民主作風。所以，從民主上講：毛澤東是中國歷史上最重視民主運動的領導人。10、毛澤東重視外交戰(zhàn)線和改革開放。對待蘇聯的無理要求，毛澤東敢于說不。毛澤東在關鍵時刻，利用著名的“乒乓外交”，打開了中美合作的大門。創(chuàng)立了“第三世界”的理論，成為第三世界崇拜的領袖，很多第三世界領導人來華訪問因為毛澤東晚年健康原因沒有獲得毛澤東接見，走的時候還哭鼻子。第三世界國家用轎子把中國抬進了聯合國，驅逐了臺灣代表，恢復了中國安理會成員的資格，種下了一棵為子孫后代遮風檔雨的外交大樹。所以，從外交上講：毛澤東是高明的外交家。11、毛澤東高度重視國家的統(tǒng)一和主權的完整。毛澤東堅持在少數民族地區(qū)開展“民族自治”，同時又果敢的維護國家統(tǒng)一。面對西藏叛亂果斷命令解放軍進藏平叛；面對印度對中國的領土入侵，果斷的開展了中印邊境反擊戰(zhàn)；即使面對陳兵百萬，擁有數萬輛坦克，數千架飛機的蘇聯強大軍事壓力面前，就是一個小小的珍寶島也不輕易放棄。毛澤東說：“寧肯再次上山打游擊，也不放棄一寸土地”。他既明確發(fā)出了“我們一定要解放臺灣！”的時代最強音，也在晚年向蔣介石伸出了和平統(tǒng)一的橄欖枝。所以，從民族利益上講：毛澤東不愧為民族之魂。12、毛澤東博學多才。既是偉大的詩人（代表作有氣勢磅礴和文才飛揚的《沁圓春。雪》和《毛澤東詩詞集》）；又是一位偉大的思想家（代表作有《毛澤東選集》五卷和紅寶書《毛主席語錄》）；還是一為偉大的軍事戰(zhàn)略家（代表作有《論持久戰(zhàn)》和《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》等軍事著作）；更是一位偉大的哲學家（代表作有《矛盾論》和《實踐論》等哲學著作）。所以，從才華上講：毛澤東集“文學家、思想家、軍事家、哲學家”為一身的多才領袖。13、毛澤東說過：“金無足赤，人無完人”。毛澤東是一位偉人，但也是一位凡人。他也犯有缺點和錯誤。但是，毛澤東晚年所犯的錯誤是當時歷史環(huán)境和客觀條件所造成的。如果沒有“帝國主義封鎖”，如果沒有“修正主義壓迫”，如果沒有中國存在“資本主義復辟”的危險，如果不擔心“工農群眾再吃二道苦”，如果沒有“林彪集團和四人幫集團”的干擾和破壞，毛澤東晚年就可能少犯錯誤甚至不犯錯誤。當年，文革中毛澤東連發(fā)幾道“要文斗、不要武斗”和“抓革命、促生產、促工作、促戰(zhàn)備”的最高指示，有幾個人聽了？如同現在中央三令五聲要重視煤炭安全生產，但下面的官員和礦主同樣“陽奉陰違”明拖暗抗一樣。所以，今天的人們要站在歷史的角度，用辨證的觀點，客觀地和全面的看待毛澤東晚年的錯誤和評價毛澤東。幾十年過去了，人民群更進一步認識了毛澤東的偉大，更加懷念一代偉人。所以，從歷史上講：毛澤東是功績遠遠大于錯誤。十一屆六中全會的評價：毛澤東是偉大的馬克思主義者、偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家。他為中國共產黨和中國人民解放軍的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的締造和社會主義事業(yè)的發(fā)展，建立了不可磨滅的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業(yè)作出了重大貢獻。毛澤東晚年特別是在“文化大革命”中的確犯有嚴重錯誤。但是就他的一生來看，他的功績遠遠大于他的過失。他的功績是第一位的，錯誤是第二位的。他的錯誤是一個偉大的革命家、一個偉大的馬克思主義者所犯的錯誤。二、偉大結合的第二次飛躍（一）鄧小平理論

1.形成的時代背景和社會歷史條件

（1）時代背景時代的含義：在社會歷史領域中綜合反映人類社會發(fā)展進程的一個全局性概念。具體指某個階級所代表的社會制度及由其經濟、政治、文化實力和運行態(tài)勢所決定的特定的國際歷史內容和歷史走向的歷史階段。時代主題：時代當中某一段特定時期，由主要力量對比及運行態(tài)勢所決定的矛盾斗爭的基本內容和主要方式。認識時代與時代主題的重要性：首先，制定基本路線、方針的重要出發(fā)點其次，中國特色社會主義理論與實踐的重要依據當今時代主題

時代主題的轉換及其依據*轉換

前半段：戰(zhàn)爭與革命

后半段：和平與發(fā)展*依據A來自兩次世界大戰(zhàn)的沉重教訓B經過半個世紀的較量，社會主義與資本主義對戰(zhàn)爭的認識更加清醒C戰(zhàn)后的經濟全球化趨勢和新科技革命改變了國際競爭態(tài)勢D建立和平穩(wěn)定的國際環(huán)境是發(fā)展中國家的迫切渴望E和平與發(fā)展是各國人民的普遍要求

國際局勢總體和平、局部戰(zhàn)亂、總體緩和、局部緊張、總體穩(wěn)定、局部動蕩的狀況將長期存在時代主題向我們所提出的歷史課題

發(fā)展是首要課題科技因素在國際競爭中占有越來越突出的地位以經濟建設為中心，科教興國戰(zhàn)略正是適應新的時代主題所作的戰(zhàn)略決策。新時代主題下的機遇與挑戰(zhàn)機遇：提供了相對穩(wěn)定的國際和平環(huán)境提供了廣泛參與國際經濟生活的空間提供了優(yōu)勢互補的有利條件（國際資本、技術、信息資源）

挑戰(zhàn)：

國際秩序不合理、力量分布不均衡市場經濟的風險和消極作用全球化經濟發(fā)展面臨強勢經濟的威脅與挑戰(zhàn)西方大國推行強權政治、霸權主義西方大國的思想和文化滲透

互聯網霸權：（1）互聯網由美國人發(fā)明、建立和控制，在全世界的13個頂級服務器中，其中美國10個、西歐2個、日本1個。分配和掌控全球網絡資源；（2）互聯網上，美國所控制的英語信息量占90%，法國控制的法語信息量占5%，其他語系控制的信息量總計5%；（3）網上各種語言使用頻率依次是英語84%，德語4.5%，日語3.1%、法語1.8%。

總結：鄧小平理論產生的時代條件（2）經驗教訓

總結我國現代化建設的經驗教訓成就與經驗*奠定了現代化建設的物質基礎*探索了現代化建設的道路失誤與教訓*尊重經濟規(guī)律與經濟結構次序（發(fā)展戰(zhàn)略問題）*抓階級斗爭與經濟建設（主要矛盾問題）*學習別人與立足國情（發(fā)展模式問題）*良好愿望與現實基礎（發(fā)展階段問題）汲取其他社會主義國家的經驗教訓

高度集中的發(fā)展模式形成原因一是當時資本主義仍實行沒有宏觀調控的市場經濟二是全球性的資本主義經濟危機的影響三是俄國等經濟相對落后的國家是以巨大的痛苦為代價卷入世界經濟，卷入工業(yè)化和現代化的四是當時正處于戰(zhàn)爭與革命的時代五是蘇聯是被資本主義包圍的經濟落后的資源大國蘇聯模式的歷史作用和歷史局限性A成就經濟上，取得了舉世矚目的成就軍事上，為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎文化上，成為走向現代化的典范和追求理想的樣板體制上，計劃經濟的理論和實踐也有重要的歷史作用B局限：沒有與時俱進蘇東劇變給我們留下的經驗教訓?

①經濟建設是各項工作的中心，也是參與國際斗爭的基礎?

②既要堅持馬克思主義，又要實現馬克思主義本國化?

③既要學習他人所長，又不照搬別人模式?

④既要積極推進改革，又要堅持正確方向?

⑤既要堅持黨的領導，又要與時俱進的抓好黨的建設總結：鄧小平理論形成的歷史條件（3）實踐基礎

十一屆三中全會前后到十二大①老路：以“兩個凡是”為認知基礎，恢復“文革”前狀態(tài)②邪路：不僅否定“文革”，而且否定社會主義道路③新路：勇敢面對現實，認真總結經驗教訓，反對邪路，拒絕老路，探索新路，建設有中國特色社會主義

從十二大到十三大。?①改革的取向如何深化?②改革如何由農村推向城市?③改革的國情依據什么從十三大到十四大?①回頭路：認為政治風波源于改革，因此要回到改革開放之前?②垮臺路：步前蘇聯和東歐的后塵，實現西方國家希望的“多米諾骨牌”效應。?③創(chuàng)新路：堅持三中全會路線，政治堅定，克服困難，深化改革?？偨Y：鄧小平理論形成的實踐條件

（4）理論基礎與毛澤東思想的異同點所處的歷史環(huán)境、面臨的主要矛盾不、完成的主要任務不同，理論的具體內容不同

一是都堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，但都不以書本為教條；

二是都堅持繼承傳統(tǒng)，但又敢于突破陳規(guī)；

三是都勇于學習別人先進經驗，但不照搬別人模式；四是都堅持黨的領導，又都尊重群眾的首創(chuàng)精神；五是在馬克思主義發(fā)展史中站有同等重要的地位總結：鄧小平理論形成的思想條件2.鄧小平理論創(chuàng)立的主觀條件?1.波瀾壯闊的革命生涯歷練堅定共產主義的信念和馬克思主義的理論追求?2.對當今世界、中國的深刻了解和實事求是的科學態(tài)度?3.崇高的愛國情操和對歷史負責的憂患意識?4.巨大政治勇氣、理論勇氣和百折不撓探索精神?5.銳意的創(chuàng)新意識和嚴肅的辨證思維科學方法3.鄧小平理論的科學體系和主要內容（1）鄧小平理論體系形成的標準

理論體系形成的標準：一是看它是否有一個特定的研究對象，并且科學地揭示了所論對象的本質及其運動規(guī)律；二是看它提出的一系列論斷與觀點是否具有內在的邏輯聯系；三是看它的主要論斷與觀點是否經得起實踐的檢驗；四是作為一個國家指導思想，是否對國家的經濟社會發(fā)展產生了全局性的積極影響。

鄧小平理論符合這四條標準：第一，它以什么是社會主義，在中國這樣經濟文化落后的國家如何建設社會主義、如何鞏固和發(fā)展社會主義問題為特定的研究對象和一以貫之的主題，并且予以科學的揭示和回答；第二，它提出的一系列論斷與觀點之間具有內在的邏輯聯系，解放思想、實事求是是貫穿其中的精髓；第三，它的主要論斷和觀點，已被實踐證明是正確的；第四，在它的指導下，中國改革開放二十多年取得了舉世矚目的成就，可見它對中國經濟社會的發(fā)展產生了全局性的積極影響。（2）鄧小平理論的主要內容4.鄧小平理論的歷史地位和指導意義（二）“三個代表”重要思想

1.“三個代表”重要思想形成的社會歷史條件（1）準確把握時代特征，清醒認識世情新變化，是“三個代表”重要思想產生的時代背景

第一，政治多極化和經濟全球化在曲折中發(fā)展和平與發(fā)展問題并沒有根本解決，仍然是當今時代主題政治多極化和經濟全球化的含義

政治多極化即多極化的政治格局，是大國之間現實力量的綜合對比與配置組合的動態(tài)化過程。

全球化是一個各國在市場上和生產上相互依存日益加深的過程，其實質是資源配置的全球化。其內容主要通過貿易、資本和生產的全球化體現出來。政治多極化、經濟全球化是不可逆轉的歷史趨勢政治多極化、經濟全球化并非一帆風順1）當今唯一超級大國美國依據其超常的實力，堅持霸權，毫不掩飾的推行其單極化意圖。美國實力小資料

一枚“戰(zhàn)斧”式巡航導彈平均造價為140萬美圓，美伊（伊拉克）開戰(zhàn)前兩天投巡航導彈500多枚僅此就是7億圓。一枚激光制導彈因型號和重量不同造價在2萬——6萬美圓之間，一天投數百枚，費用也很高。一架F—15戰(zhàn)斗機造價為4300萬美圓：一架F—18戰(zhàn)斗機造價高達6000萬美圓，一小時飛行費用達5000美圓，

主要大國軍費比較

單位：億美圓（2010年500億美元以上開支）國家美中法英俄日軍費6980

1190

593596

587

545

說明除美國之外其他大國軍費總和3511億美圓，美國軍費是其他大國軍費總和的近2.0倍2)大國關系穩(wěn)中釀變3)世界多極化趨勢將是長期的艱難過程。世界總體和平，局部戰(zhàn)爭，總體穩(wěn)定，局部動亂還是必須面對的現實。4）經濟全球化現實與最終目標并不完全吻合

第二、科技進步日新月異以信息技術為中心的新科學技術群的出現

科學與技術的相互聯系更加密切，相互滲透更加深入

科技研究規(guī)模越來越大，社會化程度越來越高技術創(chuàng)新的速度快，更新換代的周期短

在18世紀以前，一般是80～90年；19至20世紀初，一般是30～40年；20世紀初至50年代，一般是15～20年；20世紀50年代以后，一般是5～10年。

科學技術發(fā)展模式的轉換更為顯著

科學技術向生產力的轉化日益迅速和廣泛

蒸汽機從發(fā)明到廣泛應用歷時一百多年，內燃機從發(fā)明到大量推廣經歷八十多年。集成電路從1959年發(fā)明到形成工業(yè)化生產，只用了3年。第三、國際競爭日趨激烈（2）正確認識國情新變化是“三個代表”重要思想產生的國情依據

我國基本國情沒有變，仍處于并將長期處于社會主義初級階段第一、改革進入攻堅階段第二、發(fā)展進入關鍵時期第三、穩(wěn)定面臨新問題

黨的性質和面臨的歷史任務沒有發(fā)生根本變化黨的歷史方位的變化已經從一個領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為一個領導人民掌握著全國政權并長期執(zhí)政的黨；

已經從一個在受到外部封鎖的狀態(tài)下領導國家實行計劃經濟體制，進行社會主義建設的黨，成為在改革開放條件下領導國家實行社會主義市場經濟體制、進行社會主義現代化建設的黨。黨面臨的新考驗發(fā)展市場經濟的考驗

中國共產黨經受著長期執(zhí)政的考驗中國共產黨面臨著自身隊伍結構更新的考驗（3）正確認識黨的歷史方位及黨面臨的新考驗是“三個代表”重要思想產生的黨情依據結論：橫向看世情，共產黨憑什么走在時代前列，帶領中華民族在激烈的國際競爭中占有重要的一席之地？縱向看國情，共產黨憑什么成為人民的主心骨，把中國特色的社會主義事業(yè)不斷推向前進？內向看黨情，共產黨憑什么提高自身的執(zhí)政能力，更好的發(fā)揮領導核心作用？二“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展過程

1．“三個代表”重要思想緣起

2．“三個代表”重要思想發(fā)展的過程

（3）“三個代表”重要思想科學內涵和主要內容“三個代表”重要思想的科學內涵第一，圍繞代表先進生產力的發(fā)展要求第二，圍繞代表先進文化的前進方向，第三，圍繞代表中國最廣大人民的根本利益，第四，“三個代表”是相互聯系、相互促進的統(tǒng)一整體

“三個代表”重要思想的主要內容主題：鄧：什么是社會主義、怎樣建設社會主義

三：建設什么樣的黨、怎樣建設黨思想路線：鄧：解放思想（基本路線）

三：與時俱進（基本綱領）發(fā)展道路：鄧：從實際出發(fā)走自己的路，“發(fā)展是硬道理”

三：“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”，直接關系人心向背、事業(yè)興衰，堅持用發(fā)展的辦法解決前進的問題。發(fā)展階段和發(fā)展戰(zhàn)略：鄧：社會主義初級階段以及三步走的發(fā)展戰(zhàn)略

三：全面建設小康社會（小三步）根本任務：鄧：發(fā)展生產力

三：特別是先進生產力發(fā)展動力：鄧：改革是中國的第二次革命

三：

改革是社會主義的自我完善和發(fā)展，形成比較成熟、比較定型的制度外部條件：鄧：實行獨立自主的和平外交政策，對外開放是長期的基本國策。

三：堅持“引進來”和“走出去”相結合，充分利用國際國內兩個市場、兩種資源，以開放促改革促發(fā)展。政治保證：鄧：堅持四項基本原則

三：要從改革開放和現代化建設中獲得新的內容，依法治國領導力量和依靠力量：鄧：中國共產黨是領導核心，加強黨的自身建設，必須依靠工人、農民、知識分子以及全國各族人民的團結

三：辦好中國的事情，關鍵取決于我們黨；一定要從新的實際出發(fā)，以改革的精神研究和解決黨的建設面臨的重大理論和現實問題，使黨始終保持先進性和純潔性，充滿創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力

祖國統(tǒng)一：鄧：“一國兩制”

三：“八項主張”

（三）科學發(fā)展觀1.科學發(fā)展觀的形成發(fā)展觀的內涵提出背景根本依據：社會主義初級階段基本國情生產力不發(fā)達，社會發(fā)展不均衡現實基礎：發(fā)展的階段性特征

發(fā)展面臨兩種前景：一是經濟社會繼續(xù)向前發(fā)展，順利實現工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化；二是經濟停滯，社會矛盾加劇，經濟社會發(fā)展長期徘徊不前，甚至出現社會動蕩和倒退。二戰(zhàn)后，發(fā)展觀的歷史沿革：經驗借鑒：國際發(fā)展實踐和發(fā)展理念

發(fā)展=經濟增長的發(fā)展觀

20世紀50年代以后,大多數國家把GDP作為評判發(fā)展的首要標準，把發(fā)展單純歸結為物質財富的積累。發(fā)展=經濟增長+社會變革的發(fā)展觀

20世紀60年代末以后,人們認為發(fā)展不只是GDP的增長，而且還包括政治、文化和社會的發(fā)展。發(fā)展=合理+可持續(xù)的發(fā)展觀

20世紀70年代初期,羅馬俱樂部的報告《增長的極限》和聯合國斯德哥爾摩會議通過的《人類環(huán)境宣言》，明確提出“持續(xù)增長”、“合理的持久的均衡發(fā)展”的概念。發(fā)展=以人為中心+社會綜合發(fā)展的發(fā)展觀

20世紀80年代,聯合國推出法國經濟學家佩魯的發(fā)展學論著——《新發(fā)展觀》，強調發(fā)展應該是“整體的”、“綜合的”和“內生的”，提出發(fā)展應以人的價值、人的需要和人的潛力的發(fā)揮為中心，促進生活質量的提高和社會每位成員的全面發(fā)展。2003年10月，黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》指出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展。”這是我們黨的文件中第一次提出科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀的提出：

2.科學發(fā)展觀的主要內容（見教材）3.科學發(fā)展觀的指導意義（見教材）思想路線

思想路線，亦稱認識路線，指的是人們的認識所遵循的方向、途徑、原則和方法。一個政黨的思想路線，是指這個政黨確定自己的指導思想并支配自己行動的認識路線。認識路線是否正確，是實踐能否成功的關鍵。四、“道”之魂—堅持實事求是的思想路線（一）實事求是思想路線的形成和發(fā)展在中國共產黨歷史上，正確的思想路線形成和確立有一個過程。毛澤東為“實事求是思想路線”的確立作出了重要貢獻。1929年6月第一次使用了“思想路線”這一概念。

1.黨的實事求是思想路線的確立1930年5月，他在《反對本本主義》中指出：本本主義“是完全錯誤的，完全不是共產黨人從斗爭中創(chuàng)造新局面的思想路線”，從而初步界定了中國共