部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫作》作文互評(píng)互改

作文互評(píng)互改指導(dǎo)一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能準(zhǔn)確地理解互改作文的要求，學(xué)會(huì)互改作文。2.過(guò)程與方法：通過(guò)互評(píng)互改方法的指導(dǎo)，會(huì)運(yùn)用常見(jiàn)的修改符號(hào)進(jìn)行評(píng)改作文，掌握批改作文的十二條評(píng)分細(xì)則。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：促使學(xué)生自覺(jué)提高作文水平，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫評(píng)語(yǔ)和相互鼓勵(lì)，提升學(xué)生作文素養(yǎng)?！靶薷氖菍懽鞯囊粋€(gè)重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在文章修改上用過(guò)功夫。

——何其芳“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字句段刪去毫不可惜?！?/p>

——魯迅“舊句時(shí)時(shí)改，無(wú)妨說(shuō)性情”。

——白居易二.名人說(shuō)修改（導(dǎo)入）“修改文章不是什么雕蟲小技，其實(shí)就是修改思想，要想它想得更正確，更完美。想對(duì)了，寫對(duì)了，才可以一字不易?！保ā度~圣陶論語(yǔ)文教育》113頁(yè)，河南教育出版社1984年版）這句話講得再透徹不過(guò)，具體說(shuō)來(lái)，批改包括“批”和“改”兩個(gè)方面?！芭笔沁M(jìn)行評(píng)價(jià)，“改”是修改缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。葉圣陶先生說(shuō)：三、作文批改的原則1.要尊重同學(xué)的勞動(dòng)，既要嚴(yán)格要求，又要提高同學(xué)寫作的積極性。要把注意力放在同學(xué)習(xí)作優(yōu)點(diǎn)的方面，注意多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé)。2.批改要重點(diǎn)突出，講求實(shí)效。可以從文章的立意，感情的抒發(fā)，語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換，修辭，煉句等方面提出要求。3.批語(yǔ)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、富于啟發(fā)性。要向同學(xué)說(shuō)幾句提示話，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹鯓酉氩艑?duì)，怎樣寫才好，要揭示問(wèn)題的本質(zhì)，抓住特點(diǎn)，具體地說(shuō)出“好”或“不好”的原因。1刪除號(hào)：

2增補(bǔ)號(hào)：

表示刪去詞語(yǔ)或句子

如：

頓時(shí)，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級(jí)地震一般。

如：路在腳下延伸。

表示增補(bǔ)某些字詞句，用符號(hào)引到應(yīng)增補(bǔ)的位置3對(duì)調(diào)號(hào)：

4接續(xù)號(hào)（連接號(hào)）：榮

表示調(diào)換詞語(yǔ)句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。

表示兩行連成一行，或兩段連成一段

如：“我留下！”

說(shuō)著，我射出一串子彈。5錯(cuò)別字號(hào)：

如：繁營(yíng)的祖國(guó)6贊揚(yáng)號(hào)：在寫的號(hào)的詞句下面劃上，表示贊揚(yáng)如：切不可自己閑得無(wú)事，也就以為別人都無(wú)事。7分段號(hào):8保留號(hào):9后移號(hào):10留空號(hào):批改步驟1.通讀全文（熟悉思路）2.提出修改意見(jiàn)原則：文道統(tǒng)一（文以載道）五、作文修改的評(píng)分細(xì)則（以中考作文60分滿分為例）一、中心是否正確、鮮明、集中、突出，內(nèi)容有無(wú)真情實(shí)感（5分）二、文章的選材是否恰當(dāng)。（包括三點(diǎn)：A、是否圍繞中心；B、是否符合生活實(shí)際；C、是否具有典型性）（5分）三、表達(dá)方式是否符合問(wèn)題要求。（表達(dá)方式指記敘、議論、說(shuō)明、描寫、抒情等）（5分）四、層次段落是否清晰（尤其是看每段是否有中心句）（5分）五、開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)、過(guò)渡是否自然恰當(dāng)（話題考作文則看是否三次點(diǎn)題）（5分）六、詳略是否得當(dāng)。語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練、通順、準(zhǔn)確

（5分）七、字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo)。每少50-60字（三行）或每多50-60字（三行）扣1分多出部份或不足部份在三行以內(nèi)的不扣分（5分）八、錯(cuò)別字幾個(gè)。一個(gè)一分，最多扣5分。（5分）九、有幾處病句。一處一分（5分）十、是否至少有五處使用修辭，修辭是否需要推敲潤(rùn)色，一處一分（5分）十一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確，一處一分（5分）十二、格式是否正確，卷面是否整潔，寫作態(tài)度和寫作習(xí)慣良好與否。（5分）評(píng)分評(píng)語(yǔ)

以上十二條，每條5分，由批改人酌情減分每項(xiàng)最多扣5分，最后算出總扣分和總得分——在文章標(biāo)題旁打上一個(gè)大字號(hào)的得分，如36。

剛開始，批改作文都在語(yǔ)文課上進(jìn)行，老師巡回指導(dǎo)，學(xué)生抽簽互批。每個(gè)人要在作文本上寫出十二個(gè)方面突出的具體指導(dǎo)意見(jiàn)，并倡導(dǎo)另寫個(gè)人批語(yǔ)，給同學(xué)說(shuō)幾句真心話。一般比較認(rèn)真的同學(xué)寫的批語(yǔ)都有作文本一頁(yè)。最后改完要簽上自己的名字，并落日期。六、修改過(guò)程中的注意事項(xiàng)：1.多觀摩2.多論爭(zhēng)3.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)4.反復(fù)修改批改作文，首先著眼于“內(nèi)容”——內(nèi)容站不住腳，形式上再改也沒(méi)有什么意義。當(dāng)然內(nèi)容有了，也要重“形式”，因?yàn)槲恼碌闹行呐c材料的問(wèn)題涉及到許多方面，如：審題與提煉中心、平時(shí)的積累、認(rèn)識(shí)能力和水平、良好的作文習(xí)慣等。

修改記批改作文讀順評(píng)，標(biāo)題立意選材新。中心明確謀篇章，字詞句標(biāo)表得當(dāng)。欠缺之處不精彩，修改符號(hào)派出來(lái)。眉批旁批不可少，總評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)得妙。小結(jié)：結(jié)束語(yǔ)：

希望同學(xué)們?cè)谧魑幕ピu(píng)互改的道路上不斷吸取同學(xué)的寫作優(yōu)點(diǎn)，并把它們運(yùn)用到自己的寫作中。相信：大路走盡還有小路，只要不停地走，就有數(shù)不盡的風(fēng)光中考評(píng)分參考A級(jí)(50分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢；書寫美觀，用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。

B級(jí)(42~50分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語(yǔ)句通順；字體端正；用字、標(biāo)點(diǎn)、格式正確。

C級(jí)(36~42分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語(yǔ)句基本通順、有少量語(yǔ)?。蛔舟E清楚；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤合計(jì)不超過(guò)四處。

D級(jí)(36分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)句不通順、語(yǔ)病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多。

A檔（50—60分）B檔（42—50分）C檔（36—42分）D檔（36分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明確，思想感情健康中心較明確，思想感情健康中心不明確，思想感情不健康內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容充實(shí)，有新意，結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容具體，思路清晰內(nèi)容較具體，思路較清晰內(nèi)容空泛，文不對(duì)題語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言流暢，有文采