安全心得體會(huì)5篇

安悉心得領(lǐng)悟優(yōu)選5篇安悉心得領(lǐng)悟1此次我參加了關(guān)于安全生產(chǎn)的學(xué)習(xí)讓我知道了安全的重要性，在企業(yè)作為一個(gè)職工我們不單需做好工作，還要保護(hù)好自己，生命難得需要珍惜。一、做好機(jī)器檢查在我們工作時(shí)要注意我們在工作時(shí)用到的機(jī)器，有的機(jī)器因?yàn)橐恍﹩栴}會(huì)對我們的安全造成隱患，不能夠?yàn)榱斯?jié)約時(shí)間無論，也不能夠不去好好做好工作，關(guān)于工作中碰到的問題機(jī)器發(fā)生故障要實(shí)時(shí)與主管或廠長聯(lián)系實(shí)時(shí)做好維修工作，在工作是不要去碰觸機(jī)器的其余地方保證自己的安全才是第一位不要因?yàn)楹闷嫒ビ|碰。在機(jī)器出現(xiàn)問題是不能夠在私下了自己去維修，我們不是特意的維修人員，我們要做的就是遵照命令遵照指揮，同從安排，做好自己分內(nèi)的事情不要給企業(yè)添麻煩，不要去拆卸機(jī)器，要做好機(jī)器檢查。二、工作時(shí)集中精力在我們工作的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)有些職工因?yàn)橐雇戆疽怪率沟诙旃ぷ鳑]有經(jīng)歷在工作的時(shí)候把自己的手指壓斷了也有的，也有的因?yàn)樵诠ぷ鲿r(shí)沒有做好防備給自己留下了難以填補(bǔ)的損害，身體四肢健全我們才能夠更好的去工作，才能夠做好每天的工作若是我們沒有做好自己工作，在工作中走神，致使自己碰到了傷害，就算獲得了補(bǔ)償可是也不能夠給我們帶來多大的幫助，只會(huì)讓我們更犯難過，不要在事后后悔更不要在今后懼怕，我們在生產(chǎn)工作的時(shí)候就應(yīng)該做好工作，不能夠把自己的生命把自己的健康作為賭注，不在乎，世界上是沒有后悔藥，一點(diǎn)出現(xiàn)了狀況，是不會(huì)有救的，想要不發(fā)生就要我們自己做好工作，不熬夜上班的時(shí)候不能夠分神，要努力好好工作把工作做好，不在工作的時(shí)候玩手機(jī)，不在工作的時(shí)候開小差，做好工作，不要拿自己的安全開玩笑。三、做好防火工作在我們工作的時(shí)候我們也要做好防火，在工作的時(shí)候不能夠在上班的地方吸煙，不能夠任意亂丟煙頭，因?yàn)橛蔁燁^造成的工廠火災(zāi)的部署一起，而是有好多起發(fā)生，我不能夠每次讀這樣做，我不能夠犯下這樣的錯(cuò)誤，一點(diǎn)犯下這樣的錯(cuò)誤，損害的不可是工廠的財(cái)富還會(huì)緊迫到全部同事的生命，難得的生命生來只有一次，不會(huì)有多條命，所以需要我們好好珍惜，不要輕易以身犯險(xiǎn)，同時(shí)在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候我們都一定要學(xué)會(huì)用滅火器滅火，第一時(shí)間控制火情不讓火災(zāi)迸發(fā)，要做好能夠任意息滅大火的準(zhǔn)備，自然在火災(zāi)時(shí)也喲啊學(xué)會(huì)一些逃生的知識(shí)，知道逃生的方法，不能夠到了火災(zāi)來臨沒有被或燒死，反而被悶死在里面這就冤枉了，保護(hù)好自己才是第一因素。人生能有幾次重來希望不行能素來都有需要我們珍惜需要我們在生產(chǎn)工作是注意，要安全生產(chǎn)做好安全工作保真自己的人生財(cái)富安全才是最重要的，不能夠拿生命開玩笑。安悉心得領(lǐng)悟2險(xiǎn)于明火，防備勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是我們應(yīng)該遵守的信念。要保證安全，第一一定加強(qiáng)人的安全意識(shí)。使我感覺到條條都是治理違章的重的目的不是治人，而是為了保障我們每位職工生命財(cái)富的安全。是我們電力安全生產(chǎn)的高壓線，是我們工作行為的準(zhǔn)則線，是我們思想意識(shí)的警戒線，是我們生命安全的保障線。這四條線貫穿一個(gè)主題，就是“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的管理理念，是安全文化的增補(bǔ)，是對每個(gè)人安全行為的拘束生產(chǎn)一定安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)?？墒牵谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中，一些職工在安全問題上，總想表現(xiàn)出自己的“小聰慧”，憑經(jīng)驗(yàn)做事，為自己一次次地違業(yè)沒出問題而有幸，甚至還有人不惜以自己的親自領(lǐng)悟向他人教授“經(jīng)驗(yàn)”。這樣做，最后為安全埋下了“準(zhǔn)時(shí)炸彈”，一旦爆炸，結(jié)果難以想象，損失沒法填補(bǔ)。作為一名電力企業(yè)的員工，只實(shí)用腳扎實(shí)地、求真求實(shí)的作風(fēng)和一步一個(gè)足跡的態(tài)度扎實(shí)工作，才能有效地保證安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)——要點(diǎn)在落實(shí)。安全生產(chǎn)不是口頭上的許諾，也不是書籍上的幾段大話，而是一種扎實(shí)的工作態(tài)度，是我們實(shí)質(zhì)工作中的每一個(gè)行動(dòng)、每一句話，是我們?yōu)槠髽I(yè)、為自己、為他人負(fù)責(zé)的一種永遠(yuǎn)性地表現(xiàn)。企業(yè)職工的執(zhí)行力，直接關(guān)系著舉措的落實(shí)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力，對我們電力企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是第一位的、一定常抓不懈。要保證安全生產(chǎn)，一定在管理上下功夫、提升安全保障的“執(zhí)行力”。所以，要求我們每個(gè)人都要從細(xì)節(jié)做起，重視每個(gè)環(huán)節(jié)鏈，做到每個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。規(guī)章制度不單要讓人看，讓人記，更要照著去做是對職工生命的關(guān)心。違章與事故、與生命都是親密相連的，一個(gè)小小的違章，很可能就葬送了自己的生命。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來不得半點(diǎn)馬虎和麻痹。關(guān)愛生命，就要先從遵章開始，關(guān)愛生命，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)十大禁令。安全生產(chǎn)無小事，我們要牢固成立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。提升安全意識(shí)、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章，除掉不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。安悉心得領(lǐng)悟3生命是難得的，人的一世就只有一次生命，我們應(yīng)該珍愛生命。注意交通安全也是珍愛生命的一部分?，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙跈M禍的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我從前就聽聞過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)明亮的日子，我和媽媽在方塔街上漫步。忽然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，本來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，因?yàn)樗T得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸說，持續(xù)騎他的“飛車”，臉上時(shí)時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要否則他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果真不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見好多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不由驚叫起來。這不是剛剛騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者討論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛剛不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“若是這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，若是那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，若是;;”可是，再多的“若是”也不能夠使這朵已經(jīng)完整凋落的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父親母親不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只好眼睜睜地看著自己的孩子走開，讓父親母親沉痛萬分現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝?。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。比方：過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的少兒不得在馬路上騎自行車;不能夠在馬路上成群作隊(duì)地玩耍和玩耍;;我們小學(xué)生不單自己要遵守交通法規(guī)，并且發(fā)現(xiàn)有人違犯了，應(yīng)實(shí)時(shí)地責(zé)怪、勸阻。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全球人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消逝，讓我們的明日充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全即是你的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守紀(jì)的好少年吧!安悉心得領(lǐng)悟4經(jīng)過參加10日企業(yè)舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會(huì)，作為來自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線管理人員，我碰到很大教育，學(xué)習(xí)甚多，感覺頗深，對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。經(jīng)過此次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，我們知道：在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們平時(shí)把管理者對職工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把職工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不單表述了語言觀點(diǎn)不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和管理收效也不同樣。“要我安全”，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)拘束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最后達(dá)到生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證一致的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因，是依據(jù)。二者互有關(guān)系，相輔相成，從不同方面對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推進(jìn)或決定作用。怎樣實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我，立足于生產(chǎn)第一線，關(guān)于安全部是永遠(yuǎn)的主題，是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。一、著眼人的安悉心理進(jìn)行安全教育安悉心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過程中陪同著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)施、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包含：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安悉心理、職業(yè)安悉心理、安全管理過程中的安全集體心理、安全組織心理等。經(jīng)過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，能夠提升安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震驚人心、人心所向的收效。所以，結(jié)合我企業(yè)實(shí)質(zhì)，我以為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)要點(diǎn)：一是利用安悉心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新職工進(jìn)企業(yè)后的安全教育，以先入為主的第一印象給新職工打下清楚的安全生產(chǎn)烙印。二是利用安悉心理的近因效應(yīng)，以近來我企業(yè)的典型安全事例對職工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響職工、激勵(lì)職工。三是利用安悉心理的示意效應(yīng)，運(yùn)用委婉的、間接的方法，對職工的心理和行為產(chǎn)生目染耳濡的影響，進(jìn)行老例教育。無論采納哪一種教育方法，只要親密聯(lián)系實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持從人的安悉心理出發(fā)，牢牢抓住人的安悉心理偏向，抓住不同期間人的安悉心理狀態(tài)，抓住不同種類人的安悉心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí)，使職工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈偏向。二、掌握人的安全行為貫徹安全制度安全行為是人們在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中保護(hù)自己和保護(hù)設(shè)施、機(jī)器等物質(zhì)的全部動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)漸漸實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不單是個(gè)體自我保護(hù)行為，并且是生產(chǎn)因素互有關(guān)系、互相影響、互相限制的整體行為。要成立起整體的安全防備系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與整體安全親密聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們企業(yè)整體來說，因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種結(jié)合、多工序交錯(cuò)、多環(huán)節(jié)連結(jié)作業(yè)的特色，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己，從細(xì)處下手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為全部工作的基本要求，深刻理解這三個(gè)字的萬鈞份量?！皣?yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)言慎行，從嚴(yán)查做事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著，防微杜漸，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，以控制異常，減少阻擋，防備事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是，夯實(shí)基礎(chǔ)，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，保證工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過貫徹執(zhí)行這“三字目標(biāo)”，牢牢掌握職工生產(chǎn)過程中的安全行為，成立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度，我們的工作質(zhì)量才能獲得保證。主若是：職工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)施不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確定了職工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。職工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章;禍根是瀆職，隱患是違章。只要我們真切把規(guī)章制度、操作規(guī)程看作生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。三、針對人的事項(xiàng)阻擋睜開安全活動(dòng)安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想阻擋是影響職工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。一般狀況下，職工都會(huì)為知足自己的安全需要而采納自我保護(hù)舉措，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胱钃?，不單忘掉了“我要安全”，并且做不到“要我安全”。這種思想阻擋歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并無真切理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對安全生產(chǎn)規(guī)程感覺麻煩，圖省事、求簡略而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而忽略、忘掉安全生產(chǎn)規(guī)程;對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹馬虎;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大猖狂的激動(dòng)，知法犯罪;因?yàn)樯眢w疲倦，精神松弛，注意力分別而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近期來，個(gè)別職工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違犯操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個(gè)人或家庭帶來極大難過，也給企業(yè)造成重要的經(jīng)濟(jì)損失。所以，我們在生產(chǎn)過程中必然要注意從除掉職工思想阻擋下手，因材施教、有的放矢地睜開安全活動(dòng)。比方：睜開安全規(guī)章制度教育，讓職工明確遵章的必需性、違章的危害性;睜開安全知識(shí)培訓(xùn)，提升職工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，加強(qiáng)職工的安全保護(hù);踴躍搞好平衡生產(chǎn)，使職工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。經(jīng)過這些方法，使職工漸漸除掉抗?fàn)?、違犯、悲觀、僥幸、松弛、逞能等思想阻擋，加強(qiáng)“我要安全”的自覺性?？傊?、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大批的宣傳、教育、檢查、督促、賞罰等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大職工的自覺行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就必然會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，現(xiàn)在邁步重新越”。近來幾年來，我們企業(yè)安全生產(chǎn)固然慢慢步入良性循環(huán)軌道。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提示我們，安全生產(chǎn)管理工作重于泰山，我們要時(shí)辰成立“安不忘危，警鐘常鳴”的憂患意識(shí)，用我們的實(shí)質(zhì)行動(dòng)筑成一道保障企業(yè)安全運(yùn)轉(zhuǎn)的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，為雷華企業(yè)更美好的明日唱響安全的主旋律。安悉心得領(lǐng)悟5學(xué)校是少年少兒最為密集的場所，為學(xué)生供給安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使之健康成長是全社會(huì)的責(zé)任，是學(xué)生家長的責(zé)任，更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé)。抓勤學(xué)生的安全工作是涉及千家萬戶，性命關(guān)天的大事，素來是黨和政府及教育主管部門特別重視的熱門問題，搞好安全工作也是提升教育教課質(zhì)量的重要保證。所以，學(xué)校各班、各科教師，都要從講政治、保牢固、促發(fā)展的全局出發(fā)，將安全工作列入重要議事日程，將安全管理浸透到教育教課各個(gè)環(huán)節(jié)，常抓不懈，持之以恒。教育學(xué)生成立強(qiáng)烈的安全防備意識(shí)，掌握安全知識(shí)，盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防備不測傷害事故的發(fā)生，保證學(xué)生有一個(gè)安全、牢固、友善的教育教課環(huán)境。詳盡來說應(yīng)注意以下幾方面的問題：交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要確實(shí)成立交通安全意識(shí)，掌握必需的交通安全知識(shí)，保證交通安全。一旦發(fā)生交通事故，要立刻撥打“122”搶救電話。同學(xué)們上學(xué)和下學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁堵的時(shí)候，人多車輛多，一定十分注意交通安全。在道路上行走時(shí)要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走。集體出門時(shí)，要有組織、有序次地排隊(duì)行走;結(jié)伴出門時(shí)不要互相追趕、打鬧;行走時(shí)要專心，注意四周狀況。要學(xué)會(huì)躲讓靈活車輛，不與靈活車輛爭道搶行。穿越馬路，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。注意不要忽然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼叫時(shí)，更不行過于盲目的橫穿。汽車、電車等靈活車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下各點(diǎn)：乘坐公共汽車要排隊(duì)候車，按先后序次上車，不要擁堵。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)今后，先下后上，不要爭搶。不要把汽油、鞭炮等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中.不要與駕駛員閑聊或阻擋駕駛員操作，不要任意開啟車門、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車外拋投物件，不要將身體任何部位伸出車外，乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，省得被對面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)任意走動(dòng)、打鬧，也不要向車窗外亂扔雜物，省得傷及他人。乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，省得車輛緊迫剎車時(shí)跌倒受傷。乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車走開，能夠看清道路兩邊的狀況時(shí)再橫過馬路。如公共汽車依舊停在站上，要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。消防安全火災(zāi)嚴(yán)重威迫人們的生活，給人民的生命財(cái)富和國家的建設(shè)造成巨大損失，消防安全十分重要.要求同學(xué)們第一是預(yù)防火災(zāi)，要從平時(shí)生活中的小事做起：不玩火，不吸煙，杜絕火種.珍愛消防設(shè)施，以便實(shí)時(shí)使用.實(shí)