部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》

史鐵生秋天的懷念史鐵生1951年生于北京，

1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。

他寫(xiě)的《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一。

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。

兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來(lái)覆去絮絮叨叨

讀一讀

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùxùdāo

dāo

初步感知1、課文寫(xiě)母親關(guān)愛(ài)兒子是圍繞哪件事展開(kāi)的？看花2、對(duì)于看花，文中哪一句話道出了母親的苦心？“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活······”探討母愛(ài)的內(nèi)涵（一）走進(jìn)母親自身的“好好兒活”。走進(jìn)秋天，讀出味道“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活······”文中的我是怎么不好好活了？

雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

——突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō)——不，我不去！我可活什么勁！所以：獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落，我

。終日以淚洗面；整天郁郁寡歡；一度悲觀絕望。討論：21歲，正是活蹦亂跳的年齡，可以四處周游，可以遍尋美好！沒(méi)有了雙腿，他這種反應(yīng)，你們?cè)鯓涌?？可以理解，值得同情。母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？a.可是我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。b.她出去了。就再也沒(méi)有回來(lái)。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，大口大口吐血……身患絕癥兒子癱瘓深受苦楚的母親有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁！——沒(méi)有——沒(méi)有——沒(méi)有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子（二）、走進(jìn)母親的讓兒子“好好活”。1、細(xì)讀課文，看看哪些地方說(shuō)明母親一切都是為了兒子？

（1）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。（2）“她忽然不說(shuō)了，對(duì)于‘踩’和‘跑’一類(lèi)的字眼，她比我還敏感”……（3）“什么時(shí)候？你要是愿意就明天?！保?）“她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：‘那就趕緊準(zhǔn)備?！保?）再看看這句話——母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”。

探討下面的句子：比較用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一樣?a“……母親就悄悄兒地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄兒地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！任疫€敏感。她又悄悄兒地出去了。她出去了。就再也沒(méi)有回來(lái)。”

b調(diào)整后——“……母親就躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！任疫€敏感。她又出去了。她出去了。就再也沒(méi)有回來(lái)?！?/p>

在這秋天的故事中，“母親”這兩個(gè)字，究竟意味著什么？（母愛(ài)的內(nèi)涵）

由于母親的疾病，失去生命奪目的光華?？晌覀儗?duì)母愛(ài)的意義有了特殊的發(fā)現(xiàn)——正是她的要好好活，讓我們懂得母愛(ài)不僅僅是愛(ài)和給予，還擔(dān)起一份責(zé)任——就是教給兒子如何面對(duì)有缺憾的生命。正是她的“要好好活”照亮了兒子的后半生，讓有缺憾的生命活得如此光亮。

探討愛(ài)母的懷念

原來(lái)的母愛(ài)兒子理解不了，一個(gè)秋天過(guò)去了，又一個(gè)秋天過(guò)去了，直到后來(lái)兒子懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。懂得的是什么？a母親沒(méi)有說(shuō)完的話：“我那個(gè)有病的兒子和我那還未成年的女兒……”b“……你們倆在一塊兒，要好好兒活……”“我那個(gè)有病的兒子和我那未成年的女兒，你們倆在一塊兒要好好兒活，好好兒活?！彼伎迹?/p>

這“好好活”，究竟是怎么活？

淡雅高潔熱烈而深沉又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。當(dāng)兒子懂得母親告訴兒女的“好好活”的含義，那和母親發(fā)生的秋天的故事啊，就深刻在心中，化作心中無(wú)比的懷念

越是懷念，就越是充滿對(duì)往事的回憶，然而，母親再也不能和我一起吃豌豆黃了；母親再也不能和我商量一起到北海公園看菊花了；我再也看不到母親為了我的回答而喜出望外，高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起了；我再也聽(tīng)不到因?yàn)槲野l(fā)脾氣母親對(duì)我的說(shuō)的安慰話了……

越是懷念，越是深深的自責(zé)啊，越是自責(zé)就越要好好活啊。

所以，又一個(gè)秋天，望著望著天上北歸的雁群，我

；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我

；看著看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落，我

深深的懷念深深的懷念，就如飄落的樹(shù)葉片片飄到兒子的心里，融入了生命，化作了血液……

就是這懷念，一個(gè)又一個(gè)秋天過(guò)去了，從21歲開(kāi)始坐上輪椅，從母親去世到現(xiàn)在，這份對(duì)母親的懷念已經(jīng)30多年。

這30多年的懷念，他對(duì)“好好活”又有怎樣的理解呢？

《病隙碎筆》中寫(xiě)的話：

生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開(kāi)生面的游歷……剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺(jué)天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時(shí)光。終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可以加上一個(gè)“更”字。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足……

他對(duì)好好活又有了進(jìn)一步的理解，那就是——活著就是一種幸運(yùn)，活著要懂得滿足。后期的史鐵生

由于尿毒癥，造成腎衰竭，經(jīng)常發(fā)高燒，有好幾次昏迷，但他依然平靜淡然的看待這一切，現(xiàn)在一個(gè)星期都要透析兩次。但他依然在——好好兒地活著。他的書(shū)：《我與地壇》《病隙碎筆》《務(wù)虛筆記》都寫(xiě)了他用筆代替他的雙腿寫(xiě)出自己怎樣“好好活”的。

對(duì)于史鐵生的“好好活”，我們是憐憫嗎？感到他活得痛苦嗎？那究竟是什么？是佩服，是敬重，也是敬仰——他活出了境界?；畛隽松母哔F。

他們的故事感人，跟我們自身有關(guān)系嗎？我們可以從中獲得什么啟示？走出懷念，讀出思考關(guān)于活著

世界本來(lái)就是不完美的。不是有這樣的缺憾就有那樣的痛苦。世界上有看得見(jiàn)的痛苦打擊，也有看不見(jiàn)的痛苦打擊。身體的局限我們這輩子也改變不了，可以改變的是我們的心理局限——史鐵生在無(wú)法彌補(bǔ)的身體缺憾中找到另一種生命延展。因此，透過(guò)史鐵生的和兄妹的“我倆要好好活”，經(jīng)過(guò)我們的思考，課文