市廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2023學(xué)年下學(xué)期-初中七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷

湖南省長(zhǎng)沙市廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2023學(xué)年下學(xué)期初中七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷（時(shí)量:120分鐘滿(mǎn)分:100分）考生注意：答題時(shí)，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答卷上；問(wèn)卷不上交，由考生自己保存好。一、基礎(chǔ)知識(shí)（22分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A確鑿（záo）盔甲（huī）鎬頭（gǎo）污穢（suì）B籌劃（chóu)嗥鳴（gāo）校補(bǔ)（xiào）哽咽（gěng）C熾痛（zhì）捋胡子（luō）躊躇（chú）磐石（pán）D雞毛撣子（dǎn）訕笑（shàn）嫉妒（jí）祈禱（qí）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A臃腫逼狹來(lái)勢(shì)洶洶人跡罕至B驪歌斑闌九曲連環(huán)荒草凄凄C狂瀾木屐鞠躬盡萃鋒芒必露D深遂赫然一拍既合警報(bào)迭起3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。（言：這里是“字”的意思。）B在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（亙古：這里是“遠(yuǎn)古”的意思。）C他說(shuō)了，說(shuō)得氣沖斗牛。（氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛足以斗過(guò)一頭牛。）D他時(shí)而激情滿(mǎn)懷，時(shí)而義憤填膺。（義憤填膺：胸中充滿(mǎn)了正義的憤恨。）4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹(shù)下乘涼，的確是一件樂(lè)事。B．通過(guò)這次課外輔導(dǎo)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的提高。C．切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。D．同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)，充滿(mǎn)了信心。5.近年來(lái)，黃河的污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重，甚至多次出現(xiàn)了斷流的現(xiàn)象。請(qǐng)擬寫(xiě)一則公益廣告詞，呼吁人們關(guān)注黃河、保護(hù)黃河。要求：（1）所寫(xiě)語(yǔ)句不得超過(guò)20個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)）；（2）至少使用一種修辭手法。(2分)6.下列作家、國(guó)別(地區(qū)、時(shí)代)、作品、體裁等搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A普希金——俄國(guó)——《自由頌》——詩(shī)歌B都德——德國(guó)——《最后一課》——散文C福樓拜——法國(guó)——《包法利夫人》——小說(shuō)D莫泊?！▏?guó)——《羊脂球》——小說(shuō)7.根據(jù)要求，將下列詩(shī)文的上句或下句補(bǔ)充完整。（每空1分，共10分）(1)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，。(2)在《木蘭詩(shī)》中，描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦征戰(zhàn)生活的句子是：“，?！?3)，/一切都將會(huì)過(guò)去；/而那過(guò)去了的，。(4)故園東望路漫漫，。(5)，何人不起故園情。(6)峨眉山月半輪秋，。(7)深林人不知，。(8)，云從窗里出。二、閱讀理解（38分）(一)閱讀古代詩(shī)歌，回答所提問(wèn)題。（10分）①歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。②爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床；脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳；當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。③雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（節(jié)選自《木蘭詩(shī)》）8.解釋句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（每小題0.5分，共2分）(1)賞賜百千強(qiáng)(2)出郭相扶將(3)著我舊時(shí)裳(4)對(duì)鏡帖花黃9.請(qǐng)分別用一句話(huà)概括選文各段的內(nèi)容。(每空1分，共2分)。第①段：第②段：第③段：巧設(shè)比喻，揭示女扮男裝卻未被發(fā)現(xiàn)的奧秘。10.翻譯文中劃線(xiàn)的句子。(每題2分，共4分)(1)可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。(2)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？11.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，充滿(mǎn)傳奇色彩。詳略安排極具匠心，雖然寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。B在選文第①段中，“木蘭不用尚書(shū)郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，固然是她對(duì)家園生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女兒身。天子不知真相，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。C根據(jù)詩(shī)歌的具體內(nèi)容，應(yīng)以“悲壯”的感情來(lái)朗讀選文第②段的詩(shī)句。D成語(yǔ)“磨刀霍霍”“撲朔迷離”，即出自《木蘭詩(shī)》?，F(xiàn)在，人們一般用成語(yǔ)“撲朔迷離”來(lái)形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清真相。(二)閱讀文言文，回答所提問(wèn)題。（共12分）【甲】《傷仲永》(節(jié)選)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名，其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！薄疽摇俊秾O權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。12.下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A父異焉(對(duì)此感到詫異)稍稍賓客其父(以賓客之禮相待)B不能稱(chēng)前時(shí)之聞(相當(dāng))泯然眾人矣(消失。指原有的特點(diǎn)完全消失了)C卿今當(dāng)涂掌事(當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán))但當(dāng)涉獵(粗略地閱讀)D及魯肅過(guò)尋陽(yáng)(到了……的時(shí)候)非復(fù)吳下阿蒙(名字前面加“阿”，有輕蔑的意味)13.翻譯文中劃線(xiàn)的句子。(每題2分，共4分)(1)日扳仲永環(huán)謁于邑人：(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：14.《傷仲永》一文借事說(shuō)理，以方仲永的實(shí)例，說(shuō)明。(1分)15.《孫權(quán)勸學(xué)》選自司馬光主持編纂的史書(shū)——，該史書(shū)是一部通史。本文情節(jié)可概括為以下三個(gè)部分，即：孫權(quán)勸學(xué)→→魯肅贊學(xué)、結(jié)友。（3分）16.《孫權(quán)勸學(xué)》中的語(yǔ)句“士別三日，即更刮目相待”，現(xiàn)已演變成了一個(gè)成語(yǔ)，它現(xiàn)在的意思是。（2分）(三)閱讀現(xiàn)代文，回答所提問(wèn)題。（每小題2分，共8分）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。（節(jié)選自《從百草園到三味書(shū)屋》）17.請(qǐng)把本段的中心句抄錄在下面的橫線(xiàn)上。（2分）18.這段文字從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、、觸覺(jué)等多個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)了百草園中的景物。語(yǔ)句“光滑的石井欄”就是從其中的角度來(lái)描寫(xiě)的。（2分）19.這段文字?jǐn)⑹隽俗髡咄陼r(shí)的四件趣事，即翻斷磚、按斑蝥、、。（2分）20.對(duì)這段的理解分析，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A節(jié)選語(yǔ)段包括了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫。這與下文寫(xiě)到的冬天的百草園合起來(lái)成為完整的四季圖，可見(jiàn)作者構(gòu)思的精巧。B節(jié)選語(yǔ)段，層次井然。先用兩句“不必說(shuō)……”寫(xiě)百草園整體，再寫(xiě)局部的“泥墻根一帶”，這是一種順序。第一個(gè)“不必說(shuō)”由高到低寫(xiě)靜物，第二個(gè)“不必說(shuō)”由低到高寫(xiě)動(dòng)物，這又是一種順序。整體是從動(dòng)物寫(xiě)到植物，局部是從植物寫(xiě)到動(dòng)物，這又是一種順序。這幾種順序配合起來(lái)，使寫(xiě)景不僅有序，而且活潑多姿。C本文善于聯(lián)想。作者寫(xiě)何首烏根而聯(lián)想到成仙，這些必要的聯(lián)想，使文章放得開(kāi)，富有情趣，又收得攏，為表現(xiàn)中心服務(wù)，也使文章更加生動(dòng)活潑，多姿多彩。D節(jié)選語(yǔ)段的寫(xiě)景，合乎兒童心理。例如，叫天子忽然間“直竄向云霄里去了”，不單寫(xiě)出這種鳥(niǎo)兒的機(jī)靈輕捷，還表現(xiàn)出兒童內(nèi)心的羨慕之意。(四)閱讀現(xiàn)代文，回答所提問(wèn)題。（每小題2分，共8分）①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！雹凇叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向《古典新義》邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。（節(jié)選自《聞一多先生的說(shuō)和做》）21.關(guān)于這段選文，結(jié)構(gòu)層次劃分最為合理的是（）（2分）A①②∣③④⑤⑥∣⑦B①∣②③④⑤∣⑥⑦C①②③∣④⑤∣⑥⑦D①②③④∣⑤⑥∣⑦22.請(qǐng)分析文中劃線(xiàn)的句子含義。（2分）_____________________________________________23.作為學(xué)者的方面，聞一多先生都“做了”什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（2分）(1)；(2)完成著作《楚辭校補(bǔ)》；(3)24.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)描寫(xiě)，分析人物形象。（2分）(1)“足不下樓”，“頭發(fā)零亂”“睡得很少”等這些細(xì)節(jié)，刻畫(huà)出聞一多先生。(2)“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，這表現(xiàn)出聞一多先生。三、作文（40分）半命題作文：我心中的請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名等信息。湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中考試卷七年級(jí)語(yǔ)文（答卷）（時(shí)量:120分鐘滿(mǎn)分:100分）考生注意：答題時(shí)，請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答卷上；問(wèn)卷不上交，由考生自己保存好。選擇題（每小題2分，共18分）題號(hào)1234611122021答案5.(2分)7.（每空1分，共10分）(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)8.（每空0.5分，共2分）(1)(2)(3)(4)9.(每空1分，共2分)第①段：第②段：10.(每題2分，共4分)(1)(2)13.(每題2分，共4分)(1)(2)14.(1分)15.(3分）16.(2分）17.(2分）18.(2分）19.(2分）22.(2分）_____________________________________________23.(2分)(1)(3)24.(2分)三、作文（40分）參考答案1.D2.A3.C4.C5.示例一：請(qǐng)別再讓我們母親河傷心流淚。(比喻、擬人)示例二：黃河，祖國(guó)的搖籃；我們，黃河的衛(wèi)士。(比喻、對(duì)偶）6.B7.(1)但聞黃河流水鳴濺濺(2)朔氣傳金柝寒光照鐵衣(3)一切都是瞬息就會(huì)成為親切的懷戀(4)雙袖龍鐘淚不干(5)此夜曲中聞?wù)哿?6)影入平羌江水流(7)明月來(lái)相照(8)鳥(niǎo)向檐上飛8.(1)有余(2)外城(3)穿(4)通“貼”。9.①木蘭還朝辭官②木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚10.(1)可汗問(wèn)(木蘭)想要什么，木蘭不愿做尚書(shū)郎。(2)雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？。11.C12.D13.(1)每天拉著仲永四處拜訪(fǎng)同縣的人。(2)我難道想要你鉆研經(jīng)書(shū)去當(dāng)(或“成為”)博士(或“專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官”)嗎？14.后天教育對(duì)成才的重要性。15.《資治通鑒》編年體呂蒙就學(xué)16.刮目相待(看)指另眼看待，用新眼光看人17.單是周?chē)亩潭痰?/p>