高中語文蘇教版《短篇小說選讀》⊙紀(jì)念愛米麗的一朵玫瑰花 市賽獲獎

蘇教版語文選修《短篇小說選讀》《紀(jì)念愛米麗的一朵玫瑰花》同步練習(xí)一、選擇題1.下列詞語中加線的字，每組的讀音都不相同的一項(xiàng)是()A.主角/角斗雋永/雋秀婀娜押解/渾身解數(shù)B.綻放/破綻彈劾/彈冠相慶間隙/間不容發(fā)C.度量/忖度抹布/拐彎抹角游說/說一不二D.朝暉/朝覲紕繆/未雨綢繆削減/削足適履答案：C解析:【分析】A項(xiàng)，jué，juàn/jùn，jiè/xiè;B項(xiàng)，zhàn，tán，jiàn/jiān;C項(xiàng)，dù/duó，mā/mò，shuì/shuō;D項(xiàng)，zhāo/cháo，miù/móu，xuē?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()怎樣使新聞報(bào)道寫得別具一格，克服平鋪直敘的缺陷，它不僅需要從語言的豐富多彩上下功夫，還從文體上探索創(chuàng)新，引人入勝的散文化手法使新聞更加生動、更令人回味。因此書中的每篇作品在寫作上最突出的特點(diǎn)無不是有生動活潑的現(xiàn)場感、生動感，有美輪美奐的人物刻畫，有如臨現(xiàn)場的人物對話，使筆下描寫的人物立體地躍然紙上、呼之欲出。A.別具一格B.引人入勝C.美輪美奐 D.呼之欲出答案：C解析:【分析】C項(xiàng)，美輪美奐:形容房屋高大華麗。現(xiàn)也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。用在此處與語境不符。A項(xiàng)，別具一格:另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。B項(xiàng)，引人入勝:引人進(jìn)入佳境，一般指風(fēng)景或文章等。D項(xiàng)，呼之欲出:形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動。【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時對這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.打假斗士方舟子向韓寒發(fā)射了一枚名為“代筆”的炮彈，紛爭的緣由最早起源于今年1月15日麥田發(fā)表了一篇博文公開質(zhì)疑韓寒的作品，同時也引起了方舟子的注意。B.昆明理工大學(xué)內(nèi)有一座五星級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的酒店，日房價最高2000元。據(jù)稱，酒店用于接待來校交流訪問的外國政要、知名專家、學(xué)者，搞得過于寒酸，難免會丟了中國人的臉。C.農(nóng)業(yè)部25日表示，康菲公司提供的10億元將用于解決河北省和遼寧省部分區(qū)縣養(yǎng)殖生物以及渤海天然漁業(yè)資源損害賠償、補(bǔ)償問題;地方政府部門將組織做好資金發(fā)放工作。D.國際網(wǎng)球女子協(xié)會最新一期排名李娜連降三位，但其狀態(tài)的回升有目共睹。加上目前排名第17位的彭帥及傷愈復(fù)出的鄭潔，三朵金花同時躋身世界前二十的輝煌極有可能實(shí)現(xiàn)。答案：D解析:【分析】A項(xiàng)，“緣由最早起源于”雜糅，改為“緣由是”或“紛爭最早起源于”;“引起了方舟子的注意”的主語不明確。B項(xiàng)，“一座”后面應(yīng)加上“按照”一詞。C項(xiàng)，“河北省和遼寧省部分區(qū)縣”表意不明，有歧義，應(yīng)為“河北和遼寧兩省的部分區(qū)縣”。【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。4.把下面的語句組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()瘦肉精是一類動物用藥，。

①將瘦肉精添加于飼料中②可以增加動物的瘦肉量、減少飼料使用、使肉品提早上市、降低成本③有數(shù)種藥物被稱為瘦肉精④例如萊克多巴胺及克倫特羅等⑤各國開放使用的標(biāo)準(zhǔn)不一⑥但因?yàn)榭紤]對人體會產(chǎn)生副作用A.③④①②⑥⑤ B.①③⑤④⑥②C.②⑤④③⑥①D.①④③⑥②⑤答案：A解析:【分析】③④緊承上句，對瘦肉精作具體的解釋。①②說明瘦肉精的作用。⑥⑤說明瘦肉精的副作用。【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時多讀好書，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。5.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是()A.中風(fēng)/中斷痊愈/鬈發(fā)炫耀/旋渦B.教唆/嗾使 裨益/奴顏婢膝 熾烈/胼胝C.茁壯/拙劣 深邃/半身不遂 雪茄/伽藍(lán)D.抨擊/怦然心動 抽搐/酗酒 擯棄/繽紛答案：C解析:【分析】A項(xiàng)，zhòng/zhōng，quán，xuàn/xuán;B項(xiàng)，suō/sǒu，bì，chì/zhī;C項(xiàng)，zhuó/zhuō，suì/suí，jiā/qié;D項(xiàng)，pēng，chù/xù，bìn/bīn?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。6.下列語段中畫線成語使用不正確的一項(xiàng)是()清代的學(xué)者積累知識是明代人無法望其項(xiàng)背的，許多傳統(tǒng)的學(xué)問在清代復(fù)興了，但這種繁榮是以清代的文化限制、壓迫和文字獄為前提的。清代是文字獄最頻繁的時代，只言片語就有可能招致飛來橫禍，清代一朝禁毀之書達(dá)數(shù)千種之多，制造出一種非?？植赖姆諊?，弄得文人士大夫危若累卵，動輒得咎，他們只好躲進(jìn)離現(xiàn)實(shí)最遠(yuǎn)的文字訓(xùn)詁和考據(jù)當(dāng)中去了。A.望其項(xiàng)背B.飛來橫禍C.危若累卵 D.動輒得咎答案：C解析:【分析】C項(xiàng)，“危若累卵”指危險(xiǎn)的情形，不能和人搭配使用，可用“人人自?！??！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時對這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。7.下列各句中，沒有語病的一句是()A.說實(shí)話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。B.種種跡象表明，購房者的觀望非但沒有像往日那樣，堅(jiān)持幾日就選擇放棄，重新加入到購房大軍中去，而且政策的從嚴(yán)，讓購房者對房價下降充滿信心。C.那些以繁體字作為生活、工作、創(chuàng)作必需品的書法家，與生活、工作中不需要繁體字也使不上毛筆的人比較，其作品的味道是不同的。D.扶起老人反被訛詐，一個歷來以“助人為樂”為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻考驗(yàn)。我們應(yīng)該如何防止此類事件不再發(fā)生呢?答案：C解析:【分析】A項(xiàng)，屬兩面對一面的錯誤，可去掉“能否”或“否”;B項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，“觀望”不能“堅(jiān)持”“加入”，“從嚴(yán)”不能讓購房者充滿信心，應(yīng)改為“觀望的購房者”“從嚴(yán)的政策”，關(guān)聯(lián)詞位置不對，“非但”調(diào)到“觀望的購房者”之前;D項(xiàng)，“防止此類事件不再發(fā)生”有誤，應(yīng)刪掉“不”?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們的文學(xué)對于神話的淘汰，或者說是神話的褪色，速度比希伯來，比印度，比希臘都要快，為什么?

①就是因?yàn)槲覀兇_立了一個以人為本的文明，把神的意義貶低了。②這是因?yàn)椤白硬徽Z怪力亂神”，所以我們的文明都不太喜歡神話，甚至想把這東西去掉。③我們發(fā)現(xiàn)，在商代的甲骨文文化中，神秘性和幻想性都很高，但到了周朝，很快就進(jìn)入理性思想中。④當(dāng)我們滿足于人的世界時，怎么會愿意去嘗試飛起來呢?⑤缺少了神話以后，你會發(fā)現(xiàn)我們的文明，少掉了豐富，少掉了對宇宙更大的好奇。A.①②③④⑤ B.②③①⑤④C.①③②⑤④D.②③①④⑤答案：B解析:【分析】②是對題干的總括性回答，①是對③情況的原因分析，⑤④是推論，④是⑤的假設(shè)遞進(jìn)?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時多讀好書，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。9.下列詞語中加線的字，每對讀音都相同的一組是()A.河堤/提防芳菲/菲薄夾襖/汗流浹背B.熾熱/旗幟殷紅/殷勤質(zhì)樸/風(fēng)塵仆仆C.親昵/拘泥慰藉/蘊(yùn)藉纖維/纖塵不染D.綺麗/旖旎信箋/棧道剎那/鎩羽而歸答案：C解析:【分析】A項(xiàng)，dī，fēi/fěi，jiá/jiā;B項(xiàng)，chì/zhì，yān/yīn，pǔ/pú;C項(xiàng)，nì，jiè，xiān;D項(xiàng)，qǐ/yǐ，jiān/zhàn，chà/shā?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)國家主席習(xí)近平在美國訪問時說，中美雙方完全有智慧、有能力、有辦法維護(hù)和發(fā)展好合作伙伴關(guān)系，前無古人、后啟來者的典范。

(2)越來越多的民眾漸漸習(xí)慣于通過屏幕進(jìn)行社會交往，一些傳統(tǒng)的、面對面的文化禮儀逐漸淡化，退出了歷史舞臺。

(3)時下泛濫的穿越題材電視劇整體思想內(nèi)涵沒有提升，只是好玩好看、新奇怪異，而人物設(shè)置更是，對歷史文化不尊重，過于隨意，這種創(chuàng)作主張不足以提倡。

A.樹立甚至天馬行空B.豎立甚至天花亂墜C.樹立并且天花亂墜D.豎立并且天馬行空答案：A解析:【分析】樹立:建立，多指抽象的好的事物。豎立:使物體與地面垂直而立，多指具體事物。甚至:連詞，更進(jìn)一層提出突出的事例。并且:連詞，表并列或遞進(jìn)。天馬行空:比喻詩文書法等氣勢豪放，不拘一格，流暢自然，也指思維的不同尋常的跳躍，還指不切實(shí)際的想法。天花亂墜:比喻說話有聲有色，非常動聽，多指夸大的或不切實(shí)際的言語?！军c(diǎn)評】該題考查學(xué)生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學(xué)生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細(xì)辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細(xì)微差別，再用排除的方式得出正確答案。11.下列各句中，沒有語病的一句是()A.日前，國務(wù)院已責(zé)成有關(guān)部門抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)，做好校車設(shè)計(jì)、配備、生產(chǎn)等工作，并建立了相應(yīng)管理制度。B.不能把中國文化簡單地理解為中國菜、太極拳、中國結(jié)、京劇等形式化、概念化的符號，而是要潛心挖掘我們的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，為“文化走出去”創(chuàng)造良好條件。C.凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。D.她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，她為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報(bào)。答案：B解析:【分析】A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、配備”;C項(xiàng)，句式雜糅，“造成對……遭到傷害”應(yīng)改為“對……造成傷害”或“使……遭到傷害”;D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“取得的成績”不能與“得到了回報(bào)”搭配，可刪掉“和取得的成績”?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。12.將下列句子組成一個語段，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①語段，又叫句群，是由句子組成的語言表達(dá)單位。②它是建筑在邏輯思維基礎(chǔ)上的表意“層次”。③語段正是這樣一個相對獨(dú)立的較大語義單位。④但是，要表達(dá)多方面的、比較復(fù)雜的思想，往往需要把幾個句子組織起來，結(jié)成更大的言語片段，以表達(dá)“一層”的意思。⑤我們知道，句子在一定的語言環(huán)境中能夠單獨(dú)地使用，能夠單獨(dú)地表達(dá)相對完整的思想。⑥它是句子和語篇之間的中間層次。A.①②⑤④③⑥B.①⑤④③⑥②C.①⑥⑤④③②D.①⑤④③②⑥答案：C解析:【分析】注意②⑥句中的“它”和③句中的“這樣”代指的內(nèi)容，注意④句中的“但是”連接的內(nèi)容。②是對題干的總括性回答，①是對③情況的原因分析，⑤④是推論，④是⑤的假設(shè)遞進(jìn)?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時多讀好書，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。13.下列詞語中加線的字，每對讀音都不相同的一組是()A.裁決/柴火逾越/愉悅悶熱/煩悶B.教誨/污穢內(nèi)疚/針灸請?zhí)?字帖C.蠟燭/接納棱角/菱角間隔/間距D.紳士/犧牲脈絡(luò)/賄賂供職/口供答案：C解析:【分析】C項(xiàng)，là/nà，léng/líng，jiàn/jiān;A項(xiàng)，cái/chái，yú，mēn/mèn;B項(xiàng)，huì，jiù/jiǔ，tiě/tiè;D項(xiàng)，shēn/shēng，luò/lù，gòng?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。14.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福廣東，“雙轉(zhuǎn)移”成功“騰籠換鳥”，“雙提升”戰(zhàn)略瞄準(zhǔn)“擴(kuò)籠壯鳥”，提升產(chǎn)業(yè)競爭力和提升自主創(chuàng)新能力。廣東從“拼汗水”“拼體力”到“拼知識”“拼智慧”，從生產(chǎn)到創(chuàng)意，從制造到創(chuàng)造，從貼牌到品牌，再次未風(fēng)先雨，在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，踐行科學(xué)發(fā)展觀中，敢為人先，正奮力“闖出一條新路”。A.騰籠換鳥B.未風(fēng)先雨C.敢為人先 D.奮力答案：B解析:【分析】A項(xiàng)，騰籠換鳥:經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一種戰(zhàn)略舉措，就是把現(xiàn)有的傳統(tǒng)制造業(yè)從目前的產(chǎn)業(yè)基地“轉(zhuǎn)移出去”，再把“先進(jìn)生產(chǎn)力”轉(zhuǎn)移進(jìn)來，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級。B項(xiàng)，未風(fēng)先雨:比喻未見事實(shí)先下結(jié)論。應(yīng)改為“一馬當(dāng)先”。C項(xiàng)，敢為人先:比別人早預(yù)知的事情，能果斷地作出相應(yīng)的決策，敢于做別人不敢做的事情。敢，勇敢、有膽量;先，先知先覺。D項(xiàng)，奮力:充分鼓起勁來?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對平時容易弄錯的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時對這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。15.下列各句中，沒有語病的一句是()A.河北醫(yī)生余文麗帶著偏癱丈夫去援疆，不僅為400多名產(chǎn)婦提供服務(wù)，讓近百名新生命平安降臨，更以高尚的醫(yī)德贏得了維吾爾族群眾的信任和贊美。B.天津某鎮(zhèn)綜治信訪服務(wù)中心主任介紹:“實(shí)行多部門聯(lián)合辦公，他認(rèn)為簡化了辦事流程，節(jié)約了群眾的時間、成本，僅交通費(fèi)一項(xiàng)每年就能給老百姓省下數(shù)萬元。”C.有專家認(rèn)為當(dāng)前西方勢如騎虎，或許將對伊朗發(fā)動襲擊;當(dāng)然，不但伊朗權(quán)衡利弊，見機(jī)而作，作出妥協(xié)，而且化干戈為玉帛，也是有可能的。年德國“中國文化年”活動在德國拉開帷幕，中國電影在柏林引起受到了觀眾和媒體的極大關(guān)注、熱捧，特別是影片《金陵十三釵》。答案：A解析:【分析】B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，直接引用中不能再出現(xiàn)間接引用的“他認(rèn)為”。應(yīng)去掉“他認(rèn)為”。C項(xiàng)，不合邏輯，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)。將“不但……而且……”換成“假若……從而……”。D項(xiàng)，句式雜糅，“引起……關(guān)注”和“受到……熱捧”只保留一個?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。填空

威廉·?？思{(1897一1962)，美國“___”代表作家，1949年獲得___文學(xué)獎。答案：南方文學(xué)|諾貝爾解析:【分析】威廉·?？思{(1897一1962)，美國“南方文學(xué)”代表作家，1949年獲得諾貝爾文學(xué)獎?！军c(diǎn)評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。

威廉·?？思{作品有長篇小說___、《圣殿》《押沙龍，押沙龍！》等。___被譽(yù)為?？思{最負(fù)盛名的短篇小說。答案：《喧嘩與騷動》|《紀(jì)念愛米麗的一朵玫瑰花》解析:【分析】威廉·福克納作品有長篇小說《喧嘩與騷動》、《圣殿》《押沙龍，押沙龍！》等?！都o(jì)念愛米麗的一朵玫瑰花》被譽(yù)為?？思{最負(fù)盛名的短篇小說?！军c(diǎn)評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。18.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。①?往事知多少!小樓昨夜又東風(fēng)，。

(李煜《虞美人》)②連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。，。

(李白《蜀道難》)③既見復(fù)關(guān)，載笑載言。，。以爾車來，以我賄遷。

(《詩經(jīng)·氓》)④，凡在故老，，況臣孤苦，特為尤甚。

(李密《陳情表》)答案：春花秋月何時了|故國不堪回首月明中|飛湍瀑流爭喧豗|砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷|爾卜爾筮|體無咎言|伏惟圣朝以孝治天下|猶蒙矜育解析:【分析】名句默寫的要求是不能漏字、添字，更不能錯字。【點(diǎn)評】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。19.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。①淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程，，。

(姜夔《揚(yáng)州慢》)②看萬山紅遍，;漫江碧透，。

(毛澤東《沁園春》)③，。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。

(李商隱《錦瑟》)④昔聞洞庭水，今上岳陽樓。，。(杜甫《登岳陽樓》)答案：過春風(fēng)十里|盡薺麥青青|層林盡染|百舸爭流|滄海月明珠有淚|藍(lán)田日暖玉生煙|吳楚東南坼|乾坤日夜浮解析:【分析】名句默寫的要求是不能漏字、添字，更不能錯字。【點(diǎn)評】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。20.將下列句子組成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①一般而言，衡量一部論著的價值，一個學(xué)者的水準(zhǔn)，要看同行怎樣評論，其中應(yīng)當(dāng)包括批評的聲音。②這反過來也造成學(xué)術(shù)批評缺少合格的評價對象。③要保證這種批評的價值，就需要在專業(yè)領(lǐng)域有一個嚴(yán)肅而活躍的學(xué)術(shù)批評的氛圍。④公正的學(xué)術(shù)評價是以學(xué)術(shù)評論為基礎(chǔ)的。⑤因此，在學(xué)術(shù)批評缺席下產(chǎn)生的大量學(xué)術(shù)作品，質(zhì)量就難免不盡如人意。⑥但是在現(xiàn)行的評價機(jī)制中，學(xué)術(shù)的批評幾乎不被容納，不能公正、有效地進(jìn)行。答案：④①③⑥⑤②解析:【分析】④是中心句，放在段首，①③是正面闡述，⑥是反面闡述，⑤②是說明后果?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時多讀好書，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。問答題21.閱讀下列小說，完成=1\*GB2⑴－=3\*GB2⑶題回家意大利，戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束不久。一個年輕人站在一個小村莊外，他無法說清楚自己的確切年齡，他的童年似乎只有一天，沒有歷史，也沒有以往。戰(zhàn)爭對他來說非常重要，但現(xiàn)在結(jié)束了。他很想回到他的小村莊里住，實(shí)現(xiàn)自己做玩具的愿望。他先前在北非作戰(zhàn)，失敗被俘，被送到澳大利亞一個戰(zhàn)俘營里，戰(zhàn)俘營的周圍是一望無際的平原，附近有一個名叫哈伊的小鎮(zhèn)。戰(zhàn)俘們被押到小鎮(zhèn)周圍的農(nóng)場上勞動，他和另一個名叫吉諾的年輕人在離哈伊半個小時車程的一個大農(nóng)場工作。大農(nóng)場的主人叫伍德曼，伍德曼唯一的兒子也在戰(zhàn)爭中被俘。伍德曼夫婦理解戰(zhàn)俘們的難處，對年輕人和吉諾很友好，他們在大農(nóng)場勞動的時光是快樂的時光。走進(jìn)小村莊，年輕人發(fā)現(xiàn)村里的變化非常大，但他并不感到奇怪。戰(zhàn)爭已經(jīng)改變了太多東西，但他沒料到玩具店已經(jīng)沒有了，取而代之的是一個咖啡店?？Х鹊甑牡曛縻紤械匾性陂T上。年輕人問倚在門上的店主:“那個玩具店呢做玩具的人呢”她回答說:“他在戰(zhàn)爭還沒結(jié)束時就死了。他的年紀(jì)大了，不是死于戰(zhàn)爭，是自然死亡。你認(rèn)識他”年輕人痛苦地“噓”了口氣，說:“他是我的父親?！迸顺靶Φ?“不可能，吉貝托從來沒有小孩?！笔堑?，吉貝托從來沒有小孩，他去世時，因?yàn)閼?zhàn)爭的混亂，他的房產(chǎn)被劃給當(dāng)局了。對年輕人來說，這是個很大的打擊。他不知道去哪里，也不知道怎么辦。他想得到吉米尼的建議，吉米尼會告訴他怎么辦，只要他能找到吉米尼。年輕人向那座專門收治窮苦人的、由一座倉庫改成的醫(yī)院走去，在一個臨終病房里，他找到了吉米尼。吉米尼臉色蒼白，呼吸都很艱難，但看到年輕人那一刻，他的臉上閃過一點(diǎn)亮光。吉米尼問年輕人在戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷。年輕人述說了自己如何被俘，如何在農(nóng)場勞動，如何跟吉諾一起使農(nóng)場免遭火災(zāi)。吉米尼對年輕人講的故事很感興趣，叫他繼續(xù)講下去。但護(hù)士走了進(jìn)來，叫年輕人出去，她說:“今天的探望暫停吧，吉米尼太累了，過于興奮會讓他的病加重的?！蹦贻p人走到夜色里，走在戰(zhàn)后迷茫的意大利，他是迷茫的一份子。吉貝托死了，過幾天吉米尼也會死的。玩具店沒有了。他回家了，卻發(fā)現(xiàn)自己成了千百萬無家可歸的人之一?？吹皆诤诎档奶炜绽镏挥幸活w星星，他許了一個愿。澳大利亞政府部門來的人員正在找人去為澳國建設(shè)出力，他向那位年輕人解釋說，澳大利亞有很多特別的項(xiàng)目，非常非常歡迎像他那樣健康的小伙子。年輕人說:“如果你們不介意?！币郧爱?dāng)伍德曼先生給出一種方案時，吉諾常常那樣對伍德曼先生說，“如果你不介意……”接著說出另一種方案，伍德曼先生會很快樂地接受。“如果你們不介意。”年輕人說，“我有在澳大利亞農(nóng)場工作的經(jīng)歷。我愿意跟你們?nèi)?。”年輕人又回到了伍德曼先生的農(nóng)場，他看到很多的圍籬傾斜了，看到農(nóng)場的屋子也需要粉刷了。看到年輕人回來，伍德曼夫人跑過來緊緊地?fù)ё∷难劾镉繚M了激動的淚水。這個擁抱，她為迎接兒子在心里演練了無數(shù)次，可是她的兒子還沒有回家。伍德曼先生握著年輕人的手，說:“我們經(jīng)常想你，你能來看我們真是太好了?！薄叭绻銈儾唤橐猓蹦贻p人說這話的時候，感到自己的心跳加快了，“如果你們不介意，我就把這次來當(dāng)成回家了?！保?）“看到年輕人回來，伍德曼夫人跑過來緊緊地?fù)ё∷?，她的眼里涌滿了激動的淚水?！闭埡喴治鑫榈侣蛉司o緊摟住這個意大利年輕人時的復(fù)雜心理。答案：①因重逢而欣喜感動，預(yù)感到年輕人必然孤單無依才歸來，因他的凄涼遭遇而感傷，所以給予他母親般溫暖的擁抱。②同時為自己兒子的生死未卜而憂傷，為兒子平安歸家而祈禱祝愿。③盼兒子歸家卻不得，就把年輕人當(dāng)作自己的兒子來擁抱迎接，以此來慰藉自己苦苦的思念。（2）小說中的年輕人是一個什么樣的人物形象請結(jié)合故事作簡要分析。答案：①他身世孤苦不幸，是戰(zhàn)爭的受害者。②他勤勞質(zhì)樸，勇敢善良，曾奮力撲滅農(nóng)場的火災(zāi)，丑惡的戰(zhàn)爭并未泯滅其人性。③他沒有親人，又被卷入了侵略無義的戰(zhàn)爭中，內(nèi)心惶惑不安，情感無所寄托，心靈無所皈依，是被戰(zhàn)爭所戕害的精神上的無家可歸者。（3）本文的標(biāo)題為“回家”，它表達(dá)了什么樣的含意請結(jié)合原文，簡要分析。答案：①“回家”既指年輕人戰(zhàn)后的回家之旅，又指其歸返農(nóng)場開始新生的尋家之路?！盎丶摇背蔀樾≌f的線索，貫穿全文。②“回家”的象征意義。它含蓄生動地表現(xiàn)了文章主旨:“家”是生命情感的寄托與心靈的皈依，“回家”寓意戰(zhàn)后迷茫的人們渴求擺脫戰(zhàn)爭陰影，回家與親人團(tuán)聚，尋求和平、安寧的幸福生活。解析:【分析】（1）母親的擁抱有幾個用意，比如，母親盼兒不歸，這個擁抱也許是對未歸兒子的祈愿；也許母親是對歸來的年輕人不幸遭遇的撫慰。等等（2）年輕人是不幸戰(zhàn)爭的受害者，殘酷的戰(zhàn)爭并沒有更改年輕人的本性，等；（3）這個題主要是想讓學(xué)生探究小說的主題，家應(yīng)該是人心靈的皈依之地，小說的主題其實(shí)是渴望人們戰(zhàn)爭陰影，希望與親人團(tuán)聚，尋求和平，安寧的幸福生活的美好愿望。【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對小說中的人物形象、小說的主題以及文章當(dāng)中重要語句含義的掌握情況。22.閱讀下面的文章，完成題目。對話李培俊副所長是岳所長要來的。岳所長之所以竭力要個副所長，是為宋史研究所長遠(yuǎn)著想，岳所長59歲了，年底到屆，手續(xù)一辦，沒個接手的人能行？人來了，是個年輕人，30多歲，原是外省一所高校的教授。老岳有些擔(dān)心，這么年輕，能擔(dān)起這副千斤重?fù)?dān)？可既然讓他來，就一定有讓他來的理由。報(bào)到那天，岳所長一問，副所長竟姓秦，不但姓秦，籍貫竟是南京。岳所長不禁一聲暗笑，說，秦所長姓秦秦副所長何等聰明，哪里聽不出來其間意思，笑了笑，反問說，所長姓岳？岳所長點(diǎn)點(diǎn)頭說，不但姓岳，而且是岳飛正兒八經(jīng)的后人，不是冤家不聚頭啊。秦副所長也說，800年前那樁公案不會影響咱倆合作吧岳所長說，哪里會。岳所長這人肚子里有貨，雖主攻宋史，可三皇五帝，夏商周，都在腦子里裝著。上任不久，秦副所長上門拜訪，岳所長把他延至一室，沙發(fā)、茶幾、陶壺、杯具，空空蕩蕩，別無他物。秦副所長問道，這間房是做什么的？岳所長說，書房。秦副所長又問，怎么沒書呀？岳所長說，猜猜。秦說，過目不忘誦罷，即便燒了一切，都在腦子里裝著。岳所長不置可否，轉(zhuǎn)了話題，說起了所里的事。秦副所長家在外地，常到岳家蹭飯，兩個清素小菜，一壺燙熱的小酒，吱吱地喝上一陣。飯后，兩人坐進(jìn)書房，品著茶談天論地。既然搞宋史研究，自然繞不開風(fēng)波亭那段公案，這一繞，便把兩人的關(guān)系繞得有些微妙。終于有一天，圍繞岳飛的死因打了一次口水仗。話頭是老岳挑起來的。老岳說，世間的事真是妙不可言，你呢，秦檜后人，我呢是岳飛嫡傳，可咱倆卻坐在一起喝茶，放到800年前，非把老祖宗氣死不可。小秦也感慨一聲，說，其實(shí)呢，岳帥之死應(yīng)該是高宗所為，秦檜不過是當(dāng)了一回替罪羊而已。老岳說，小秦，歷史定案的事，咱就別翻燒餅了，否則，怎么會有“人自宋后羞名檜，我到墳前愧姓秦”那副對聯(lián)呀。小秦當(dāng)然知道，此聯(lián)是乾隆狀元秦大士所作。小秦說，那是秦大士為討好天下人的應(yīng)時之作，或者說，是個表態(tài)。你老岳想想，岳帥時任高官，又是抗金主帥，沒有趙構(gòu)指使，秦檜能殺得了岳飛。你注意那個細(xì)節(jié)了嗎？就是岳帥死前夜，趙構(gòu)親往監(jiān)牢探望老岳說，注意到了，可毒酒卻是秦檜所賜。小秦說，咱先把這個問題放下，討論一下《滿江紅》，寫下這首詞時岳飛33歲，已當(dāng)上節(jié)度使。30歲當(dāng)上節(jié)度使，顯非常人，皇帝忌這個。那首詞可謂激懷壯烈，成為千古絕唱，可岳帥根本沒想趙構(gòu)的皇位是怎么來的，假若不是徽、欽二宗被擒，九五之尊哪有他的份？如若岳帥直搗黃龍，迎回徽、欽二宗呢？趙構(gòu)還有什么理由再坐龍椅？所以說，是一曲《滿江紅》殺了岳飛，換句話說，是岳飛自己殺了自己。秦檜不過是替人承擔(dān)了罵名而已。老岳擺擺手制止小秦，小秦卻不管不顧，順著自己的思路說下去:岳飛不好酒，不好色，不貪錢，不要官，人過于完美，容易被人誤解，趙構(gòu)不禁要想:那他要什么呢？老岳竟有些無言以對，隔了許久，老岳說，該吃飯了，在這喝兩杯。老岳是第一次這么讓小秦，以前都是:中午在這吃啊，不容小秦推托的。小秦知道這是虛讓了，人家巧讓客，怎好當(dāng)個熱粘皮？便笑笑，說，算了，答應(yīng)了朋友的飯局，就不在這兒吃了。不久，老岳遞了辭呈，請求辭去宋史研究所所長職務(wù)，在辭呈最后，他建議由小秦接替所長職務(wù)，提前到位。走那天，小秦抱著老岳哭了，說，岳所長，多來啊，好多事離不開你呀。老岳拍拍小秦肩膀，什么也沒說，眼睛濕濕的，提了一個請求:能給我弄一套宋史嗎？小秦說，你不是讀過了嗎？老岳說，我想再讀讀，再說，我家書房里也該有一部書了。(選自2023年10期《百花園》)（1）這篇小說多處運(yùn)用了照應(yīng)的手法，請找出其中的兩處并作簡要分析。答案：①小說開頭交代岳所長59歲了，年底到屆，馬上退休。小說結(jié)尾寫到老岳遞了辭呈，讓小秦接替了他的職務(wù)。②小說中間寫秦副所長問書房怎么沒書，暗示岳所長學(xué)問大，記憶力好，一切都在腦子里裝著。小說的結(jié)尾岳所長提了一個請求，要小秦弄一套宋史說想再讀讀，并且書房里也該有一部書了，表現(xiàn)了岳所長的困惑。（2）小說中秦所長認(rèn)為是宋高宗趙構(gòu)殺了岳飛，其依據(jù)是什么？答案：①岳帥時任高官，又是抗金主帥，沒有趙構(gòu)指使，秦檜能殺得了岳飛?②岳帥死前夜，趙構(gòu)親往監(jiān)牢探望。③趙構(gòu)的皇位因?yàn)榛?、欽二宗被擒而來，如若岳帥直搗黃龍，迎回徽、欽二宗，趙構(gòu)還有什么理由再坐龍椅?所以說，是一曲《滿江紅》殺了岳飛，是岳飛自己殺了自己。④岳飛不好酒，不好色，不貪錢，不要官，人過于完美，容易被趙構(gòu)誤解。所以，岳帥之死應(yīng)該是高宗所為，秦檜不過是當(dāng)了一回替罪羊而已。（3）這篇小說名為《對話》，有什么深刻的內(nèi)涵。答案：①指小說交代的老岳和小秦圍繞風(fēng)波亭冤案而展開的對話。②所長姓岳，副所長姓秦，所以兩人的對話也暗含著他們的祖先岳飛和秦檜關(guān)于冤案原因的對話。③從小說的整體來看，還暗含著歷史和現(xiàn)在的對話。歷史好像是定案，不可更改，但今天的人們對歷史的解讀更加富有現(xiàn)代色彩。對話的結(jié)果是在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)人心面前，歷史似乎也開始陷入到自我懷疑的泥潭中。解析:【分析】（1）文中有兩處照應(yīng)，比如小秦的最終接替岳所長的職務(wù)，以及岳所長最后的向小秦索要史書是與他的房間里沒有書籍，全憑自己的記憶，而結(jié)果導(dǎo)致自己和小秦談話失誤相照應(yīng)；（2）通讀文章就能夠知道這個原因；（3）題目中的對話指的是小說當(dāng)中老岳和小秦在岳飛究竟是被何人所害這個話題展開的對話?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對小說中結(jié)構(gòu)、題目的含義等問題的理解能力。23.下面是我國“國家節(jié)水標(biāo)志”圖，請說說你對構(gòu)圖設(shè)計(jì)含義的理解。答案：圖形由地球、水滴、水（手掌）三個部分組成。寓意：圖象征著地球，每個人手上都有一滴水，暗示地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水。解析:【分析】做此題首先要看懂圖畫的內(nèi)容和理解圖畫的寓意，然后用合適的語言組織出答案?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對圖畫的寓意的理解能力。24.下面是“中國電信（ChinaTeleCom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。（1）根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；答案：①“C”“C”形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；②“C”“C”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；③“C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測其意是中國電信走向世界；④鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。（2）結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個字。答案：廣告詞：中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。②中國電信，溝通你我他。③中國電信，為你架起通往世界的橋梁。④中