2021-2022學年重慶巴縣中學高三語文模擬試題含解析

2021-2022學年重慶巴縣中學高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成6—9題。三聚氰胺是一種以尿素為原料生產(chǎn)的氮雜環(huán)有機化合物，常溫下為白色單斜棱晶體，沒有顯著異味。目前主要用于木柴加工、塑料、涂料、造紙、粘合劑、紡織、皮革、電器、醫(yī)藥、阻燃劑等生產(chǎn)過程中。由于國內(nèi)尿素生產(chǎn)成本較低，目前我國是世界上三聚氰胺生產(chǎn)工藝技術(shù)種類最多的國家，也是世界上最大的三聚氰胺生產(chǎn)基地和出口國。2007年3月后的一段時間里，美國發(fā)生4000多起貓、狗等寵物的死亡事件。美國食物藥品管理局（FDA）在調(diào)查中首次發(fā)現(xiàn)，數(shù)個知名品牌寵物飼料的主要原料——小麥蛋白粉和大米蛋白粉中，都含有化學物質(zhì)三聚氰胺。三聚氰胺是否可以加入食物和飼料？此前相關(guān)部門沒有進行過專門論證。在中國，三聚氰胺沒有進入飼料添加劑名錄，但也沒有法律法規(guī)明令禁止。在美國，F(xiàn)DA此前也未對該物質(zhì)有特別的規(guī)定。法律的空隙讓一些不法廠商有可乘之機。評價動物飼料質(zhì)量的指標，最重要的一點是其蛋白質(zhì)含量。由于人們經(jīng)常以氮含量來推想蛋白質(zhì)含量，三聚氰胺含有大量的氮元素，不法廠商就在動物飼料中添加三聚氰胺，提高飼料的氮含量，讓人誤以為該飼料的蛋白質(zhì)含量豐富，這樣，他們不僅可以讓劣質(zhì)產(chǎn)品蒙混過關(guān)，而且還提高了產(chǎn)品的競爭力。美國FDA通過對寵物死亡事件的調(diào)查已最終確認，造成大多數(shù)寵物死亡的罪魁禍首正是小麥蛋白粉和大米蛋白粉濃縮物里含有的三聚氰胺。這種物質(zhì)對人體和動物的危害尚未完全明了，人們比較一致的結(jié)論是，如長期和重復接觸該物質(zhì)，可能對泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生危害。當人們在擔憂，人食用了曾接觸過三聚氰胺的動物產(chǎn)品后，會不會發(fā)生次生危害時，我國部分嬰幼兒直接食用含三聚氰胺奶粉的危害問題，已經(jīng)擺在人們的面前。于是一家實驗室以連續(xù)加有三聚氰胺的飼料喂養(yǎng)大鼠，進行亞慢性毒性試驗。結(jié)果表明，大鼠只有在長時間服用大劑量三聚氰胺后才會引發(fā)膀胱癌，而且這種作用是間接的。具體說，過量的三聚氰胺會在大鼠膀胱內(nèi)形成結(jié)晶，這種結(jié)晶可以作為“種子”，讓大鼠產(chǎn)生膀胱結(jié)石，繼而誘發(fā)癌癥。既然只有長時間大劑量服用三聚氰胺才會導致大鼠產(chǎn)生結(jié)石，那么三聚氰胺是不是造成那些寵物死亡的唯一原因呢？目前尚未明了。依據(jù)以往的動物毒理學實驗和當前攝入被三聚氰胺污染的奶粉的嬰幼兒臨床表現(xiàn)，已確認三聚氰胺造成患兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石的危害性是存在的。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患兒結(jié)石絕大部分累積在雙側(cè)集合系統(tǒng)及雙側(cè)輸尿管，這與成人泌尿系統(tǒng)結(jié)石臨床表現(xiàn)有所不同。目前還沒有三聚氰胺造成其余組織系統(tǒng)損害的直接憑證。在醫(yī)療方面，尚無針對三聚氰胺毒性作用的特效解毒劑，家長應及時發(fā)現(xiàn)，及時治療。三聚氰胺之謎，還遠未解開。6．下邊是對“三聚氰胺”的說明，正確的一項是A．三聚氰胺是生產(chǎn)尿素時的副產(chǎn)品，常溫下沒有顯著異味，為白色單斜棱晶體的有機化合物。B．三聚氰胺含有大量的氮元素，將它添加到飼料和食品中，能提高飼料和食品中的蛋白質(zhì)含量。C．正是飼料添加劑中所含有的三聚氰胺，導致美國發(fā)生了4000多起貓、狗等寵物的死亡事件。D．三聚氰胺能夠在人體和動物體的泌尿系統(tǒng)中逐漸積累，形成結(jié)石，損害人體和動物體的健康。7．下邊是對文中末句“三聚氰胺之謎，還遠未解開”的理解，不正確的一項是A．三聚氰胺是否能添加到食物和飼料中，到目前為止，中國和美國的相關(guān)部門并沒有進行過專門的論證。B．長期大劑量食用三聚氰胺會在動物體內(nèi)形成結(jié)石，但三聚氰胺是不是寵物死亡的唯一原因，目前還不太明了。C．在對食用過含有三聚氰胺的食物的嬰幼兒進行醫(yī)療救治時，目前還沒有針對三聚氰胺的特效解毒劑。D．三聚氰胺對泌尿系統(tǒng)以外的其他組織系統(tǒng)會不會造成損害，目前科學家們還沒有找到這方面的直接證據(jù)。8．下邊的表述符合原文意思的一項是A．三聚氰胺因其生產(chǎn)成本低、生產(chǎn)工藝簡單，目前被我國應用于許多工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中。B．三聚氰胺最早是在2007年由美國食物藥品管理局在對寵物的飼料進行化驗時發(fā)現(xiàn)的。C．人們食用了體內(nèi)含有三聚氰胺的動物的加工品以后，會不會發(fā)生次生危害，目前尚存疑慮。D．三聚氰胺只會在嬰幼兒的泌尿系統(tǒng)中形成結(jié)石，不會在成年人的泌尿系統(tǒng)中形成結(jié)石。9．下邊是根據(jù)原文的信息作出的推斷，不正確的一項是A．大量嬰幼兒因食用受三聚氰胺污染的奶粉而發(fā)生泌尿系統(tǒng)結(jié)石，可見三聚氰胺是導致嬰幼兒結(jié)石的一大元兇。B．只要注意做到不長時間大劑量地食用含有三聚氰胺的食物，人們就沒有必要擔心泌尿系統(tǒng)會產(chǎn)生結(jié)石。C．因為法律的空隙，一些不法廠商為利益鋌而走險，所以加強立法、加強監(jiān)管是有關(guān)部門的當務之急。D．由于目前還沒有針對三聚氰胺毒性的特效解毒劑，所以，早期診斷、早期治療是使患兒早日康復的的關(guān)鍵。參考答案：6．D（A.三聚氰胺是一種以尿素為原料生產(chǎn)的化合物，不是“生產(chǎn)尿素時的副生品”。B.不能提高飼料和食品中的蛋白質(zhì)含量。C.這4000多起寵物死亡事件并不都是由三聚氰胺引起的。）7．A（不能說“到目前為止，中國和美國……”即使這樣，也不能成為“還遠未解開”的理由。）8．C（A說“生產(chǎn)工藝簡單”，無據(jù)。B原文是說美國食物藥品管理局最早發(fā)現(xiàn)在小麥蛋白粉和大米蛋白粉中有三聚氰胺。D說“不會在成人的泌尿系統(tǒng)中形成結(jié)石”，無據(jù)。）9．B（形成結(jié)石的途徑不止一個。）2.實用類文本閱讀（25分）閱讀下面文字，完成（1）~（4）題。（25分）“棱角先生”張奚若聶晶

文化名人中，張奚若是有名的“棱角先生”。早年與張奚若同在哥倫比亞大學學習的金岳霖先生，在晚年的《回憶錄》中說道：“張奚若這個人，王蒂瀓曾說過：‘完全是四方的，我同意這個說法。’四方形的角很尖，碰上了角，當然是很不好受的。可是，這個四方彤的四邊是非常之廣泛，又非常之和藹可親的。同時，他既是一個外洋留學生，又是一個保存了中國風格的學者?！苯鹣壬倪@番話，貼切地概括了自己“最老的朋友”?！啊f歲’那是皇上才提的”

張奚若是哥倫比亞大學政治學碩士，1924年回國后，曾任清華大學、西南聯(lián)大政治系主任。他是位很有個性的學者，敢于堅持自己的主張，秉持獨立的人格。在西南聯(lián)大任教時的張奚若，其“海歸”作風實為教授中典型。

曾是張奚若學生的何兆武先生，在《上學記》中這樣寫到：“有人流傳大學里的政治系是‘升官系’，經(jīng)濟系是‘發(fā)財系’。于是，身為政治學系主任的張奚若執(zhí)意把政治系定為政治學系，以避嫌?！泵忠桓?，報考政治學系的人便多了起來。張奚若在學校的迎新會上，毫不留情地給新生潑了涼水：“如果你們來政治學系目的是想做官，那你找錯了地方。國民政府不大喜歡西南聯(lián)大的政治學系。如果你來此的目的是想當一個學者，我可以老實告訴諸位，4年時問培養(yǎng)不出一個學者來。你在此讀4年書，可以獲得一些基本知識和讀書方法，畢業(yè)后你可以獨立繼續(xù)鉆研?！皬埾壬粌H對新生嚴厲，就是對即將畢業(yè)的學生，也照樣不留情面：“畢業(yè)后希望你們能繼續(xù)研究政治學。為了生活自然要找工作，那么可以教教書。最不希望你們?nèi)プ龉??！睆堔扇粝壬脑?，嚴厲是夠嚴厲，但也是對學生們最懇切的忠告。

當然，張奚若并不只是嚴師。何兆武先生這樣回憶道：“張先生有時候發(fā)的牢騷挺有意思?！弊尯握孜湎壬∠笞钌畹氖菑堔扇粝壬哪蔷涓锌骸艾F(xiàn)在已經(jīng)是民國了．為什么還老喊‘萬歲’？那是皇上才提的?！薄笆Y介石應該下野”

無論是做學者，還是當政治家，張奚若都是一身正氣，直言不諱。他的出現(xiàn)，讓政府、讓國人多了一面鏡子。

在一次西南聯(lián)大、云南大學等四校聯(lián)合舉辦的時事講演會上，張奚若擔任主講。面對六七千名聽眾，他對國民黨展開了猛烈抨擊。張奚若說：“在報紙上馬路上常?？梢钥吹揭粋€名詞‘赤匪’，假如共產(chǎn)黨可以叫做‘赤匪’的話，我想國民黨就可以叫‘白匪’。其實‘白’字還太好了，太干凈了，他們簡直就是‘黑匪’！”他還給國民黨政府下了“好話說盡，壞事做絕”的定論。因此，中國要有光明的前途，只能是廢除國民黨的一黨專政和蔣介石的個人獨裁。他說：“為了國家著想，也為蔣介石本人著想，蔣應該下野。假如我有機會看到蔣先生，我一定對他說，請他下野?！痹诼牨姷囊魂嚭逍β曋?，他才正式開講。講演中，他說：“現(xiàn)在中國害的政治病是政權(quán)為一些毫無知識的、非常愚蠢的、極端貪污的、極端反動的和非常專制的政治集團所壟斷。這個集團就是中國國民黨?！?/p>

1937年蔣介石在廬山舉行國事談話會時，聘請張奚若參會，蔣介石對張奧若可謂是“國士”之禮遇了。但不久之后，張奚若卻與蔣介石發(fā)生了沖突。一次在例行的國民參政會上，張奚若以參政員身份發(fā)言，言詞激烈地抨擊了蔣介石的獨裁和國民黨的腐敗。蔣介石頓感難堪，于是打斷他的發(fā)言，插話說：“歡迎提意見，但別太刻??！”一怒之下，張奚若拂袖而去。等到下一次參政會再開會時，政府給他寄來開會的通知和路費，張奚若當即回電一封：“無政可議，路費退回。”這與民國另一大知識分子傅新年在國民黨大會上痛罵宋子文的“壯舉”可以媲美，宋子文只是國民黨的一個要人，而張奚若頂撞的可是最高元首。張先生不畏強勢的正派作鳳，由此可見一斑。新中國“國號”的締造者

1949年6月15日，張奚若以民主教授的身份出席了新政協(xié)籌備會第一次會議。會上與會者對于新中國的“國號”問題，展開激烈爭論。有人說用“中華人民民主共和國”好，也有人提議用“中華人民民國”。就在各方爭論未果時，張奚若發(fā)表了自己的看法：認為還是使用“中華人民共和國”為國名好。他說：“我們是人民民主專政的政權(quán)，人民這個概念已經(jīng)把民主的意思表達出來了，不必再重復寫上‘民主’二字。”

代表們就張奚若的提議又展開了討論，幾個回合下來，大家都認為張奚若的提法好，一致同意新中國的國名為中華人民共和因。于是，張先生便成了新中國“國號”的締造者。

張奚若的好友徐志摩曾稱他為“一位有名的炮手”，在徐志摩眼里“奚若這位先生是個‘硬’人。他是一塊巖石，還是一塊長滿著蒼苔的（巖石）。他的身體是硬的；他的品行是硬的：他的意志，不用說，更是硬的……”如今，張先生早已遠去，他留給后人的，除了為數(shù)不多的文字外，還有不盡的懷念。像張奚若先生這樣有學問又有獨立人格的人，現(xiàn)在我們已很難遇到。“棱角先生”留在我們的記憶中，也留在我們的期盼里。（節(jié)選自《教育》2009年06期）（1）下列對文章的理解與分析符合文意的兩項是（5分）

A．文章中稱張奚若為“棱角先生”，忠于事實，是對其中肯的評價，亦褒亦貶。

B．金岳霖在《回憶錄》中說：“他既是一個外洋留學生，又是一個保存了中國風格的學者?！边@是對張奚若的貼切而全面的概括。

C．張奚若一身正氣，直言不諱，敢于對國民黨猛烈抨擊，主張廢除國民黨一黨專政和蔣介石的獨裁統(tǒng)治。

D．在新政協(xié)籌備會上，張奚若力排眾議，堅持自己的看法不妥協(xié)，最終成為新中國“國號”的締造者。

E．在文章結(jié)尾處，作者說“‘棱角先生’留在我們的記憶中，也留在我們的期盼里”，表達了對張奚若的贊頌，同時希望這個社會能出現(xiàn)更多像張奚若這樣的人。（2）閱讀全文，概述張奚若為什么被稱為“棱角先生”。（6分）（3）結(jié)合文本，概括本文材料運用的特點。（6分）（4）你如何看待張奚若的“棱角”？請結(jié)合文本和現(xiàn)實，談談你的看法。（8分）參考答案：（1）CE（答C給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分。）（A無貶義。B不全面。D“力排眾議”和“不妥協(xié)”不準確。）（2）①他是位很有個性的學者，敢于堅持自己主張，秉持獨立的人格。②在政治上他一身正氣，直言不諱。他的出現(xiàn)，讓政府、讓國人多了一面鏡子。③他的品行是硬的，他的意志也是硬的。（每點2分）（3）①從選取角度看：選取能表現(xiàn)其“棱角”的材料，突出其品質(zhì)。②從組材角度看：按照時間順序組織材料。③從材料特點看：多處引用他人的回憶性質(zhì)的文字或熟悉他的人的話。（每點2分）（4）“棱角先生”是張奚若獨立人格、獨立個性的準確概括。①在西南聯(lián)大任教時的張奚若，其“海歸”作風實為教授中典型。給學生嚴厲但最懇切的忠告。②敢于頂撞最高元首。張先生不畏強勢的正派作風，令人欽佩。在現(xiàn)實生活中，很多人為了名和利而舍棄了獨立的人格，希望我們這個社會有更多有個性、有棱角的人存在，這樣我們的社會和國家才有希望。（觀點2分，結(jié)合文本4分，聯(lián)系現(xiàn)實2分。）略3.文史類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成1-4題。（25分）糊涂一世

【俄】阿納托利·特魯什金

一個星期天。我岳父岳母來了，我們吃過午飯后就坐在一起聊天，像其他人一樣，談論著社會上的貧困、犯罪、盜竊、政府不作為等問題，我們都認為，生活中的丑惡比比皆是。我說：“我們的生活之所以有這么多丑惡的東西，就是因為我們不敢站出來大聲地說真話，只是在角落里小聲地嘀咕。要是我們每個人都敢實話實說，生活就不會像現(xiàn)在這個樣子了?！?/p>

突然，門鈴響了。我打開門一看，門外站著一個黑人，西裝革履，后面還跟著6個人，其中一個人手里還拿著攝像機。

那個黑人走上前來嘰里咕嚕地朝我說了一堆話，我一句也沒聽懂。這時鉆出一個翻譯來：“這是糊涂國國王糊涂二世。他說祝您家里永遠陽光燦爛，好運連連，財源滾滾?！?/p>

我趕緊道謝，然后又問他們有什么事。翻譯回答說：“國王想拜訪一下普通的俄羅斯家庭，看一下俄羅斯的普通家庭在沒有準備的情況下，是什么樣子。”翻譯說完，又遞上了一份國王的禮物，一個小首飾盒。

我當然不是因為這件小禮物，而完全是出于禮貌才沒有把他們拒之門外。我說：“那快請進吧。歡迎您的到來?！?/p>

國王的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯都巡視了一遍，我們家這幾口人傻乎乎地對著人家頻頻點頭。

最后大家終于落座了。國王左右環(huán)顧了一下說：“您的家不太富裕啊?！?/p>

你看，他來之前我們正抱怨著呢。他這話說得多是時候啊。但我總不能讓我們的國家丟面子吧？于是我說：“怎么不富裕？對一個一口之家來說足夠了?！?/p>

國王馬上就問其他那些人都是誰。我靈機一動，指著岳母說是我的仆人，指著岳父說是我的司機。我老婆一聽就撅起了嘴，但為了國家的尊嚴沒有出聲。

“這幾個人嘛，是我的按摩師和她的孩子們，他們來看看我。”我最后指的是我的老婆和孩子。

國王一聽大吃一驚，差點跳了起來。他的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯、大小房間又都查看了一番。

“您就一個人住？那您不在家時，不怕家里的東西被偷嗎？你們這兒沒有小偷嗎？”國王又提出了一個新問題。

我們大家都笑了起來，搖著頭說，根本就沒聽說過丟東西這樣的事。我說：“我們俄羅斯家家戶戶從來都不關(guān)門，白天黑夜門都開著，誰愛進誰進。從來沒發(fā)生過盜竊的事。”

“噢，”國王簡直不敢相信自己的耳朵，把眼睛睜得大大地說，“可在我們國家到處都是小偷。甚至你走在街上，褲子都有可能被人扒去。”

這次換我們故作驚訝地睜大了眼睛。我說：“怎么這樣呢？這也太野蠻了！這是什么傳統(tǒng)啊？在我們這兒，你出門前在地上放100盧布，逛一圈回來后，錢還在地上呢?！?/p>

我的話讓國王大驚失“色”，差點沒變成白人。隨后他又小心翼翼地問：“那你們偷國家的東西嗎？”

我回答說：“在我們俄羅斯，偷國家的東西還不如上吊呢！誰要是偷了國家的東西，誰就再也得不到別人的尊重和幫助，說不定還會被殺了呢?！?/p>

我剛說到這兒，國王起身就往外跑，他的保鏢們最后把我們家又檢查了一圈。

國王要告辭了，我對他說：“您用不著為那些小偷小摸的事煩心。您的國家跟我們國家沒法比。我們國家是一個高度文明的國家。但我相信您的國家盜竊搶劫的事也會越來越少?！彼麄兘K于走了。

他們走后，我們?nèi)覍倓偘l(fā)生的這件事又感慨了一番。半個小時后，我們才想起來去別的房間看看，這時大家才發(fā)現(xiàn)，家里凡是值點錢的東西都沒了。我拿過那個小首飾盒一看，首飾盒的底部用俄語寫著一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世……”(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)（

）（

）A．因為平日節(jié)目上所見受訪家庭都是做了準備的，所以“糊涂二世”“拜訪”“我”，是想看一下在沒有準備的情況下普通家庭的日子。

B.為了維護國家的尊嚴，對“糊涂二世”的發(fā)問，我謊稱自己是“富裕的一口之家”，在場的岳父岳母和妻子都沒有反對。

C．小說多次寫到國王的保鏢們巡視墻角的旮旯，為下文埋下伏筆，暗示可悲的結(jié)局，凸顯“我”和家人的可笑、可憐，增強作品的諷刺意味。

D．小說以“糊涂一世”為題，暗示主人公糊涂了一輩子，糊涂到了極點。作品從一個側(cè)面反映了俄羅斯一塌糊涂的社會現(xiàn)實。

E．作者煞有介事，把一個虛構(gòu)的事情寫得像實有其事，并且用幽默詼諧的筆調(diào)表達了對人性扭曲的深刻反省，呼吁著美好的人性。（2）“我”理直氣壯的回答，使“糊涂二世”的反應從“大吃一驚”到“瞪大眼睛”，再到“起身就往外跑”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）答：

。（3）文中的“我”有哪些性格特征？請簡要分析。(6分)答：

。（4）請你任選一個角度，對這篇小說作簡要賞析。(8分)答：

。參考答案：（1）CE（答C三分，答E2分，答B(yǎng)1分，答AD不得分。）

（2）①刻畫人物性格：我的謊言越來越離譜，真是糊涂到了極點；②推動情節(jié)發(fā)展：用夸張的手法寫國王聽得越來越吃驚，最后逃跑，結(jié)構(gòu)上前后鋪墊照應；③突出主題：表達了對人性扭曲的深刻反省，呼吁著美好的人性。（每對一點給兩分，意思對即可。）（3）①虛榮（愛面子）；②自以為是；③盲目愛國(每對一點給兩分，意思對即可。)

（4）①結(jié)構(gòu)上“前后呼應”（“又遞上了一份國王的禮物，一個小首飾盒”，照應后文“我拿過那個小首飾盒一看，首飾盒的底部用俄語寫著一行字……”）

②“細節(jié)的魅力”（可賞析“我老婆一聽撅起了嘴，但為了國家的尊嚴沒有出聲”）

③出人意料的結(jié)局（“家里凡是值點錢的東西都沒了”的可悲結(jié)局出于讀者的意料之外，但又在情理之中，）

④“幽默風趣的語言風格”（我的話讓國王大驚失“色”，差點沒變成白人。）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5—9題。劉孝綽

劉孝綽，彭城人，本名冉。父繪，齊大司馬霸府從事中郎。孝綽幼聰敏，七歲能屬文。舅齊中書郎王融深賞異之，常與同載適親友，號曰神童。融每言曰：“天下文章，若無我當歸阿士?！卑⑹?，孝綽小字也。繪，齊世掌詔誥。孝綽年未志學，繪常使代草之。父黨沈約、任昉、范云等聞其名，并命駕先造焉，昉尤相賞好。范云年長繪十余歲，其子孝才口孝綽年并十四五，及云遇孝綽，便申伯季，乃命孝才拜之。天監(jiān)初，起家著作佐郎，其為名流所重如此。

遷太子舍人，俄以本官兼尚書水部郎，奉啟陳謝，手敕答曰：“美錦未可便制，簿領亦宜稍習?！表曋凑?。高祖雅好蟲篆，時因宴幸，命沈約、任昉等言志賦詩，孝綽亦見引。嘗侍宴，于坐為詩七首，高祖覽其文，篇篇嗟賞，由是朝野改觀焉。

初，孝綽與到洽友善，同游東宮。孝綽自以才優(yōu)于洽，每于宴坐，嗤鄙其文,洽銜之。及孝綽為廷尉卿，攜妾入官府，其母猶停私宅。洽尋為御史中丞，遣令史案其事，遂劾奏

之，云：“攜少妹于華省，棄老母于下宅?！备咦鏋殡[其惡，改“妹”為“姝”。坐免官。孝綽諸弟，時隨藩皆在荊、雍，乃與書論洽不平者十事，其辭皆鄙到氏。又寫別本封呈東宮，昭明太子命焚之，不開視也。孝綽免職后，高祖數(shù)使仆射徐勉宣旨慰撫之，每朝宴常引與焉。及高祖為《藉田詩》，又使勉先示孝綽。時奉詔作者數(shù)十人，高祖口孝綽尤工，即日有敕，起為西中郎湘東王諮議。

孝綽少有盛名而仗氣負才多所陵忽有不合意極言詆訾領軍臧盾太府卿沈僧杲等并被時遇孝綽尤輕之。每于朝集會同處，公卿間無所與語,反呼仆卒訪道途間事，由此多忤于物。孝綽辭藻為后進所宗，世重其文，每作一篇，朝成暮遍，好事者咸諷誦傳寫，流聞絕域。文集數(shù)十萬言，行口世。（選自《梁書?列傳第二十七》，有刪改）5．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（

）(3分)A．舅齊中書郎王融深賞異之

異：認為……特別B．常與同載適親友

載：乘車C．嗤鄙其文,洽銜之

銜：接受D．好事者咸諷誦傳寫

諷：誦讀6．填入下列句子“口”中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）(3分)①范云年長繪十余歲，其子孝才口孝綽年并十四五

②時奉詔作者數(shù)十人，高祖口孝綽尤工，

③文集數(shù)十萬言，行口世

A．①且

②以

③于

B．①與

②以

③于

C．①且

②因

③而

D．①與

②因

③而7.下列文句中，斷句正確的一項是（3分）

A．孝綽少有盛名而仗氣負才／多所陵忽／有不合／意極言詆訾／領軍臧盾／太府卿沈

僧杲等／并被時遇／孝綽尤輕之。B．孝綽少有盛名而仗氣負才／多所陵／忽有不合意／極言詆訾／領軍臧盾太府卿沈

僧杲等／并被時遇／孝綽尤輕之。C．孝綽少有盛名／而仗氣負才／多所陵／忽有不合／意極言詆訾／領軍臧盾太府卿沈

僧杲等／并被時遇／孝綽尤輕之。D．孝綽少有盛名／而仗氣負才／多所陵忽／有不合意／極言詆訾／領軍臧盾／太府卿沈僧杲等／并被時遇／孝綽尤輕之。8．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）(3分)A．孝綽少有盛名，沈約、任昉、范云等當時的名流都很欣賞他，推重他。B．高祖對孝綽的詩文非常喜歡，認為超過了沈約、任昉等人的作品。C．孝綽曾經(jīng)和到洽友好，但后來因為他經(jīng)常譏笑到洽的文章而反目成仇。D．孝綽的文章很受當時的人歡迎，早上寫成晚上就傳開，且流傳甚廣。9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）①洽尋為御史中丞，遣令史案其事，遂劾奏之。（4分）②及高祖為《藉田詩》，又使勉先示孝綽。（3分）（2）從文中找出能體現(xiàn)劉孝綽“善屬文”的三個事例（可自己概括，也可引用原文）（3分）參考答案：5.C（銜：怨恨）語境孝綽

自以

才優(yōu)于洽，

每于宴坐，

嗤

鄙

其

文,

洽銜之。翻譯劉孝綽自認為才能勝過到洽，每次在宴坐時，便譏笑輕視到洽的文章，到洽怨恨他。6.B（①與，連詞“和”；②以，動詞，“認為”；③于，介詞，“在”）7.D（孝綽少有盛名,而仗氣負才，多所陵忽，有不合意，極言詆訾。領軍臧盾、太府卿沈

僧杲等，并被時遇，孝綽尤輕之。）8．B選項B．高祖對孝綽的詩文非常喜歡，認為超過了沈約、任昉等人的作品。解說：對應信息在第2段：“認為超過了沈約、任昉等人的作品。”錯，原文是無根據(jù)的。原文高祖雅好蟲篆，時因宴幸，命沈約、任昉等言志賦詩，孝綽亦見引。嘗侍宴，于坐為詩七首，高祖覽其文，篇篇嗟賞，由是朝野改觀焉。9.（1）①采分點：“尋”，不久；“遣”，派遣，派；“案”，核實，查究，審查；“劾奏”，上奏彈劾。各1分。原句洽

尋

為御史中丞，遣令史案

其事，

遂

劾奏

之。翻譯到洽不久擔任御史中丞，派令史查究這件事，立即上奏彈劾他。②采分點：“及”，等到；“為”，寫，作；“示”，給……看。各1分。原句及

高祖為《藉田詩》，

又使勉先

示孝綽。翻譯等到高祖作《籍田詩》后，又讓徐勉先送給劉孝綽看。（2）①融每言曰：“天下文章，若無我當歸阿士?！保ㄍ跞诮?jīng)常說：“天下的文章，寫得好的如果不是我的，那就應當歸屬阿士?！保趪L侍宴，于坐為詩七首，高祖覽其文，篇篇嗟賞。（劉孝綽曾侍奉宴飲，在座中寫了七首詩，高祖閱讀他的詩文，篇篇贊賞，）③每作一篇，朝成暮遍，好事者咸諷誦傳寫，流聞絕域。（他每次作一篇，早上寫成晚上就能傳遍，好事的人都加以誦讀傳抄，文章流傳到很遠的區(qū)域）

（一點1分，三點3分，其他答案言之有理即可給分）

【參考譯文】劉孝綽，是彭城人，本名是冉。父親劉繪，（在）齊朝大司馬霸府任從事中郎。劉孝綽從小就很聰明機靈，七歲便能寫文章。（他的）舅舅齊朝中書郎王融（對他）深加贊賞，認為他很特別，常常帶他乘車去拜訪親友，（大家）稱他神童。王融經(jīng)常說：“今天下的文章，（寫得好的）如果不是我的，那就應當歸屬阿士?！卑⑹浚莿⑿⒕b的小名（乳名）。劉繪，在齊朝負責起草詔誥。劉孝綽還不滿十五歲（志學：人到了十五歲的年齡），劉繪就經(jīng)常讓（他）代為草擬。父親的朋黨沈約、任昉、范云等人聽聞他的名聲，就一并駕車去拜訪他，任昉格外欣賞喜歡他。范云年齡（比）劉繪大十多歲，他的兒子孝才和孝綽都是十四五歲，當范云遇見孝綽時，便申明二人為兄弟，就命孝才給他行拜見禮。天監(jiān)初年，起家任著作左郞，他被名流推重就像這樣。升任太子舍人，不久憑本任職官兼任尚書水部郎，啟奏謝恩，（皇上）親手寫下詔書回答道：“美錦不可立刻制成，公文薄的事情也應該慢慢熟悉?！辈痪眉媛毟臑閷嵤?。高祖一向喜歡蟲書(蟲書是古漢字一種書體的名稱，又名鳥蟲書、鳥書、鳥篆、魚書)，也因為當時親臨宴飲，命沈約、任昉等人言志賦詩，劉孝綽也被引見。（劉孝綽）曾侍奉宴飲，在座中寫了七首詩，高祖閱讀他的詩文，篇篇贊賞，由此朝野人士對他的看法有了改變。當初，劉孝綽與到洽交好，共同和太子交往。劉孝綽自認為才能比到洽好（勝過到洽），每次在宴坐時，便譏笑輕視到洽的文章，到洽怨恨他。當劉孝綽任廷尉卿時，（他）攜帶妾進入官府，他的母親仍住在家里。到洽不久擔任御史中丞，派令史查究這件事，立即上奏彈劾他，說：“攜帶少妹住在高級館舍，丟棄老母親在下等住宅?！备咦嫣嫠[瞞他的惡劣行為，改“妹”字為“姝”字。（劉孝綽）因犯錯而被免去官職。劉孝綽的弟弟們，當時各自跟隨藩王在荊州、雍州，便給他們寫信論述到洽十件不公平的事，信中言辭都是鄙視到氏的。又另寫一封信密封呈送給太子，昭明太子命人將信燒了，沒有打開看。劉孝綽被免職后，高祖多次派仆射徐勉宣旨安慰撫恤他，每次有朝宴都經(jīng)常讓他參與。等到高祖作《籍田詩》后，又讓徐勉先送給劉孝綽看。同時奉詔作詩的有幾十人，高祖認為劉孝綽寫得最精巧，即日下令，起用他任西中郎湘東王諮議。劉孝綽年輕時名聲很大，然而仗恃才學任性使氣，對人多加欺凌輕慢，有不合心意的，便夸大言辭加以毀謗。領軍臧盾、太府卿沈僧杲等人，都被皇帝賞識，但劉孝綽格外輕視他們。每次在朝廷集會同處時，公卿間沒有可以跟他說話的人，反而叫來仆隸向他們打聽道途間的傳言，由此得罪了許多人。劉孝綽的辭藻被后輩推崇效法，當世人很看重他的文章，（他）每次作一篇文章，早上寫成晚上就能傳遍，好事的人都加以誦讀傳抄，（他的文章）流傳到很遠的區(qū)域。文集幾十萬字，在當世流行。

略5.滕王閣序一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。(1)儼驂于上路()(2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明()二、解釋下列句中加點詞語的古義。(1)窮且益堅今義：貧窮古義：________________(2)盛筵難再今義：相當于“又”古義：________________(3)孟學士之詞宗今義：常用來指學位古義：________________(4)千里逢迎今義：奉承迎合古義：________________(5)阮籍猖狂今義：肆無忌憚古義：________________(6)所賴君子見機今義：看機會，看形勢古義：________________三、解釋下列句中加點的多義詞。(1)屬序?qū)偃?)吾屬今為之虜矣()屈平屬草稿未定()屬予作文以記之()(2)盡賓主盡東南之美()潦水盡而寒潭清()則智者盡其謀()聊乘化以歸盡()(3)窮窮島嶼之縈回()日暮窮途()窮且益堅()若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者()子孫習其家風，今多窮困()(4)序序?qū)偃?)蘭亭集序()序八州而朝同列()(5)且窮且益堅，不墜青云之志()北山愚公者，年且九十()存者且偷生，死者長已矣()不者，若屬皆且為所虜()臣死且不避，卮酒安足辭()四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。(1)襟三江而帶五湖()(2)目吳會于云間()(3)雄州霧列，俊采星馳()(4)賓主盡東南之美()(5)騰蛟起鳳()(6)竄梁鴻于海曲()五、指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)纖歌凝而白云遏。()譯文：_______________________________________________________________________(2)儼驂于上路，訪風景于崇阿。()譯文：_______________________________________________________________________參考答案：一、(1)“儼”通“嚴”；(2)“銷”通“消”。二、(1)困厄，處境艱難；(2)第二次；(3)掌管文學撰述的官；(4)迎接；(5)狂放、不拘禮法；(6)事前洞察事物的動向。三、(1)屬于/類/寫作/動詞，囑托；(2)副詞，全、都/沒、干/全部用出/名詞，死；(3)動詞，窮盡/阻塞不通，與“通”相對/困厄，處境艱難/盡、止/生活困難；(4)名詞，時序、時節(jié)/名詞，序言、贈序/使動用法，使……排序；(5)卻/將近/姑且，暫且/將要/尚且。四、(1)襟、帶，名詞意動用法，以……為衣襟、以……為衣帶；(2)目，名詞作動詞，看、望；(3)霧、星，名詞作狀語，像霧一樣，像星星一樣；(4)美，形容詞作名詞，俊杰、人才；(5)騰、起，動詞的使動用法，使……騰空、使……起舞；(6)竄，動詞使動用法，使……逃。五、(1)被動句柔美的歌聲繚繞不散，遏止了白云飛動。(2)狀語后置句駕著豪華的馬車在高高的道路上行駛，到崇山峻嶺中觀望風景。

略6.閱讀「面的文言文，完成4一7題。

李元絨，字大綱。早修謹，仕為雍州司戶參軍。時太平公主勢震天下，百司順望風指，嘗與民競碾皚①，元絨還之民長史竇懷貞大驚，趣改之，元絨大署判后曰：“南山可移，判不可搖也。”改好峙令，遷潤州司馬，以辦治得名。開元初，為萬年令，賦役稱平，摧京兆少尹詔決三輔果，時權(quán)家皆旁渠立皚，筑堰爭利，元絨救吏盡毀之，分溉渠下田，民賴其恩〕三遷吏部侍郎會戶部楊場、白知慎坐支調(diào)失宜，貶刺史，帝求可代者，公卿多薦元練帝欲摧為尚書，宰相以資薄，乃為戶部侍郎。條陳利害及政得失，帝才之，謂可丞輔。賜衣一稱、絹二百匹〕明年，遂拜中書侍郎、同中書門下平章事，封清水縣男。

元絨當國，務峻涯檢2，抑奔競，夸進者憚之〕五月五日，宴武成殿，賜群臣襲衣，特以紫服、金魚錫元絨及蕭高，群臣無與比是時，廢京司職田知，議者欲置屯田元絨曰：“軍國不同，中外異制，若人閑無役，地棄不墾，以閑手拚棄地，省饋運，實軍糧，于是有屯田，其為益尚矣。今百官所廢職田不一縣，弗可聚也；百姓私田皆力自耕，不可取也、若置屯，即當公私相易，調(diào)發(fā)丁夫調(diào)役則業(yè)廢于家，免庸則賦閡于國，內(nèi)地為屯，古未有也一恐得不補失，徒為煩費”遂止

后與杜退不協(xié)，數(shù)辯爭帝前，帝不澤，皆罷之，以元絨為曹州刺史，徒蒲州，引疾去。后以戶部尚書致仕，復起為太子詹事。卒，贈太子少傅，謐曰文忠。

元絨再世宰相，有清節(jié)。其當國累年，未嘗改治第宅，僮馬敝弱，得封物赒給親族。宋憬嘗嘆曰：“李公引宋遙之美，默劉晃之貪，為國相，家無留儲，雖季文子之德，何以加之！”

（選自《新唐書·李元結(jié)傳》，有刪改）

【注】①皚（wei）：不磨、、②涯檢：極力約束③職田：中國古代按官職品級授與官吏作為體祿的土地。4．對下列句子中加點的同的解釋，不正確的一項是（3分）

A．長史竇懷貞大驚，趣改之

趣：意向

B.會戶部楊場、白知慎坐支調(diào)失宜

會：正好，恰巧

C.元絨救吏盡毀之

救：告誡，囑咐

D.免庸則賦閩于國

閱：通“缺”，缺失，有損失5.以下六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)李元練關(guān)心百姓的一組是（3分）

①百司順望風指，嘗與民競碾皚，元練還之民

②改好峙令，遷潤州司馬，以辦治得名

③元練救吏盡毀之，分溉渠下田，民賴其恩

④帝求可代者，公卿多薦元練

⑤特以紫服、金魚錫元絨及蕭篙，群臣無與比

⑥百姓私田皆力自耕，不可取也

A.①②④B.①③⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤6.下列各項對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是（3分）

A.李元絨年輕時端莊謹慎，在京兆少尹任上，他不屈服權(quán)貴，面對太平公主的權(quán)勢，他無所畏懼，“南山可移，判不可搖也”足見其堅決的態(tài)度。

B.有人在廢置京官的職田后想設置屯田，李元統(tǒng)卻認為軍務與國政情況不同，內(nèi)地與邊境制度相異，如果在內(nèi)地設置屯田，對國、對民沒有益處。

C.李元絨為政能關(guān)心百姓生活，政績卓著，得到了皇帝的賞識。他后來因與杜逞不和，兩人多次在皇帝面前爭辯，皇帝不高興，兩人都被罷官。

D.宋憬曾稱贊李元絨，說他引薦宋遙這樣的人才，罷免劉晃這樣的貪官，做了國相，家里沒有積蓄，即使季文子的德行，也不能超過他。7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1)條陳利害及政得失，帝才之，謂可垂輔。（5分）

譯文：

(2）其當國累年，未嘗改治第宅，憧馬敝弱，得封物碉給親族。（5分）

譯文：參考答案：4.A。趣：通“促”，催促。5.B。【解析】②是寫李元纮當官有政績。④是寫公卿推薦李元纮。⑤是寫李元纮因功績卓著被皇上嘉獎。6．A?！窘馕觥坎晃窇痔焦鞑皇窃凇熬┱咨僖比紊?。7.（1）（他）列舉（事情的）利害及政事的得失，皇帝認為他有才能，認為能夠擔任宰相。（句前補主語“他”（李元紘）1分，“條陳”“才”“謂”