高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)

高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)一強(qiáng)大的期末考試就這么過(guò)去了，今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我仍是在這里照老例寫(xiě)下這份總結(jié)，希望能夠帶給大家一些啟迪，也使我更為清楚的理解我自己。這次期末考試實(shí)際上被我當(dāng)作了高三的第一次考試，畢竟我所代表的班級(jí)變成了高三11班。我的成績(jī)還算能夠，沒(méi)有一科有重要發(fā)揮失誤，只是化學(xué)出了點(diǎn)問(wèn)題，但并不致命。我在班里排并列第六，這和上次期中沒(méi)多大變化，但年級(jí)里我從上次的60名進(jìn)步到44名，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開(kāi)，我要感謝大家，下面我來(lái)詳細(xì)剖析一下各科成績(jī)。語(yǔ)文，101。語(yǔ)文本來(lái)預(yù)料比較高的，可是只可是是這樣，自然，語(yǔ)文本來(lái)就不是能拉開(kāi)多少分的科目，能夠這樣我應(yīng)當(dāng)知足。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我的選擇題局部幫了我很大的忙，因?yàn)橹诲e(cuò)一道的關(guān)系，后邊的二卷扣得有點(diǎn)多，可是鄭老師(我以前的語(yǔ)文老師)說(shuō)這次主假如扣答案扣的太死，maybe?？墒歉呖嫉臅r(shí)候絕對(duì)不是這樣了。作文我自認(rèn)為構(gòu)造上很雜亂，但也壓在了平均分線上。數(shù)學(xué)，142。也是預(yù)料比較高，因?yàn)樗械慕Y(jié)果都算對(duì)了，應(yīng)當(dāng)?shù)每偡种档摹？墒蔷谷唤o我扣過(guò)程分，真是很可惡!其實(shí)幾何證明過(guò)程和結(jié)果格式扣分我倒沒(méi)什么可說(shuō)的，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時(shí)候充其量是道填空，現(xiàn)在竟然改成大題，要求我嚴(yán)格證明，就跟我真的能抄出一個(gè)的書(shū)似的，大頭全扣這上了。英語(yǔ)，124.其實(shí)也算發(fā)揮正常，單項(xiàng)選擇錯(cuò)4個(gè)，完形錯(cuò)3個(gè)，閱讀聽(tīng)力各錯(cuò)兩個(gè)，閱讀理解比較高，只扣了一分?？墒俏易哉J(rèn)為不錯(cuò)的作文也給的太低了，只有15分。但仍舊在男生里處于領(lǐng)先地位，沒(méi)有和眾人相距太遠(yuǎn)。物理，91.特別考驗(yàn)仔細(xì)，我的單項(xiàng)選擇只錯(cuò)了兩道，這為我拔得頭籌，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點(diǎn)難度，做到半截都要放棄了，幸虧求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來(lái)了一種方法，才得以涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)?；瘜W(xué)，87.考完出來(lái)我還感覺(jué)不錯(cuò)，起碼靠近90了，只是沒(méi)想到比90高的那么多。主要問(wèn)題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問(wèn)題之后心態(tài)嚴(yán)重失衡，看了下面的題之后完全沒(méi)有思路，時(shí)間還被浪費(fèi)了，然后等到我真實(shí)卡殼的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)快不夠了，雖然我最后還節(jié)余xx分鐘，可是我的檢查在化學(xué)上并沒(méi)有卓有收效的表達(dá)出來(lái)，可是像數(shù)學(xué)、物理都有在最后檢查中改對(duì)的題。生物，92.掙脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時(shí)候的陰影，仍舊在班里處于領(lǐng)先地點(diǎn)，這次考班級(jí)第二，提升空間特別的小，可是這張?jiān)嚲硭磻?yīng)出的問(wèn)題是我的根基知識(shí)仍有待牢固和加強(qiáng)。這篇總結(jié)寫(xiě)完之后，我的暑假就正式開(kāi)始了，希望這次暑假期間，意料之內(nèi)的人能給我?guī)?lái)意想不到的收獲。高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)二本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔(dān)當(dāng)高二(3)班的班主任，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬高二的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這是我作為老師的第二個(gè)年頭，對(duì)這里的學(xué)生應(yīng)當(dāng)說(shuō)也認(rèn)識(shí)的比較深刻了，大局部學(xué)生數(shù)學(xué)根基都特別薄弱，而且學(xué)習(xí)積極性，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不高，我擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)班級(jí)中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)根基相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好一些，但也只是極少數(shù)同學(xué)，關(guān)于這種情況我并沒(méi)有放棄，一學(xué)期來(lái)，我都是自始自終地，悉心全力做好自己的本員工作，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧，課后耐心的指導(dǎo)學(xué)生。但只管如此，不論自己付出多少回報(bào)都是少的可憐，一學(xué)期下來(lái)我知道仍舊還有好多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性提不上來(lái)，課后回去主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個(gè)，所以致使大局部學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)特別不理想，平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候，好多學(xué)生都說(shuō)：老師，我每節(jié)課聽(tīng)你課都很懂，但做起題目來(lái)就不知道從何下手。關(guān)于這樣的情況，我想一個(gè)很根本的原因就是課后沒(méi)有回去消化所學(xué)的知識(shí)，練習(xí)牢固，但不論怎樣我都已經(jīng)全力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒(méi)有能力一下子把他們的成績(jī)一下子提起來(lái)，關(guān)于個(gè)別學(xué)生我也真的沒(méi)方法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、教學(xué)方面教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，仔細(xì)籌備每一章節(jié)，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深入，形成良性互動(dòng)方能取得優(yōu)秀的教育教學(xué)效果。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防舉措，考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。平時(shí)講堂上，特別是理科班，我特別著重教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧，這學(xué)期來(lái)，在講堂上每節(jié)課的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的種類題目練習(xí)，加深他們對(duì)新知識(shí)的理解，本來(lái)一直來(lái)都特別喜歡對(duì)高考題進(jìn)行分類總結(jié)，平時(shí)的星期六課外活動(dòng)中都進(jìn)行一些有關(guān)的高考專題訓(xùn)練，使他們慢慢的開(kāi)始接觸高考題型。二、情感教育方面優(yōu)秀的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)情感溝通創(chuàng)造一個(gè)民主和睦的講堂氛圍，這樣能夠充分調(diào)換學(xué)生的積極性。此外學(xué)生很辛苦，有時(shí)很疲勞，對(duì)學(xué)生在講堂上打磕睡要賜予理解，不要?jiǎng)虞m就批評(píng)，采用各樣方法調(diào)節(jié)講堂氛圍，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺(jué)輕松快樂(lè)。正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，尤其是學(xué)生回復(fù)以下問(wèn)題時(shí)，學(xué)生說(shuō)錯(cuò)是正常現(xiàn)象，是珍貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的，才能正確下藥方。所以講堂上要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢回復(fù)以下問(wèn)題，提出問(wèn)題，和同學(xué)及教師爭(zhēng)辯問(wèn)題。三、工作考勤方面我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。四、課后指導(dǎo)方面課后或許平時(shí)的午讀課間，我常找學(xué)生認(rèn)識(shí)聽(tīng)課情況、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)識(shí)他們的困難和疑問(wèn)，實(shí)時(shí)解答，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了講堂效果之外，還需要讓學(xué)生多探究，多思考，多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓勵(lì)他們的不懂的問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，不要越積越多，但有些同學(xué)特別害羞或許是根基相當(dāng)