2021-2022學年廣東省茂名市小良中學高三生物測試題含解析

2021-2022學年廣東省茂名市小良中學高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時間后經攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列敘述錯誤的是A.攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離B.32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能檢測到少量的放射性C.如果離心前混合時間過長，會導致上清液中放射性降低D.本實驗結果說明DNA在親子代之間的傳遞具有連續(xù)性參考答案：C試題分析：由于噬菌體吸附在大腸桿菌上，所以攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離，故A正確；由于32P只標記DNA分子，而DNA分子注入了大腸桿菌體內，所以32P主要集中在沉淀物中；但也有少量的噬菌體的DNA沒有注入了大腸桿菌，所以上清液中也能檢測到少量的放射性，故B正確；如果離心前混合時間過長，會導致上清液中放射性升高，原因是時間長，細菌裂解，子代噬菌體釋放，故C錯誤；由于注入噬菌體的DNA后，產生了大量的新噬菌體，所以本實驗結果說明DNA在親子代之間的傳遞具有連續(xù)性，故D正確．考點：本題主要考查噬菌體侵染細菌實驗，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。2.在電子顯微鏡下觀察到植物細胞有絲分裂末期細胞板的周圍聚集著許多小囊泡，這些小囊泡屬于細胞的哪種結構？小囊泡可能含有何種物質

A．內質網

蛋白質、磷脂

B．高爾基體

蛋白質、磷脂

C．內質網

纖維素、果膠

D．高爾基體

纖紡素、果膠參考答案：D3.一對表現型正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是klinefeleer綜合征（XXY型），那么該孩子的病因（

）A．與母親有關

B．與父親有關C．與父親和母親均有關

D．無法判斷參考答案：A4.幽門螺桿菌是棲息在胃粘膜的螺旋狀短桿菌，具有強的脲酶活性，是慢性活動性胃炎、消化性潰瘍和胃癌的主要致病原因．下列關于幽門螺桿菌的說法中，正確的是（）A．用健那綠染液對其進行染色，可以看到其細胞質被染成綠色B．儲存其遺傳物質的主要場所是擬核，該菌含有質粒，可以為基因工程提供載體C．該菌合成和加工蛋白質所涉及的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體等D．該菌菌體表面存在多種抗原成分，可刺激宿主T淋巴細胞產生多種抗體參考答案：B【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．【分析】幽門螺桿菌為原核生物，真核細胞和原核細胞的比較：類

別原核細胞真核細胞細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數分裂是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進行有性生殖時，核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【解答】解：A、幽門螺桿菌為原核生物，其細胞中不含線粒體，因此不能被健那綠染成綠色，A錯誤；B、幽門螺桿菌為原核生物，儲存其遺傳物質的主要場所是擬核，該菌含有質粒，可以為基因工程提供載體，B正確；C、幽門螺桿菌為原核生物，其細胞中不含內質網、高爾基體，C錯誤；D、該菌的宿主不是T細胞細胞，且只有效應B細胞能產生抗體，D錯誤．故選：B．【點評】本題以幽門螺旋桿菌為素材，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，首先要求考生明確幽門螺旋桿菌為原核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．

5.已知一批胚的基因型為AA與Aa的豌豆種子數之比為1:2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設結實率相同）其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為A．4∶4∶1

B．3∶2∶1

C．3∶5∶1

D．1∶2∶1參考答案：答案：B6.右圖示細胞對大分子物質“內吞”和“外排”的過程。下列與此有關的敘述錯誤的是A.a與b體現了膜的流動性B.a和b都要消耗能量C.b示細胞分泌的同時導致膜成分的更新D.b與a體現了膜的選擇透過性參考答案：D7.下列關于遺傳與變異的敘述，正確的是(

)

A.紫外線、X射線及其他輻射能損傷細胞內的DNA，并遺傳給后代

B.女性的色盲基因只能來自父親，在傳給兒子，這種特點稱交叉遺傳

C.若用35S標記T2噬菌體侵染末被標記的大腸桿菌，則離心管中沉淀物的放射性高

D.染色體結構的改變會便染色體上的基因數目或排列順序發(fā)生政變參考答案：D8.右圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是A．若圖為肝細胞膜，則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B．結構①與信息的交流和物質的運輸有關

C．適當提高溫度將加快②和③的流動速度

D．b過程屬于被動運輸，a過程經過的結構是載體蛋白參考答案：B9.下列關于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，錯誤的是A.基因是有遺傳效應的DNA片段

B.一條染色體上有很多個基因C.基因的改變只引起單一性狀的改變

D.線粒體中的基因控制生物的性狀參考答案：C基因是有遺傳效應的DNA片段，A項正確；一條染色體上有很多個基因，B項正確；一個基因的改變可能引起多個性狀的改變，C項錯誤；線粒體中的基因控制生物的性狀，D項正確。10.火雞有時能孤雌生殖，即卵不經過受精也能發(fā)育成正常的新個體．這有三個可能的機制：①卵細胞形成時沒有經過減數分裂，與體細胞染色體組成相同；②卵細胞與來自相同卵母細胞的一個極體受精；③卵細胞染色體加倍．請預期每一種假設機制所產生的子代的性別比例理論值（性染色體組成為WW的個體不能成活）（）A．①雌：雄=1：1；②雌1雄=1：1；③雌：雄=1：1B．①全雌性；②雄：雄=4：1；③雌：雄=1：1C．①雌：雄=1：1；②雌：雄=2：1；③全雄性D．①全雌性；②雌：雄=4：1；③全雄性參考答案：D【考點】伴性遺傳；細胞的減數分裂．【分析】火雞的ZW型性別決定中，ZZ為雄性，ZW為雌性，WW胚胎不能存活，根據子代細胞中染色體數目和類型即可判斷子代的性別．【解答】解：①卵沒有經過減數分裂，與體細胞染色體組成相同，則子代的性染色體組成仍為ZW，所以子代全為雌性個體；②卵細胞被極體受精，若卵細胞的染色體組成為Z，則極體的染色體組成為Z：W=1：2，同理，若卵細胞的染色體組成為W，則極體的染色體組成為W：Z=1：2，則子代性染色體組成及比例為ZZ：ZW：WW=1：4：1，由于WW胚胎不能存活，所以子代的雌：雄為4：1；③卵細胞染色體加倍，由于卵細胞的染色體為Z或W，所以加倍后為ZZ或WW，而WW胚胎不能存活，因此子代全為雄性個體．故選：D．【點評】本題考查細胞的減數分裂和伴性遺傳，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握減數分裂過程中染色體行為和數目變化規(guī)律；識記伴性遺傳的概念及類型，準確推斷題中每一種情況下子代的性別比例．11.如圖為人體中的兩種重要有機物B、E的組成及相互關系圖，關于此圖的敘述中正確的是（）

A．E和G在同一個體的不同細胞中含量基本相同B．G是遺傳物質的載體，在細胞核中合成c.B是細胞中含量最多的有機物D．鑒定B時需要水浴加熱參考答案：C12.如圖表示某酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應生成物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是

（

）

A．三個處理中b是此酶促反應的最適條件

B．三個處理條件的差異不可能是酶制劑的量不同

C．三個處理條件的差異可能是反應底物的量不同

D．三個處理條件的差異很可能是處理溫度的不同參考答案：D13.有人為探究誘導植物根愈傷組織分化因素設計了下圖所示的實驗，請仔細分析，以下有關本實驗的操作或結論的敘述中正確的是

A.根愈傷組織分化與實驗A中幼芽產生的“某物質”有關B.生長素是誘導根愈傷組織分化的因素

C.實驗A中玻璃紙阻擋幼芽產生的生長素滲入根愈傷組織

D.實驗還不足以證明生長素是根愈傷組織分化的誘導因素參考答案：D14.下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細胞結構），下列說法中正確的是

（

）

A．圖中a、b、c和d依次表示內質網、高爾基體、具膜小泡和細胞膜

B．激素蛋白形成和分泌依次要通過bed三層膜

C．在圖中結構e內，丙酮酸徹底氧化分解產生CO2的過程中沒有O2參加

D．該過程不在原核細胞中進行，因為原核細胞中無a、b、c、d等結構參考答案：C15.下圖表示一項重要的生物技術，對圖中物質a、b、c、d的描述，正確的是ks5uA．a與d可以用不同的限制性核酸內切酶進行切割B．b能識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開C．c連接雙鏈間的A和T，使粘性末端處堿基互補配對D．b代表的是限制性核酸內切酶，c代表的是DNA聚合酶參考答案：A16.人工濕地是為了處理污水人為設計建造的、工程化的濕地生態(tài)系統(tǒng)，如右圖。對該人工濕地作用效果進行檢測結果見下表。其中化學耗氧量(COD)表示在強酸性條件下重鉻酸鉀氧化一升污水中有機物所需的氧氣量，生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水體中有機物所需的氧氣量。下列敘述正確的是項目COD(mg/L)BOD(mg/L)總氮量(mg/L)進水750360700出水1505025

A．污水流經人工濕地后，水中有機物增加，這是植物呼吸作用的結果B．污水流經人工濕地后，水體的富營養(yǎng)化程度未得到任何改善C．人工濕地可通過物理沉降、微生物分解和植物吸收等作用凈化污水D．人工濕地既無能量輸入，也無法進行物質循環(huán)參考答案：C17.紫色企鵝的羽毛顏色是由復等位基因決定的：Pd-深紫色、Pm-中紫色、P1-淺紫色、P1-很淺紫色（近于白色），其顯隱性關系是：Pa>Pn>Pt>P-t（前者對后者為完全顯性），若有淺紫色企鵝（P1P1）與中紫色企鵝交配，則后代小企鵝的羽毛顏色和比例不可能是

A．1中紫色：1淺紫色

B．2中紫色：1淺紫色：1很淺紫色

C．全中紫色

D．1中紫色：2淺紫色：1很淺紫色參考答案：D18.農業(yè)生產中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應當選用生長素類似物的濃度是

（

）A．單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度B．雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度C．單子葉植物、雙子葉植物；b點濃度D．雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度參考答案：D19.真核細胞的增殖方式有無絲分裂、有絲分裂和減數分裂的幾種方式。下列關于有絲分裂的敘述，正確的是()

A．染色體數目加倍發(fā)生在有絲分裂間期

B．在人體細胞有絲分裂前期形成23個四分體

C．體細胞有絲分裂完成后，兩個正常子細胞的DNA序列相同

D．在高倍顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，視野中央可見某個細胞從分裂中期進入分裂后期參考答案：C20.下列有關細胞結構與功能的敘述中，不正確的是A.小鼠受精卵的分裂面附近線粒體比較集中B.人體的活細胞都能進行蛋白質的合成C.葉綠體中光能的吸收和轉化均在基粒上進行D.生物膜系統(tǒng)有利于細胞代謝的有序進行參考答案：B21.如圖表示真核細胞細胞核內某種遺傳信息流動過程，相關敘述正確的是A.衰老細胞中不再發(fā)生該過程B.圖示能表示某基因表達的全過程 C.圖中的4代表核糖體，細胞中的3 —般有20種D.植物根尖成熟區(qū)細胞也會發(fā)生圖示過程 參考答案：D解析：A錯誤，衰老細胞也有基因的轉錄；B錯誤，圖示僅能表示某基因轉錄而不包括翻譯；C錯誤，圖中的4代表RNA聚合酶，3表示轉錄的原料即核糖核苷酸；D正確，植物根尖成熟區(qū)細胞也會發(fā)生基因轉錄過程。22.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌、雄果蠅都表現紅眼，這些雌雄果蠅交配產生的后代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯誤的是A．紅眼對白眼是顯性

B．眼色遺傳符合分離規(guī)律C．眼色和性別表現自由組合

D．紅眼和白眼基因位于X染色體上參考答案：C23.若要表示某動物細胞（2n＝4）減數第一次分裂結束時形成的細胞，下列示意圖中正確的是A. B. C. D.參考答案：B【分析】減數分裂過程：

（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。

（2）減數第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。

（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻繙p數第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，排列在赤道板兩側的染色體在末期分別移向兩極，所以減數第一次分裂形成的子細胞沒有同源染色體，但由于著絲點還沒有分裂，所以形成的子細胞含有姐妹染色單體，A中含有同源染色體，C和D中不含姐妹染色單體，而B中不含同源染色體，含有姐妹染色單體，為減數第一次分裂形成的子細胞，故B正確，ACD錯誤。故選B。24.等位基因的產生發(fā)生在 A．基因突變過程中

B．減數分裂過程中C．染色體變異過程中 D．有絲分裂過程中參考答案：A25.下列是有關生物實驗的四幅圖。其中說法正確的是A．圖①由甲轉換乙時，視野中所觀察到的細胞數目增多B．圖②兩個胚芽鞘將彎向同一方向C．圖③發(fā)生質壁分離的條件是細胞液濃度要大于外界溶液濃度D．圖④是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄，其葉片色素提取分離后的結果參考答案：A26.光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，下列簡圖表示了兩者之間的關系，下列敘述正確的是()A．①過程產生的[H]和④過程產生的[H]都能與氧結合產生水B．③過程的場所是細胞質基質，④過程的場所是線粒體基質C．③過程需有水參與，產生少量能量D．①③④⑤過程都能產生ATP，且都能用于生物體的各種生命活動參考答案：B27.孟德爾為了驗證他對性狀分離現象的解釋，做了如圖所示的實驗，此實驗可稱為（）

A．正交實驗 B．反交實驗 C．自交實驗 D．測交實驗參考答案：D【考點】86：對分離現象的解釋和驗證；84：測交方法檢驗F1的基因型．【分析】測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．【解答】解：由圖可知，該試驗是用雜種子一代高莖豌豆與隱性純合子矮莖豌豆雜交檢驗子一代的基因型，故為測交實驗．故選：D．28.下列有關遺傳病的敘述中正確的是（）A．先天性疾病都是遺傳病B．遺傳病一定是先天性疾病C．遺傳病患者一定攜帶致病基因D．遺傳病是指由遺傳物質改變而引起的疾病參考答案：D【考點】A1：人類遺傳病的類型及危害．【分析】1、人類遺傳病是由于遺傳物質改變而引起的人類疾病，分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。海?）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福⒊Ｈ旧w隱性遺傳?。ㄈ绨谆。閄染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡?、色盲）、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂病）；（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿?。唬?）染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數目異常遺傳病（如21三體綜合征）．2、人類遺傳病≠先天性、人類遺傳病≠家族性．【解答】解：A、先天性疾病不都是遺傳病，A錯誤；B、遺傳病不一定是先天性疾病，B錯誤；C、遺傳病患者不一定攜帶致病基因，如染色體異常遺傳病，C錯誤；D、遺傳病是指由遺傳物質改變而引起的疾病，D正確．故選：D．29.下列關于呼吸作用的敘述，正確的是…………（

）A．無氧呼吸的終產物是丙酮酸B．有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水C．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累D．質量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多參考答案：D30.如右圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中B處的生長素濃度為m，則a處生長素濃度X的范圍是A.m＜X＜n

B.X=I

C.n＜X＜I

D.X＞i參考答案：A31.用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經過一段時間的保溫、攪拌、離心后發(fā)現放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，對于沉淀物中還含有少量的放射性的正確解釋是（

）

A．經攪拌與離心后還有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上

B．離心速度太快，較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中

C．T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35SD．少量含有放射性35S的蛋白質進入大腸桿菌內

參考答案：A32.（08廣東卷）要實現人與自然的和諧發(fā)展，下列措施最合理的是A．通過生物技術手段，轉化淀粉生產可再生能源B．使用化學農藥防治病蟲害，保證糧食穩(wěn)產C．發(fā)展生態(tài)農業(yè)，實現物質和能量的多級利用D．大力開墾濕地，擴大糧食種植面積參考答案：答案：C解析：要實現人與自然的和諧發(fā)展，發(fā)展生態(tài)農業(yè)，實現物質和能量的多級利用；轉化淀粉生產可再生能源，能量利用率不高，使用化學農藥防治病蟲害，容易導致環(huán)境污染。開墾濕地，易導致生態(tài)系統(tǒng)破壞。33.呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的O2和產生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設為甲、乙，測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構思可以達到實驗目的的是()A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2

釋放量B．甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量C．甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量D．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2)，測定氣體體積變化量，乙裝置放死亡種子做對照參考答案：C34.下列物質中，不在核糖體上合成的是（

）A.麥芽糖酶

B.核糖核酸

C.胰島素

D.載體蛋白參考答案：B35.請據圖回答，經數小時后，U形管A、B兩處的液面會出現下列哪種情況：(實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響)A．A處上升，B處下降

B．A、B兩處都下降C．A處下降，B處上升

D．A、B兩處都不變參考答案：C36.為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實驗設計合理的是

實驗編號探究課題選用材料與試劑①溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液②溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液③pH對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液④pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

A.實驗①

B.實驗②

C.實驗③

D.實驗④參考答案：B過氧化氫在高溫下易分解，因此不能過氧化氫作為底物來探究溫度對酶活性的影響，①錯誤；淀粉在酸性條件下易分解，因此不能用淀粉作為底物探究pH對酶活性的影響，②錯誤；淀粉酶能催化淀粉分解為麥芽糖（為還原性糖）、但不能催化蔗糖的分解，實驗③在“驗證酶的專一性”實驗中，利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑，斐林試劑可以檢測淀粉是否被水解，也能檢測蔗糖是否被水解（蔗糖水解產物是還原糖），③正確；利用新制的淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液來探究溫度對酶活性的影響，應該用碘液來檢測，④錯誤，故選C。37.用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質。下列敘述不正確的是（

）A.常用相同的限制性內切酶處理目的基因和質粒B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了質?；蛑亟M質粒D.導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達參考答案：B基因工程中，為了使目的基因和質粒的連接，一般使用相同的限制性內切酶處理，A正確；基因工程的工具酶只有限制酶和DNA連接酶，構建重組質粒時必需的工具酶是DNA連接酶，B錯誤；用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了質粒或重組質粒，是利用了質粒上有標記基因（即抗生素抗性基因），C正確；即使目的基因導入受體細胞，也不一定能復制、轉錄、翻譯（表達），所以基因工程的最后步驟才是目的基因的檢測與鑒定，如果導入就能表達就不需要最后這一步了，D正確?！究键c定位】基因工程的原理及技術38.下表中“方法與結果”和“結論或觀點”能匹配的是參考答案：C39.某海島上生知活著一種昆蟲，經調查其翅的長度與個體數的關系如圖甲所示（橫坐標為個體數，縱坐標為翅長度）。該島上經常刮大風，若干年后再進行調查，你認為可能性最大的是圖乙中的（

）參考答案：B40.將某精原細胞（2N=8）的DNA分子用15N標記后置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．經過連續(xù)兩次細胞分裂后，檢測子細胞中的情況．下列推斷正確的是（）A．若進行有絲分裂，則含15N染色體的子細胞比例為1/2B．若進行減數分裂，則含15N染色體的子細胞比例為1C．若進行有絲分裂，則第二次分裂中期含14N的染色單體有8條D．若進行減數分裂，則減I中期含14N的染色單體有8條參考答案：B【考點】DNA分子的復制；有絲分裂過程及其變化規(guī)律；細胞的減數分裂．【分析】1、根據DNA分子的半保留復制特點，將某精原細胞的DNA分子用15N標記后置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．如果進行有絲分裂，經過一次細胞分裂后，形成的2個子細胞中的DNA分子都含有一條14N的單鏈和一條15N的單鏈，再分裂一次，DNA分子復制形成的2個DNA分子中一個是N14﹣N14，一個是N15﹣N14，DNA分子進入兩個細胞中是隨機的，因此，形成的子細胞中含15N染色體的子細胞比例為～1．2、根據DNA分子的半保留復制特點，將某精原細胞的DNA分子用15N標記后置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．如果進行減數分裂，減數分裂過程中染色體復制一次，細胞分裂兩次，細胞分裂間期DNA復制形成的DNA分子都含有一條14N的單鏈和一條15N的單鏈，因此減數分裂形成的子細胞中都含有15N．【解答】解：A、由分析可知，如果細胞進行2次有絲分裂，含15N染色體的子細胞比例為～1，A錯誤．B、如果進行減數分裂，形成的子細胞都有15N染色體，B正確；C、如果進行有絲分裂，經過一次細胞分裂后，形成的2個子細胞中的DNA分子都是15N﹣14N，再復制一次形成2個DNA分子分別是15N﹣14N、14N﹣14N，中期存在于2條染色單體上，則第二次分裂中期含14N的染色單體有16條，C錯誤；D、如果進行減數分裂，則減I中期每條染色體上含有2條染色單體都含有14N，因含14N的染色單體有16條，D錯誤．故選：B．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.(1)若圖1表示的周期性變化發(fā)生在植物根尖細胞中，請用箭頭和字母表示一個完整的細胞周期：________________________；染色體凝縮程度最高的時期是________(填時期名稱)。(2)圖中從a到b染色體發(fā)生了松展過程，則此過程發(fā)生在________________期，此時期細胞中其他的動態(tài)變化有_______________________、_______________________(答兩點)。(3)圖2所示時期對應圖1中________(填字母)階段。(4)研究發(fā)現在染色體發(fā)生這種周期性變化的同時，細胞內會伴隨著某些蛋白質的周期性合成和降解，如SPF蛋白在b→c過程中含量升高，MPF蛋白在c→d過程中含量升高，請推測這些蛋白質很可能與________________有關。參考答案：(1)b→c→d→e→a→b

中期(2)末

紡錘體消失；核膜、核仁重新出現；細胞板形成細胞壁

(3)a(4)細胞周期的調控(或DNA復制、染色體凝縮)42.（30分）Ⅰ（12分）為了驗證基因的分離定律，甲、乙兩組同學都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌然后按孟德爾的實驗過程進行實驗，驗證F2的分離比。甲組同學的實驗結果是：F1全為非甜玉米，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學的實驗結果是：F1全為非甜玉米，F2有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

（1）用簡圖表示兩組同學的實驗過程：（要求：用該題材料表示，只畫1個，盡量筒單）

（2）請預測該實驗中F2的預期值。

。（3）根據甲、乙兩組同學的實驗結果，從上圖中選出兩組同學在用親本雜交的授粉過程（用圖中字母表示）。甲組：

，乙組

。（4）如果按甲組的雜交方法不改進，后續(xù)實驗要如何進行才能得到正確的性狀分離比？

；如果對甲組的實驗進行改進，其措施是：用牛皮紙袋將玉米的

分別套住并固定，防止自然受粉過程。（5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段時間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時間后再保存，甜味能存較長一段時間；如果采摘后放在35℃—40℃的溫度下，甜味消失得更快；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持時間延長，請回答：①新采摘的甜玉米放一段時間后，甜味降低的原因是