小學(xué)支教體會(huì)：永遠(yuǎn)的回憶

第49頁共49頁小學(xué)支教體會(huì)：永遠(yuǎn)的回憶小學(xué)支教體會(huì)：永遠(yuǎn)的回憶。還記得xx年7月20號(hào)那天，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打給劉遠(yuǎn)問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑！接著是和劉煒?biāo)麄円黄鹑fc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯(cuò)了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很得意！20號(hào)中午我們到了xx車站，在車站見到了塘湖的隊(duì)員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了xx，我們拖著行李進(jìn)了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有xx一個(gè)宿舍，我們大掃除和整理宿舍！晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的！7月21號(hào)是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧！22號(hào)是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個(gè)宿舍的節(jié)目是民族舞。23號(hào)是學(xué)生報(bào)名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生?。。?！24號(hào)上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時(shí)候，我站在臺(tái)上有一點(diǎn)緊張，我的動(dòng)作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了??！24號(hào)下午是班會(huì)課，我是初一級(jí)的三大班主任之一，站在講臺(tái)上，面對(duì)著我將來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分也寫下來了要點(diǎn)，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的！7月25號(hào)是正式上課的日子！我擔(dān)任的是初一級(jí)和初二級(jí)的語文教師！說實(shí)話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分，我也很夢想吧，把學(xué)生看的太高程度了，對(duì)學(xué)生的期望太高了，我以為他們會(huì)很認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記的，因?yàn)檎f實(shí)話我講的這些對(duì)于他們真的是很有幫助的，是小說，詩歌，散文等文學(xué)常識(shí)的考點(diǎn)和要點(diǎn)總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生假設(shè)只如初見》的講解過渡到詩歌知識(shí)講解，通過《你假設(shè)安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識(shí)講解等等。可我發(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反響，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長等人理解，她們說不會(huì)枯燥，不會(huì)太難，于是我第二天的課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來答復(fù)以下問題！初二級(jí)的班主任向我反映學(xué)生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會(huì)啊，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時(shí)心里一顫，孩子們怎么那么傻啊，他們不給我真實(shí)的想法，我怎么去認(rèn)識(shí)到我的課的問題啊，于是我打給我一個(gè)華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個(gè)年齡的時(shí)候你是喜歡聽這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對(duì)語文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力?。。　蔽曳词×艘惶?，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美妙，可能是我在大學(xué)校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們愿意聽。。。。。如今想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對(duì)語文的興趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x！在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時(shí)感覺雷雨的那堂課會(huì)很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點(diǎn)名叫了，但是有幾個(gè)我叫了都不肯起來朗讀的！最后在我鼓勵(lì)又鼓勵(lì)下終于站起來了！在后半節(jié)課的時(shí)候已經(jīng)有兩個(gè)女生—嘉文和麗花積極主動(dòng)舉手答復(fù)以下問題了，這是一個(gè)好的開始?。?！接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好似是紅樓夢的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動(dòng)起來，于是我也點(diǎn)名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵(lì)他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了??！在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)形式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析^p人物形象，表達(dá)的主題思想以及一些細(xì)節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級(jí)的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法開展了，越來越積極，越來越主動(dòng)舉手作答?。〔贿^在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活潑很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號(hào)放假后，30號(hào)回來開始，就很積極很活潑了！可是，初二級(jí)的，我真的是無語，無奈了！人物扮演朗讀不肯讀，講徐志摩和林徽因的愛情故事也沒有興趣，搞演講會(huì)，初一級(jí)的是很活潑，而且還要脫稿演講的，但是初二級(jí)的卻沒有人肯上來，我說可以看著稿來念，主要是鍛煉膽量，也沒有人肯上來！我讓他們自己當(dāng)教師準(zhǔn)備教案什么的上來講幾分鐘的課也沒有人上來，而且語文作業(yè)也沒幾個(gè)人交！！對(duì)于初二級(jí)的我真的是無奈無語了！說起初二級(jí)的，到后來我是沒有什么心情上課的，對(duì)于這一點(diǎn)，我如今回想起來，我覺得我真的是很對(duì)不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因?yàn)槲覜]有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因?yàn)樗麄儜械贸P記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課??！而且還趕過那些男生出去??！對(duì)此，我真的是很抱歉?。〖僭O(shè)光陰可以倒流，我一定會(huì)認(rèn)真的給你們備課的，盡量抑制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響！對(duì)于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動(dòng)，太多的震撼??！小芳，一個(gè)讓我震撼極大的女生！她發(fā)高燒39度，上午請假，下午是唯一的一節(jié)軍訓(xùn)課，她來了，我叫她不要去，她還發(fā)著燒，她堅(jiān)持去，我就讓她去了，軍訓(xùn)的時(shí)候下雨了，我叫她出列，我給她撐傘，其他學(xué)生都在雨中軍訓(xùn)，雨停了，她堅(jiān)持會(huì)隊(duì)伍里，我囑咐她感到不舒適的時(shí)候一定要舉手?。∥一剞k公室拿東西，回來的時(shí)候，有教師告訴我她不舒適，我扶她上去，我問他怎么樣了，她說沒事沒事！可是我看得出她很難受！后來我下去拍畢業(yè)照，我看見志豪背著她上了摩托車！我打我呢志豪他們，他們告訴我，她是引發(fā)肺炎了，要打5瓶點(diǎn)滴??！下午我去家訪，學(xué)生告訴我，小芳的父母都不在身邊，她是一個(gè)人住3層樓高的一棟樓，自己做飯自己睡覺，雖然嬸嬸住在隔壁，但是都沒人照顧她，什么都靠自己！我覺得很震撼，她才13歲的樣子吧，她才小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)，準(zhǔn)備上初一?。?！晚上開會(huì)我提出了這個(gè)問題說，隊(duì)長說讓她今晚先回學(xué)校和我們一起住，但是她沒有來！第二天，她來上課了，我說你昨晚才打了5瓶點(diǎn)滴，她說沒事，而且第二節(jié)課是數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我叫她不要測了，她堅(jiān)持要測驗(yàn)！我下午去她家家訪，我問他一個(gè)人不怕嗎？她說習(xí)慣了！她還叫我們不要擔(dān)憂她。。。。。。。。。。。。。。對(duì)于她，我真的是很佩服很感動(dòng)很震撼！那么小就可以一個(gè)人一棟樓，自己照顧自己，上學(xué)，喂雞，干農(nóng)活等等?。∏镦茫粋€(gè)被全班同學(xué)欺負(fù)的女生??！全班同學(xué)都欺負(fù)她，打她！我問一些女生和男生為什么欺負(fù)她，他們說因?yàn)樗芘K很臭，她一個(gè)月都不洗澡，衣服幾個(gè)月才洗一次??！還會(huì)偷東西?。∥矣X得很奇怪，我和她也有近間隔的接觸，但我并沒有聞到臭味啊！她除了黑點(diǎn)，衣服看起來有點(diǎn)臟，這也蠻正常的吧，農(nóng)村的娃都要干農(nóng)活之類的，衣服臟點(diǎn)挺正常的?。⊥禆|西，我問了隊(duì)長，去年是有，但是如今應(yīng)該有改正吧?。∥覇栠^她同桌會(huì)不會(huì)欺負(fù)她，她說會(huì)，于是我和其他兩個(gè)班主任數(shù)量給她調(diào)了座位?。≌{(diào)了座位一段時(shí)間后我問她還有沒有欺負(fù)你，打你，她說沒有！但是有一次在數(shù)學(xué)課上她是哭著跑出來的，原因是同桌打她，同學(xué)打她?。∵@時(shí)我才知道，我太天真了，欺負(fù)她，打她還是每天都在發(fā)生，只是我沒看見而已，那她為什么說沒有人欺負(fù)她呢？？我先應(yīng)該是她不想我擔(dān)憂，不想給我增加煩惱，不想費(fèi)事我吧，畢竟他們欺負(fù)她不是一時(shí)半會(huì)的事了，我怎么調(diào)座位都還會(huì)發(fā)生的，所以她不想我那么費(fèi)事吧，要想著怎么給她調(diào)座位吧！！xxx，為了我們的畢業(yè)典禮的節(jié)目，每天中午和下午都辛勤地留下來排練！我一直很擔(dān)憂她們在畢業(yè)典禮上不敢登臺(tái)演出！沒想到她們表演得很成功?。x優(yōu)，一個(gè)很淘氣的男生！一開始的時(shí)候他是我們每天開會(huì)討論的重點(diǎn)，被我喻為我們初一班級(jí)的攪屎棍，因?yàn)樗娴氖巧险n很喜歡搗亂，我們整個(gè)支教隊(duì)的人都根本上找過他談話，但卻都沒有用！我在心里也根本上是有些排斥他，對(duì)他絕望了，隊(duì)長說，他本性不壞，要用心去和他交流，和他做朋友，后來我也去嘗試了，不罵他了，給他鼓勵(lì)，在口頭上，在作業(yè)評(píng)語上都給他鼓勵(lì)！終于他舉手答復(fù)以下問題了，我當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了他，雖然他答復(fù)的不是很好，還帶有一點(diǎn)搗亂的成分，但是我還是表揚(yáng)了他，贊美他！后來，他在課上也邊乖了，至少在我的語文課上也很認(rèn)真很積極了！有時(shí)還會(huì)幫我管一下紀(jì)律！在最后一節(jié)課的時(shí)候，我給他們講的是我們的成長歷程，他聽得很認(rèn)真，我在講城里孩子的成績，告訴他們不要以為自己排第一名，硝芳鎮(zhèn)第一名就很了不起就很驕傲，你的成績拿到東中的初中部你大概會(huì)排到哪里，他聽得很認(rèn)真，還有些觸動(dòng)，我能感覺到，真的！我問你們有多少人想考東中的時(shí)候，他們都說想，包括晉優(yōu)，他說誰不想考東中?。。∥夷芨杏X的到我這10天對(duì)初一采取的教學(xué)方法，教學(xué)形式是對(duì)的，是有成效的，是有收獲的！因?yàn)樗麄兊哪懥康玫搅藰O大的鍛煉，他們平時(shí)的課都是教師講，不給他們舉手發(fā)言的時(shí)機(jī)，也不給他們小組討論的！而且培養(yǎng)了他們信心，對(duì)語文的興趣，以及他們競爭的意識(shí)?。∫彩窃谶@一刻，我發(fā)現(xiàn)，作為漢語言文學(xué)專業(yè)的我，作為語文對(duì)口專業(yè)的我，并不是要講那些專業(yè)知識(shí)才能表達(dá)我的專業(yè)對(duì)口，我的知識(shí)是多么專業(yè)，多么豐富，我是一個(gè)多么有程度的教師！我只要因材施教，抓住他們的短處進(jìn)展教學(xué)，教他們所需要的，并到達(dá)甚至超過預(yù)期才是我要做的，才是對(duì)我知識(shí)的最大表達(dá)?。∮浀迷缭?jīng)在會(huì)上表揚(yáng)了我，他說：“榮榮的語文課很好，很成功，課堂氣氛很活潑，可以借鑒學(xué)習(xí)下”那一刻我覺得我的努力沒有白費(fèi)?。?！對(duì)于初二的孩子，我印象最深的是我的課代表莉文和嘉惠同學(xué)，他們幾乎每天下課后都找我聊天，她們完全把我當(dāng)做一個(gè)知心姐姐，什么都會(huì)和我聊，我真的是很開心，在和她們聊天的時(shí)候??！還有文楓同學(xué)，一開始我誤會(huì)了她，我錯(cuò)怪了她一次！其實(shí)我和淑軒師姐的看法一樣，她真的是還是蠻漂亮的，但是她在課上真的是讓我有點(diǎn)絕望，說過幾次，也還是上課和幾個(gè)男生傳紙條什么的！在后來，我不覺得她漂亮了，雖然外表還是不錯(cuò)的，但是我更看重內(nèi)在！我希望她能聽進(jìn)去我最后一節(jié)課講的那些話，你很漂亮，真的，假設(shè)你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化你的內(nèi)在，你會(huì)更有氣質(zhì)，你會(huì)有一個(gè)好的將來?。∵€有是溫彬彬同學(xué)，他給我的印象也很深，他是初二班的班長，學(xué)習(xí)成績也是很好，很棒！但是在一次課上，他居然吸煙了，我真的是不敢相信吸煙的是他！他說他是被人孤立，被排斥，沒有朋友，男生說假設(shè)他敢在課上吸煙就和他做朋友，不孤立他，他為了融入集體才吸煙的，事后他也很懊悔?。÷牶笪矣X得很震驚，真的！！我感覺到環(huán)境對(duì)一個(gè)人真的是很重要！近朱者赤，近墨者黑！我只能是希望他可以忍受住這份寂寞和孤獨(dú)，畢竟學(xué)習(xí)學(xué)到了就是自己的，你的將來掌握在自己手里??！說起支教隊(duì)的隊(duì)友，我很感謝思懿師兄和運(yùn)浩，因?yàn)槟銈儍蓚€(gè)二b青年，兩個(gè)攪屎棍，才給我們支教隊(duì)增添了那么多的樂趣?。∵€有a組后勤組的隊(duì)友們，我們一起努力使我們a組的飯菜永遠(yuǎn)都是既美味又不超支！！a組永遠(yuǎn)是既美味又不超支的！b組的永遠(yuǎn)是最省的！c組的永遠(yuǎn)是最豪華的，還賒過賬?。∥疫€要感謝曾哥了我很多做人的道理，還有志豪，給了我很多學(xué)習(xí)上的正能量?。∵€有運(yùn)浩，雖然偶爾在數(shù)學(xué)課上黑我大語文，但是也要感謝你在玩笑中給我指出了我的錯(cuò)誤！還有劉遠(yuǎn)，謝謝你讓我參加心心筑夢支教隊(duì)這個(gè)大家庭，而且還要謝謝你在這15天里給我的照顧！還有麗麗姐姐，永遠(yuǎn)保持純真笑臉的師姐！還有xx，我會(huì)記得我們傻乎乎的買湯料的！還有江霞姐煲的飯！還有冬琴師姐炒的菜，還有你借給我看的《看見》！還有小齊齊任勞任怨，經(jīng)常洗碗的大男生！還有世玉的吉他！還有劉?？紤]人生的樣子！還有淑軒師姐的性感和每天排課的場景！還有穗敏師姐在車上為我檫藥油的場景！還有麗婷每天拿著單反抓拍的場景！還有麗紅姐教給我的民族舞！還有曾惠師姐的健美操！還有和嘉麗一起摘番薯葉的場景！還有貴露師姐在登陰那山的時(shí)候幫我背包的場景！還有興哥哥在等陰那山的時(shí)候幫我背了很久的包，還無償?shù)乇晃覐椓撕軐掖文?！還有和萍姐姐一起刷碗的日子！感謝你們給我一個(gè)不一樣的暑假！這些都將會(huì)是我青春中最美妙的記憶！還有xx的孩子們?。∶髂甑?月，假設(shè)有可能，我一定會(huì)回去看你們的！你們了我太多太多，你們給我太多太多的感動(dòng)?。x，心心筑夢支教隊(duì)，這些都是我最美妙的回憶?。　疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選心得體會(huì)閱讀小學(xué)支教體會(huì)龍昌小學(xué)支教體會(huì)202___年的七月，是熾熱的七月，是流金的七月。這個(gè)七月，我參加了我們中文系組隊(duì)的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。那時(shí)的一情一景，歷歷在目。那時(shí)候，我們沖動(dòng)，我們忐忑，我們開心。馬山縣百龍灘鎮(zhèn)龍昌村龍昌小學(xué)，行程匆匆，卻令我們終生難忘。我們的團(tuán)隊(duì)總共二十八人，我們是一個(gè)大家庭，彼此互幫互助，互相扶持保護(hù)和諧相處，雖艱辛卻樂在其中，支教過程中的每一個(gè)瞬間都會(huì)令我們記憶猶新。十五天的一草一木，十五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都那么想表達(dá)出來，卻又不知如何開始。漆黑的夜幕掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿了整個(gè)校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著隊(duì)員們勞累卻愉快的心靈，一切顯得和諧安靜。我們幾個(gè)人在聊這幾天的理論：“昨天我們班那幾個(gè)小屁孩真是氣死我了，上課講什么他們都不聽的，怎么辦嘛！”“哈哈，我昨天去看你們班上課了，課堂氣氛挺好的喲。”“我覺得我們?nèi)缃襁@種生活狀態(tài)其實(shí)挺接近理想生活的。大家一幫人開開心心的在一起為了同一個(gè)目的而努力。每天都過得很開心很充實(shí)?！薄笆前?，跟這幫孩子們在一起真的挺快樂的，什么煩惱都沒有，雖然有時(shí)候他們淘氣搗蛋，但他們還是很尊敬教師們的?！薄皩?duì)啊，我們只要想著怎么對(duì)這幫孩子好就行了，好好上課，好好吃飯，好好休息，多美妙的生活?。　闭f著說著我們都有點(diǎn)沉默，突然悲傷的情緒就被勾起來了。我們在這里的時(shí)間只有短短十五天，這十五天里，我們要給他們點(diǎn)什么？我們能給點(diǎn)什么他們？我們自己又能收獲什么？其實(shí)在以前，我一直都覺得電視上采訪貧困家庭的節(jié)目我都不太相信，總覺得都這個(gè)年代了哪里還會(huì)有這種事情?。‘?dāng)我來到龍昌，跟這里的孩子們相處，跟村民們有所接觸之后，我相信了。龍昌村還是一個(gè)愚昧落后的小山村，這里十多年來都沒有一個(gè)外人進(jìn)來?？墒沁@里的村民們多才多藝，勤勞淳樸，這里的孩子們?nèi)蚀扔⒂?，好學(xué)懂事！還記得文藝大匯演的時(shí)候，因?yàn)榭紤]到平安問題我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不能把孩子帶出去表演，當(dāng)我們把這個(gè)消息跟孩子們說了之后，他們的心情都很低落。龍昌小學(xué)的教師說：“以前縣里每次有演出可以出去的時(shí)候他們特別開心，可是每次到最后都因?yàn)槁烦烫h(yuǎn)，平安得不到保障而作罷。”在縣城的禮堂里，看到別的團(tuán)隊(duì)帶著他們的學(xué)生們開開心心地在排練，他們的學(xué)生們一個(gè)個(gè)白白嫩嫩的，水靈靈的，聰明得意活潑開朗。可是我們龍昌的孩子呢，小小年紀(jì)就要照顧家里，幫做家務(wù)，幫干農(nóng)活，他們要走三個(gè)小時(shí)的山路來上學(xué)，他們在里寫“今天和爺爺出去趁圩了，媽媽給了我十五塊錢，我買了一套睡衣和一雙鞋子，今天過得真開心?。　蔽覀兾迥昙?jí)有一個(gè)非常得意懂事的孩子，懂事得讓人陣陣心酸，他在作文里寫道：我長大后想當(dāng)公務(wù)員，因?yàn)楫?dāng)公務(wù)員可以掙很多很多的錢，這樣我就可以幫家里還清那兩千元錢的債，可以蓋大大的房子給爸爸媽媽和弟弟住，我還想像肥仔飯店的老板一樣，賺錢之后捐給學(xué)校，幫助更多的孩子。龍昌小學(xué)的教師年齡普遍偏高，教師人數(shù)非常少，所以在文藝宣傳方面顯得非常薄弱。還記得我們的宣傳組幫龍昌小學(xué)出了六塊板報(bào)，我們還打趣說在學(xué)校兩年才出四塊，來這十五天就出了六塊，簡直不可思議嘛！板報(bào)完成之后，教誨主任一直在對(duì)我們說謝謝謝謝，非常感謝你們。還特地去買了好幾塊膠紙封住黑板，以免日曬雨淋導(dǎo)致板報(bào)褪色。還記得在村里辦晚會(huì)時(shí)，吳副校長親自登臺(tái)獻(xiàn)唱，特意選了一首《好人就在身邊》獻(xiàn)給我們二十八位志愿者。我們排練文藝節(jié)目時(shí)，籌備演出時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和村干部都給予了我們最大的支持，給我們創(chuàng)造了他們最便利的條件。十五天來，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說了無數(shù)次感謝的話語，這個(gè)“謝”字，太沉重太沉重！十五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了。短短的十五天成為我們心底最美妙的回憶。我要感謝那些得意的龍昌村民，是你們給了我們成長的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，是你們對(duì)我們悉心指導(dǎo)、無私幫助；我要感謝一起和我下鄉(xiāng)的伙伴們，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。我們二十八顆真誠的心希望龍昌村人民的生活越來越好，經(jīng)濟(jì)開展有如巨龍騰飛，興盛繁榮！孩子們，希望你們都有一個(gè)最好的將來！教師工作體會(huì)：溫暖的回憶走過生活的坎坷，有這一份溫暖的回憶，我欣慰。走過歲月的風(fēng)霜，有這一份溫暖的回憶，我幸福。與學(xué)生的朝夕相處中，確實(shí)是為學(xué)生做了一些，但卻不敢奢求在學(xué)生的心中能記憶多久。但是，我的學(xué)生們記得我，記得我的付出，記得我的愛。在那個(gè)難忘的時(shí)刻我懂了：教師，有時(shí)就是這樣的容易滿足。不需要萬兩黃金，也不需要肉山酒海。我們的滿足就在豐富的內(nèi)心世界。有一句真正的理解，有一聲貼心的問候，在我們的心里，就會(huì)掀動(dòng)無邊的巨瀾。記憶的弧線滑向XX年的元旦，在前一天下午放學(xué)時(shí)，就有同學(xué)告訴我說：“教師，明天的聯(lián)歡會(huì)上大家要給您一個(gè)驚喜，我心里一熱，學(xué)生沒白教。早晨我到學(xué)校之后，又有學(xué)生攔住我，不讓我進(jìn)班級(jí)。我猜想，他們可能是要弄出一點(diǎn)小把戲。不一會(huì)兒幾個(gè)學(xué)生代表簇?fù)碇疫M(jìn)了班里，教室里裝點(diǎn)得如同過年一般。后面的白墻上貼著醒目的大字：“特別的愛獻(xiàn)給特別的您——教師，您好！”前邊的黑板上，是學(xué)生們的殷殷祝愿。那種環(huán)境、那種氣氛，已經(jīng)讓我的心中暖流涌動(dòng)。在主持人熱情洋溢的開始之后，有許多學(xué)生登上講臺(tái)，朗讀了自己寫的小詩，歌頌教師，情真意切，發(fā)自肺腑。子昂的一首“歪歪扭扭”的小詩傾訴著對(duì)教師的感恩。奕軒同學(xué)的真情告白說：“看您鞋上的灰塵，我懂得，您的工作遠(yuǎn)不是一個(gè)‘忙’字就能說得清；聽您講課的聲音，我知道，您的工作也不是一個(gè)‘苦’字就能道得明；望您走路的姿勢，就明白，您的工作更不是一個(gè)‘累’字就可以述得盡的?！钡蔚吸c(diǎn)點(diǎn)、絲絲縷縷，每一句話都說到我心里。幺燁又跳了一個(gè)舞蹈《長大后我就成了你》，那抒情的動(dòng)作、那舒展的舞姿、那忠誠的表情，都深深地感染了我。我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得一塌糊涂，毫無掩飾地任淚水流淌。學(xué)生們從后面給我傳過來紙巾，我更是無法控制自己的感情。我的奉獻(xiàn)有人理解，我的付出有人見證，一種感動(dòng)在胸中升騰，一種幸福在體內(nèi)蔓延。真的，作為一名教師，我們沒圖過別的，人生中能有過這么一個(gè)瞬間就足夠了。班會(huì)要完畢的時(shí)候，學(xué)生們請我點(diǎn)評(píng)。站起身來，我只能一再地鞠躬，聲音顫顫地朗讀了我的文章——《三6班，我的愛！》向?qū)W生訴說半年來他們給我的感動(dòng)和驕傲，學(xué)生們聽得淚眼朦朧。甜美的歌聲在教室回蕩，幸福的淚滴掛滿臉旁，真情和摯愛在我心中流淌。我送給學(xué)生的不過是一株春花，學(xué)生回報(bào)給我的卻是整個(gè)的春天！作為一名教師，我又何求！我就是常常這樣感動(dòng)著，好似眼睛越來越儲(chǔ)不下淚水了。我的心也常常被淚水潤澤著，滋育著，因此也常常是柔軟著，幸福著。流著眼淚說幸福，是一種真的幸福。它讓我在西風(fēng)襲來時(shí)不怕望見落葉的凋零，它讓我在大雪紛飛時(shí)不怕千里冰封，它讓我在繁忙的工作中有最幸福的感動(dòng)，它讓我，讓我在最平凡的日子里有最美麗的心情！大自然給予每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的。然而，同樣的十年，有人可以坐視它悄然而逝，有人卻成就了一番事業(yè)。我愿意成為后者，以一顆對(duì)教育、對(duì)生命執(zhí)著的熱愛之心，追尋蘇霍姆林斯基的足跡，學(xué)習(xí)陶行知、李吉林、魏書生、孫蒲遠(yuǎn)等教育專家的風(fēng)范，讓每一個(gè)行動(dòng)都留下獨(dú)特的足跡。我相信，明天的我比今天做的更好?；貞浶W(xué)畢業(yè)感言回憶小學(xué)畢業(yè)感言光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)我想起美麗的母校，想起親愛的教師，想起親愛的同學(xué)，想起美妙的小學(xué)生活，心中總會(huì)擠滿了甜蜜幸福與離別的依依不舍，眼淚總會(huì)不由自主地如斷了線的珍珠般奪眶而出。難忘母?；盍Σ幕ú輼淠?，難忘母校綠草如茵的足球場，難忘母校寬闊的運(yùn)動(dòng)場，難忘母校寬闊的體育館，難忘母校整潔的食堂，難忘母校功能齊全的綜合樓，難忘母校樸素的教學(xué)樓，難忘母校充滿著文化氣息的長廊，難忘母校的文明氣息難忘母校的一切又一切，每一個(gè)詩意的角落，已印滿了我們深深的足跡，母校那一幅幅美麗的畫卷已完好無損地保存在我的心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)偉大的母校，謝謝您！難忘教師循循善誘的教誨，難忘教師和藹可親的笑容，難忘教師義正辭嚴(yán)的教育，難忘教師默默無聞的付出，難忘教師無微不至的關(guān)心，難忘教師繪聲繪色的講難忘每一位親愛的教師，教師那光輝的形象已深深地印在了心中，教師的諄諄教誨讓我受益匪淺，教師是我們心田的春雨，心中的陽光。親愛的教師，謝謝您們！難忘同學(xué)們純真的笑容，難忘同學(xué)們清脆的笑聲，難忘同學(xué)們大方的幫助，難忘同學(xué)之間美妙的友誼，難忘同學(xué)之間的促膝長談，難忘同學(xué)之間的追逐嬉笑難忘每一名得意的同學(xué)，同學(xué)之間美妙的回憶和真摯的友誼已深深地印在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)得意的同學(xué)們，謝謝你們！畢業(yè)的腳步漸漸近了，光陰無法倒流，也無法停留，我們只有好好珍惜如今的一分一秒，創(chuàng)造更多美妙的回憶！更多畢業(yè)感言文章閱讀小學(xué)支教心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂和感動(dòng)。2023年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教教師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的開展盡自己的一份綿薄之力。在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在互相交流與溝通的過程中，不僅建立起了深沉的友誼，更做到了互相取長補(bǔ)短，共同開展。把自己的教育經(jīng)歷帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)剛來報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)。時(shí)刻不忘自己是一名支教教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們擅長用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深化體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目的。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氣氛，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中考慮，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。二、鉆研業(yè)務(wù)共同進(jìn)步在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同討論新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何進(jìn)步課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，互相交流，共同進(jìn)步。通過與教師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、進(jìn)步素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真修改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間修改作業(yè)，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種時(shí)機(jī)虛心向?qū)W校各位教師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的理論經(jīng)歷、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深化課堂去聽課，一方面進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。三、不負(fù)眾望全心投入面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。參加小學(xué)支教心得體會(huì)還記得20xx年7月20號(hào)那天，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打給劉遠(yuǎn)問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑！接著是和劉煒?biāo)麄円黄鹑FC的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯(cuò)了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很得意！20號(hào)中午我們到了xx車站，在車站見到了塘湖的隊(duì)員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了xx，我們拖著行李進(jìn)了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有xx一個(gè)宿舍，我們大掃除和整理宿舍！晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的！7月21號(hào)是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧！22號(hào)是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個(gè)宿舍的節(jié)目是民族舞。23號(hào)是學(xué)生報(bào)名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生?。。?！24號(hào)上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時(shí)候，我站在臺(tái)上有一點(diǎn)緊張，我的動(dòng)作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了！！24號(hào)下午是班會(huì)課，我是初一級(jí)的三大班主任之一，站在講臺(tái)上，面對(duì)著我將來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分也寫下來了要點(diǎn)，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的！7月25號(hào)是正式上課的日子！我擔(dān)任的是初一級(jí)和初二級(jí)的語文教師！說實(shí)話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分，我也很夢想吧，把學(xué)生看的太高程度了，對(duì)學(xué)生的期望太高了，我以為他們會(huì)很認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記的，因?yàn)檎f實(shí)話我講的這些對(duì)于他們真的是很有幫助的，是小說，詩歌，散文等文學(xué)常識(shí)的考點(diǎn)和要點(diǎn)總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生假設(shè)只如初見》的講解過渡到詩歌知識(shí)講解，通過《你假設(shè)安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識(shí)講解等等?？晌野l(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反響，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長等人理解，她們說不會(huì)枯燥，不會(huì)太難，于是我第二天的課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來答復(fù)以下問題！初二級(jí)的班主任向我反映學(xué)生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會(huì)啊，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時(shí)心里一顫，孩子們怎么那么傻啊，他們不給我真實(shí)的想法，我怎么去認(rèn)識(shí)到我的課的問題啊，于是我打給我一個(gè)華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個(gè)年齡的時(shí)候你是喜歡聽這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對(duì)語文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力?。?！”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美妙，可能是我在大學(xué)校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們愿意聽。。。。。如今想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對(duì)語文的興趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x！在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時(shí)感覺雷雨的那堂課會(huì)很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點(diǎn)名叫了，但是有幾個(gè)我叫了都不肯起來朗讀的！最后在我鼓勵(lì)又鼓勵(lì)下終于站起來了！在后半節(jié)課的時(shí)候已經(jīng)有兩個(gè)女生—嘉文和麗花積極主動(dòng)舉手答復(fù)以下問題了，這是一個(gè)好的開始?。?！接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好似是紅樓夢的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動(dòng)起來，于是我也點(diǎn)名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵(lì)他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了??！在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)形式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析^p人物形象，表達(dá)的主題思想以及一些細(xì)節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級(jí)的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法開展了，越來越積極，越來越主動(dòng)舉手作答??！不過在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活潑很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號(hào)放假后，30號(hào)回來開始，就很積極很活潑了！可是，初二級(jí)的，我真的是無語，無奈了！人物扮演朗讀不肯讀，講徐志摩和林徽因的愛情故事也沒有興趣，搞演講會(huì)，初一級(jí)的是很活潑，而且還要脫稿演講的，但是初二級(jí)的卻沒有人肯上來，我說可以看著稿來念，主要是鍛煉膽量，也沒有人肯上來！我讓他們自己當(dāng)教師準(zhǔn)備教案什么的上來講幾分鐘的課也沒有人上來，而且語文作業(yè)也沒幾個(gè)人交！！對(duì)于初二級(jí)的我真的是無奈無語了！說起初二級(jí)的，到后來我是沒有什么心情上課的，對(duì)于這一點(diǎn)，我如今回想起來，我覺得我真的是很對(duì)不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因?yàn)槲覜]有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因?yàn)樗麄儜械贸P記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課！！而且還趕過那些男生出去?。?duì)此，我真的是很抱歉！！假設(shè)光陰可以倒流，我一定會(huì)認(rèn)真的給你們備課的，盡量抑制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響！對(duì)于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動(dòng)，太多的震撼??！沒門的教室--支教體會(huì)國旗下的講話的學(xué)生誓詞，我把它由“忠于祖國，為祖國效勞”，改為“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為什么這樣改呢？讓我先從沒有門的教室說起……初一一班的教室的前后門都沒有了，怎么沒有的呢？當(dāng)然是學(xué)生踢壞了，踢掉的！這門，屢壞屢修，屢修屢壞，學(xué)校干脆不修了，不再把門板重新裝上去了，而是藏到儲(chǔ)藏室再說。為什么這樣做呢？因?yàn)楹貌蝗菀仔藓醚b上去，沒有多久就又壞了！為什么這么容易壞呢？是由于不少學(xué)生開關(guān)門也不愿意好好用手，不少同學(xué)是用腳！更主要的是不少同學(xué)不聽教師勸阻，課間打打鬧鬧，經(jīng)常是幾個(gè)人要進(jìn)門，使勁推；另外幾個(gè)人在門里使勁頂著不讓人家進(jìn)門，門外的人就氣急敗壞地踢門，這樣的話，門有多結(jié)實(shí)禁得起學(xué)生這樣踢呢？壞得太頻繁了，所以學(xué)校決定等初一這些搗蛋鬼、破壞大王走了、初一完畢了再把門板修好裝上，給其他班級(jí)用。如今，暫時(shí)不修門了……假設(shè)我們連自己都管不好，只會(huì)淘氣搗蛋搞破壞，還怎么“忠于祖國，為祖國效勞”？不如把誓詞改為“好好學(xué)習(xí)，天天向上”實(shí)在！先管好自己，把自己培養(yǎng)成有本領(lǐng)、懂文明、講禮貌的優(yōu)秀國民，再談“忠于祖國，為祖國效勞”吧！就像古人提倡的“修身、齊家、治國、平天下”一樣，先要可以“修身齊家”，你才談得上“治國平天下”??！先進(jìn)步自身修養(yǎng)自身素質(zhì)，再努力效勞社會(huì)、效勞祖國吧！我在我的博客上寫了一篇《破壞嚴(yán)重的學(xué)?！?，用很多照片列舉了學(xué)校慘遭破壞的場景：沒門的教室，布滿腳印的墻壁，用木棍鐵絲加固的不銹鋼樓梯欄桿，亂涂亂寫的課桌凳，以及廁所的欄板，被扯壞的窗簾，被弄壞的燈具開關(guān)，等等……這一切，都顯示了我們農(nóng)民工第二代中有不少人還是不可以遵章守紀(jì)，還是不可以很好地遵守社會(huì)的公德，具有宏大的破壞力量！他們?nèi)狈甜B(yǎng)，缺乏管教，開展下去，后果不堪設(shè)想！前不久，上海嘉定警方來人到學(xué)校反映，我們學(xué)校的學(xué)生航到嘉定某家企業(yè)偷鐵去賣，已經(jīng)涉嫌違法！只是由于他還是未成年人，年齡不夠，才沒有帶去勞動(dòng)教養(yǎng)，而是由其父母給以賠償。該生后來由于屢次逃學(xué)(有時(shí)是坐了校車來，卻不進(jìn)校門；有時(shí)是進(jìn)了學(xué)校竟然翻圍墻逃出去)，屢教不改，最近還逃學(xué)去通宵上網(wǎng)吧而被學(xué)校勒令退學(xué)！這個(gè)學(xué)生回回不交作業(yè)，教科書發(fā)兩次丟兩次，連書都沒有，怎么學(xué)習(xí)？他也極端厭學(xué)，上課趴課桌上睡覺，不聽講，留在學(xué)校里有什么用？一個(gè)農(nóng)民工第二代的孩子，居然成為這樣一個(gè)樣子，不是令人堪憂嗎？他家住在上海市嘉定地界，他逃學(xué)之后，我曾經(jīng)開車去他家家訪，還要出三十元過收費(fèi)站。到了他家，發(fā)現(xiàn)他們一家四口人擠在一間房住，父母睡一張床，他和四年級(jí)的妹妹同睡一張床，兩床之間隔一個(gè)柜子，整個(gè)房間沒有一張書桌，我就站在柜子旁邊，把紙放在柜子上寫了一張紙條，委托他妹妹轉(zhuǎn)交他父母。他妹妹也是無心學(xué)習(xí)，回家只是看電視而已，據(jù)她的班主任說，她的語數(shù)外都是個(gè)位數(shù)的分?jǐn)?shù)，兄妹倆都不爭氣，這家人家真是讓人擔(dān)憂要完蛋啦！據(jù)說航如今天天睡懶覺，她媽媽怕他出去闖禍把他關(guān)在家里天天看電視，他幾乎要成為社會(huì)的“廢人”了，成為社會(huì)治安的宏大隱患，他們家的前景令人憂心?。]門的教室所反映出來的農(nóng)民工第二代的問題是相當(dāng)嚴(yán)重的?；叵肫鹞覀冊诔鞘薪?jīng)?？梢钥匆姷臍膹V告燈箱、路燈等行為，發(fā)現(xiàn)不少是農(nóng)民工及農(nóng)民工二代所為，他們生活在社會(huì)的底層，算得上是邊緣人群，有的時(shí)候有的人可能會(huì)心理失衡，甚至極端心理不平衡，做出損壞社會(huì)公物，甚至違法犯罪的行為！據(jù)嘉定警方統(tǒng)計(jì)，目前違法犯罪案件中，幾乎超過半數(shù)是農(nóng)民工及第二代所為，這其中暴露出的社會(huì)問題是相當(dāng)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)引起人們的極大關(guān)注！如何改善這一類人群的處境，進(jìn)步他們的素質(zhì)，是全社會(huì)都要關(guān)心的問題！這個(gè)問題與創(chuàng)立和諧社會(huì)有著莫大的聯(lián)絡(luò)，決不可等閑視之?。　W(xué)支教感言小學(xué)支教感言我覺得還是沒有與坡柳小學(xué)的孩子們分開的，因?yàn)殡m然分開小學(xué)一個(gè)星期了，但幾乎每一天都是在孩子打來的聲中醒過來的。他們起得很早，大概5、6點(diǎn)就起床了，于是，我總是在7點(diǎn)多的時(shí)候就會(huì)接到他們的了，他們很多都是一起玩的的，所以每打一個(gè)都幾乎是一個(gè)說完接著下一個(gè)說。剛開始幾天，他們總說的是"你回到家了沒有??？要注意平安哦！回到家要記得給我們打個(gè)哦！我們會(huì)想你們的！你也要記得想我們哦。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的！"每每聽到這來自家人般的問候與關(guān)心，我都希望自己的手可以無限伸長，長得讓我夠得著摸摸他們的頭，能抱抱他們。這群讓人憐愛的孩子，從我乘車分開校門的那一刻，我就開始想你們了。我怎么能不想你們呢？記得7月21日，我們在縣城見到了學(xué)校的韋校長和王主任，從簡單的交談中我便感受到了校長和主任的熱情，這讓我很快的就開始對(duì)坡柳這個(gè)地方產(chǎn)生歸屬感。因?yàn)槲乙彩窃谵r(nóng)村度過了我的孩童時(shí)期，在村小學(xué)完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，于是從進(jìn)山的那一刻起，我就覺得很熟悉的感覺，像是回家鄉(xiāng)的感覺，自然，有關(guān)農(nóng)村的一些記憶就瞬間迸發(fā)出來了，一路上我都跟校長聊著有關(guān)農(nóng)村、有關(guān)農(nóng)村小學(xué)的話題，非常愉快。駕車進(jìn)入校門，讓我印象特別深化的是，早已有一大群學(xué)生回來了學(xué)校，此時(shí)他們正聚集在一起用好奇而又期待的眼神看著正在駛來的車子。車子停下后，年齡稍大的學(xué)生就主動(dòng)過來與教師們搭訕、幫助教師提行李、上年有來過補(bǔ)習(xí)的學(xué)生更是很快的就認(rèn)出了再次來坡柳小學(xué)的德煉和立琦，而那些有點(diǎn)害羞的學(xué)生仍在遠(yuǎn)處不到，但是他們的目光卻一直沒有分開過教師?？吹竭@樣一群稍顯羞澀的孩子們，我對(duì)第二天的授課充滿了期待。此處先簡單一下：我，陳振標(biāo)，男，隊(duì)友稱我"標(biāo)哥",學(xué)生管我叫"標(biāo)標(biāo)教師""瘦瘦教師""標(biāo)哥",負(fù)責(zé)教3年級(jí)的體育與4年級(jí)的數(shù)學(xué)兼體育，沒有當(dāng)，喜歡打乒乓球和下象棋。上課的第一天，我只有一節(jié)課，4年級(jí)的數(shù)學(xué)課。課上，我沒有給孩子們講授新知識(shí)，只是與孩子們以聊天的口吻互相進(jìn)展了自我介紹。其中，我在聊天中注重給孩子們傳遞了一種思想：做一個(gè)①主動(dòng)的、②有禮貌的、③懂得贊美別人的學(xué)生?！并僦鲃?dòng)。因?yàn)闀r(shí)機(jī)是要靠一個(gè)人主動(dòng)去爭取的，無論是在學(xué)習(xí)上還是在競賽工程上或其他什么工程上，要想獲得好的成績就必須得自己主動(dòng)地表現(xiàn)自己。②有禮貌的。懂禮貌、會(huì)寬容，關(guān)乎到一個(gè)人是否可以與同學(xué)、朋友互相和諧相處，為人處事是否有禮貌將很大程度上決定一個(gè)人是否可以干成事兒。③懂得贊美別人。贊美別人是一種美德，我希望孩子能學(xué)會(huì)贊美別人，抑制住內(nèi)心的自私、嫉妒的情緒。因?yàn)樗枷脒€不成熟，很多孩子往往容易有這樣的思想傾向：看不慣別人的好，吐槽別人的弊病。因此孩子中發(fā)生因小事兒而鬧矛盾的情況總是發(fā)生，我希望他們能漸漸學(xué)會(huì)贊美，以一種寬和、禮貌的態(tài)度去面對(duì)身邊的人和事?！尺@3點(diǎn)是我的主要教學(xué)目的，這些思想是我真正想要翻開給孩子們的?；貞浺粋€(gè)月的教學(xué)，我覺得我向孩子們傳遞的這3個(gè)思想起到了主要的兩個(gè)作用。第一，有利于我整個(gè)的順利開展。①因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了主動(dòng)，所以我的數(shù)學(xué)課堂總是會(huì)有很多的學(xué)生主動(dòng)舉手答復(fù)以下問題；因?yàn)閷W(xué)會(huì)了主動(dòng)，所以3、4年級(jí)最終在運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演上都比較主動(dòng)地去參與，不管輸贏，因?yàn)闆]有主動(dòng)嘗試過，誰知道結(jié)果是怎樣的呢；因?yàn)閷W(xué)會(huì)了主動(dòng)，他們會(huì)主動(dòng)去協(xié)助教師去管理班級(jí)紀(jì)律、主動(dòng)去幫教師提水、洗碗、拿體育器材。②因?yàn)橐卸Y貌，所以他們每天都很有禮貌地喊著"早上好""教師休息""謝謝教師";因?yàn)橐卸Y貌，在與同學(xué)鬧矛盾后，他們最終都會(huì)在教師的調(diào)解互說"對(duì)不起",然后握手言好；因?yàn)橐卸Y貌，在課堂上總是會(huì)先舉手后發(fā)言。③因?yàn)橐獙W(xué)會(huì)贊美別人，所以在課堂發(fā)言中，學(xué)生們都愿意把最熱烈的掌聲送給主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)，不管他是做對(duì)了或是做錯(cuò)了；因?yàn)橐獙W(xué)會(huì)贊美別人，所以當(dāng)在班級(jí)選拔運(yùn)動(dòng)會(huì)人選時(shí)，即使落選了，他們也愿意送上吶喊聲，在運(yùn)動(dòng)會(huì)場上為他們大聲加油。第二，我覺得這3點(diǎn)思想是對(duì)孩子們有思想上的啟發(fā)作用的。我只在坡柳小學(xué)待一個(gè)月，能為孩子們帶來的東西實(shí)在是太少太少了，假設(shè)可以在思想上帶給孩子們一些有用的想法，能讓孩子知道更多為人處事的道理，那便就滿足了。接著，說說3、4年級(jí)的課堂情況吧。首先是4年級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?duì)他們的數(shù)學(xué)程度挺難拿捏準(zhǔn)確的，而且想到課本上的知識(shí)也會(huì)有他們本來的教師教學(xué)，于是我就沒有嚴(yán)格按照4年級(jí)的數(shù)學(xué)課本去備課、去教學(xué)了〔真正授課前還是特別有必要從頭到尾去看一看相應(yīng)的教科書的，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更有效的備好適宜的教案，不管是怎樣的內(nèi)容?！?。我的教案主要是圍繞"數(shù)學(xué)游戲〔如"算24點(diǎn)"〕、興趣考慮題〔如探究計(jì)算"1+2+…+98+99"類型的疊加數(shù)的運(yùn)算方法〕、興趣練習(xí)題〔出小試卷〕"等展開，沒有教科書上條條框框的知識(shí)的，但每一道題目卻都承載者數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。上課方式我主要是以"建議自我考慮、提倡小組討論、鼓勵(lì)主動(dòng)發(fā)言"展開，通常我會(huì)先把題目給發(fā)給學(xué)生，接著讓他們自行考慮，〔此時(shí)我會(huì)在課室間走動(dòng)，一是監(jiān)視他們做題〔假設(shè)讓孩子閑下來，他們會(huì)有很多小動(dòng)作〕，二來可以去為遇到疑問的學(xué)生解疑，讓他們考慮一會(huì)兒之后，我便讓他們開展小組討論〔平時(shí)學(xué)生與學(xué)生間交流題目看法的情況并不多，而正如一句話所說"假設(shè)你有蘋果，我有一個(gè)蘋果，那我們互相交換了之后還是只有一個(gè)蘋果；但是假設(shè)你有一種思想，我有一種思想，那我們交換了之后就有兩種思想了。"這就是交流、討論的好處，我希望孩子們都能在課堂之中感受到與同學(xué)交流的氣氛，都能意識(shí)到交流的好處，學(xué)會(huì)與別人分享自己的想法。〕，完了之后，我便會(huì)鼓勵(lì)完成題目的學(xué)生主動(dòng)舉手答復(fù)以下問題或者叫學(xué)生上去講臺(tái)為下面的同學(xué)講解一下題目，讓他們感受一下當(dāng)"小教師"的感覺，這樣可以讓他們換一種角度去對(duì)待一道題目，對(duì)于他們考慮的多維性培養(yǎng)也是有幫助的。因?yàn)樯险n內(nèi)容相對(duì)來說興趣性還是挺大的，所以縱觀整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生的參與度還是挺高的。但是因?yàn)?年級(jí)的孩子還是比較多動(dòng)的，在自由討論環(huán)節(jié)難免會(huì)有一些學(xué)生大聲喧嘩、到處走動(dòng)，這就要求教師要有一定的威信啦，要嚴(yán)格穩(wěn)住課堂紀(jì)律。然后是關(guān)于體育課。3、4年級(jí)屬于低年級(jí)，對(duì)于體育課興奮度特別高，同時(shí)紀(jì)律性也是比較差的，要絕對(duì)的讓他們快速、整齊的集好隊(duì)伍是挺難的。一般地，在每一節(jié)體育課，我都會(huì)讓他們先在課室集合，介紹一下本節(jié)課的體育工程內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律及平安事項(xiàng)，然后我才領(lǐng)隊(duì)出去操場，不建議直接上課就讓他們跑到操場去，畢竟他們的紀(jì)律性不比5、6年級(jí)，在操場上讓他們重新排好隊(duì)伍是很費(fèi)心的一件事兒。領(lǐng)隊(duì)到操場后，特別是在前兩個(gè)星期，必須嚴(yán)格地讓他們學(xué)會(huì)集好隊(duì)、學(xué)會(huì)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后就才正式進(jìn)入體育運(yùn)動(dòng)中，我們通常可以教孩子們打乒乓球、打籃球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、下象棋等。學(xué)生們都對(duì)體育運(yùn)動(dòng)特別感興趣，體育運(yùn)動(dòng)參與度很高。教師在課堂上特別要注意的是，管理好器材分發(fā)問題，不可能讓孩子發(fā)生哄搶器材的情況；在學(xué)生進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，要時(shí)常在場邊指導(dǎo)，如打羽毛球，他們很喜歡打，但是他們的開球方式、拍球方式卻很多都不正確，這是就應(yīng)該要指出來指導(dǎo)一下啦；注意讓引導(dǎo)他們要學(xué)會(huì)與同學(xué)共同分享體育器材，因?yàn)榭傆心敲匆恍W(xué)生是單獨(dú)拿著體育器材自個(gè)兒玩的，這種情況對(duì)孩子們的思想成長影響也不好，得注意引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與同學(xué)分享。在接近下課的時(shí)候，最好要先重新集合一下隊(duì)伍〔工程很大，要把一群分散的3、4年級(jí)的孩子喊回來實(shí)在不容易。這也是我做得不好的地方，有時(shí)我就沒有嚴(yán)格每節(jié)課都把隊(duì)伍給集合一下〕，但是這樣一來，可以清點(diǎn)一下體育器材，對(duì)方便體育器材的管理起到了很好的作用。值得一提的是，在最后一個(gè)星期中，我根本上是把數(shù)學(xué)課給停掉了，改為上主題介紹課。我要在最后一個(gè)星期把我覺得對(duì)孩子有用的東西說給孩子聽，而不局限于身為數(shù)學(xué)教師就一定得在課上教數(shù)學(xué)。我不能讓自己在分開后才懊悔，而且我也相信，可能過一段時(shí)間以后，孩子們也許記得我是數(shù)學(xué)教師，但是他們會(huì)很快忘記我教了他們怎樣的數(shù)學(xué)知識(shí)，但是，他們卻很大可能不會(huì)忘記我給他上的主題介紹課，因?yàn)檫@是獨(dú)一無二的，甚至有可能對(duì)他們接下來的生活產(chǎn)生積極的影響。我給他們講的第一個(gè)主題是"廣州與興義",給他們介紹廣州和興義的地標(biāo)建筑、文化、飲食、語言、服裝等，旨在通過介紹大山外面的世界給他們聽，讓他們對(duì)外面的世界更加充滿期待，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，爭取有朝一日可以走出大山，到外面的世界闖一闖。從2天的課堂情況來看，他們對(duì)外面的世界表現(xiàn)出挺大的好奇的。他們會(huì)踴躍地跟我說"哇，廣州塔那么高那么好看，我好想一天可以爬上去玩""廣州塔那么高終究是怎么建起來的啊？""教師，你平時(shí)都是說粵語嗎？教我們說粵語好不好？""廣州的大學(xué)很大嗎""我們興義有大紅袍，很好吃的，教師你吃過嗎？"聽到孩子們對(duì)外面的世界充滿好奇我就覺得特別開心，然后我就會(huì)順勢跟他們說"外面的世界真的很精彩，你們要認(rèn)真讀好書，要多到外面的世界走走，知道嗎？"當(dāng)我聽到他們很大聲的"嗯，知道了。",我的心真是覺得特別欣慰，我對(duì)孩子們充滿期待！我給孩子們講的第二個(gè)主題是"讓生命充滿愛，學(xué)會(huì)表達(dá)愛".因?yàn)榈綄W(xué)生家里家訪后發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的爸爸媽媽外出打工了，他們很想父母，但是有時(shí)候卻不能理解父母為什么一定要分開自己；或者因?yàn)殚L期沒有跟父母一起生活，他們不知道如何跟父母溝通；又或者是雖然跟父母一起生活在家里，但是平時(shí)卻少有與父母聊心，與家人的關(guān)系不顯得親昵；綜合此類情況，我就決定讓孩子們聽聽鄒越教師的動(dòng)人演講《讓生命充滿愛》，希望他們學(xué)會(huì)理解家人，學(xué)會(huì)去探究怎樣與家人溝通，怎樣向家人表達(dá)自己對(duì)他們的愛。聽演講的時(shí)候，整個(gè)課室前所未有的安靜，絕大部分的學(xué)生都在靜靜的聽著，有不少學(xué)生聽著聽著就開始掉眼淚了。聽完好個(gè)演講，班上很多啜泣聲，我知道大部分同學(xué)都被感動(dòng)了，因?yàn)樗麄兌际侨蚀?、懂事的孩子啊。但是，我注意到，班上還是有個(gè)別的學(xué)生是在下面搞小動(dòng)作的，為了能讓大家對(duì)這次的主題內(nèi)容留下一個(gè)深化的印象，我關(guān)了音響之后走到講臺(tái)，先是語氣平和柔情地說"聽完演講，我知道很多同學(xué)都哭了，我也流淚了，你們都是懂事的孩子，教師很欣慰！同學(xué)們要記得，父母、家人永遠(yuǎn)是愛我們的，我們要感恩，我們也要學(xué)會(huì)去向父母表達(dá)我們對(duì)他們的愛，我相信你們能做到的。"然后大聲咆哮了一通"但是，我想說，聽這樣的演講，剛剛聽的過程還在下面搞小動(dòng)作的學(xué)生真是很讓人傷心，你們的父母那么幸苦賺錢來讓你們上學(xué)，你們來到學(xué)校就只是顧著玩，這樣對(duì)得起你們的父母嗎？"接著，我放響了《父親》這首歌，并一邊結(jié)合班上學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)與演講內(nèi)容說了一番話。課后，有很多學(xué)生向我反響說，他們在聽演講時(shí)被感動(dòng)了，他們仔細(xì)想通了很多事情，他們會(huì)學(xué)會(huì)更好的與家人溝通的。我給他們講的最后一個(gè)主題是"團(tuán)結(jié)友善、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力".到了支教的第3個(gè)星期開始，學(xué)生之間鬧矛盾、吵架、打架的情況發(fā)生得比較多，班上的同學(xué)很容易就因?yàn)橐恍┬∈露臣艽蚣?。簡單地針?duì)詳細(xì)事件對(duì)孩子們進(jìn)展訓(xùn)話、教育是對(duì)這種現(xiàn)象的改觀起不到根本性的作用的，小學(xué)生之間容易鬧別扭是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)階段的心態(tài)決定的，他們的還不夠成熟，性格還沒有被塑造起來，自然對(duì)自己的情緒不能做到很好的控制，因此只要是別人的言行對(duì)自己不利，他很容易就會(huì)進(jìn)展對(duì)抗，而不會(huì)想到在自己身上找原因，不會(huì)顧及到班級(jí)這樣一個(gè)大局。在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名期間我就意識(shí)到3年級(jí)的學(xué)生參與度并不高，有相當(dāng)一部分學(xué)生的理由是"我們肯定是比不過4、5、6年級(jí)的，我不要參加",即使是班上體育很優(yōu)秀的學(xué)生也有這樣的想法，于是班上其他的同學(xué)又會(huì)覺得"他們那么厲害都不參加，我也不要參加了",因此班級(jí)報(bào)名參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情整體上是不高的。所以，早在運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我就給他們來了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)動(dòng)大會(huì)，主要就是從班級(jí)凝聚力為主軸展開的。我跟同學(xué)們講了類似于"還沒有嘗試過，那么永遠(yuǎn)都不要先認(rèn)輸。/無論輸或贏，有教師陪著你們，有什么怕的？/要記得我們是一個(gè)集體，假設(shè)我們班沒有人參賽，那么別人不會(huì)說是某某人沒有參賽，而是說3年級(jí)沒人敢參賽，我們都是3年級(jí)的一員，你們想聽到別人這樣說我們班嗎？/團(tuán)結(jié)就是力量，只要是我們一致發(fā)力，我們的力量不會(huì)比4年級(jí)的要小。/要做一個(gè)主動(dòng)的人，一切時(shí)機(jī)都是靠自己主動(dòng)爭取回來的，有才能就要勇于去表現(xiàn)自己。"的一番話，臨下課前，我大聲的煽動(dòng)學(xué)生們，"3年級(jí)是不是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)？""你們對(duì)自己有信心嗎？""你們有信心贏4年級(jí)嗎？",結(jié)果，3年級(jí)的孩子用響徹的聲音回應(yīng)了我。事實(shí)上，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，3年級(jí)的孩子們表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，在定點(diǎn)投籃工程中射進(jìn)9球獲得第3名，〔第二名6年級(jí)射進(jìn)10球，第一名4年級(jí)射進(jìn)11球，第四名5年級(jí)射進(jìn)5球〕，僅僅比第一名少射進(jìn)2球而已；在低年級(jí)拔河工程中更是戰(zhàn)勝4年級(jí)，獲得低年級(jí)組的第一名?！瞤S:四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績也是很不錯(cuò)的，乒乓球工程包攬男子、女子組的單打第二名，投籃工程第一名，3分鐘跳大繩的第3名，這說明，只要是積極參與了，3、4年級(jí)等低年級(jí)的班級(jí)是完全可以戰(zhàn)勝高年級(jí)的，主要是要煽動(dòng)起班級(jí)的參與氣氛，增強(qiáng)他們的班級(jí)凝聚力?！澈髞?，在最后的一天上課時(shí)間，我向隊(duì)友嘉慧要了3年級(jí)的課，為他們上了最后的一節(jié)課。課上，我給每一個(gè)學(xué)生都發(fā)了明信片，跟給4年級(jí)學(xué)生的明信片不同，〔4年級(jí)的明信片這事兒在后面在介紹一下〕，3年級(jí)的明信片只寫上如下的6句話"①假設(shè)連自己都不相信，誰還會(huì)相信你？要做一個(gè)自信的人！②愛笑的孩子運(yùn)氣不會(huì)太差，要記得每天都多笑一點(diǎn)哦！③做一個(gè)愛笑的、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生?、芪覀儼魏訛槭裁纯梢垣@勝？因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量?、葜灰€沒有嘗試過，就永遠(yuǎn)不要先認(rèn)輸?、抟鲆粋€(gè)主動(dòng)的人，所有的時(shí)機(jī)都是靠自己主動(dòng)爭取回來的！"我對(duì)每一句寄言都結(jié)合孩子們在一個(gè)月內(nèi)的表現(xiàn)做了詳細(xì)的說明，孩子們很安靜的聽著，我相信很多很多的內(nèi)容他們是會(huì)聽到心里去的，因?yàn)閺乃麄兊谋砬椤乃麄兊膮群奥曋形铱梢愿惺艿玫?。我相信在下一年中，他們?nèi)匀粫?huì)有不錯(cuò)的表現(xiàn)?！财鋵?shí)在分創(chuàng)造信片時(shí)也是發(fā)現(xiàn)了一些小插曲的，因?yàn)榘嗌先藬?shù)太多，我用了2種不同大小的明信片，于是很多學(xué)生都說要大的那種明信片。于是，我大聲的對(duì)他們說，"我希望你們看中的不是明信片的大小，而是教師寫在明信片上的寄言，那是教師真正希望你們能做到的，那是教師對(duì)你們的寄望，而這明信片本身什么也不是，它只是一張卡片，一張可以用幾毛錢就可以買到的明信片。我不希望看到你們?yōu)榱藸庍@些大張的明信片而在那里大聲哄哄的、甚至跟其他同學(xué)鬧矛盾，這完全沒有意義，我希望你們能做到正如教師在明信片上寫給你們的寄言一樣。",這是我第一次在班上對(duì)著這么多學(xué)生嚴(yán)肅的說話，后來他們假設(shè)有所感，整節(jié)課都安安靜靜地聽我講課。再說說我給4年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的明信片。4年級(jí)學(xué)生收到的明信片都是獨(dú)一無二的，是根據(jù)我跟他們相處一個(gè)月對(duì)他們的認(rèn)識(shí)而寫下的專屬個(gè)人的寄言；而因?yàn)橐恢苤簧?年級(jí)兩節(jié)課，而且是體育課，不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很認(rèn)識(shí)，所以就沒有針對(duì)個(gè)人寫寄言。孩子們都是很期待能贏得別人的關(guān)注的，因此在拿到4年級(jí)的座位表之后，我就把座位表上的名字一一記住，并在課堂上將他們的名字與他們天真得意的臉給對(duì)號(hào)起來。所以當(dāng)我在幾天后可以輕松的叫出他們的名字后，能明顯看得出他們臉上的表露出來的開心。因?yàn)榈玫搅私處煹年P(guān)注，孩子們總是會(huì)希望在教師面前留下好印象，所以上課方面也會(huì)積極一點(diǎn)。但特別注意到的一個(gè)情況是，班上比較淘氣的那幾個(gè)學(xué)生成績往往不會(huì)太差，他們會(huì)大聲喧嘩、會(huì)在課堂上追逐，我覺得假設(shè)在課后跟這些孩子聊聊天，較深化理解一下他們，并加以引導(dǎo)一下，讓他們可以把大部分的注意力放在學(xué)習(xí)上的話，他們可以進(jìn)步的很快。在這個(gè)方面，我是有利用一節(jié)課的時(shí)間跟學(xué)生們分享我的大學(xué)生活，向他們介紹一下我的大學(xué)校園環(huán)境、人文、以及先進(jìn)設(shè)備等，希望可以激起學(xué)生們對(duì)大學(xué)生活的向往。在跟孩子們接觸了3個(gè)星期后，根本上我對(duì)班上的學(xué)生都有一定的理解，我根據(jù)自己對(duì)他們的觀察、對(duì)我看到的他們表露出來的性格特點(diǎn)，寫下了我最想對(duì)他們說的話，在一信片中有贊揚(yáng)他們的話，但也必有指出他們的缺點(diǎn)和我對(duì)他們的期望。我知道自己最終可以帶給他們的東西真的不多，我能想到留給他們比較有意義的就是，為他們寫下一段話，為他們簡單地指引一下方向，所以每一信片都是我認(rèn)認(rèn)真真寫下的。有學(xué)生在看了明信片之后，饒有信心的跟我說"陳教師，我會(huì)保存好明信片的，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。",聽到這些話語是我最大的欣慰。孩子們雖小，但卻都懷著屬于自己的夢想。在與孩子們聊天中發(fā)現(xiàn)，他們喜歡跟教師聊他們的夢想。有孩子跟我說他喜歡天文知識(shí)、想理解關(guān)于宇宙的一切；有一個(gè)孩子〔他的爸爸入獄了〕說他想當(dāng)警察，當(dāng)一個(gè)緝毒警察，把壞人抓進(jìn)牢里；有個(gè)孩子畫畫畫得很好，他會(huì)問我怎樣才能成為一個(gè)畫家；有孩子對(duì)教師手上拿著的照相機(jī)很有興趣，并有很大的興趣想去理解照相機(jī)為什么能拍出這么好看的照片；每每孩子們跟我聊夢想，我都愿意放下其他的工作靜靜地聽著他們說，并跟他們交流起來，并在適當(dāng)處引導(dǎo)他們意識(shí)到"讀好書是實(shí)現(xiàn)夢想的很重要的一條途徑".有夢想的孩子最有前途，希望孩子們能一直明確自己的夢想并為之不斷奮斗。說到孩子們，不能不說的一個(gè)話題便是：玩耍。孩子們喜歡玩，他們很有活力。白天中，除了上課，做飯，偶爾備課外，其他大部分時(shí)間都是在與孩子們玩耍中度過的。在課后，在中午，我?guī)缀醵际潜灰蝗汉⒆觽儓F(tuán)團(tuán)圍住的，他們會(huì)問我各種各樣的問題。在我沒課的時(shí)候，他們還會(huì)拉著我到課室跟他們一起坐，一起上其他教師的課。當(dāng)然，他們最喜歡的還是要我背他們、抱他們，往往，我身上掛著的孩子都是2、3個(gè)的，而且身邊還有幾個(gè)躍躍的希望再跳上來。他們知道我很害怕被撓癢癢，于是他們總是追著我來撓我癢癢。雖然被撓癢癢很難受，雖然嘴上說著"不許撓我癢癢，再撓我就逃起來不陪你們玩了",但是我心里確實(shí)很快樂很快樂。特別是在臨走的那天早上，他們還是一群地圍在我身邊，仍然要我背、要我抱、要撓我癢癢，看著他們稚嫩的臉蛋，真的好想再一次抱抱他們。其實(shí)我們都知道，這一次的擁抱有可能就是最后一次擁抱了，大家都好珍惜，以致于在我們要上車時(shí)，車下的大部分孩子都泣不成聲~孩子們，再見！我會(huì)想你們的！離別不是完畢，是再一次見面的開始！最后，我想要以一篇文章完畢我的支教感言，這是我陪4年級(jí)的學(xué)生一起上燕教師的課程上寫下的作業(yè)：《我最感謝的人》3、4年級(jí)的熊孩子們，我謝謝你們！我是一個(gè)理性而又感性的人。理性的一面可以表達(dá)在我對(duì)待工作的態(tài)度上，每天面對(duì)全新的工作，我都會(huì)盡力使自己做好準(zhǔn)備，不敢馬虎對(duì)待任何一件事兒；但如今，我更愿意談?wù)勎腋行缘囊幻?，關(guān)于與你們這群熊孩子的記憶。我的感動(dòng)來于發(fā)生在身邊的很細(xì)微的一件事兒。當(dāng)我需要洗手的時(shí)候，你們?yōu)槲夷闷鹛鹚?，這讓我感動(dòng)；當(dāng)我在洗碗時(shí)，你們熱情地來幫助，趕也趕不走，這讓我感動(dòng)；當(dāng)我完畢工作時(shí)，你們拿著折紙送給教師，這讓我感動(dòng)；當(dāng)我們?nèi)ゼ以L時(shí)，你們主動(dòng)為我們帶路、為我們當(dāng)翻譯，這讓我感動(dòng)；當(dāng)你們在黑板上寫下對(duì)教師滿滿的感謝和祝福，拉著教師去看時(shí)，這讓我很感動(dòng)；……很多很多時(shí)候，你們都讓教師很感動(dòng)，陳教師非常感謝你們。教師很感恩能在2023年的夏天于坡柳小學(xué)遇見你們，你們都很天真爛漫，都有一顆童真、向善的心，你們的喜怒愛笑注定會(huì)成為教師心中不可磨滅的美妙的記憶。教師謝謝你們，3、4年級(jí)的孩子們！最后，我最感謝的人兒，我不怕你們嫌我啰嗦，我還是得再次跟你們說："我希望你們都做一個(gè)夠主動(dòng)、有禮貌、懂得贊美別人的人。"第六屆小橘子陳振標(biāo)寫于2023年8月28日心得體會(huì)范文:一年支教，換取一生回憶作為一名蘭州大學(xué)研究生支教團(tuán)成員，當(dāng)我們放下對(duì)母校的留戀和不舍，來到效勞地時(shí)，漸漸地我們發(fā)現(xiàn)我們需要鍛煉和學(xué)習(xí)的還很多，在這里需要我們做的也很多很多如今，我們暫別母校蘭大，帶著母校的期待，承載著百年蘭大的精神和榮耀，在自己的崗位上，在理論中正在兌現(xiàn)用一年不長的事件，做一件終身難忘的事的承諾。只要我們努力，一定會(huì)獲得新的更大的進(jìn)步。暫別，母校蘭大四年前，我從東北黑土地，來到了西北黃土高原，走進(jìn)了黃河母親的懷抱。來到了雄踞西北，國際知名的蘭州大學(xué)學(xué)習(xí)。四年里，在蘭大的學(xué)習(xí)，我感受到了師恩浩蕩。天山堂、杏林樓里，教師們諄諄教誨，猶如一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn);勤博樓里、實(shí)驗(yàn)室中，教師們對(duì)我們耳提面命，讓我們感到學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)。四年里，我不但學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)到了蘭大的精神，那就是生下來一千年不死，死了后一千年不倒，倒下后一千年不朽的勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的胡楊精神，那就是扎根西部、心憂天下的社會(huì)抱負(fù)，海納百川，兼容并蓄的博大胸懷，艱辛奮斗、自強(qiáng)不息，爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神，直面貧寒、樂于奉獻(xiàn);淡泊名利、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人格風(fēng)范，崇尚學(xué)術(shù)，追求真理的治學(xué)風(fēng)范，勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，知行合一，效勞社會(huì)的價(jià)值取向，勇于創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟的時(shí)代精神。四年后，在蘭大精神的指引下，我參加了第xx屆研究生支教團(tuán)，成為了一名西部方案志愿者，現(xiàn)正在甘肅省臨夏回族自治州廣河縣回民第一中學(xué)開展為期一年的義務(wù)支教活動(dòng)。完畢后，將返回母校攻讀碩士學(xué)位。母校蘭大，給了我太多太多，對(duì)母校的感謝之情也不知從何說起，如今要做的只有，暫別母校，在臨夏州廣河縣這個(gè)需要自己的地方去效勞當(dāng)?shù)?，鍛煉自己，錘煉意志，增長才干。我們一定承載著百年蘭大的精神和榮耀，為母校增光，回報(bào)母校的培養(yǎng)和教育。這一年，注定終身難忘8月初，我們出征了，在圖書館前，校團(tuán)委副書記馬樹超教師為我們送行，并對(duì)我們提出了希望和要求，母校的期望，師長的囑托我們牢牢記在心上。至此，我們的支教生活真正拉開了序幕，一年支教生活正式開啟了征程。從蘭州到廣河，從省會(huì)城市到____縣，一