湖南省長沙市雨花區(qū)2023學年中考語文猜題卷含解析及點睛

2023學年中考語文模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．沉湎贓物捅簍子忠貞不渝實至名歸B．嬋聯(lián)妖嬈大拇指以逸待勞勵精圖治C．狼藉羈絆邏輯學苦心孤詣赴湯蹈火D．躋身爆料惡作劇驚慌失錯晨鐘暮鼓2．對下列唐詩理解不正確的一項是（）從軍行（其四）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。A．第一二句描寫青海湖上升起大片陰云，使遠處的雪山顯得暗淡，孤城戍守，四望荒涼，玉關(guān)屹立，顯示邊塞的荒涼艱苦，寫景壯闊悲涼。B．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。C．一二兩句境界闊大，感情悲壯。三四兩句之間有轉(zhuǎn)折。“黃沙”句盡管寫出了戰(zhàn)爭的艱苦，但給人的感受是雄壯有力，而不是低沉傷感的。D．末句并非嗟嘆歸家無日，而是在意識到戰(zhàn)爭的艱苦漫長的基礎(chǔ)上發(fā)出更堅定深沉的誓言。在抒寫戍邊將士的豪情壯志時，并不回避戰(zhàn)爭的艱苦。3．下面關(guān)于名著的理解錯誤的一項是（）A．《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，通過家常式的語言告誡兒子應(yīng)該追求德藝雙馨。B．《紅星照耀中國》的記者斯諾采訪了毛澤東、周悤來等人物，真實記錄了先輩流血犧牲、追求民族獨立的革命歷程。C．《簡愛》塑造了一個為了嫁入豪門、獲得財富和地位而不斷出走的女性形象。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在朱赫來的影響下，走上了革命的道路，把共產(chǎn)主義作為信仰并不懈追求。4．對病句的修改不正確的一項是（）A．中國思考、中國行動、中國方案，正跟隨中國青年遍及全球的腳步，在世界的每個角落掀起波瀾。（將“中國行動”和“中國方案”調(diào)換位置。）B．新冠肺炎疫情發(fā)生以來，廣大醫(yī)務(wù)人員發(fā)揮著敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻的崇高精神，是戰(zhàn)“疫”中的中堅力量。（將“發(fā)揮”改為“弘揚”。）C．奧林匹克運動會，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規(guī)模最大的、影響力最大的。（結(jié)尾加上“體育盛會”。）D．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全管理規(guī)章制度。（將“制度”改為“體系”）5．下列關(guān)于修辭手法及其表達效果的分析，不正確的一項是（）A．為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……（運用設(shè)問，先提出疑問，再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”，強烈地表達了“我”的激動之情。）B．爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（運用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。）C．已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（“花枝”借代枝頭怒放的梅花。用一個“枝”字，說明不是一點梅，而是滿枝的梅花。）D．從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（作者運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，表現(xiàn)了井岡山翠竹的修長、茂盛、別有神采。）6．閱讀以下圖文，完成下列小題。小文到羅馬參加游學夏令營，他的房東在衛(wèi)生間里貼了下面這份“說明書”：1．水房間供水正常，小文打開洗臉盆的水龍頭卻沒有出水，最有可能的原因是什么？2．房東留了一個有意思的問題：“下水管產(chǎn)生的難聞的空氣為什么不會跑到水房間里來，這個秘密你發(fā)現(xiàn)了嗎？”請結(jié)合圖文做出解釋。3．小文看到浴缸邊的“小貼士”，想建議房東安裝一個“智能感應(yīng)器”來控制進水，當智能感應(yīng)器被水浸漫時，進水開關(guān)就會自動關(guān)閉。這個“智能感應(yīng)器”必須放置在浴缸里①②③三個位置（如圖所示）中的哪一處？請根據(jù)圖文作出選擇，簡述理由。7．默寫。__________，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）滿面塵灰煙火色，__________。（白居易《賣炭翁》）__________，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）向吾不為斯役，__________。（柳宗元《捕蛇者說》）東邊日出西邊雨，__________。劉禹錫《竹枝詞》）8．名著閱讀。(1)下列說法錯誤的一項是()。A．《朝花夕拾》是魯迅先生寫的一部散文集，《二十四孝圖》是其中一篇，批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”等孝道。B．《海底兩萬里》的作者是法國作家凡爾納，他被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”，其小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，富有想象力。C．《儒林外史》中杜少卿雖然出身于大官僚地主家庭，卻蔑視科舉，瞧不起功名富貴。D．“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、范仲淹的《岳陽樓記》、歐陽修的《醉翁亭記》等。(2)文學著作中的人物有“圓形人物”和“扁形人物”之分?！皥A形人物”的形象一般具有復(fù)雜性和多面性，如《水滸》中的林沖，既有“重情重義”的一面，又有“妥協(xié)忍讓”的一面；“扁形人物”一般性格單一，如《威尼斯商人》中的夏洛克，“吝嗇”的性格特征非常集中突出。請從下面?zhèn)溥x的人物中任選一個，說說該人物屬于哪一類，并結(jié)合原著中相關(guān)的故事情節(jié)簡要說說理由。A．二強子（《駱駝祥子》）B．尼摩船長（《海底兩萬里》）C．外祖父（《童年》）D．羅切斯特（《簡·愛》）我選，我認為他是人物。理由：。二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成后面小題蜀中九日登高王勃九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？1．從全詩看，這首詩描繪了哪些內(nèi)容？請概括作答。2．第三句中的“厭”和“苦”包含了詩人怎樣的思想內(nèi)涵？10．閱讀下面文言文，完成下面小題。太宗諱世民，高祖第二子也，及高祖之守太原，太宗年十八。時隋祚已終，太宗潛圖義舉。每折節(jié)①下士，推財養(yǎng)客，群盜大俠，莫不愿效死力。及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。大軍西上賈胡堡，隋將宋老生率精兵二萬屯②霍邑，以拒義師。會久雨糧盡，高祖與裴寂議且還太原，以圖后舉。太宗曰：“本興大義，以救蒼生，當須先入咸陽，號令天下，遇小敵即班師，將恐從義之徒一朝解休。還守太原，一城之地，此為賊耳，何以自全？”高祖不納，促令引發(fā)。太宗遂號泣于外，聲聞帳中。高祖召問其故，對曰：“今兵以義動，進戰(zhàn)則必克，退還則必散。眾散于前，敵乘于后，死亡須臾而至，是以悲耳。“高祖乃悟而止。八月已卯，雨霽，高祖引師趣霍邑。太宗自南原率二騎馳下峻坂，沖斷其軍，引兵奮擊賊眾大敗各舍仗而走。懸門發(fā)，老生引繩欲上，遂斬之，平霍邑。（選自《舊唐書·太宗本紀》，有刪改。）注釋：①折節(jié)：降低自己身份。②屯：駐軍防守。1．解釋下面加點的詞語。（1）會久雨糧盡（2）高祖與裴寂議且還太原（3）聲聞帳中（4）高祖引師趣霍邑2．用“/”給文中面波浪線的句子斷句，限兩處。3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（1）推財養(yǎng)客，群盛大俠，莫不愿效死力。（2）及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。4．結(jié)合選文，用自己話說說太宗在帳外大哭的原因，從中可見他是怎樣的人？11．閱讀下面短文，完成小題。讓水變氫氣的“晶體魚”①工廠里的機器有規(guī)律地運轉(zhuǎn)著，但是對于操作機器的工人來說，這種有節(jié)奏的轟鳴可是巨大的噪音，每天在這種環(huán)境里待著，十分痛苦。②不過也許幾年之后，這種噪音可以被用來賺錢了。為什么這么說？且看這樣一幅場景：工人們充滿活力地上班了，只見他們開動機器后，又從背包里拿出一個小型的形似煤氣罐的氣罐，放在機器旁邊。與氣罐相連的是一個透明的類似魚缸的裝置，里面裝有水，水底有一個用晶體做成的奇形怪狀的物體，遠遠看過去像是蹲在水底的魚。③隨著機器的震動，“魚缸”里的“晶體魚”也跟著有節(jié)奏地跳動起來。不久，只見水里開始汩汩地冒氣泡，這些氣泡通過導(dǎo)管被引入氣罐……下班后，工人們紛紛背著氣罐興沖沖地走了。他們?nèi)錃鈴S家把剛制造出的一罐氫氣賣掉，又換上一個空的氣罐以便第二天上班裝氫氣。④原來，魚缸里的晶體魚可以吐出珍貴的氫氣泡，這種魚缸真是聚寶盆啊！但工人們?yōu)槭裁床话阳~缸放在家里，讓它安穩(wěn)地產(chǎn)生氫氣呢？⑤你有所不知，魚缸是聚寶盆的奧秘在于魚缸里的“晶體魚”和機器產(chǎn)生的噪音。原來，魚缸里的“晶體魚”是一種在震動下就能產(chǎn)生正負電荷的壓電晶體（受到壓力或震動，晶體就會產(chǎn)生正負電荷，壓力或震動消失，正負電荷也會中和消失）。當這種晶體的大小和形狀剛好能在機器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多。這些正負電荷所產(chǎn)生的電場就可以把水電解成氫氣和氧氣。⑥這個裝置是由美國威斯康星大學發(fā)明和設(shè)計的，目前已經(jīng)通過試驗，研究人員正在設(shè)計晶體的形狀，以便適應(yīng)不同頻率的噪音。也許不久的將來，任何環(huán)境噪音都可以被“魚缸”里各種形狀的“晶體魚”轉(zhuǎn)變成氫氣了。1．短文運用的說明順序是A．時間順序 B．空間順序 C．邏輯順序 D．因果順序2．短文沒有使用的一種說明方法是A．打比方 B．下定義 C．作詮釋 D．舉例子3．下列表述不完全正確的一項是A．文中讓水變氫氣的裝置由氣罐、“魚缸”以及“晶體魚”構(gòu)成。B．晶體魚吸收噪音產(chǎn)生氫氣，它的大小和形狀決定著氫氣產(chǎn)生的多少。C．第④段承上啟下，由上文對晶體魚產(chǎn)生氫氣現(xiàn)象的說明轉(zhuǎn)入下文對這個裝置工作原理的說明。D．第⑥段末句的“任何”是不論什么的意思，說明不論在什么環(huán)境下噪音借助水中“晶體魚”都能變成氫氣，無一例外，體現(xiàn)了說明語言的準確、嚴謹。12．閱讀下面文字，完成小題。砌末周海亮①砌末是一個木訥靦腆的男人。砌末是戲曲演出道具和布景的統(tǒng)稱。②戲曲舞臺，演員拿起馬鞭，就是騎上馬；搖起木槳，就是劃起船；端起燭臺，就是燃上燈；水旗招展，就是碧浪滔天。生活里，男人塞著耳機，聽詠嘆調(diào)和交響樂；拿著畫筆，畫梵高的《向日葵》和廢棄的木船；系上圍裙，炒一盤有色有味的辣子雞；或只是靜靜地坐著，任月色一點一點涼了窗紗。③起初，男人并不知道砌末為何物。④男人還是個男孩的時候，喜歡寫詩，喜歡畫畫，喜歡將那幅《蒙娜麗莎》看了又看。男孩如愿考上大學，研究西方藝術(shù)，又喜歡上一位長得像蒙娜麗莎的女孩。只是神似，女孩比蒙娜麗莎漂亮很多，端莊很多。只是女孩沒有蒙娜麗莎那般安靜，她喜歡笑，喜歡跳，更喜歡唱戲。女孩學的是京戲，這是一門日漸式微的藝術(shù)。⑤他們很快陷入熱戀。男孩對女孩說，畢業(yè)后我想去國外深造。女孩對男孩說，可是我想去劇院唱戲。男孩說，你可以把唱戲當成愛好。女孩說，可是我學了這么多年。男孩就不語了。那時他們已經(jīng)讀到大四，畢業(yè)在即，假如女孩堅持，男孩極可能失去她。⑥男孩沒有失去她。他放棄了出國的機會，與女孩一起進到劇院。那時男孩已經(jīng)長成一個男人，女孩已經(jīng)長成一個女人。去劇院頗費一番周折，因為他既不懂唱戲，也不懂舞美，更不懂音樂和化妝。后來男孩想到一個辦法，他說他可以給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進入戲院。男人就這樣成為砌末師傅，開始只是做些零活，后來師傅退休，他就慢慢挑了大梁。再后來，別人干脆稱男人為砌末。⑦男人喜歡這個外號。⑧砌末最幸福的時刻，莫過于站在側(cè)臺，看女人在舞臺上表演。女人扮《白蛇傳》里的小青，扮《拾玉鐲》里的孫玉嬌，扮《春草闖堂》里的春草，扮《西廂記》里的紅娘……扮什么他都愛看，扮什么他都喜歡。他開始喜歡京胡和鑼鼓，喜歡花旦和銅錘花臉，喜歡唱念做打舞手眼身法步……他迷戀有關(guān)京戲的一切。生活如此美好，他只想靜靜地做好屬于他的工作，靜靜地看女人在舞臺上表演，然后，他與女人相依相伴，共度時光，生兒養(yǎng)女，白頭偕老。⑨可是砌末慢慢發(fā)現(xiàn)女人并不這樣想。最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，發(fā)得慢了。他與女人往回走，經(jīng)過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。他懂。他對女人說，會有更多人喜歡國粹的，劇院也會好起來的。然而女人相信嗎？連他都不相信。⑩女人開始在閑暇時去別的劇院唱歌。女人說，咱倆總得生活。他搓著手，無言以對。他去聽過一次，女人唱《甜蜜蜜》，唱《又見炊煙》，唱《笑忘書》……舞臺上風光無限。女人唱得很好，很動情，很走心，可是他心中感覺別扭?；氐阶庾〉牡叵率?，他問女人，非得去唱嗎？女人說，否則怎么辦？他說，總還有辦法。女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠這樣活著。他不再爭辯。雖然他覺得這樣活著挺好。有一日三餐，有一張床，有藝術(shù)，有他和她，生活還需要什么呢？?砌末仍然是劇院的師傅。他會打造桌椅，會制作馬鞭，會給刀槍劍戟涂漆，會畫大的布景，甚至有時候，當劇院有人臨時有事，他也會跑跑龍?zhí)?。然他很少再站到?cè)臺看舞臺上的表演。女人已經(jīng)從劇院辭職，現(xiàn)在她是另外一個劇院的“頭牌”，只不過女人不再唱戲，只唱歌。據(jù)說很多人捧她的場子，據(jù)說她賺了很多錢，還據(jù)說她開始參加電視選秀節(jié)目，一天比一天紅。他沒有打聽過她，也從沒有再見過她。他知道挽救或者挽回毫無意義，對女人來說，她是主角，他不過是那些為角色服務(wù)的砌末。哪怕女人并沒有這樣想過。?可是他還是很感激她。是她讓他迷上戲曲，迷上砌末，又使自己有了一個叫做砌末的好聽的名字。當夜深，他會靜坐在床頭，想想往事，笑笑，任月色一點一點涼了窗紗。1．根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。2．仔細品讀小說，回答下列問題。畫線句“任月色一點一點涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。第⑩節(jié)提到“女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠這．樣．活著。他不再爭辯，雖然他覺得這．樣．活著挺好”，句中兩個“這樣”如何理解？表現(xiàn)了“他”和“她”怎樣的人生態(tài)度？3．小說采用第三人稱的視角來敘述，你認為這樣的寫法有什么好處？4．小說為什么以“砌末”為題？請結(jié)合全文進行探究。13．賣魚者唐池子⑴搬家以后，樣樣都稱心，除了買菜不便。市中心菜場少，偶爾遇見弄堂的小屋子里擺幾只蘿卜、白菜、大蔥、紅椒，都像脫過水似的，缺了生氣、水靈氣。⑵后來，物業(yè)告訴我，成都北路有一個大菜市場。我找過去一瞧，嘿，一條三四百米的舊巷子，臨街兩面，賣小菜的，賣玉米面山東饅頭的，賣雞蛋鴨蛋的，賣現(xiàn)包餛飩、寧波湯圓、燒賣春卷的，賣肉的，賣魚蝦蟹的，賣水果的，賣炒貨的……⑶但沒幾個門面齊整的店，全是那種小長形的格子間，也沒食品分類區(qū)，很是隨意。商販也很任性，賣力沿街對著叫賣，有的還加伴節(jié)奏，節(jié)奏都是就地取材，敲個盆擊個桶啥的：“昂刺魚一盆十五，只只活絡(luò)！”“新上市的奶油草莓哎，甜蜜蜜哎，不好吃不要錢！”“老家?guī)淼耐岭u，最后幾只，再想買末噠咧！”……如此種種，南腔北調(diào)，此起彼伏，只聽得聲浪翻涌，只見得人頭攢動，只嗅得噴鼻氣味，只感受到活色生香的生活就在眼前。⑷開始到生活街買菜，每樣看起來都是水靈、鮮嫩，反而不知道選什么好了。時間長了，這種混亂場面就逐漸清晰起來，因為看見的不僅是遞過來的菜，更是那個遞菜的人。我這才逐漸體悟到買菜的原理：買菜，挑人甚于挑菜。⑸比如說買面，兩家面店，為什么我偏偏繞個圈一定找“胖卷頭”呢？因為有一天買梔子花，賣花大娘不會支付寶，要收現(xiàn)金。我只好去旁邊的面店問，能不能給我兌點現(xiàn)金。面店老板胖得眼睛一條縫，頭發(fā)膩膩地卷在頭皮上，所以替他取了個外號——胖卷頭。他毫不猶豫給我兌了現(xiàn)金，還說他也喜歡梔子花香。我本來和他不熟，這回交道心里就覺得熟了，從此買面必去“胖卷頭”那兒。⑹生活街最多的攤頭是賣魚蝦蟹的，看上去品種、賣相、價格相差無幾，關(guān)鍵是賣魚者不同。最不同的是中間攤頭的周春扣。⑺第一次去他那買魚，我對著他那陽春面的笑容說買黃魚，他說你是自己吃吧，我說對，他說那買十四塊的，稍微小一芽，吃口一樣，沒必要買二十塊的。我說好吧，就買十四塊的，六條。他嘴巴張得很大，好像嚇了一跳，六條怎么夠吃，別人家一頓六斤都好吃。我笑著說，少了你幫我加幾條吧。他就加，加了一條，接著再加一條，和他之前的麻利敏捷反差太大，好像壓力很大的樣子。加到第四條，他打開馬甲袋看了看，還掂了掂，說，差不多了，十條，你吃得少，不能再多了。他鄭重其事的樣子好像必須為這頓魚負責。我用支付寶付錢，好奇于他的名字，周春扣，“扣”字有意思。他笑答，我賣魚給你們，要把你們的錢扣下來，否則我沒飯吃了。接著他抬手碰碰自己的頭呵呵一笑，說，其實是我媽要把我扣下來，怕我被大魚吃掉了。他老婆站在他旁邊，個子比他高出三片豆腐，濃眉白臉，一邊剪著魚肚腸，一邊笑。我也笑?；厝S魚，果真新鮮，十條魚都吃光了。第二天又去他家買魚。周春扣看我又來了，笑呵呵地問，今天想吃什么魚？我就隨他推薦，仍舊很好。以后我都去他家買。他的魚攤總是圍滿人，買魚要排隊等的。⑻周春扣兩夫妻各有所長：周春扣擅于賣魚，他那口浙東方言很配那張笑臉，和顧客打起交道來很親切；他老婆擅于剖魚，挽了發(fā)髻的她沉靜少言，白凈的臉上有一種紋絲不亂的嚴謹。兩個人的配合好像天生的，絕對不能倒過來。⑼有一天是他老婆給我挑魚，周春扣正咔吧咔吧大口啃餅，餓壞了的樣子，每一口咽下去都費著勁的樣子。我說你喝口水再吃吧。他嘴巴里包滿了餅渣子，啞著聲音回答：“這里沒水?！蔽铱词謾C，九點半了，他們六點開門，現(xiàn)在才吃上口餅。又來了幾個買魚的，他老婆話少，不主動問詢。周春扣在邊啃餅邊剪魚，半天還沒弄好，他老婆把他輕輕一推：“我來！”于是兩人迅速對換位置，周春扣用衣袖一抹嘴巴，笑說：“她會的我不會！”他似乎很得意，又笑呵呵問，今天想吃什么?顧客一聽他的調(diào)子，腳步又黏在他的攤位上不動了。我被他老婆的手法吸引了，只見一雙利剪飛快翻轉(zhuǎn)，黃魚鯧魚帶魚仿佛俯首垂聽那雙巧手的指揮和安排，除刺去尾，挑背刮鱗，一會就利索索地清理好了。賣魚攤頭前馬上又恢復(fù)了正常有序、流暢生動的局面。⑽有一天買魚掃碼付錢，發(fā)現(xiàn)支付寶的名字變成了馬海珍。我問，周春扣去哪了？他呵呵直笑：“他去上學了！”大家都笑了。我看著他老婆的后背，問：“馬海珍是你夫人吧？”他回答：“是滴！”這回他回答不是“是的”，而是“是滴”，那個滴是揚上去的，拖得很長。大家又笑了。他又解釋：“我的手機掉了，所以用我老婆的?！彼唤忉?，大家笑得更響了。他老婆什么也不說，仍然背對著我們，一心一意剪手里的魚。（本文有刪改）1．第⑹段中作者認為最不同的是中間攤頭的“周春扣”，請簡要概括不同之處。2．請從下面兩句話中任選一句，賞析句中加點字用法的妙處。A．我找過去一瞧，嘿，一條三四百米的舊巷子，臨街兩面，賣小菜的……B．這回他回答不是“是的”，而是“是滴”，那個滴是揚上去的，拖得很長。3．文章標題為《賣魚者》，為何文章前面要寫開面店的“胖卷頭”，請從散文結(jié)構(gòu)角度簡要分析作者的用意？4．如果班里要進行群文組合閱讀，請你從以下課文中選擇一篇與本文進行組合，并簡述你選擇的理由。（可以從散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達技巧、寫作目的等角度考慮。）A．《老王》/楊絳B．《藤野先生》/魯迅C．《阿長與三海經(jīng)》/魯迅三、語言表述14．?？恳黄趦?nèi)容往往有所側(cè)重，刊物才有個性和特點?！秾W苑》下期新設(shè)“讀懂詩人心聲，感受家國情懷”專題，向全校同學征集宣傳對聯(lián)。下面是一位同學的來稿，他只寫出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。上聯(lián)：寫現(xiàn)實刺積弊舉世稱圣下聯(lián)：四、寫作15．作文有人說，閱讀是最好的修行，因為它給予人豐盈的精神滋養(yǎng)；有人說，寫作是最好的修行，因為它促使人去思考和改變；有人說，旅行是最好的修行，因為它讓人發(fā)現(xiàn)不一樣的世界和不一樣的自己……請以“是最好的修行”為題目，寫一篇文章。要求：①補全題目；②除詩歌外，文體不限；③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；④字數(shù)不少于600字；⑤書寫工整規(guī)范。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

試題分析：A.捅簍子－捅婁子；B.嬋聯(lián)－蟬聯(lián)；C.正確；D.驚慌失錯－驚慌失措。故答案為C。2、A【解析】

A錯誤，暗，遮蔽?！笆惯h處的雪山暗淡”是對“暗”的錯誤理解。3、C【解析】

C名著的理解錯誤?！逗啞邸分v述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的女性形象。4、D【解析】

D.否定不當，去掉“不再”。故選D。5、A【解析】

BCD三項正確，A項錯誤。應(yīng)改為：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……（運用設(shè)問，先提出疑問，再回答“我”是因“對這土地愛得深沉”而“常含淚水”，強烈地表達了“我”的激動之情。）6、1．洗臉盆下面的進水閥門被關(guān)閉了。2．（1）馬桶、盥洗臺和浴缸的下面都設(shè)置了U形水管，這種水管會形成一段積水，阻斷了難聞的空氣返回；（2）難聞的空氣沿著排氣管往上升，再通過房頂?shù)耐饪着艹鋈チ恕?．②。②處有個小孔，水滿到這里就會通過溢水管流向下水管了，造成浪費，所以在此處安裝感應(yīng)器，一旦有水流過，可以使進水開關(guān)自動關(guān)閉。而①處是浴缸邊沿，水滿到這里才停止進水，依然會有大量的清水從溢水管流走，而③處是浴缸底部，如果水滿到這里就停止進水，那就無法蓄水洗浴了?！窘馕觥?．試題分析：從圖中標示來看，水房間供水正常，小文打開洗臉盆的水龍頭卻沒有出水，最有可能的原因是“洗臉盆下面的進水閥門被關(guān)閉了”。2．試題分析：從圖中標示來看，水房間里的馬桶、洗臉盆和浴缸的下面都安裝了U形管，U形管中所存的水阻斷了難聞的空氣進入水房間，這些難聞的空氣都通過房頂?shù)臍饪着芘懦觥Ｋ?，房間內(nèi)就沒有了難聞的氣味。3．試題分析：從圖中標示來看，浴缸①處是浴缸的上沿，②處溢水管孔，③處是浴缸底部，是放水閥門。“智能感應(yīng)器”放在①③處，起不到節(jié)約用水的目的。故應(yīng)該放在②處。②處有個小孔，“智能感應(yīng)器”放在這里，水滿到這里就會通過溢水管流向下水管了，造成浪費，所以在此處安裝，可以起到節(jié)約用水的目的。7、（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（2）兩鬢蒼蒼十指黑（3）一鼓作氣（4）則久已病矣（5）道是無晴卻有晴【解析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“暮”“鬢”“已”等字的書寫。8、(1)【D】(2)示例一：我選二強子，我認為他是扁形人物。理由：他“不負責任、自暴自棄”這一特征非常鮮明突出。他逼自己的女兒賣身養(yǎng)活一家人，時?；丶艺遗畠阂X，要了錢后又去喝得爛醉。示例二：我選尼摩船長，我認為他是圓形人物。理由：長期與世隔絕的生活使他有著冷漠、殘酷、不近人情的一面；同時，他又是一個有博愛之心的勇士，有著為人類獻身的崇高精神。示例三：我選外祖父，我認為他是圓形人物。理由：一方面，外祖父的脾氣很大，情義很淡，他心目中的上帝，是專門懲罰人的。自己的外孫因為好奇把白桌布染成了藍布，就用柳條打。外孫再怎么喊，他也不停手。外祖母多說了幾句話，外祖父就拳打腳踢，甚至把發(fā)卡打進了外祖母的頭皮，毫不客氣。他又把每周四定為“收拾”孩子的“法定日”。對十九歲的養(yǎng)子茨岡也是一樣，他做錯了事，外祖父也用柳條兒狠抽。在那次抬十字架時，茨岡被十字架給軋死了。另一方面，他也有閃光的地方。如他年輕時候在伏爾加河當纖夫，經(jīng)歷了貧困和沉重的生活，是一個生活的斗士與勇士。再如當他毒打阿廖沙后又忍不住去探望，他叫阿廖沙識字也體現(xiàn)對阿廖沙的疼愛。阿廖沙母親離開人世之前，外祖父鼓勵她應(yīng)該堅持活下去。這些處處體現(xiàn)了一個人心靈深處最本性的東西，那就是護犢之情、關(guān)愛小輩之心。示例四：我選羅切斯特，我認為他是圓形人物。理由：他對簡?愛的追求體現(xiàn)了他富于情感、敢于追求愛情的一面，他在和簡?愛相處的過程中又有著傲慢、固執(zhí)的一面。【解析】

（1）此題考查學生對名著的掌握。D項有誤，范仲淹不是“唐宋八大家”之一。（2）名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。作答時選出自己熟悉的一個人物，結(jié)合有關(guān)的故事情節(jié)和人物的性格特點來分析即可。如：尼摩船長是一個圓形人物。他遇事頭腦冷靜，沉著而又機智，有著驚人的毅力和智慧；小說結(jié)尾，尼摩船長攻擊別的國家的戰(zhàn)船并擊毀，又給他蒙上了一層神秘的色彩?！军c睛】名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。二、閱讀9、1．九月九日這一天，我登上了高臺，向遠處要往自己的故鄉(xiāng)之處?，F(xiàn)在我身在他鄉(xiāng)，卻在設(shè)宴為朋友送行，舉杯之際，內(nèi)心的愁思自然生發(fā)出來。2．“厭”字，點明詩人的這種厭煩已經(jīng)藏在心中不止一天了；一個“苦”字，高度概括了詩人客居內(nèi)心思鄉(xiāng)的愁苦?！窘馕觥?．試題分析：考查對詩文內(nèi)容的理解。在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解作答。作答時要交代清楚時間、地點、人物和事件等要素。時間：農(nóng)歷九月初九；地點：登上望鄉(xiāng)臺；身處他鄉(xiāng)設(shè)席送客人離開，舉杯之際分外愁。重點結(jié)合“九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯”來概括。2．試題分析：考查對詩歌主旨的理解?！叭饲橐褏捘现锌唷敝笔阈刂兄?，獨在南方思念親人然而卻不能北歸，“厭”字，點明詩人的這種厭煩已經(jīng)藏在心中不止一天了；而第四句則采用反問“鴻雁那從北地來”，與前一句形成強烈的對比，看似“無理之問”，卻使詩人的思親之情顯得特別真切動人。一個“苦”字，高度概括了詩人客居內(nèi)心思鄉(xiāng)的愁苦。據(jù)此理解作答。10、1．（1）恰逢（2）暫時（暫且）（3）被……聽到（4）同“驅(qū)”，向……進發(fā)2．引兵奮擊/賊眾大敗/各舍仗而走。3．（1）散發(fā)財物來給養(yǎng)門客，（因此）無論是盜賊還是俠士，沒有不愿意為他效死力的。（2）等到舉義時，太宗就率領(lǐng)軍隊攻占了西河，攻克城池。4．現(xiàn)在我們憑正義的名義起兵，如果向前作戰(zhàn)就一定能勝利，如果后退回去就一定解體。我們的軍隊解體了，又有敵人在后追擊，死亡很快就到了，因此“在帳外大哭”。從中可見他是一個有卓越領(lǐng)導(dǎo)才能、目光遠大、有明銳的洞察力、善于分析敵情的人?！窘馕觥?．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！皶?，適逢；“且”，暫時（暫且）；“趣”，通假字，通“驅(qū)”，向……進發(fā)。2．要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：率兵奮勇拼殺，敵人大敗，各自丟下兵器逃跑。故可斷句為：引兵奮擊/賊眾大敗/各舍仗而走。3．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“客”門客；“莫”，沒有；“及”，等到；“乃”，就。4．要求學生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“‘本興大義，以救蒼生，當須先入咸陽，號令天下，遇小敵即班師，將恐從義之徒一朝解休。還守太原，一城之地，此為賊耳，何以自全？’高祖不納，促令引發(fā)?！狈治黾纯伞闹锌梢娝且粋€有卓越領(lǐng)導(dǎo)才能、目光遠大、有明銳的洞察力、善于分析敵情的人?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文：太宗文武大圣廣孝皇帝，名諱世民，是高祖的第二個兒子，她的母親是太穆順圣皇后竇氏。高祖守太原時，太宗十八歲。當時隋朝的氣數(shù)已盡，太宗暗中謀劃舉義起事。經(jīng)常紆尊禮賢下士，散發(fā)財物來給養(yǎng)門客，（因此）無論是盜賊還是俠士，沒有不愿意為他效死力的。等到舉義時，太宗就率領(lǐng)軍隊攻占了西河，攻克城池。大軍又向西進發(fā)到賈胡堡，隋朝的將領(lǐng)宋老生率領(lǐng)兩萬精兵駐扎在霍邑，來抵抗舉義的軍隊。恰逢連日大雨，唐軍的糧食斷絕，高祖和裴寂商量暫且撤軍回太原，再作謀劃。太宗說：“本來我們舉義興兵，是要拯救蒼生百姓的，因此應(yīng)當先進入咸陽，號令天下?，F(xiàn)在遇到一些敵人就要撤退，恐怕跟從我們舉義的人很快將解體?；厝ナ刈√瓍^(qū)區(qū)一個城，這也只是當強盜而已，又憑什么能保全自己？”高祖不采納他的意見，急忙命令軍隊撤退。太宗于是在軍帳外放聲大哭，哭聲讓軍帳內(nèi)的高祖也聽到了。高祖召他進帳詢問原因。太宗回答說：“現(xiàn)在我們憑正義的名義起兵，如果向前作戰(zhàn)就一定能勝利，如果后退回去就一定解體。我們的軍隊解體了，又有敵人在后追擊，死亡很快就到了，因此悲傷?！碧孢@才醒悟，不再要求退兵。八月己卯，雨停了，高祖率領(lǐng)軍隊向霍邑進發(fā)。太宗從南原率領(lǐng)兩騎兵從險峻的山坡上沖下來，從中間沖擊斬斷隋朝的軍隊，率兵奮勇拼殺，敵人大敗，各自丟下兵器逃跑。隋軍放下吊橋（準備投降），老生卻拉著繩子想把吊橋拉上去，被太宗軍隊斬殺，于是平定了霍邑。11、1．C2．D3．B【解析】1．此題考查的是說明文的說明順序。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序通常用于介紹某種事物的產(chǎn)生發(fā)展過程；空間順序常用于介紹建筑物之類的；邏輯順序通常用于事理說明文。此文屬于一篇事理說明文。故選C。2．此題考查的是說明方法的判斷?！芭c氣罐相連的是一個透明的類似魚缸的裝置，里面裝有水，水底有一個用晶體做成的奇形怪狀的物體，遠遠看過去像是蹲在水底的魚”運用了打比方的說明方法?！棒~缸里的“晶體魚”是一種在震動下就能產(chǎn)生正負電荷的壓電晶體”是下定義的說明方法。“當這種晶體的大小和形狀剛好能在機器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多。這些正負電荷所產(chǎn)生的電場就可以把水電解成氫氣和氧氣”使用的是作詮釋的說明方法。而文中沒有舉例子的說明方法。故選D。3．此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和判斷。文段⑤中“當這種晶體的大小和形狀剛好能在機器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多”，所以并不是“它的大小和形狀決定著氫氣產(chǎn)生的多少”。故選B。12、1．⑴男孩成了劇場里的砌末師傅⑶男人繼續(xù)做為角色服務(wù)的砌末2．⑴小說兩次描寫月色，主要作用是烘托人物形象，凸顯出“他”內(nèi)心的淡然。第二次描寫月色，更能體現(xiàn)出“他”歷經(jīng)生活波折之后依然平靜坦然的心態(tài)。⑵第一個“這樣”指過清苦日子，第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足?？梢姟八弊非蟮氖俏镔|(zhì)享受，而“他”則注重精神生活，講究獨特的生活情調(diào)。3．首先，小說采用第三人稱視角，可以使敘述更加客觀。小說中“他”和“她”的故事作者不加一點評價，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，讀者的情感都是通過故事情節(jié)本身的起伏來調(diào)節(jié)的。其次，第三人稱視角可以使敘述不受時空限制，可以對小說中的每一個人物的內(nèi)心展開全面、細膩的心理刻畫，本小說正是通過對“他”和“她”進行細膩的心理刻畫，來塑造形象，凸顯主題的。4．第一層：思維比較膚淺，只關(guān)注標題的單一作用?！臼纠?】“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)?！臼纠?】“砌末”作為主人公的稱呼，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。第二層：）既能關(guān)注標題在情節(jié)中的作用，又能闡述標題的含義，但思維不夠深入、全面?！臼纠?】“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱?！捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼，概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。第三層：既能關(guān)注標題在情節(jié)中的作用，又能闡述標題的含義，思維深入、全面?！臼纠?】“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，兩者同一個稱呼，能激發(fā)讀者閱讀興趣?！捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點?！捌瞿笔沁@篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。“砌末”象征主人公在戀情、生活、事業(yè)中均處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻?！窘馕觥?．考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。文章先寫，女孩堅持去劇場看戲，于是男孩放棄了出國的機會，與女孩一起進到劇院。給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進入戲院。男人就這樣成為砌末師傅；然后寫女人在舞臺上表演，男人迷戀與京劇有關(guān)的一切；最后寫女人從劇院辭職，另外一個劇院的“頭牌”，砌末仍然是劇院的師傅。2．（1）考查景物描寫及作用。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據(jù)具體文章具體分析?！叭卧律稽c一點涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，推動故事情節(jié)的發(fā)展，前者是男人日常的滿足的一種生活方式，后者指男人經(jīng)事之后平靜坦然心態(tài)的一種表現(xiàn)方式。烘托人物形象。（2）考查對人物人生態(tài)度的探究。作答時要結(jié)合語境，聯(lián)系上文，“最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，發(fā)得慢了。經(jīng)過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往?！钡谝惶帯斑@樣”指清苦日子。女人的抱怨，羨慕好的生活，可見“她”追求的是物質(zhì)享受，不想過清苦日子。第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足?！八X得這樣活著挺好”，有一日三餐，有一張床，有藝術(shù)，有男人和女人?？梢姟八眲t注重精神生活，講究獨特的生活情調(diào)。3．考查對第三人稱寫法的理解。在言語活動中﹐指記敘、抒情一類文章中，敘述人不出現(xiàn)在作品中，而是以旁觀者的身份出現(xiàn)，是第三人稱。在敘事性文學作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。小說中“男人”和“女人”的對話方式都是轉(zhuǎn)述的方式，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，比較直接客觀地展現(xiàn)的。同時運用第三人稱寫法不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。4．考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。從讀者角度看，砌末是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，二者有何關(guān)聯(lián)，能激發(fā)讀者閱讀探究的欲望。從人物形象看，“砌末”作為主人公的稱呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。從情節(jié)構(gòu)成看，“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。從主題上看，“砌末”在文中象征戀情、生活、事業(yè)等處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻。13、1．(1)勸我不要買十四塊的魚，沒必要買二十塊的。(2)當我說買6條時，又極力勸我多買點。(3)他的魚攤總是圍滿人，買魚要排隊等的。(4)顧客一聽他的調(diào)子，腳步又黏在他的攤位上不動了。(5)一說話，顧客們都會意的笑。2．(1)一個“嘿”字親切自然，語言口語化、生活化，寫出了作者發(fā)現(xiàn)新菜場的驚喜。(2)“是滴”聲音上揚，拖得很長，表現(xiàn)了周春扣俏皮的一面，“得意”的同時反映出他對妻子深情的愛。3．(1)賣面的胖卷頭也是一個善良熱情的攤主，與賣魚者有相似之處，用來引出“買菜，挑人甚于挑菜”的道理。(2)胖卷頭略寫，周春扣詳寫，胖卷頭起到烘托了賣魚者的作用，表達了作者對底層小攤販樸實厚道、熱愛生活的贊美。4．示例：選擇《老王》，因為《老王》是一篇回憶性散文。且文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。布此文從作者日常生活的小事中表達了作者對底層小攤販樸實厚道、熱愛生活的贊美。從體裁上、選材上以及人物形象的塑造上來說有一定的相似性?！窘馕觥?/p>

1．考查對文章重要信息的提取能力。要求答出中間攤頭的“周春扣”的與眾不同之處。如可提取第7段“他說那買十四塊的，稍微小一芽，吃口一樣，沒必要買二十塊的”“六條怎么夠吃，別人家一頓六斤都好吃”“當我說買6條時，又極力勸我多買點”“他的魚攤總是圍滿人，買魚要排隊等的”，第9段“顧客一聽他的調(diào)子，腳步又黏在他的攤位上不動了”，第10段“大家都笑了”“大家又笑了”“大家笑得更響了”等句分析，即可歸納出正確答案。2．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。（1）“嘿”是個嘆詞，是表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。這里運用“嘿”字，語言口語化、生活化，顯得親切自然，形象地刻畫出發(fā)現(xiàn)新菜場的驚喜的心理活動。（2）“是滴”口語化強，特點是“那個滴是揚上去的，拖得很長”，很形象地刻畫了人物俏皮、得意的特點，還要答出詞語所表現(xiàn)的人物的情感傾向。3．考查文章安排材料的技巧。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準確無誤。用賣面的胖卷頭來引出“買菜，挑人甚于挑菜”的道理。胖卷頭起到烘托了賣魚者的作用。由此突出了對底層小攤販樸實厚道、熱愛生活的贊美這一主題。也就是要答出胖卷頭對引起下文、烘托主要人物、表達主題的作用。4．群文閱讀，就是在語文課堂上圍繞一個議題選擇一組相關(guān)聯(lián)的文章，引導(dǎo)學生圍繞這一議題展開立體式的自主閱讀，在閱讀中發(fā)展自己的觀點，進而提升閱讀力和思考力，并進行多方面的言語實踐。這是拓展閱讀教學的一種新形式，它更關(guān)注學生的閱讀數(shù)量和速度，更關(guān)注學生在多種多樣文章閱讀過程中的意義建構(gòu)，對全面提高學生的語文素養(yǎng)具有十分重要的意義。本題的題干給出了分析方向，即從散文的選材、結(jié)構(gòu)、表達技巧、寫作目的等角度考慮。也就是說可以從這些角度出發(fā)，挑選出課文的一篇文章，與本文