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文檔簡介
2021-2022學年湖北省武漢市黃陂區(qū)盤龍開發(fā)區(qū)第一中學高一語文上學期期末試卷含解析一、現代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一:8月8日,九寨溝地震發(fā)生18分鐘后,中國地震臺網的機器,寫了篇新聞稿,寫作用時25秒。稿件用詞準確,行文流暢,且地形天氣面面俱到,即便專業(yè)記者臨陣受命,成品也不過如此。再考慮到25秒的寫作時間,人類完敗了。人工智能正在向高端職位進軍。有人預言,除了華爾街的交易員,像律師、會計、醫(yī)師等高端職位,也將大量地被人工智能所取代。埃隆·馬斯克說在未來20年,全球12%至15%的勞動力將因為人工智能而失業(yè)。李開復則認為,10至15年之后,也許50%的人要面臨工作部分或全部被取代的局面。“每一輪科技革命都會帶來新一輪工作革命,人工智能將大量淘汰傳統(tǒng)勞動力,很顯然也會有不少行業(yè),會因為人工智能的興起而消亡?!碧諔c華說,“但也要看到,人工智能會創(chuàng)造高端的新型的產業(yè)需求,從而帶來勞動者的轉型升級。所以,只有新型勞動者,才能適應人工智能時代?!保ㄕ幾浴度斯ぶ悄軄砹?,你的飯碗會被拿走嗎》,2017年9月14日《光明日報》)材料二:近年,人工智能成為一個全球關注和辯論的焦點。有觀點認為人工智能的迅速發(fā)展會導致人類的工作機會大量縮減,甚至會對人類文明造成毀滅性沖擊。但戴爾表示,他本人對人工智能并不恐慌。他認為技術就是要推動人的潛力最大化。任何一種新技術或者新工具可以有好的用途,也可以有壞的用途?!凹夹g發(fā)展不應成為我們害怕的理由。未來的世界一定是人與機器合作的世界。”戴爾還談到,新的技術使我們擁有更好的商業(yè)、社會和教育環(huán)境等。就如同勞動力和資本,數據已成為一個新的經濟投入要素?!皵祿且环N新的力量,正在推動人類文明向前發(fā)展?!保ㄕ幾浴哆~克爾·戴爾:人工智能時代是人加機,而非機減人》,9月29日新華網)材料三:預計到2020年時,與全球數字化轉型相關的行業(yè)增加值將達到近20萬億美元,中國約有69%的企業(yè)將數字業(yè)務發(fā)展作為未來一年內的首要任務。對于企業(yè)來講,數字時代已然來臨。在未來,個性化和預測將成為消費者客戶服務需求的主題,依靠類似于大數據和人工智能等技術的推動,將把渠道內的客戶服務與效率提升到極致。可以預見的是,以人工智能為核心的智能識別、智能匹配、智能解答將得到廣泛的應用,為客戶提供更加精準的信息推送。(摘編自《AI將改變客戶體驗,助力企業(yè)數字化轉型》,2017年9月29日環(huán)球網)材料四:目前人工智能盡管有了長足發(fā)展,但毫無疑問都只是停留在弱人工智能的水平。我們現在缺乏一個建立在與認知科學相關的各個領域知識成就基礎之上的能真正解析人類智能之謎的理論。誠然,人類原本就是自然的產物,人類能達到的智能水平,從理論上講,通過相應的渠道機器完全可能達到。可是,當前智能機器與人類的差距顯然是存在的,智能機器與人的本質差異可能就在“個性”方面。理論上講,軟硬件完全相同的機器之間,是無所謂“個性”的,而人的重要的特征就在于擁有建立在自由意志基礎上的個性。就技術而言,不管是智能實體還是網絡虛擬人,如果不能深入解析人類心智本身,則雷庫茲韋爾預言的奇點,即在2029年我們將在機器中實現人類級別的人工智能的夢想就不可能到來。因此,深入解析人類“自由意志”和“個性”的本質是實現強人工智能目標的必經之路。但如果這個目標能夠實現,一旦機器具備自由意志,人類將不得不面臨新的倫理與現實的問題。(摘編自《人工智能發(fā)展處于弱人工智能階段》,2017年4月25日中國社會科學網)7.下列關于人工智能相關情況的認識,不正確的一項是A.這四則材料以人工智能為論述對象,多角度、多層次對其發(fā)展做出了探究,展現了深遠的社會影響和巨大的發(fā)展?jié)摿?。B.人工智能技術的進步對勞動者素質提出了更高的要求,傳統(tǒng)勞動力在人工智能創(chuàng)造的高端新型產業(yè)中不再有用武之地。C.數字時代,個性化和預測將成為消費者客戶服務的重要需求,而依靠人工智能技術的推動,企業(yè)將大大提升服務客戶的水平。D.目前人工智能盡管有了長足發(fā)展,但毫無疑問都只是停留在弱人工智能的水平。8.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的兩項是A.九寨溝地震中,機器高效的新聞稿寫作,宣告了在所有新聞體裁寫作方面人工智能對人類的完勝。B.戴爾對人工智能并不恐慌,因為他認為人工智能可以使我們擁有更好的商業(yè)、社會和教育環(huán)境等。C.未來,得益于人工智能技術的廣泛應用,消費者可以獲得更方便、快捷、準確的信息服務。D.人類是自然的產物,人類能達到的智能水平,通過相應的渠道機器完全可以達到。E.盡管人工智能已取得巨大進步,但從弱人工智能到強人工智能,人類還有很長的路要走,而深入解析人類是其必經之路。9.人工智能的發(fā)展進步將給人類社會帶來哪些利與弊?請結合材料簡要概述。參考答案:7.B
8.CE
9.利:①創(chuàng)造新型產業(yè)需求,帶來勞動者的轉型升級。②推動人的潛力的最大化,促進人類文明的進步和發(fā)展。③提高企業(yè)的工作效率和服務水平。弊:①取代部分領域的人類工作,淘汰大量傳統(tǒng)勞動力,加劇失業(yè)問題。②可能導致人類面臨新的倫理和現實問題,如機器反過來控制人類等新問題?!?題詳解】試題分析:題干是“下列關于人工智能相關情況的認識,不正確的一項是”。本題考查學生篩選并整合文中的信息,把握文章內容要點的基本的能力。解答該題閱讀材料找到相關語段與選項進行比照。B項“傳統(tǒng)勞動力在人工智能創(chuàng)造的高端新型產業(yè)中不再有用武之地?!北硎鲞^于絕對。點睛:信息篩選的題目,題干的表述一般為“下列針對上述材料的理解,最準確的一項是”或者“不正確的一項”。首先要求審清題干,確定答題的方向,通過分析題干來確定試題的類型,是局部信息篩選還是綜合信息篩選。局部信息篩選要鎖定區(qū)位,對段落進行簡單的劃分,分出層次,找到關鍵詞語分條作答;綜合信息篩選要立足全文,對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句,分條作答。其錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍,強拉因果、曲解文意,偷換概念、無中生有、說法太絕對、未然當已然等??傊?,答題時應仔細注意選項內容,再回到原文中,與原文內容仔細對讀,尋找細微的差別,并分析判斷。分析判斷時,要注意選項中那些絕對、不全面、牽強、似是而非等特征的方面?!?題詳解】試題分析:本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強,解答這類體的方法是:快速通讀全篇,抓住中心句關鍵句理清全文結構;認真品讀重要段落,概括作者觀點態(tài)度評價;細致咀嚼重要語句,總結文章手法技巧;將選項與原文對照,一一排除得出答案。A項以偏概全,新聞寫作包括很多方面,例如“新聞評論”帶有作者強烈個性色彩,而這恰恰是目前人工智能欠缺的;B項強加因果。戴爾本人對人工智能并不恐慌,是因為他認為技術就是要推動人的潛力最大化;D項忽略了前提,把理論上的可能性說成必然,原文講的是“人類能達到的智能水平,從理論上講,通過相應的渠道機器完全可能達到”。【9題詳解】試題分析:本題考查的是對文中信息的篩選和概括能力,題干是“人工智能的發(fā)展進步將給人類社會帶來哪些利與弊?請結合材料簡要概述。”仔細審題題干中問利和弊,解答該題先閱讀文段,從文中找出相關段落進行分析概括,有利的一面主要在材料一和材料三中“每一輪科技革命都會帶來新一輪工作革命,人工智能將大量淘汰傳統(tǒng)勞動力……人工智能會創(chuàng)造高端的新型的產業(yè)需求,從而帶來勞動者的轉型升級。所以,只有新型勞動者,才能適應人工智能時代。”,可概括出第一點;“戴爾表示,他本人對人工智能并不恐慌。他認為技術就是要推動人的潛力最大化。……戴爾還談到,新的技術使我們擁有更好的商業(yè)、社會和教育環(huán)境等。就如同勞動力和資本,數據已成為一個新的經濟投入要素。數據是一種新的力量,正在推動人類文明向前發(fā)展”,可概括出第二店;“在未來,個性化和預測將成為消費者客戶服務需求的主題,依靠類似于大數據和人工智能等技術的推動,將把渠道內的客戶服務與效率提升到極致。可以預見的是,以人工智能為核心的智能識別、智能匹配、智能解答將得到廣泛的應用,為客戶提供更加精準的信息推送?!笨筛爬ǔ龅谌c。弊的方面如“每一輪科技革命都會帶來新一輪工作革命,人工智能將大量淘汰傳統(tǒng)勞動力,很顯然也會有不少行業(yè),會因為人工智能的興起而消亡?!保吧钊虢馕鋈祟悺白杂梢庵尽焙汀皞€性”的本質是實現強人工智能目標的必經之路。但如果這個目標能夠實現,一旦機器具備自由意志,人類將不得不面臨新的倫理與現實的問題?!睋丝筛爬ǔ龃鸢?。2.閱讀下面的文字,完成小題。材料一:統(tǒng)計數據顯示,從1995年至2016年,民用汽車保有量從1040萬輛攀升至1.9億輛,自行車的保有量卻從6.7億輛,急劇下降至3.3億輛。汽車成為代步工具的同時,給城市交通和生態(tài)環(huán)境也帶來了極大壓力,城市居民的出行成本急劇上升。而隨著2016年共享單車的出現,在有效解決最后一公里出行難題的同時,也在全國掀起了綠色出行,健身騎行的新風潮。摩拜提供的數據顯示,共享單車的出現,直接使黑摩的的出行次數減少了53%。根據摩拜用戶的問卷調查,共享單車出現前,黑摩的每天接單量為40余單,司機日收入約200元人民幣,共享單車出現后,黑摩的每天接單量下降到十幾單,有70%的黑摩的司機轉行。專家認為,“共享單車+公共交通”的出行模式,正逐漸替代“家用汽車+步行+公共交通”的出行模式,快速發(fā)展中的共享單車正改善著我國城市居民的出行模式,也對我國交通新體系建設產生深遠影響。(摘編自董城、李笑萌《共享單車:讓城市變得輕盈綠色》,《光明日報》)材料二:調查顯示,被訪者對共享單車投放后運營管理維護表示“不太滿意”和“不滿意”的比例分別為17.8%和9.3%;有35%的被訪者希望運營公司加大投入,解決投放后的運營和維護問題。在使用共享單車遇到的問題中,“車輛有破損”問題最突出,主要表現在:剎車失靈、車胎沒氣、掉鏈子、車把或車座損壞,有72.2%的被訪者遇到過這種情形,其中有25.4%的被訪者把它排在問題首位。有58.4%的被訪者在早晚高峰期間有過尋車困難的經歷,在所有問題中位居第三位,其中有19.4%的被訪者認為這個問題最嚴重。針對使用者素質問題,有70.5%的被訪者遇到過車輛遭惡意損壞,在所有問題中位居第二位,其中有40.9%的被訪者認為這是首要問題。許多被訪者認為共享單車亂停亂放問題十分嚴重,這無疑增加了使用者的尋車難度。還有部分被訪者反映使用者隨意將共享單車停放在人行道或盲道上,甚至直接將車停放在機動車道內,這些行為不但破壞了市容市貌,也在一定程度上對出行安全帶來不利影響。(摘編自王海亮《四成人每天至少騎1次共享單車》,《北京晨報》)材料三:沒有共享單車,“最后一公里”一直是出行難題;有了共享單車,交通秩序問題又惹人煩?!拔覈鴱摹孕熊囃鯂D而進入汽車社會后,自行車的行車與停車空間被小汽車大量侵占,騎車出行的連續(xù)性、舒適性大打折扣?!北本┕I(yè)大學城市交通學院院長陳艷艷說。共享單車登陸、搶灘,短短一年,全國已有互聯網租賃自行車運營企業(yè)30多家,累計投放車輛超過1000萬輛,注冊用戶超1億人次,累計服務超過10億人次。考慮到仍有不少大城市的遠郊區(qū)縣和中小城市尚未普及,規(guī)模增勢一時恐難削減。目前,不少單車平臺都建立了信用積分體系。如果有些市民總是不文明騎車,那么在注冊時使用的信息可能被鎖定拉入“黑名單”,不允許使用共享單車。專家建議,可以將其與政府主導的“信用中國”社會信用體系互聯互通,以實現數據共享和獎懲聯動。(摘編自劉志強《共享單車,如何騎得又穩(wěn)又遠?》,《人民日報》)20.下列對材料的理解和分析,不正確的一項是(
)A.共享單車是在我國民用汽車保有量急劇上漲,而自行車保有量急劇下降的時代背景下出現的產物。B.共享單車的出現極大影響了黑摩的司機的利益收成,他們大多轉行,從而增加了共享單車破損的數量。C.不少使用者認為,在使用共享單車中遇到的最為突出的問題是剎車失靈、車胎沒氣、掉鏈子等。D.亂停亂放共享單車不但增加了使用者的尋車難度,破壞了市容市貌,而且也對出行安全帶來不利影響。21.下列說法符合文意的一項是(
)A.共享單車的快速發(fā)展已經改善了我國國民的出行模式,對我國交通新體系建設產生了深遠影響。B.針對車輛有破損、早晚高峰期間尋車難、使用者素質低等問題,被采訪者希望政府部門加大投入,解決投放后的運營和維護問題。C.城市留給自行車的空間有限,共享單車規(guī)模又在快速擴大,這促使著新的應對機制逐步建立。D.讓共享單車騎得又穩(wěn)又遠是我們共同的美好愿景,就目前而言,我們尚不能處罰不文明騎車者,即使有不被允許使用單車的情況,那也還只是個別平臺的行為。22.怎樣才能使我國的共享單車健康發(fā)展?請結合材料加以概括。參考答案:20.B
21.C
22.①使用者要提升自己的素質,不故意損壞車輛,不亂停亂放車輛。②政府要做好宣傳教育,提升國民文明騎行素質。③共享平臺要搞好投放后的運營和維護,解決好有限的城市空間與快速增長的單車供給之間存在的矛盾。【20題詳解】試題分析:本題主要考查對材料的理解和分析。B項,結合材料一第二節(jié)內容分析,“共享單車破損的數量”與“黑摩的司機的轉行”沒有關系,強加因果。【21題詳解】試題分析:本題考查對作者觀點的理解。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,此題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難,答題時首先閱讀題干,在文中找到題干對應的區(qū)位,然后仔細分析。A項,原文是“改善著我國城市居民的出行模式”,而非“已經改善了我國國民的出行模式”,變“未然”為“已然”。B項,原文是“希望運營公司加大投入,解決投放后的運營和維護問題”,而非“政府部門”,偷換概念。D項,原文是“目前,不少單車平臺都建立了信用積分體系。如果有些市民總是不文明騎車,那么在注冊時使用的信息可能被鎖定拉入“黑名單”,不允許使用共享單車?!保恰皞€別平臺”,范圍不清。3.閱讀下面的文字,完成小題?!对娊洝吩瓉硎窃?,不是“經”,這在咱們今天是很準確的。但在封建社會里,詩三百篇卻被尊為“經“,統(tǒng)治階段拿它來做封建教化的工具。從西周初期到春秋中葉,詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮,當作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活,當作表情達意的工具,其作用和平常的語言差不多,當然它更加曲折動人。例如周代有一種“獻詩陳志”的做法,當一些人看到國君或者同僚做了什么好事或壞事,就做一首詩獻給他們,達到頌美或者諷諫的目的。還有人由于個人遭受冤屈或不幸,也往往通過詩來發(fā)泄和申訴。應該說明,“獻詩陳志”是要通過樂工的演唱來獻給君上或同僚的,所以卿士“獻詩”總和“瞽獻曲”或者“瞍賦”、“矇誦”并提。在人民群眾的生活里,詩歌也常用于表情達意,例如《詩經?邶風?新臺》和《詩經?秦風?黃鳥》等,都是針對具體的現實問題而發(fā)的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內的“徒歌”,例如《左傳?宣公二年》記載宋國將軍華元被鄭國人提了去,后來逃回來,人民譏笑這位敗軍之將,做了一個歌兒對他唱。這樣的歌,從性質上說和“獻詩陳志”沒有什么分別。不過士大夫獻詩,是特地做了給樂工唱的;庶人的作品則先是在社會上流傳,給采訪詩歌的人收集去了,才配上樂曲,達到統(tǒng)治階段的耳中。在外交宴會等場合,賓主各方往往通過“賦詩”來表達愿望和態(tài)度?!百x詩”時點出現成的詩篇,叫樂工們演唱,通過詩歌的問答,了解彼此的立場,這就叫“賦詩言志”。這種“賦詩”往往不管原作本身的內容和意義,僅僅是把賦詩者的觀點和愿望寄托在詩中某幾句之上,來作比喻和暗示,所以是一種典型的斷章取義?!蹲髠?襄公二十六年》記晉侯為了衛(wèi)國一個叛臣的緣故,把衛(wèi)侯羈押起來,齊侯和鄭伯到晉國去說情,鄭國的子展就賦《詩經?鄭風?將仲子》一詩?!秾⒅僮印繁緛硎且皇讗矍樵姼瑁@當中有“人之多言,亦可畏也”的話,是說女的愛著男的,又怕旁人說閑話;子展卻借用來說,晉侯縱然有理由,但“人言可畏”,別人看來總是為了一個叛臣。三百篇到了孔子的時代,由于新聲代替古樂,造成了詩與樂的分家,詩也就由樂歌逐漸變?yōu)榧兇獾恼Z言藝術了,“賦詩”、“獻曲”也不大見到了。詩三百篇在社會上的實際用途縮小了,封建士大夫就逐漸把詩的意義和封建教化的原則聯系起來。比如公孫丑問,《伐檀》詩中,為什么君子不耕而食?孟子回答道:“國君用了他,就得到安富尊榮;子弟信從他,就學會孝悌忠信。君子不勞而食,還有誰比他功勞更大呢?”封建統(tǒng)治階級就是這樣“以意逆志”,最后把詩尊為“經”。直到五四運動以后,這部偉大的詩集才沖開了各種烏煙瘴氣,在思想和藝術上放射出奪目的光輝。
(摘編自中華書局“知識叢書”金開誠《詩經》)1.下列關于原文第一、二兩段內容的表述,不正確的一項是(
)A.《詩經》中的作品原來是普通的詩歌,并沒有深刻的含意,但是封建統(tǒng)治階級卻把它尊為經典,用它來做封建教化的工具。B.在春秋中葉以前,詩三百篇曾經作為一種配樂演唱的樂歌,成為祭祀、宴會和各種典禮的一部分儀式或娛樂賓主的節(jié)目。C.所謂“獻詩陳志”,一種情況是指卿士通過貢獻詩歌,向國君或同僚陳述自己的心意,以達到頌美或者諷諫的目的。D.在古籍記載中,卿士“獻詩”經常和“瞽獻曲”、“矇誦”等一起出現,是因為卿士做詩以后,總是通過樂工的演唱來呈獻。2.下列理解和分析不符合原文意思的一項是(
)A.宋國人民譏笑敗軍之將華元的詩歌,也是用來作為表情達意的工具,所以從性質上說,跟卿士的“獻詩陳志”沒有什么不同。B.古人在“賦詩言志”時所言的志,往往不為原詩所具有,而是賦詩者采用斷章取義的辦法,寄托在詩中某些句子之上的。C.子展借用《詩經?鄭風?將仲子》“人之多言,亦可畏也”一句話,他的意思是叛臣的一面之詞令人擔心,請晉侯不要聽信。D.到孔子時代,新音樂逐漸興起,古樂逐漸失傳,由此造成詩與樂分家,《詩經》也就變成純粹的語言文學作品,而與音樂無關了。3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是(
)A.在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會生活中,《詩經》被當作表情達意的工具,往往能收到平常語言所無法達到的效果。B.上古時候,人民群眾的作品如果給采訪詩歌的人收集去了,就可能進入詩三百篇中,不然則仍然是沒有曲調的“徒歌”。C.古人在“賦詩言志”時采用的都是現成的詩篇,其含意大家都清楚,所以能夠通過詩歌的來回問答,了解彼此的立場。D.孟子解釋《伐檀》說,君子使國君得到安富尊榮,使子弟學會孝悌忠信,所以君子可以不勞而食。這就曲解了《詩經》的原意。參考答案:1.A
2.C
3.B1.試題分析:A項“《詩經》中的作品原來是普通的詩歌,并沒有深刻的含意”有誤。原文中說“這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮,當作儀式的一部分或娛樂賓主的節(jié)目”,可見是有深刻的含意的??键c:篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2.試題分析:B項“不然則仍然是沒有曲調的‘徒歌’”有誤。原文中說“古代史傳中還有一些不在三百篇之內的‘徒歌’”,“這樣的歌,從性質上說和‘獻詩陳志’沒有什么分別。不過士大夫獻詩,是特地做了給樂工唱的;庶人的作品則先是在社會上流傳,給采訪詩歌的人收集去了,才配上樂曲,達到統(tǒng)治階級的耳中”。由此可見,“徒歌”不是沒有曲調的詩歌??键c:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。二、古代詩文閱讀(35分,共3題)4.閱讀文段,完成下列各題
齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。①燕趙之君,始有遠略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。②至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,③則勝負之數,存亡之理,當與秦相較,或未易量。
嗚呼!以賂秦之地,封天下之謀臣,以事秦之心,禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!④有如此之勢,而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大,下而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。(1)下列各項中對文中加點字詞的解釋不正確的一項是。A.與嬴而不助五國也:親附B.后秦擊趙者再:兩次C.向使三國各愛其地:令,讓D.禮天下之奇才:禮待(2)下列各項中加點虛詞的意義和用法都相同的一組是。A.是故燕雖小國而后亡惜其用武而不終也B.邯鄲為郡為國者無使為積威之所劫哉C.以賂秦之地,封天下之謀臣日削月割,以趨于亡D.而猶有可以不賂而勝之之勢茍以天下之大(3)文中四處劃線句子,翻譯正確無誤的一項是。A.①燕國和趙國的國君,起初有長遠的謀略,能夠守住他們的國土,堅持正義,不賄賂秦國。B.②等到后來燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對付秦國的計策,這才加速了(滅亡的)禍患。C.③那么勝敗損傷的數目,存亡的道理,倘若與秦國相比較,也許還不容易衡量(出高低來)呢。D.④有這樣的有利形勢,卻因為秦國積久而成的威勢的脅迫,天天割地,月月割地,以至于走向滅亡。參考答案:(1)C(2)A(3)A(1)C
假使韓、魏、楚三國都愛惜他們的國土.向使:假使.(2)A
A.兩個’而’均表轉折;B.第一個“為”表成為;第二個“為”表被動;C.第一個“以”表示拿,用,介詞;第二個“以”是結果連詞,相當于“而”,以致;D.第一個“之”,結構助詞“的”;第二個“之”定語后置的標志.(3)A
B選項中“速”應當翻譯為“招致”.C選項中“數”和“理”都是指“天數,命運”D選項中“為”表示被動,不能翻譯為“因為”.參考譯文:
齊國不曾賄賂秦國,(可是)最終也隨著五國滅亡了,為什么呢?(是因為齊國)跟秦國交好而不幫助其他五國.五國已經滅亡了,齊國也就沒法幸免了.燕國和趙國的國君,起初有長遠的謀略,能夠守住他們的國土,堅持正義,不賄賂秦國.因此燕雖然是個小國,卻后來才滅亡,這就是用兵抗秦的效果.等到后來燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對付秦國的計策,這才招致了(滅亡的)禍患.趙國曾經與秦國交戰(zhàn)五次,打了兩次敗仗,三次勝仗.后來秦國兩次攻打趙國.(趙國大將)李牧接連打退秦國的進攻.等到李牧因受誣陷而被殺死,(趙國都城)邯鄲變成(秦國的一個)郡,可惜趙國用武力抗秦而沒能堅持到底.而且燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候,可以說是智謀窮竭,國勢孤立危急,戰(zhàn)敗了而亡國,確實是不得已的事.假使韓、魏、楚三國都愛惜他們的國土,齊國不依附秦國.(燕國的)刺客不去(刺秦王)(趙國的)良將李牧還活著,那么勝敗的命運,存亡的理數,倘若與秦國相比較,也許還不容易衡量(出高低來)呢.唉?。ㄈ绻鶉T侯)用賄賂秦國的土地來封給天下的謀臣,用侍奉秦國的心來禮遇天下的奇才,齊心合力地向西(對付秦國),那么,我恐怕秦國人飯也不能咽下去.真可悲??!有這樣的有利形勢,卻被秦國積久的威勢所脅迫,天天割地,月月割地,以至于走向滅亡.治理國家的人不要被積久的威勢所脅迫啊!六國和秦國都是諸侯之國,他們的勢力比秦國弱,卻還有可以不賄賂秦國而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢.如果憑借偌大國家,卻追隨六國滅亡的前例,這就比不上六國了.5.閱讀《廉頗藺相如列傳》相關語段,完成6-9題。
秦王齋五日后,乃設九賓禮于廷,引趙使者藺相如。相如至,謂秦王曰:“秦自繆公以來二十余君,未嘗有堅明約束者。臣誠恐見欺于王而負趙,故令人持璧歸,間至趙矣。且秦強而趙弱,大王遣一介之使至趙,趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙,趙豈敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪當誅,臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之?!鼻赝跖c群臣相視而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今殺相如,終不能得璧也,而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之,使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪?”卒廷見相如,畢禮而歸之。6.對下列句子中加點詞的解釋,錯誤的一項是(
)A.引趙使者藺相如引:延請
B.臣請就湯鑊就:于是C.間至趙矣間:從小路,抄小路
D.唯大王與群臣孰計議孰:通“熟”,仔細7.下列各組中,加點的詞語的意義和用法相同的一項是(
)A.秦王齋五日后,乃設九賓禮于廷
設九賓于廷,臣乃敢上璧B.且秦強而趙弱
則知明而行無過矣C.臣知欺大王之罪當誅
唯大王與群臣孰計議之D.趙王豈以一璧之故欺秦邪
以相如功大,拜為上卿8.下面選項最能體現藺相如思想性格的一項是(
)A.足智多謀,勇敢無畏
B.足智多謀,儒雅有度C.勇敢堅強,不屈不撓
D.善于言辭,足智多謀9.根據文意分析不正確的一項是(
)A.秦王“設九賓禮于廷”接見藺相如時,藺相如已經將和氏璧送回了趙國。B.藺相如認為秦國只要先割讓十五座城池給趙國就肯定能得到和氏璧。C.秦王身邊的大臣認為只要殺掉藺相如就能得到趙國的和氏璧。D.秦王認為殺掉藺相如,不僅得不到和氏璧,而且斷絕了秦國和趙國的友好關系。參考答案:6B(就:接受)7D(A項前一句為“于是”,后一句為“才”;B項前一句為“可是”,后一句為“并且”;C項前一句為“的”,后一句為“這件事”;D項全為“因為”)8A(該段文字主要突出藺相如有勇有謀。)9C(無中生有,不合文意)
【附】文言文參考譯文:孟嘗君姓田,名文。齊王受到秦國和楚國毀謗言論的蠱惑,認為孟嘗君的名聲壓倒了自己,獨攬齊國大權,終于罷了孟嘗君的官。那些賓客看到孟嘗君被罷了官,一個個都離開了他。馮驩就乘車向西到了秦國游說秦王說:“大王也知道齊國罷了孟嘗君的官吧?使齊國受到天下敬重的,就是孟嘗君。現在齊王因為聽信毀謗而廢黜了他,他心中怨恨,必定背離齊國;他背離齊國進入秦國,那么齊國的國情,人事的真實情形,會全部送給秦國。齊國的土地,可以全部得到,豈止是稱雄呢!您趕快派使者載著禮物暗地里去迎接孟嘗君,不能失掉良機?。 鼻赝趼犃朔浅8吲d,就派遣十輛馬車載著百鎰黃金去迎接孟嘗君。馮驩告別了秦王而搶在使者前面趕往齊國,到了齊國,勸說齊王道:“我私下得知秦國已經派遣使者帶著十輛馬車載著百鎰黃金來迎接孟嘗君了。孟嘗君不西去就罷了,如果西去擔任秦國宰相,那么天下將歸秦國所有,臨淄、即墨就危在旦夕了。大王為什么不在秦國使者沒到達之前,趕快恢復孟嘗君的官位,挫敗秦國的陰謀,斷絕它稱強稱霸的計劃。”齊王聽后,頓時明白過來說:“好?!庇谑钦倩孛蠂L君并且恢復了他的宰相官位,同時還給了他原來封邑的土地,又給他增加了千戶。自從齊王因受毀謗之言的蠱惑而罷免了孟嘗君,那些賓客們都離開了他。后來齊王召回并恢復了孟嘗君的官位,馮驩去迎接他。還沒到京城的時候,孟嘗君深深感嘆說:“我素常喜好賓客,樂于養(yǎng)士,接待賓客從不敢有任何失禮之處,有食客三千多人,這是先生您所了解的。賓客們看到我一旦被罷官,都背離我而離去,沒有一個顧念我的。如今靠著先生得以恢復我的宰相官位,那些離去的賓客還有什么臉面再見我呢?如果有再見我的,我一定唾他的臉,狠狠地羞辱他?!甭犃诉@番話后,馮驩收住韁繩,下車而行拜禮。孟嘗君也立即下車還禮,說:“先生是替那些賓客道歉嗎?”馮驩說:“并不是替賓客道歉,是因為您的話說錯了。說來,萬物都有其必然的終結,世事都有其常規(guī)常理,您明白這句話的意思嗎?”孟嘗君說:“我不明白說的是什么意思。”馮驩說:“活物一定有死亡的時候,這是活物的必然歸結;富貴的人多賓客,貧賤的人少朋友,事情本來就是如此。您難道沒看到人們奔向市集嗎?天剛亮,人們向市集里擁擠,側著肩膀爭奪入口;日落之后,經過市集的人甩著手臂連頭也不回。不是人們喜歡早晨而厭惡傍晚,而是由于所期望得到的東西市中已經沒有了。如今您失去了官位,賓客都離去,不能因此怨恨賓客而平白截斷他們奔向您的通路。希望您對待賓客像過去一樣?!泵蠂L君連續(xù)兩次下拜說:“我恭敬地聽從您的指教了。聽先生的話,敢不恭敬地接受教導嗎。”
略6.閱讀下面的文言文,完成小題顏真卿,字清臣,瑯琊臨沂人也。少勤學業(yè),有詞藻,尤工書。開元中,舉進士,登甲科。事親以孝聞。四命為監(jiān)察御史,充河西隴右軍試覆屯交兵使。五原有冤獄,久不決,真卿至,立辯之。天方旱,獄決乃雨,郡人呼之為“御史雨”。又充河東朔方試覆屯交兵使。有鄭延祚者,母卒二十九年,殯僧舍垣地,真卿劾奏之,兄弟三十年不齒,天下聳動。遷殿中侍御史、東都畿采訪判官,轉侍御史、武部員外郎。楊國忠怒其不附己,出為平原太守。安祿山逆狀牙孽,真卿度必反,陽托霖雨,增陴浚隍。料丁壯,儲廩實。祿山既陷洛陽,殺留守李憕、御史中丞盧奕、判官蔣清,以三首遣段子光來徇河北。真卿恐搖人心,紿諸將曰:“吾素識憕等,其首皆非是?!彼煅鼣刈庸猓懿厝?。異日,結芻續(xù)體,斂而祭,為位哭之,十七郡同日自歸,共推真卿為帥,得兵二十余萬。方朝廷草昧不暇給,而真卿繩治如平日。廣平王總兵二十萬平長安辭日當闕不敢乘趨出梐枑①乃乘王府都虞候管崇嗣先王而騎真卿劾之。帝還奏,慰答曰:“朕子每出,諄諄教戒,故不敢失。崇嗣老而蹇,卿姑容之?!卑俟倜C然。李希烈僭稱帝,使問儀式,對曰:“老夫耄矣,曾掌國禮,所記諸侯朝覲耳!”遣將辛景臻、安華至其所,積薪于廷曰:“不能屈節(jié),當焚死?!闭媲淦鸶盎?,景臻等遽止之。希烈使閹奴等害真卿,曰:“有詔?!闭媲湓侔荨E唬骸耙速n卿死?!痹唬骸袄铣紵o狀,罪當死,然使人何日長安來?”奴曰:“從大梁來。”罵曰:“乃逆賊耳,何詔云!”遂縊殺之,年七十六。子、碩護喪還,帝廢朝五日,贈司徒,謚文忠。(選自《新唐書·顏真卿傳》,有刪改)注:①“梐枑”是古代官府門前阻攔人馬通行的木柵欄。16.下列句子中加點字詞的解釋,不正確的一項是(
)A.事親以孝聞:侍奉B.真卿度必反:預料C.陽托霖雨:通“佯”,假裝D.而真卿繩治如平日:太平17.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(
)A.廣平王總兵二十萬平長安/辭日當闕/不敢乘/趨出梐枑乃乘/王府都虞候管崇嗣先王而騎/真卿劾之B.廣平王總兵二十萬平長安/辭日/當闕不敢乘趨出/梐枑乃乘/王府都虞候管崇嗣先王而騎/真卿劾之C.廣平王總兵二十萬平長安/辭日當闕/不敢乘趨出/梐枑乃乘/王府都虞候管崇嗣先王而騎/真卿劾之D.廣平王總兵二十萬平長安/辭日/當闕不敢乘/趨出梐枑乃乘/王府都虞候管崇嗣先王而騎/真卿劾之18.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(
)A.顏真卿為官勤謹,深得民心。他在擔任河西隴右軍試覆屯交兵使期間,判決了久而不決的五原冤案,被當地百姓譽為“御史雨”。B.顏真卿才兼文武,隱忍負重。當叛賊攻破洛陽,殺了留守將領并以他們的首級示眾時,他強忍悲痛,暫時隱瞞真相安撫軍心。C.顏真卿守正重禮,勇于彈劾。有個叫鄭延祚的人,母親死后靈柩停放在寺廟內二十九年不下葬,顏真卿奏本彈劾,反響強烈。D.顏真卿不畏強暴,忠貞剛烈。面對反賊李希烈威逼,顏真卿堅守氣節(jié)寧死不屈,寧愿赴火自焚也不改其大義凜然的志節(jié)。19.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。真卿恐搖人心,紿諸將曰:“吾素識憕等,其首皆非是?!眳⒖即鸢福?6.D
17.D
18.A
19.顏真卿擔心動搖軍心,欺騙各位將領說:“我一向認識李憕等人,這些首級全都不是(他們的)?!薄?6題詳解】試題分析:本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”,解答此題要注意上下文,最好方法是把所給的詞義代到原文中去,依據上下文的語意來推導之,應該很容易判斷出來。D項,“治”,結合前面內容“方朝廷草昧不暇給”分析,應該譯為治理。句意:而顏真卿約束管理一如往日。故選D?!?7題詳解】試題分析:本題考查文言斷句。此類試題解答時,是先疏通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題斷句疑難之處集中在兩處:一是對“辭日”與“當闕”的意思的理解?!稗o日”是辭行那天,“當闕”是正對著行宮,根據上下文,應該是廣平王“當闕不敢乘”。排除A項、C項。二是古代禮儀常識。按照古代禮儀,廣平王在行宮門前不敢騎馬,快步走出柵欄后就可以騎馬了?!皸a枑”是古代官府門前阻攔人馬通行的木柵欄,所以斷成“趨出梐枑乃乘”才合乎情理。排除B項。故選D。點睛:文言斷句的題目,首先注意一些常見的標志性的虛詞,注意結構的對稱,這是基礎,其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核,還要注意一個事件不要強行斷開,不然句子就會支離破碎,相反兩個事件句子再短,也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比,然后結合文意進行分析?!?8題詳解】試題分析:本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時,抓住題干,讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析,準確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內容還是分析觀點。A項,結合文本內容“五原有冤獄,久不決,真卿至,立辯之。天方旱,獄決乃雨,郡人呼之為‘御史雨’”分析可知,對象錯誤,被當地百姓譽為“御史雨”的是那天下的雨,不是顏真卿這個人。故選A?!?9題詳解】試題分析:本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略?!翱帧保瑩?;“搖”,動搖;“紿”,欺騙;“素”,一向、向來;“其”,代詞,這些;“首”,首級;“首皆非是”(省略句)?!军c睛】參考譯文:顏真卿,字清臣,瑯琊郡臨沂縣人。年少時學習勤奮,詞采華美,尤其擅長書法。開元年間,參加進士科考試,考中甲科。侍奉父母憑借孝順聞名。四次被任命為監(jiān)察御史,擔任河西隴右軍試覆屯交兵使。五原有樁冤案,很久不能決斷,顏真卿到任后,立即查明情況。當時正值大旱,案件判決后就下雨了,當地人稱這是“御史雨”。又擔任河東朔方試覆屯交兵使。有個叫鄭延祚的人,母親去世二十九年,仍停柩在寺廟院內,顏真卿奏本彈劾他,鄭氏兄弟三十年未被錄用,全國轟動。(顏真卿)升任殿中侍御史、東都畿采訪判官,調任侍御史、武部員外郎。楊國忠惱火他不親附自己,調(他)出京任平原郡太守。安祿山剛露出反叛的苗頭,顏真卿預料(他)定會叛亂,假托久遭陰雨,修補城墻疏通護城河,挑選丁壯,充實府庫。安祿山攻破洛陽后,殺了留守李憕、御史中丞盧奕、判官蔣清,派段子光送三人的首級到河北示眾。顏真卿擔心動搖軍心,欺騙各位將領說:“我一向認識李憕等人,這些首級全都不是(他們的)?!庇谑茄鼣囟巫庸猓孛懿仄鹑说氖准墶_^了幾天,用稻草扎成軀體接到首級上,裝殮并祭奠,設靈位哭祭了他們,十七郡同一天主動歸順,共同推舉顏真卿為主帥,有軍隊二十多萬。當時朝廷紛亂無暇他顧,而顏真卿約束管理一如往日。廣平王統(tǒng)率二十萬軍隊前去平定長安,辭別那天,在宮門前不敢乘馬,急步走出宮外設置的木柵樘桓后方才騎上。王府都虞候管崇嗣先于廣平王上馬,顏真卿上奏彈劾他。皇帝(將他的)奏章還回,安慰并答復(他)說:“朕的兒子每次出行,(朕)都諄諄教誡,因此不敢有失。管崇嗣年老又跛足,你姑且寬容他?!卑俟俣际止Ь?。李希烈僭越稱皇帝,派人詢問儀式,(顏真卿)回答說:“我已經老了,曾掌管國家禮儀,只記得諸侯朝見皇帝的禮儀罷了!”(李希烈)派將領辛景臻、安華來到他的住處,在院中堆積柴草說:“再不屈服,就燒死你?!鳖佌媲淦鹕碇比牖鹬?,辛景臻等人急忙拉住了他。李希烈派閹奴等人謀害顏真卿,說:“有詔書?!鳖佌媲浒萘藘砂?。閹奴說:“應賜你死?!?顏真卿)說:“老臣失禮,罪應處死,但使者何時從長安來?”閹奴說:“從大梁來?!?顏真卿)罵道:“只是反賊罷了,為何稱詔書!”(閹奴)于是勒死了他,(顏真卿)享年七十六歲。兒子顏預、顏碩護送靈柩回朝,皇帝(為他)停止上朝五天,追贈司徒,謐號為文忠。三、語言文字運用(20分,共4題)7.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是①在東方衛(wèi)視熱播的《生逢燦爛的日子》口碑高漲,劇中濃濃的情懷,演員們走心的表演,讓這部沒有大牌明星參演的戲脫穎而出,成為收視熱點。②紀錄片《至味西關》在多個平臺上線,它既講述了廣州人喜聞樂見的美食故事,又聚焦名廚大家的工匠精神,帶著觀眾走進廣州西關街坊的生活。③在馬戲節(jié)連續(xù)8天的展演時間里,四位靈巧、醒目的小演員表演的雜技節(jié)目《蹬人》讓觀眾嘆為觀止,“最具人氣獎”實至名歸。④老胡是一位高級技工,做的零件從未出過次品,他的徒弟們感嘆說:“師傅年屆六十,馬齒徒增,對本職工作兢兢業(yè)業(yè),是我們學習的榜樣?!雹菪r候的高伯龍愛看《小學生文庫》,說自己長大后要成為一名科學家,沒想到一語成讖,后來他成了中國工程院院士,為國防科技事業(yè)做出了不朽的貢獻。A.①③②
B.②③⑤
C.①④⑤
D.②④①參考答案:C【詳解】此題考核正確使用詞語(包括熟語)的能力,答題時注意明確詞語的含義,然后比對給出的句子,看使用是否合乎語境,題中①脫穎而出:錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領全部顯露出來。對象不當。②喜聞樂見:喜歡聽,樂意看,形容很受歡迎。③嘆為觀止:贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。④馬齒徒增:謙稱自己虛度年華,沒有成就。使用錯誤。⑤一語成讖:一句不好的話說中了,貶義詞,感情色彩不當。故選C。8.請仿照劃絨的句子,在燭之武、荊軻、樊於期、高漸離這幾個人物中任選兩個為例,另寫兩句話。要求:語意連貫,句式一致。杜甫顛沛流離,浪跡天涯,用滿腔憂國之情凸顯了生命的價值;司馬遷含垢忍辱,發(fā)憤著書,以一部傳世之史解讀了生命的價值。我們終于明白:生命總歸會結束,價值永存世間。參考答案:燭之武深明大義,臨危授命,用滿懷愛國之情詮釋了生命的價值;荊軻反抗強暴,挺身而出,用一腔俠義之血彰顯了生命的價值;樊於期義勇剛烈,慷慨獻身,用滿腔赤誠之心展現了生命的價值?!驹斀狻吭囶}分析:本題考查仿寫句子的能力,這類題目解答時要仔細閱讀題干要求和所給例句,從結構一致、修辭相同、意脈相承、內容相關、風格近似等角度思考。本題題干給出了仿寫的對象,要求“在燭之武、荊軻、樊於期、高漸離這幾個人物中任選兩個為例”,例句寫了兩個人物,一個是杜甫,一個是司馬遷,兩個例句從內容上都是先敘述人物的主要經歷,然后概括他們的成就;從結構上看,敘述人物經歷時要使用兩個四字成語,概括成就時要使用“介賓結構+動詞+生命的價值”的格式,考生答案符合上述要求即可。9.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是(
)“理性經濟人”,把利已看作人的天性,只追求個人利益的最大化,這是西方經濟學的基本假設之一。但在分享經濟這一催化劑的作用下,這個歌利己主義的假設發(fā)生了變化。
,
,
,
,更傾向于暫時獲得產品服務,或與他人分享產品或服務。使用但不占有,是分享經濟最簡潔的表述。①反而更多地采取一種合作分享的思維方式②不再注重購買、擁有產品或服務③人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式④在新興的互聯網平臺上A.④③②① B.③②①④ C.①②④③ D.④①③②參考答案:A【詳解】試題分析:本題考查學生語言表達的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字,初步感知大體內容的基礎上,結合具體語境,根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。作答本題,首先要通讀語段與所給的供排句,明確語段是講述“理性經濟人”關于利己主義的假設在互聯網平臺上發(fā)生的變化。然后分析供排句之間的邏輯關系。②句中的“不再”與③句中的“不再”照應,③與②具有并列關系,且③應在②前;兩個“不再”后面的內容與①句中“反而”領起的內容形成轉折。因而三者的語序應該是③②①,從而排除C項、D項。結合“在新興的互聯網平臺上”分析,直接領起③②①,綜合分析A項正確。故選A。10.下列各句中,沒有語病的一句是(
)A.今年我國經濟發(fā)展的基本面沒有改變,要繼續(xù)穩(wěn)中求進,統(tǒng)籌處理好穩(wěn)增長、促改革、調結構、惠民生、防風險,保持宏觀政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性。B.只有領導干部具有了遠大的理想和堅定的政治信念,立志改革開放,樹立正確的政績觀,才能做出經得起人民和歷史檢驗的實績。C.生態(tài)文明建設是建設美麗中國的必然要求,對于滿足人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境的新期待﹑形成人與自然和諧發(fā)展的現代化建設新格局,具有十分重要的意義。D.被譽為“綿陽的維多利亞港”的三江碼頭整體建筑自從完工以后,美麗綿陽又多了一個公共旅游景點、一張城市宣傳名片。參考答案:C試題分析:A、成分殘缺。應在“統(tǒng)籌處理好……防風險”后補上賓語中心詞“的關系”;B、語序不當,“只有”位置不當;D、中途易轍。把“自從”提到“被譽為”的前面。六、寫作(60分,共1題)11.閱讀下面的材料,根據要求寫作。材料一:“表情包”是一種通過圖片來表示感情的方式。表情包一經誕生,就統(tǒng)治了中國人的社交圈,尤其是年輕人,他們的社交方式是所謂“天可不聊,圖不可不輸”,幾乎任何對話都會出現表情包的身影。材料二:一位教授表示,他感覺自己“落伍”了,常常不知道該怎么跟學生在手機上進行交流。最典型的例子是,現在學生都喜歡用表情包,有時他苦口婆心勸告學生幾句,學生啥也不說,回一個表情包;表揚或批評學生幾句,他們常常也是發(fā)來一個表情包。老師說,表情包簡直是結束聊天的“利器”,學生發(fā)“包”,他都不知道接下來該怎么回應;這不是對話結束,而是溝通中止了。材料三:美國學者伯德惠斯特爾稱,在兩個人傳播的場合中,有75%的社會含義是通過非語言符號傳遞的。專門研究非語言符號的艾伯頓?梅熱比曾提出公式:溝通雙方互相理解=語調、語速(38%)+表情、姿態(tài)(55%)+語言內容(7%)。表情包是豐富了人們的表達能力,還是阻礙了人們的表達能力?對此,你有什么看法?請寫一篇議論文。要求自選角度,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。參考答案:摘下那表情的面具某次觸及手機屏幕之后,我突然發(fā)現了一個可怕的現象——翻閱各類社交軟件后,不難發(fā)現,整屏的“表情包”充斥著我們的對話、群聊、空間、朋友圈,人們的交流已離不開“表情包”,你來我往的“斗圖”中,只要長按保存,便又能獲得新的“表情”。本應用以交流的“文字”卻少得可憐?!氨砬榘币蚱淠芸焖侔l(fā)送的簡單構造卻又能博人一笑的娛樂性而迅速獲得年輕人的追捧,其中包含的流行語、引人爆笑的圖片小人,一下子擊中了人們需要迫切表達出自己的觀點與評論時躁動的心。然而,在被表情包轟炸過后,其流行的意義和從中透露的問題又值得每一個年輕人的思考。在信息傳播的如此迅猛的今日,“表情包”的出現著實拯救了很多“詞窮”青年。他們借以各類自定義的表情抒發(fā)自我的情感,表現自己對某一事件的評價,其評價多半摻雜著不以為然的清高,對事件及其中的人物投以嘲諷或娛樂大眾的自黑。而縱觀他們的“表情包”、“我也是醉了”、“人艱不拆”、“寶寶心里苦”,無非是一些泛化的情感,沒有什么思想,甚至只是不知所云的避免尷尬的手段?!氨砬榘钡牧餍星∏∈菦]有思考力的人掩飾自己的盾牌。而在它們被不斷保存,轉發(fā)中,人們語言表達能力開始弱化,原本所保存的一些思考也被夸張的圖片掩蓋,不僅是語言被符號化,人們的情感,思想也被日益消解成一塊塊“表情碎片”,散落在信息時代的交流中。這便是“表情包”流行的可怕之處。自定義的“表情包”實則是大眾的浮于表象的情感,看似豐富,其實千篇一律,因其缺乏個人的情感,并不能表達一個人獨特的想法,所以是極其虛偽的。在信息潮流下,不被巨浪帶入同化的世界,在外界的嬉笑聲中仍保持沉穩(wěn)而堅定的內心是十分不易的?!氨砬榘钡牧餍兄皇蔷蘩酥械囊粋€小浪花,與這個快速的時代相同的是,它在快速的升起后也會迅速的衰落,沒有一個表情會經歷時間的洗禮而不被人們遺忘,或永遠的刪除。他們都只是人類意識的興起,一時的歡欣。在大笑過后,從不會,也不可能在人們心中留下些什么。我想起郁達夫的一句話:“現在我因為常常寫作而感覺很累,但我的精神是不累的。這都源于我對文學的熱愛,它使我對事業(yè)充滿樂觀的情緒,促使我不斷進取,永葆青春?!碑斚碌哪贻p人往往把時間交付給了無謂的宣泄,在泛化的情感中找尋共通之處,聊以自慰,但心中卻不寧靜,丁點的波瀾便使他們失去對生活的期待,對自己的信心,我們需要的不是一張張被符號化了的面具的臉,我們不能成為時代的木偶,被迷幻而沉浸在網絡帶給我們的滿足之中。找下我們的面具吧,去挖掘我們內心的想法,找到我們熱衷的事業(yè),投以我們的熱情,不再被“表情”役使,而成為一個有血肉的人,露出我們真正的面目。【詳解】此題考核寫作能力,是一道任務驅動性材料作文,共三則材料,都是相關表情包的內容,要求根據材料,針對“表情包是豐富了人們的表達能力,還是阻礙了人們的表達能力”發(fā)表自己的看法。因此首先要求明確三則材料的內容,然后根據材料的內容立意。從豐富了人們的表達能力的角度立意:①表情包可涵蓋表情、姿態(tài)和語言內容,“一圖抵千言”,更貼近人際溝通的需求。②表情包簡單易懂,既省時省力,還能緩解聊天中的尷尬,具備幽默功能,能促進社會和諧和人際關系。③青少年在人前難以徹底傳達的喜怒悲歡,在表情包中得到了全面宣泄,現實生活中飽受壓抑、煎熬的心靈得到了慰藉與補償。④表情包的創(chuàng)作和開發(fā)門檻降低,人人都可以成為表情包的創(chuàng)怍者,充分發(fā)揮自己的獨特個性與創(chuàng)造性。從阻礙了人們的表達能力的角度立意:①表情包助長了我們表達的惰性,削弱了我們的文字表達能力,久而久之,靠它可以含糊應對的事情,我們就懶得用語言說清楚。②相對于語言表達的無窮無盡,表情包是有限的、制式化的,當我們的表達依賴于千篇一律的表情包時,思維就會出現同質化傾向。③很多表情包都帶有惡搞屬性,配圖和文字的強烈反差,具有引人發(fā)笑的效果,濫用表情包助長了娛樂惡搞之風。④不是所有的悲傷,都能用文字詮釋,但是一些悲傷,能從文字中得到安慰,這是表情包所不能給予的魅力。從辯證分析的角度立意:表情包不失為一種新的語言補充,也的確具備一定的敘事功能,但其內核是孤獨與思想的貧乏,缺乏精致的美感與對時代的沉思洞見。參考立意:(1)摘下那表情的面具;(2)比起表情包,我們更需要行動;(3)我的表情包里沒有沮喪。結構示例:首先分析“表情包的特征”:本應用以交流的“文字”卻少得可憐,接下來分析其手追捧的原因:其能快速發(fā)送的簡單構造卻又能博人一笑的娛樂性;再從“是一些泛化的情感,沒有什么思想,甚至只是不知所云的避免尷尬的手段”“極其虛偽”進一步分析其實質;再分析其危害“成為時代的木偶,被迷幻而沉浸在網絡帶給我們的滿足之中”;最后呼吁“找下我們的面具,成為一個有血肉的人,露出我們真正的面目”收束全文。材料鏈接:1.比起表情包,我們更需要行動隨著互聯網的發(fā)展,人們的生活也多姿多彩。無論是在網上購物、游戲,刷單還是玩快手,都離不開交流。人與人之間的交流是生活中的一架橋,惟妙惟肖的架起了理解、沖動、情感。中國的傳統(tǒng)文化有著濃厚的品德氣息、有一定的道德理論。隨著時間的推波助瀾,特別是現在的年輕人,以潮流為主、在網絡上找一些所謂非主流的語言模仿。自認為很了不起,其實并不是。殊不知隨波逐流是一種沒有逐漸敗壞的現象。真正潮流的并不是那些膚淺的字面而是一個人內在的涵養(yǎng)。俗話說的好,有一副外在的風光皮囊,不如有個好思想,當然有人的皮囊見不得多好,更別提風光了。在人與人相處時,不要用特別熱情的形態(tài)去對待,也許有些人會認為那是在套路他,也別用你所謂的高冷去無視人家,這樣只會留下一個傲慢不通情達理的昵稱。要以一顆平常心去對待,認真的去對待。其實現在
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