《海豚救人》課件

語文S版五年級語文下冊第二單元海豚救人執(zhí)教者：伊川縣彭婆鎮(zhèn)申圪垱小學閆曉娜

剛才我們看了海豚精彩的表演，為它高超的本領所嘆服?？赡銈冎绬?？海豚還被稱為“見義勇為的海上救生員”呢！學習目標1.認識本課生字。2.朗讀課文，了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。領會作者運用的表達方法,體會重點句統(tǒng)領全文,承上啟下的過渡和照應的作用。3.受到愛護動物、保護動物的教育,明白動物是人類的好朋友。一.讀寫下列生字并組詞

豚韓鯊猙獰雌二.正確讀出下列詞語海豚馱著鯊魚猙獰

見義勇為不可思議習以為常求生無望筋疲力盡文章分成幾部分第1部分(第1段):講海豚是人類的好朋友。第2部分(2-4段):通過三個真實的故事,說明海豚救人。第3部分（5-8段）：海豚救人的原因。(總領全文)（舉例）（解謎）1、課文中哪些段落講了海豚救人的故事？海豚是怎樣救人的?思考交流學習

時間

地點

救了什么人救人經過1966年太平洋海面十名韓國船員一群、沉、游、抬、馱、甩1972年9月離海岸四十公里處的海面上一名南非姑娘兩只、趕跑、護送1992年大西洋兩名印尼船員一群、托、并肩游海豚怎樣救人？海豚救人是不分時間、地點、而且是集體的救人行動，因此被人稱為見義勇為的海上救生員。1、課文中哪些段落講了海豚救人的故事？海豚是怎樣救人的?2、哪些段落講海豚救人的原因？你能給大家說一說嗎？思考海豚救人的原因

海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的“照料天性”1、照顧小海豚2、救助水中不運動物體3、

海豚救人往往是集體行動1.海豚這么棒，你們想用哪些詞語來形容我們的海豚呢？

2.作者為了說明海豚救人，運用了哪些表達方法？

列數(shù)字舉事例承上啟下1.除了課文中介紹的內容外，你還知道海豚的哪些知識？海豚簡介海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱海豚，是體型較小的鯨類，共有近62種，分布于世界各大洋。體長1.2～4.2米，體重23～225千克。海豚嘴部一般為尖的，上下頜各有約101顆尖細的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。海豚喜歡過“集體”生活，少則幾條，多則幾百條。

海豚是一種本領超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。經過訓練，就能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大腦是動物中最發(fā)達的。人的大腦占本人體重的百分之二點一，海豚的大腦占它體重的1.7%。海豚的大腦由完全隔開的兩部分組成，當其中一部分工作時，另一部分充分休息，因此，海豚可終生不眠。海豚是靠回聲定位來判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質。有人做試驗，把海豚的眼睛蒙上，把水攪渾，它們也能迅速、準確地追到扔給它的食物。海豚不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領。據有人測驗，海豚的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類比不上的。海豚的速度可達每小時40公里，相當于魚雷快艇的中等速度。

1.除了課文中介紹的內容外，你還知道海豚的哪些知識？2.學習本文后，你有什么想法？海豚人類的好