家長會英語發(fā)言稿

第45頁共45頁家長會英語發(fā)言稿家長會英語發(fā)言稿。各位家長：晚上好！很快樂能有這樣一個時機(jī)，和大家一起交流孩子的英語學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基矗小學(xué)階段是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的根底階段。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)骈_展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二年級著重學(xué)生根本語音的模擬，三四年級那么注重英文的標(biāo)準(zhǔn)書寫和仿寫〔五六年級才是孩子真正開始接觸語法?！衬敲此哪昙壥呛荜P(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的根底上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級打下堅實(shí)的基矗假設(shè)你的孩子以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，如今會學(xué)得比較累；同樣地，假設(shè)如今不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。在英語課堂上，大部分孩子都能很活潑的答復(fù)教師提出的問題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，孩子認(rèn)為自己常常被教師提問，認(rèn)為自己可以答復(fù)教師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個學(xué)生對新知識的承受才能都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)產(chǎn)生差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。首先說一下“聽”，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶〔有的甚至買了光盤〕，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么開展。不會聽就不能說，我差不多每節(jié)英語課后都布置聽的作業(yè)。聽錄音跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音讀應(yīng)該是進(jìn)步自己的聽力和口語表達(dá)才能，要學(xué)生盡力地去模擬錄音里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都進(jìn)步一個層次。接下來是“說”，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的時機(jī)就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在家里，希望家長能鼓勵孩子說英語，孩子需要你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪。接下來是“讀”。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”，學(xué)英語也是這樣，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，假設(shè)有很好的語感，那么不管是說話，還是做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓孩子養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。假設(shè)你的孩子還沒有養(yǎng)成讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要催促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。最后是“寫”。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求：26個字母〔包括大小寫〕的書寫和一些簡單的單詞拼寫。單詞的拼寫對學(xué)生來說比較難，但是背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。本學(xué)期幾點(diǎn)要求是：1、關(guān)于字母和單詞的背誦和聽寫。這是根底之基矗每單元readandwrite部分四線三格中的字母和單詞要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并聽寫，高質(zhì)量的聽寫要做到及時、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上聽寫的時候，聽寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯根底，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的較好。當(dāng)然每個班總有幾個需要特別關(guān)注的孩子，我很想和家長形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味.。家長會英語教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!今天我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，在此和各位家長一起討論孩子們在英語方面的學(xué)習(xí)問題。目的是希望我們四年級的孩子能更好地學(xué)好英語。我們的英語教師一定會竭盡全力，想方設(shè)法的教好我們的學(xué)生。這點(diǎn)請各位家長放心。四年級的英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的階段。而對于我們?nèi)缃竦暮⒆訉W(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。如今的小學(xué)教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)展了銜接，三年級學(xué)的是3a、____，……初一那么是7a、7b。而有些家長還以為“小學(xué)英語不太重要，到了初中還會從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧?！边@是一種錯誤的觀點(diǎn)。如今從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有時機(jī)重學(xué)了。而且如今小學(xué)四年級的英語程度就相當(dāng)原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好根底是非常重要的。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和根底階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們無視的。這些需要我們教師和家長的共同努力與配合。如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語本學(xué)期牛津英語4a一共10個unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課，unit5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語4a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會話板塊;第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會掌握;第五板塊readandact板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀才能和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊funhouse是一個活動板塊.教材要請教室注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。為了進(jìn)步孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我們英語教師在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕松有效。課堂上，大部分學(xué)生都能很活潑的答復(fù)教師提出的問題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。一堂課下來，80%的學(xué)生已經(jīng)掌握了新授內(nèi)容。但我們知道，英語記憶性的內(nèi)容較多，假設(shè)不經(jīng)常復(fù)習(xí)的話，容易遺忘。因此，光靠上課的時間學(xué)習(xí)英語肯定是不夠的。學(xué)好英語，課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶是非常重要的?？墒牵總€班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不主動背誦課文、不認(rèn)真做回家作業(yè)、更談不上默寫課文的單詞……，由此，學(xué)生之間的差距就漸漸拉大了。其實(shí)，在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多,但校外的學(xué)習(xí)時間那么不同。希望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)展監(jiān)視，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。如今的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!那么在課后學(xué)生到底該怎么才能更好地學(xué)習(xí)英語呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在放學(xué)后家長一定要催促孩子主動抽時間學(xué)習(xí)英語。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”，“適時作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能。如今我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成教師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)展聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括時代英語報、英語字典)。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容無視的。家長會英語教師發(fā)言稿各位家長好，我是咱們班的英語教師。開學(xué)三個月來，雖然未曾謀面，但我們通過短信、博客、已經(jīng)有了一些交流。今天見面，是否讓大家絕望了。伊教師個子不高，不年輕不漂亮，穿著不夠時尚，但在這些樸素的外表下面，我有一顆熱愛孩子的心，有一種對教育的執(zhí)著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎樣培養(yǎng)自己的孩子，我也怎樣來教育我的學(xué)生，所以假設(shè)您認(rèn)同我的觀點(diǎn)，請與我一起陪伴孩子成長；假設(shè)您有什么意見和建議，請告訴我，我將虛心接納。一、一封信開學(xué)初，我給每位家長發(fā)了一封家長信：親愛的同學(xué)和家長：在以前的日子里，對我而言，你只不過是個小男駭或者小女孩，就像其他千萬個小男孩或小女孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對你來說，我也只不過是教師，就跟其他千萬個教師一樣。然而今天卻不一樣了，因為你成了我的學(xué)生，我們將會彼此需要，對我而言，你將是宇宙唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。這是一種緣分，讓你成為我的學(xué)生，讓我成為你的教師，希望我們在以后的日子里共同編織美妙的生活。這學(xué)期，我們除了一起學(xué)習(xí)《新起點(diǎn)英語》還會學(xué)習(xí)一套英國小朋友讀的故事書《典范英語》，相信你一定會喜歡！課堂上，假設(shè)你認(rèn)真聽講，大聲發(fā)言，伊教師會在你的英語書上蓋下一個個小印章，這些小印章會見證你一天天的進(jìn)步。相信你一定喜歡畫畫，所以請和爸爸媽媽一起去為自己買一個繪畫本，我們會將學(xué)到的英語用圖畫表現(xiàn)出來，而且，每節(jié)英語課上，教師會請一位同學(xué)展示自己的繪畫本，并領(lǐng)讀你畫出來的“英語”，期待你的精彩表現(xiàn)。伊教師還有一個博客，在這里，我將記錄下你們和伊教師之間發(fā)生的趣事，你們說過的話，做過的事，都將成為童年美妙的回憶，假設(shè)有興趣可以經(jīng)常上來看看。二、兩個承諾：在這封信中，我許下兩個莊嚴(yán)的承諾。承諾1：讓學(xué)生準(zhǔn)備繪畫本，在班內(nèi)展示，如今全班每個同學(xué)都已經(jīng)展示完畢，我給每個孩子留下一張展示繪圖本的照片。承諾2：用博客記錄孩子們在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我一共教六個班，共238個學(xué)生，目前已經(jīng)完成了給30多個孩子的詩歌或小文章，我希望我能關(guān)注到每一個孩子，在與他們共同學(xué)習(xí)的時間內(nèi)寫到每一個孩子，所以希望大家耐心等待，我需要時間。三、三個指導(dǎo)思想：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我主要采取課堂上發(fā)帖畫、做游戲、表演故事、繪畫、看英語動畫片等方式。2、樹立學(xué)生學(xué)好英語的自信心。?起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時會有一個沉默期，進(jìn)一步的聽和說都需要一個過程。所以，對孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不要過分急于糾正，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞、背句子。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時鼓勵孩子模擬。3、養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽錄音、模擬、大聲朗讀，在同學(xué)發(fā)言時可以不出聲跟讀。在家里，每天堅持聽錄音至少15-20分鐘。要孩子使用錄音機(jī)。鼓勵孩子把當(dāng)天在英語課上學(xué)到的內(nèi)容用英語重復(fù)出來,并鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。四、五個要求：1、單詞：可以根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞，不要求認(rèn)讀單詞。2、句子：可以聽懂書中重點(diǎn)句子，不要求認(rèn)讀,能與別人進(jìn)展簡單的對話。3、歌曲歌謠：可以純熟掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的可以跟著音樂唱出【【關(guān)鍵詞】：^p】：和句即可。4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子。不要求每句話都會說。5、人物，在目錄前面，要求能純熟叫出他們的名字。上述要求是最低要求，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)進(jìn)步，但原那么是孩子可以承受，比方您要求孩子背單詞，孩子并不反感，您就可以這樣做。五、補(bǔ)充說明:典范英語。這是一套學(xué)校補(bǔ)充的閱讀材料，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，希望孩子們能通過多聽錄音，模擬跟讀，角色扮演等形式，最終到達(dá)純熟朗讀的目的，但是假設(shè)孩子一時讀不好也不要急于求成。下一步我準(zhǔn)備搜集孩子們關(guān)于典范英語的錄音、錄像和繪畫等資料，有條件的家長可以給孩子錄音或者錄像，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時也為孩子留下珍貴的資料。六、關(guān)于期中考試題型的介紹〔詳見ppt〕1、listenandcircl.〔聽音圈出相關(guān)的內(nèi)容〕2、listenandmatch.〔聽音連線〕3、listenandnumber.〔聽音標(biāo)號〕4、listenandtick.〔聽音打鉤〕參考我們做過的兩張練習(xí)卷即可。英語家長會的發(fā)言稿范文大家好：我是咱們奧尼英語幼兒班mary的爸爸。作為新時代的家長，我和她媽____擬注意對孩子各時期，教育理念的搜集，所以深知幼兒關(guān)鍵期教育的重要性。而孩子學(xué)外語的最正確年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識的帶孩子，去各種幼兒英語培訓(xùn)學(xué)校試聽。我們試聽過迪斯尼英語，小星星英語，佳音英語，還有吉的堡英語。孩子回來說：“爸爸，我不想學(xué)?！痹谶x擇學(xué)校上，我們完全聽孩子的。只有孩子喜歡了，她才會愿意學(xué)。去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語的邀請函。說實(shí)話，剛開始我們不抱太大希望，因為這個學(xué)校不像其他學(xué)校那么有名氣。誰知，孩子試聽一次后，回來興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學(xué)!我想在這兒學(xué)!我喜歡這兒的教師!”我們知道，學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的教師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報了名。經(jīng)過十個月的學(xué)習(xí)，孩子如今才五歲半，她的口語發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，并可以把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都可以準(zhǔn)確快速地用英語說出來。孩子經(jīng)常和她媽媽進(jìn)展簡單的對話，還能唱幾首英文歌給大家聽。有人說：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時，孩子能受得了嗎?”我也曾試探的問孩子：“家音，咱不學(xué)了吧?！闭l知孩子立馬反對：“不行，我喜歡!”就這樣，孩子每次都是高快樂興地去上課，邊唱邊說地回來。我想這就行了。我們的目的是讓孩子覺得英語并不難，給孩子提供一個好的語言環(huán)境。孩子在快樂學(xué)習(xí)中，英語程度也在飛速增長。就在剛剛完畢的，洛陽市小記者杯少兒英語背誦大賽中，我的孩子和其他六歲多的孩子同臺競技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績。這真的太出乎我們的意料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨(dú)特的教材與特有的教學(xué)方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及mary的教師——辛迪教師。感謝你們對孩子的培養(yǎng)。最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子承受高程度的幼兒英語教育，讓更多的家長一同分享孩子學(xué)習(xí)英語的快樂!小學(xué)家長會英語教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好!首先感謝各位家長，今天你們可以在百忙之中,抽出珍貴的時間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，互相交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能理解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們可以在今年的學(xué)習(xí)中能獲得最正確的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、教師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同討論，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好根底，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最根底的語法。下面我從以下幾方面來說說。一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的根底工程。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)骈_展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二年級著重學(xué)生根本語音的模擬，三四年級那么注重英文的標(biāo)準(zhǔn)書寫，(五六年級才是孩子真正開始接觸語法。)那么五年級是很關(guān)鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級良好的根底上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級打下堅實(shí)的根底。二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語本學(xué)期牛津英語5b一共10個unit，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課，unit5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會話板塊;第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會掌握;第五板塊readandact板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀才能和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊funhouse是一個活動板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，適時作必要的筆記這一點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能。如今我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀(jì)錄。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成教師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)展聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括英語字典)。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容無視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比方說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子如今的朗讀才能很強(qiáng),一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺。三、不僅要關(guān)心孩子身體安康，更要關(guān)注他們的心理開展。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快，去得也快。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的：身心安康。四、本學(xué)期幾點(diǎn)詳細(xì)做法，大部分是承襲四年級1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。這是根底之根底。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補(bǔ)好得多，這樣課堂上默寫的時候，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯根底，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子，需要教師給他們開小灶。而孩子們都已經(jīng)長大了，能知道學(xué)習(xí)是自己的事了，只是缺少自覺性，可以主動地認(rèn)真地自己學(xué)這才是我們教師和你們家長最想看到的事。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上，獲得的很大的進(jìn)步。但是開學(xué)到如今我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子分?jǐn)?shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到成功的滋味。2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求可以像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文a、b和e部分純熟背誦。c和d需要能看圖說話，3、關(guān)于作業(yè)。我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是抄寫四會單詞，詞組，句子和部分對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況。4.試卷分析^p本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成績較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈敏多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的根底上的，那就是這些根底知識：單詞，短語，句型。一旦根底的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。各位家長可以和我一起看一下本次的其中測試曾經(jīng)有家長打問我他孩子的英語根底很差怎么辦，我的答復(fù)很簡單，只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!我的答復(fù)很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，成績一定會有所進(jìn)步。4、注意的地方教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與教師之間，不管采用的方式方法如何，學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。假設(shè)有建議要商討，請直接聯(lián)絡(luò)。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望可以得到你們的支持和配合。我們每一位英語教師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的參加，才能形成家校結(jié)合的強(qiáng)大力量。我如今最大的愿望就是能看到每個孩子可以每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。初中家長會英語教師發(fā)言稿開家長會的主要目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的互動,讓家長理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),同時也讓教師知道孩子在家的表現(xiàn)，為大家整理了初中家長會英語教師的發(fā)言稿，吧！初中家長會英語教師發(fā)言稿1各位家長：下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很快樂能有這樣一個時機(jī)，能和大家進(jìn)展面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師，我姓周。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同討論，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的根底。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序；在初學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背，但是要求純熟，流暢的讀出來，說出來。4、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容無視的。5.配套的根底訓(xùn)練，這是我們?nèi)昙壍挠⒄Z唯一的一套課外練習(xí)，我通常帶著孩子在班上做完綜合訓(xùn)練A部分的聽力，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓(xùn)練B部分會作為考試卷測試孩子們這個單元的掌握情況。希望家長能及時詢問孩子的小測試成績以及理解孩子們這段時間的英語學(xué)習(xí)情況。三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個學(xué)生對新知識得承受才能都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化非常嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛完畢的期中考試，有的同學(xué)100分的成績，而有的同學(xué)只有三、四非常的成績。所以請家長一定要從如今起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。可是，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞，通常為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音明晰，準(zhǔn)確的同學(xué)上臺來帶著全班同學(xué)讀學(xué)過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候，總是有同學(xué)無法完成聽寫任務(wù)，單詞過不了關(guān)，考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。理解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)憂呢？英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校教師會盡最大的努力進(jìn)展教學(xué)，但課余時間還需要廣闊家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多催促；每課的單詞〔課文B部分〕這是根底之根底，得催促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個單詞，直到全部會背會寫為止。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而教師也不知道家長是否理解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合教師完成以下工作：1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)視，會更有效。2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真催促孩子完成教師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次教師的修改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，教師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，教師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們理解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長可以支持教師的工作，假設(shè)您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.3.開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，教師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長可以每天按照課表提醒孩子拾掇好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偠灾埜魑患议L多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長會這三年來對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子的進(jìn)步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。初中家長會英語教師發(fā)言稿2尊敬的各位家長：你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們在這里相聚，目的只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能獲得更大的進(jìn)步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。我的發(fā)言分四個部分:匯報班級情況，交流三個問題，幾點(diǎn)溫馨提示。一、首先,跟大家匯報一下班級學(xué)生現(xiàn)狀1.班級學(xué)生現(xiàn)狀我們班總共名學(xué)生，上周我校進(jìn)展了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)生有。通過高中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高，可以自覺完成教師布臵的作業(yè)，深知英語學(xué)科在整個高中課程的重要性。2.存在問題:1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在學(xué)階段，從不自覺主動地去學(xué)習(xí)(從他們對作業(yè)的認(rèn)識和處理方式上就可以看出來)3)部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)3、分析^p期中考試成績4、正確對待、冷靜分析^p這次考試成績二、其次，想跟大家交流四個問題1.首先和大家交流一個問題：孩子上了高中以后，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到***非常，初中也能考到七八非常，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些絕望呢?這個問題的答案首先與各個學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分?jǐn)?shù)自然會很高。初中那么是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。其次，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)(自覺主動地去學(xué)習(xí))，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠教師和家長盯著學(xué)，那樣成績自然會下降。2.第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差異那么大?成績進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)根底有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣親密相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績。不要到高三時才感慨，如今我們不是不想學(xué)，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，如今只能是心有余而力缺乏。因此，如今必須努力學(xué)習(xí)。在此，我希望家長們要時時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性，也就是情商問題。大量的實(shí)例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學(xué)好英語。3.第二個問題，請家長們正確對待孩子在班級的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析^p原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子?！巴映升?，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子快樂的成長進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。4.有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還不知道高中階段怎么學(xué)，希望家長們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難，時間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí)，教師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和催促，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。訂正的習(xí)慣，催促學(xué)生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習(xí)慣，會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!四、我想對在座的各位家長提出幾點(diǎn)溫馨提示。1、溫馨提示1(1)幫助孩子確定適當(dāng)目的和孩子一起確定一個他可以到達(dá)的目的——家長適度的期望值。孩子是家長的希望，教育好孩子是教師的希望。父母對孩子期望值的上下直接影響孩子將來所獲得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理安康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均絕望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄;期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。適度的期望值：在原有根底上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否那么可能大家都絕望。(2)幫助孩子增強(qiáng)自信心(3)關(guān)注孩子成績的變化(即名次的升降)而不是絕對名次(4)溝通多傾聽孩子的訴說(5)多和教師尤其是班主任聯(lián)絡(luò)，及時理解情況，積極配合班主任和教師做好孩子的思想工作只有有效的家校聯(lián)動(溝通與合作)，才能教育好學(xué)生。(6)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、溫馨提醒2給家長的幾點(diǎn)建議：每天付出多一些……多一些問候(在孩子累了的時候)多一些幫助(在孩子需要的時候)多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時候)多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)多一些寬容(在孩子犯錯的時候)——家是孩子心中最溫暖的地方。5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信教師。4、溫馨提醒31)高一是根底，希望這次考試成績不理想的學(xué)生家長要高度關(guān)注，盡快想法進(jìn)步學(xué)生的成績，到了高二、高三要想進(jìn)步就很難了，因為一方面學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)2)我的聯(lián)絡(luò)方式：xxxxxxx我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會有更大的進(jìn)步!我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!初中家長會英語教師發(fā)言稿3尊敬的各位家長：作為一名初中學(xué)生的家長，想必您時常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心，非常感謝您的支持!作為英語教師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同討論孩子成才的問題。英語學(xué)不好，在今后的社會中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。五年級的英語教材(5a)與初中英語教材是配套的，這就意味著：如今的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!半年的共同學(xué)習(xí)，使我半喜半憂，喜的是，我們五零三班的學(xué)生都很聰明，承受才能強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。(包括與個別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導(dǎo)，你說語文數(shù)學(xué)吧，還懂點(diǎn)，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語根底打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語學(xué)好!我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。新教材與四年級的教材跨度很大，要求也上了幾個臺階，對孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長可能就會發(fā)現(xiàn)，五年級的課本和四年級的課本相比，無論是從詞匯量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別，四年級的內(nèi)容相當(dāng)簡單，它簡直就是三年級知識的穩(wěn)固，略微有所延伸，而五年級一下子就接觸并需要掌握兩種時態(tài)。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，四年級學(xué)得輕松，還考好成績，怎么到了五年級就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。在這里，我要點(diǎn)名表揚(yáng)幾位學(xué)生，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能獲得很好的成績。另外我還要提幾個同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的程度，希望家長可以配合教師，把孩子的成績抓上去。我堅信：假設(shè)您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下可以及時完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會見效。目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活潑的答復(fù)教師提出的問題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被教師提問，認(rèn)為自己可以答復(fù)教師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個學(xué)生對新知識得承受才能都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么開展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么?聽錄音機(jī)跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是進(jìn)步自己的聽力和口語表達(dá)才能，要學(xué)生盡力地去模擬錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都進(jìn)步一個層次。接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會英勇地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的時機(jī)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，假設(shè)有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因連續(xù)。無論什么事情都貴在堅持嘛。假設(shè)你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要催促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有方法的。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查催促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本修改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能穩(wěn)固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。我的要求是：1.每次一回家就告知家長哪幾項英語作業(yè)并逐項完成。如有必要，您可以打我證實(shí)。2.一律用鉛筆完成筆頭作業(yè)，不懂的題目或非獨(dú)立完成的題目打上記號，上學(xué)就問教師或同學(xué)。3.每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀、背英語(特別是拼讀英語)。4.家長請翻閱孩子的書、默寫本和訂正本，并簽字，催促您的孩子必須多聽磁帶多讀書，這是關(guān)鍵。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.勤于考慮、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、力戒拖延和磨蹭“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費(fèi)了光陰，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力開展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和yu習(xí)新課的習(xí)慣。6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同進(jìn)步孩子們的英語學(xué)習(xí)程度。我要講的就是這些，謝謝！[初中家長會英語教師發(fā)言稿]家長會小學(xué)英語教師的發(fā)言稿家長會小學(xué)英語教師的發(fā)言稿【1】各位家長：下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很快樂能有這樣一個時機(jī)，能和大家進(jìn)展面對面的交流。我是三年級的英語任課教師，我姓王。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同討論，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的根底。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序;在初學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背，但是要求純熟，流暢的讀出來，說出來。4、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容無視的。三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個學(xué)生對新知識得承受才能都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正承受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化非常嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛完畢的期中考試，有的同學(xué)100分的成績，而有的同學(xué)只有三、四非常的成績。所以請家長一定要從如今起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了?？墒?，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音明晰，準(zhǔn)確的同學(xué)上臺來帶著全班同學(xué)讀學(xué)過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候，總是有同學(xué)無法完成聽寫任務(wù)，單詞過不了關(guān)，考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。理解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)憂呢?英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校教師會盡最大的努力進(jìn)展教學(xué)，但課余時間還需要廣闊家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多催促;特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母這是根底之根底，得催促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個字母，直到全部會背會寫為止，而不是簡單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而教師也不知道家長是否理解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合教師完成以下工作：1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)視，會更有效。2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真催促孩子完成教師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次教師的修改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，教師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時