語文教師工作總結3篇

【必備】語文教師工作總結3篇語文教師工作總結篇1一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實質，抓實事，務實效為教課工作的基根源則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為要點，以新課程改革為契機，深入課堂教課改革，認真落實課程計劃，落實教學老例，落實教課改革舉措，大力推動素質教育，使所任班級教課質量有了大面積提升，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結以下：一，不休學習是工作的根本新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利展開，重要的是教師要成立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。為此，我十分重視學習，平時認真閱讀教課雜志上有關新課程改革的__，學習教科研專著，認真聽講座，專心參加校本培訓，透過一系列的學習，自己的教課理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論__外，我還學習文化知識方面的書本。為了提升自己的課堂教課水平，我還虛心向同行們學習，專心參加教研組的，聽課，評課，觀摩，商議活動，不停吸取新鮮血液，以適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教課跟上時代進步的脈搏。二、教課工作教課工作是學校各項工作的中心，也是查驗一個教師工作成敗的要點。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我專心研究教育教課規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教課資源，勇敢改革課堂教課，加大新式教課方法使使勁度，獲得了顯然效果，詳盡表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的'作用1、備課深入認真。平時認真研究教材，多方參閱各樣資料，力爭深入理解教材，正確掌握難要點。在擬定教課目標時，十分注意學生的實質狀況。教課設計編寫認真，其實不停歸納總結經驗教訓。2、重視課堂教課收效。針對低年級學生特色，以快樂式教課為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教課為主線，重視講練結合。在教課中注意抓住要點，打破難點。3、堅持參加校內外教課商議活動，不停吸取別人的難得經驗，提升自己的教課水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊議論教課識題。聽公開課多次，使我明確了今后授課的方向和今后語文課該怎樣教和怎樣講。4、在作業(yè)批閱上，認真切時，力爭做到全批全改，重在訂正，實時認識學生的學習狀況，以便在指導中做到有的放矢。（二）調動學生的專心性在教課中尊敬孩子的不同樣興趣愛好，不同樣的生活感覺和不同樣的表現(xiàn)形式，使他們組成自己不同樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各樣游戲、競賽等教課手段，充分調動他們的學習興趣及學習專心性。讓他們的本性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)立性思想方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提升了課堂教課效率。（三）做好后進生轉變工作作為教師，就應理解任何學生都會同時存在長處和缺點雙方面，對優(yōu)生的長處是不言而喻的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，特別是在學習上后進的學生，經常得不到老師的一定，此后進生轉變成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直重視從以下幾方面抓好后進生轉變工作：1、用發(fā)展的看法看學生。應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即便否則，也應相信他的明日會比這天好。2、因勢利導，化悲觀要素為專心要素。第一幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以弘揚長處，戰(zhàn)勝缺點。其次以平時的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責怪只好適得其反，他們就應享有同其余學生相同的同樣和民主，也就應在稍有一點進步時獲取老師的一定。3、真切做到曉之以理，動之以情。第一做到真摯二字，即教師不該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的全部都會被看作是在演戲。其次做到理解，即能感覺后進生在學習過程中的各樣心理表現(xiàn)和看法，如對學習的懼怕、遲疑、滿足、冷淡，錯誤的想法和斥責等，相信他們，激勵他們自由議論。最后做到理解二字，即透過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉變工作上，收效仍是顯然的。三、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直按照嚴要求，高標準的指導目標。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想道德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，重視培育學生優(yōu)異的道德質量、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。2、發(fā)揮小干部的大作用：勇敢松手使用班干部，透過擬定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內組成了團結向上的優(yōu)異班風。3、經常與任課教師獲得聯(lián)系，認識學生的學習狀況，共同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關懷學生身體健康，注意保護視力，指導展開豐富多彩的班級活動，專心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行老例訓練，培育學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習、生活習慣。5、經常與家長連續(xù)聯(lián)系，互通狀況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。透過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、平時行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教課工作打好了基礎。在校級競賽中，上學期放學期的校班容班貌獲取了三和二等獎，廣播操競賽獲取了二等獎，六一元旦匯演獲取了二等獎，學生池小薇在學校講故事競賽中獲取了一等獎，李盼獲取了三等獎。總之，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只好代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚長處，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。語文教師工作總結篇2在20__年九月份我很有幸地成為了一名人民教師，片刻間就過了一個學期，一年的見習期立刻結束，作為一名新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業(yè)務有很多的思慮和感覺，現(xiàn)特將這一學年的教課工作狀況做簡要的報告：一、政治思想方面：作為一名語文教師，不單要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能夠靠一時半刻而就，也不能夠掛在嘴上，娓娓而談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，百折不撓，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我踴躍參加校內外各樣學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，踴躍參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態(tài)度正直，研究業(yè)務，熱愛自己的事業(yè)，團結同事，為人師表。二、教育教課方面：我踴躍培育學生自主學習的能力，科學研究的精神，教師不再將知識填鴨式的教授，而是讓學生經過自主研究的方式提出問題，解析問題，找出方案，解決問題，得出結論，考據(jù)結論，應用結論解決問題。提升了學生學習的興趣，培育了學生的創(chuàng)立精神，以培育有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提升自己教課水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;第三、連續(xù)做好校本培訓，在實踐中不停豐富自已的經驗與技術。這就是我的一年來的總結，迅速成長用汗水換來的充分的一年。但這可是一個開始，我會更加努力工作的。語文教師工作總結篇3片刻間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱呼，我現(xiàn)將20__年度工作狀況總結以下：一、師德方面：增強修養(yǎng)，塑造“師德”。我一直以為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的地址上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴格要求自己，力爭做一個有崇敬師德的人。我一直堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的楷模，同時也是使自己陶冶情操，增強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大批的書本，不停提升自己水平。今后我將連續(xù)增強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提升。二、教課方面：虛心請教，增強自我。20__年度我的教課工作分為兩個階段：20__年9月200X年7月我擔當98級3班的教課工作，200X年9月到現(xiàn)在擔當20__級19、20兩個外語實驗班的教課。對于一名教師來說，增強自己業(yè)務水平，提升教課質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教課天數(shù)的增添，我愈來愈感覺我知識的困窮，經驗的缺乏。面對講臺下那一雙雙盼望的眼睛，每次上課我都感覺自己責任之重要。為了趕忙充分自己，使自己教課水平有一個質的飛馳，我從以下幾個方面對自己進行了增強。第一是從教課理論和教課知識上。我不只自己定閱了三四種中學語文教課雜志進行教課參照，并且還借閱大批有關中學語文教課理論和教課方法的書本，對于里面各樣教課理論和教課方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教課實踐的同時，我也在一次次的教課實踐中來考據(jù)和發(fā)展這類理論。其次是從教課經驗上。因為自己教課經驗不足，有時還會在教課過程中碰到這樣或那樣的問題而不知怎樣辦理。因此我虛心向老教師學習，力爭從他們那處趕忙增添一些難得的教課經驗。我個人對付和辦理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教課互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。因為學生接受新知識快，接受信息多，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的教課知識。我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重要。為了不辜負領導的相信和同學的希望，我信心盡我最大所能去提升自己水平，爭取較優(yōu)異的完成高三語文教課。為此，我一方面下苦功完美自己知識系統(tǒng)，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教課；另一方面，連續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等擁有豐富高三教課經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們建議備好每一節(jié)課；認真聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，經過認真學習教課理論，刻苦研究教學，虛心向老教師學習，我自己感覺我比前兩年的我在教課方面有了較大的提升。學生的語文成績也證了然這一點，我教的班級在歷次語文考試中間都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教課，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的請教力爭盡善盡美。一學期的時間沒有空費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。三、班主任工作：一心一意，盡責盡責。我所帶的__級3班是我踏上教師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天開始，我就腳扎實地，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上邊，甚至不惜犧牲自己大批業(yè)余時間。祖先云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我一直堅持這一原則，要修業(yè)生做到的，我第一做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系友善。因為我辦理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，所以學生和我關系特別融洽，班級工作展開的有板有眼，獲得大批成績。不謙虛的說98級3班在學校展開的各項工作獲得的成績都出類拔萃，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會合體總分第一，?；@球賽第一，校爭辯賽冠軍，校平時工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱呼。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培育學生全方面發(fā)展，給他們打好一個優(yōu)異的素質基礎，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任