2021-2022學年黑龍江省哈爾濱市沈家中學高二生物月考試卷含解析

2021-2022學年黑龍江省哈爾濱市沈家中學高二生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關育種的說法正確的是()A．用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種，自交后代約有1/4為純合子B．用雜交的方法進行育種，F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種C．用輻射的方法進行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變前的植株具備更多的優(yōu)良性狀D．用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種，所育的種與原品種雜交一定能產生可育后代參考答案：B2.2011年9月29日，中國首個空間實驗室“天宮一號”成功發(fā)射，假設科學家利用該空間實驗室做如圖8所示實驗處理，則有關此實驗說法中．正確是(

)A．生長素濃：a>c=d>b，①生長最快B．生長素濃度：a>d>c=b，③生長最快C．生長素濃度：a>b>c=d，①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象D．生長素濃度：a=b=c=d，①②③④生長狀況基本相同參考答案：A3.下列關于核酸分子雜交和抗原-抗體雜交的敘述，正確的是（

）A.核酸分子雜交是指兩條脫氧核苷酸鏈的雜交B.抗原-抗體雜交的原理為堿基互補配對原則C.核酸分子雜交可檢測目的基因的存在和轉錄D.抗原-抗體雜交中目的基因產物常作為抗體參考答案：B試題分析：核酸分子雜交是指兩個DNA分子四條脫氧核苷酸鏈的雜交；抗原—抗體雜交的原理為蛋白質的特異性結合原理。抗原—抗體雜交常以目的基因產物作為抗原?？键c：分子檢測。4.如圖為人體細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內不同部位的液體。據(jù)下圖判斷下列說法錯誤的是（

）

A.內環(huán)境是指①②④構成的細胞外液環(huán)境B.①可以運輸激素、氣體、和代謝廢物等C.②處液體增多會造成組織水腫D.②處氧氣濃度低于③處參考答案：D【分析】分析題圖可知，①是血漿，②是組織液，③是細胞內液，④是淋巴，①②④共同構成內環(huán)境（細胞外液），內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行氣體交換的媒介，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細胞進行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻坑蓤D可知，①是血漿，②是組織液，④是淋巴．內環(huán)境是指①②④構成的細胞外液環(huán)境，A正確；①是血漿，可以運輸激素、氣體和代謝廢物等，B正確；②是組織液，液體增多會造成組織水腫，C正確；②是組織液，氧氣濃度低于①血漿處，但高于③處細胞內液，D錯誤。5.惡苗病是由下列哪種植物激素引起的植物瘋長現(xiàn)象：（

）

A．脫落酸

B．乙烯

C．細胞分裂素

D．赤霉素參考答案：D6.下列關于反射弧的敘述，正確的是

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經，可使效應器產生相同的反應B.反射弧中的感受器和效應器分布于機體同一組織或器官C.神經中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D.任何反射弧中的神經中樞都位于脊髓參考答案：A7.雄蛙的一個體細胞經有絲分裂形成兩個子細胞（C1、C2），一個初級精母細胞經減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞（S1、S2）。比較C1與C2、S1與S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是（

）A．DNA數(shù)目C1與C2相同，S1與S2不同

B.遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同C．DNA數(shù)目C1與C2不同，S1與S2相同

D.遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同參考答案：B8.下列有關生物學實驗操作的敘述，正確的是A.制作生態(tài)缸時，定時加入適量餌料，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.色素提取和分離時，連續(xù)快速劃濾液細線，有利于積累較多的色素C.調查某遺傳病的發(fā)病率時，以患者家系為調查對象，可提高數(shù)據(jù)的準確性D.觀察植物細胞的質壁分離和復原時，采用引流法，有利于細胞充分浸潤在溶液中參考答案：D生態(tài)缸制作完成后需密封，以防止外界生物或非生物因素的干擾，因此不能定時加入適量餌料，A錯誤；在綠葉中色素的提取和分離的實驗中，畫濾液細線時，用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻地畫出一條細線，待濾液干后，再畫一兩次，以便積累較多的色素，B錯誤；調查某遺傳病的發(fā)病率時，應在人群中隨機抽樣調查，C錯誤；觀察植物細胞的質壁分離和復原時，采用引流法，即從蓋玻片的一側滴入相應溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引，重復幾次，有利于細胞充分浸潤在溶液中，D正確?！军c睛】本題考查學生對教材中“生物知識內容表”所列的相關生物實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。理解相關實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。9.下圖為人體內某些信息分子作用示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（

）A.a是促甲狀腺激素釋放激素，由下丘腦分泌的B.c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程C.d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度D.信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)參考答案：A10.用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織細胞A.容易產生各種變異

B．具有更強的全能性

C.取材十分方便

D．分裂增殖的能力強參考答案：D11.下列關于果醋的制作，錯誤的是A.果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過程中需通氧氣B.醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50℃左右C.醋酸菌能將果酒變成果醋D.當氧氣、糖源充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸參考答案：B果醋的制作，使用的微生物是醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，在氧氣充足的條件下才能進行旺盛的生命活動，所以在制作過程中需通入氧氣，A項正確；醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃，因此在果醋的制作過程中，需將培養(yǎng)溫度控制在30～35℃范圍內，B項錯誤；當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌可以先將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?，即醋酸菌能將果酒變成果醋，C項正確；當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌可將葡萄中的糖分分解成醋酸，D項正確?！军c睛】明確果酒和果醋的制作原理及發(fā)酵條件，是解答此題的關鍵。12.1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記技術，進行了“噬菌體侵染細菌的實驗”。下列相關敘述正確的是A.用32P和35S分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNAB.用35S標記T2噬菌體，侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中C.合成子代噬菌體的蛋白質所需原料和能量均由細菌提供D.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質參考答案：C13.“人類基因組計劃”的主要工作是測定基因組的整體序列，其序列指

A.DNA的堿基排列順序

B.mRNA的堿基排列順序

C.tRNA的堿基排列順序

D.蛋白質的氨基酸的排列順序參考答案：A14.在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能A．延緩葉片變黃

B．促進葉片衰老C．在成熟的葉肉細胞中合成

D．獨立調節(jié)葉綠素降解的生理過程參考答案：A15.引起生物可遺傳的變異的原因有3種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產生，來源于同一變異類型的是（）①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒③無子西瓜④人類的色盲⑤玉米的高莖皺縮葉⑥人類鐮刀型貧血癥A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤參考答案：C16.下列不屬于人體免疫器官的是

A．骨髓

B．胸腺

C．脾臟

D．小腦參考答案：D17.下列與生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗相關的敘述中錯誤的是A.感光部位在幼苗尖端，彎曲部位在幼苗尖端下面

B.光照和黑暗條件下幼苗尖端都能合成生長素C.單側光會引起幼苗生長素分布不均勻

D.生長素的化學本質是一種小分子有機物——色氨酸參考答案：D18.雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結構與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、腺嘌呤雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（

）A.2種

B.3種

C.4種

D.5種參考答案：C19.下列各組物質中，屬于細胞中含有N元素的生物大分子的是

A．氨基酸和核苷酸

B．脂肪酸和丙酮酸

C．尿素和胰島素

D．血紅蛋白和核酸參考答案：D20.右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關說法正確的是（

）

A．正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的

B．切斷d、刺激b，不會引起效應器的收縮

C．興奮在結構c和結構b的傳導速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

參考答案：A21.氨基酸的密碼子是指（

）A．DNA上的3個相鄰的堿基

B．tRNA上的3個相鄰的堿基C．基因上的3個相鄰的堿基

D．mRNA上的3個相鄰的堿基參考答案：D22.甘油、氧氣、二氧化碳等物質出入細胞的方式是A．滲透作用

B．擴散

C．主動轉運

D．易化擴散參考答案：B23.如圖表示在動物不同生命活動過程中，細胞內染色體的變化曲線下列敘述正確的是()A．a過程沒有姐妹染色單體B．b過程細胞數(shù)目不變C．c過程發(fā)生細胞識別和融合D．d過程沒有同源染色體參考答案：C24.甲和乙為同卵雙胞胎，其發(fā)育過程示意圖如下，下列說法不正確的是A．幼小的胚胎在發(fā)育過程中會發(fā)生細胞的凋亡B．甲患某種常染色體顯性遺傳病，乙正常，則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變C．甲和乙在表現(xiàn)型上的差異主要是由基因重組導致的D．若母親正常，父親為伴X顯性遺傳病患者，可對胎兒進行性別鑒定參考答案：C25.存在于RNA而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動物細胞質而不存在于植物細胞質的糖類物質分別是()A.核糖、葡萄糖、糖原

B.脫氧核糖、核糖、纖維素C.核糖、脫氧核糖、麥芽糖

D.脫氧核糖、葡萄糖、淀粉參考答案：A試題分析：存在于RNA中的糖類是核糖，DNA中的五碳糖為脫氧核糖，排除B與D項。葉綠體是進行光合作用的場所，能夠合成葡萄糖，而線粒體進行有氧呼吸的二，三階段，但是不能直接利用葡萄糖，只能利用丙酮酸。而C項中的脫氧核糖在葉綠體和線粒體中都存在，故排除C。糖原為動物體內的多糖。所以選A考點：本題考查細胞中糖類的相關知識，意在考查學生能識記，理解所學知識要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。26.將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結果如下圖。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是

甲乙丙頂芽摘除保留保留細胞分裂素(浸泡濃度)0mg/L2mg/L0mg/LA．細胞分裂素與側芽的生長無關B．頂芽摘除后，側芽生長停滯C．頂芽的存在并不影響側芽的生長D．細胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢參考答案：D27.在細胞內，一個信使RNA上可以同時結合多個核糖體。其好處主要是A.形成多種蛋白質

B.提高形成蛋白質的速度C.減少形成蛋白質時發(fā)生差錯

D.提高核糖體的利用率參考答案：B28.將DNA完全水解后，可以得到的化學物是

()

A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖C．核糖、含氮堿基、磷酸D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸參考答案：D29.在大小兩個容器內加入等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液，然后密封瓶口，過一段時間后進行定量分析，應得到的結果是()A．小容器的乳酸比大容器的多B．小容器的乳酸比大容器的少C．大容器的葡萄糖比小容器的少D．大容器與小容器內的乳酸的量相等參考答案：A30.有關免疫系統(tǒng)組成的敘述錯誤的是（

）A.包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質

B.Ｔ細胞在骨髓中發(fā)育成熟C.淋巴因子屬于免疫活性物質

D.扁桃體屬于免疫器官參考答案：B31.在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為BB的個體占18％，基因型為Bb的個體占70％，bb的個體占12％，那么基因B和b的頻率分別是A.18％和82％B.36％和64％C.53％和47％D.76％和24％參考答案：C32.圖甲表示某生物細胞分裂過程中核內DNA含量的變化，處于bc段的細胞最可能是圖乙中的參考答案：A33.下列屬于哺乳動物和人體“內環(huán)境”的是A.肺泡腔內的氣體

B.小腸腔內的消化液C.心室腔內的血漿

D.膀胱腔內的尿液參考答案：C34.某一DNA分子中，A為200個，復制數(shù)次后消耗周圍環(huán)境中含A的脫氧核苷酸3000個，該DNA分子已經復制了幾次（）A．4次 B．3次 C．5次 D．6次參考答案：A【考點】DNA分子的復制．【分析】已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù)，求復制過程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù)：（1）設一個DNA分子中有某核苷酸m個，則該DNA復制n次，需要該游離的該核苷酸數(shù)目為（2n﹣1）×m個．（2）設一個DNA分子中有某核苷酸m個，則該DNA完成第n次復制，需游離的該核苷酸數(shù)目為2n﹣1×m個．【解答】解：某DNA分子中含有腺嘌呤是200，復制n次后消耗的腺嘌呤脫氧核苷酸3000個，則有關系式200×（2n﹣1）=3000，解得n=4．故選：A．【點評】本題考查DNA分子復制的相關知識，要求考生識記DNA分子的復制方式，掌握DNA分子半保留復制的相關計算，能運用其延伸規(guī)律進行相關計算．35.剛果紅是一種酸性染料，能將下列哪些物質染色()①纖維二糖②葡萄糖③纖維素④蘇木精⑤彈性纖維A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤參考答案：D【分析】剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理：剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應。【詳解】根據(jù)以上分析已知，剛果紅可以與多糖物質形成紅色復合物，因此不能將纖維二糖染色，①錯誤；葡萄糖是單糖，不能被剛果紅染色，②錯誤；纖維素是多糖，可以被剛果紅染色，③正確；蘇木精是多糖，可以被剛果紅染色，④正確；彈性纖維是多糖，可以被剛果紅染色，⑤正確。因此可以被剛果紅染色的是③④⑤，故選D。36.下列依次表示倒平板、接種的位置，以及劃線法接種的路徑示意圖，其中錯誤的是（）參考答案：D【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】平板劃線法通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面；在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離由一個細菌繁殖而來的肉眼可見的子細胞群，這就是菌落．【解答】解：A、倒平板時，用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋，防止空氣中的雜菌污染，故A正確；B、左手將培養(yǎng)皿打開一條縫隙，右手將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內，故B正確；C、五個區(qū)域內劃線，而且每次轉換劃線角度后再進行劃線，讓菌種來源于上一次劃線末端，故C正確；D、沒有讓接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，故D錯誤．故選：D．37.右圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是(

)A.為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度B.a～b段該種群的增長率與種群密度之間呈正相關

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)D.控制種群數(shù)量在d-e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性參考答案：B38.重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內的自身抗體破壞了神經一肌內突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是A．注射激素抑制抗體產生

B．注射神經遞質提高傳遞效率C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量

D．注射淋巴因子增強免疫能力參考答案：A39.下列關于生長素作用的敘述中，錯誤的是（

）A．一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長

B．植物的根、芽、莖對生長素的反應敏感程度相同C．枝條上部側芽附近生長素濃度一般比頂芽的高

D．生長素的作用具有兩重性參考答案：B40.下列關于自然選擇學說和現(xiàn)代生物進化理論及其內容的敘述，正確的是（）A．自然選擇不能定向改變種群的基因頻率B．隔離是形成新物種的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離C．有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因的重組，從而減慢了生物進化的速度D．物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和隔離參考答案：B【考點】B2：現(xiàn)代生物進化理論的主要內容；B1：自然選擇學說的要點．【分析】現(xiàn)代生物進化理論主要內容：1、種群是生物進化的基本單位；2、突變和基因重組提供進化的原材料；3、自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；4、隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，進而決定生物進化的方向，A錯誤；B、隔離是形成新物種的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離，B正確；C、有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因的重組，能為生物進化提供原材料，從而加速了生物進化的速度，C錯誤；D、物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是自然選擇、突變和基因重組、隔離，D錯誤．故選：B．

二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（6分）右圖展示了現(xiàn)代小麥的起源過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）假如該過程表示一種育種方法，這種方法稱為

。（2）雜交種F1

（是或不是）一個新種，原因是

。（3）最后形