部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》

史鐵生18歲時(shí)在農(nóng)村史鐵生

“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿?！?/p>

“兩條腿殘廢的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了……”

1972年，21歲的他因病致癱，從此永遠(yuǎn)地坐上了輪椅。史鐵生

他寫的《我與地壇》被公認(rèn)為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一一。2002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫

翻來覆去絮絮叨叨

讀一讀

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùxùdāodāo

整體感知快速瀏覽課文，雙腿癱瘓后，我的脾氣變得怎樣了呢？暴怒無常

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”

“我”的暴怒無常體現(xiàn)在哪兒？把這樣的句子畫出來？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁兒！面對(duì)“我”的暴躁，母親是怎樣做的？

要求：從文中找出相關(guān)語句，勾畫出來。細(xì)讀感悟

母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。

當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。

母親不忍心看到兒子自暴自棄，怕我做傻事?！把廴t紅”說明母親偷偷哭過，但又不讓兒子看到自己難過時(shí)候的樣子。

細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟

母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣。兒子當(dāng)時(shí)懂母親“好好兒活”的意思嗎？

為什么她倆都要好好活？

——擋在窗前——央求般的神色

——一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起

——比我還敏感母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥兒子癱瘓

“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！薄笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天?！薄澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺繋撞铰?，有什么好準(zhǔn)備的！”“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”情景對(duì)話

在那段日子里——那是好幾年長的一段日子，我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來沒有對(duì)我說過：“你為我想想。”事實(shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終能找到。這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。

——《我與地壇》

“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”作者花了如此多的筆墨是為了什么？

史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和快樂。

——華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)得主史鐵生的