遼寧省沈陽市第一零八中學(xué)2022年度高三生物上學(xué)期期末試題含解析

遼寧省沈陽市第一零八中學(xué)2022年度高三生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是A.甲、乙之間具有拮抗作用B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素C.用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動參考答案：D【命題立意】植物激素和植物激素類似物的作用的考查據(jù)圖，甲乙之間為拮抗作用，A正確；赤霉素解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，促進(jìn)植物生長，生長素促進(jìn)植物生長和果實發(fā)育，B正確；用NAA形成的無子果實沒有改變遺傳物質(zhì)，屬于不可遺傳變異，C正確；激素是生物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動的含量微少的有機物，D錯誤。2.將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度）參考答案：A3.馬和豚鼠體細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體，但性狀差異很大，原因是()A．生活環(huán)境不同B．DNA分子中堿基對排列順序不同C．DNA分子中堿基配對方式不同D．著絲點數(shù)目不同參考答案：B4.下圖表示用基因工程技術(shù)培育抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花的過程。下列有關(guān)該過程敘述錯誤的是A．抗蟲基因的表達(dá)產(chǎn)物為多肽B．抗蟲基因的插入不會影響受體細(xì)胞的增殖C．受體細(xì)胞除去細(xì)胞壁更利于基因的導(dǎo)入D．通過Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗參考答案：D5.美國科學(xué)家通過向老鼠胚胎注入某種基因，培養(yǎng)出了體能超群的“超級老鼠”。這種“超級老鼠”長跑數(shù)小時而不知疲倦，堪與最優(yōu)秀的運動員媲美。該注入基因在改造鼠性狀上所起的直接作用是：A．加強運動神經(jīng)的興奮B．增大對肌肉的血液供給 C．控制有關(guān)酶的合成 D．促進(jìn)ATP的生成參考答案：C6.下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）A．甘油進(jìn)出細(xì)胞的速率主要取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差B．靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞仍然進(jìn)行離子的跨膜運輸C．甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的過程消耗能量D．在細(xì)胞間傳遞信息的分子均通過胞吐排出細(xì)胞參考答案：D【考點】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥?、甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴散，動力是濃度差．2、靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．3、主動運輸?shù)臈l件是載體和能量．4、生物大分子以胞吞胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞，小分子以跨膜運輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞．【解答】解：A、甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴散，速率主要取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差，A正確；B、為維持靜息狀態(tài)下外正內(nèi)負(fù)的電位差，神經(jīng)細(xì)胞必須時刻進(jìn)行K+離子的外流，B正確；C、甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的過程為逆濃度的主動運輸，需要消耗能量，C正確；D、在細(xì)胞間傳遞信息的分子不一定是通過胞吐排出細(xì)胞，如性激素以自由擴散的方式運出細(xì)胞，D錯誤．故選：D．7.纈氨霉素是一種含有12個氨基酸的環(huán)狀多肽。若以20種氨基酸的平均分子量為128來計算，則纈氨霉素的分子量大約是：（

）A.1536

B.1338

C.1320

D.1302參考答案：C8.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖(Ⅰ～Ⅳ表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑧表示相關(guān)過程)，下列敘述正確的是()A．圖示的碳循環(huán)路徑是完整的B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過①過程實現(xiàn)的C．圖中以CO2的形式進(jìn)行的過程有①⑥⑦⑧過程，以有機物的形式進(jìn)行的過程有②③④⑤D．圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的參考答案：B碳循環(huán)路徑除了圖中的途徑外，還有化石燃料的燃燒的途徑，A錯誤；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過①過程固定的能量，B正確；①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機物的形式進(jìn)行，C錯誤；Ⅳ是分解者，不是食物鏈的成分，食物鏈只能是由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，D錯誤。]9.下圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，A、B、C分別表示不同代謝過程。以下表達(dá)正確的是:

（

）

A．B在線粒體的基質(zhì)中進(jìn)行

B．A過程產(chǎn)生的02用于C過程的第一階段

C．B過程實現(xiàn)ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學(xué)能

D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體薄膜運輸參考答案：C10.水是生命之源，下面是有關(guān)水與生命活動的敘述，不正確的是A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與B.水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物C.標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到D.能夠產(chǎn)水的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，葉綠體等參考答案：B11.為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對照實驗，實驗組設(shè)計如圖所示，下列敘述錯誤的是（

）A.該實驗不宜選取成熟莖切段進(jìn)行相關(guān)操作B.對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下C.可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)D.比較兩組實驗受體中IAA的含量可得出實驗結(jié)論參考答案：B【分析】根據(jù)題意，探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，則該實驗的自變量是有無生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，因變量是受體瓊脂塊是否含有生長素，若受體中IAA含量與對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運輸有抑制作用，否則就沒有抑制作用，豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于無關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上?！驹斀狻吭搶嶒炑芯康氖钦{(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，在植物成熟莖切段中IAA進(jìn)行的是非極性運輸，A正確；豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于無關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上，B錯誤；用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)羊毛脂，C正確；若受體中IAA含量與對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運輸有抑制作用，因此比較兩組實驗受體中IAA的含量可得出實驗結(jié)論，D正確。12.杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點,被稱為“鉆石級”肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是A.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理B.從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精C.為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑D.為了進(jìn)一步擴大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎參考答案：D超數(shù)排卵用促性腺激素而不是雌激素，A錯。根據(jù)采集部位而定，如果是從輸卵管采集的卵細(xì)胞，已發(fā)育成熟，可直接與獲能的精子在體外受精;如果是從卵巢是采集的卵細(xì)胞，未發(fā)育成熟，都要經(jīng)過體外人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子受精，故B錯；受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，C錯；為了進(jìn)一步擴大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，故D項正確。13.如圖所示，以下敘述中錯誤的是

Ａ．個體的發(fā)育過程開始于合子

Ｂ．基因重組發(fā)生在Ⅱ過程中

C．Ⅰ表示減數(shù)分裂過程D．ⅠⅡ兩過程保證了前后代染色體數(shù)目恒定參考答案：B14.在生物實驗中，為了防止顏色掩蓋或干擾，通常需要采取一定的措施，下列操作中與該目的無關(guān)的是A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，只加4滴B液B．鑒定DNA和RNA時，先用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞C．觀察細(xì)胞中的線粒體時，實驗材料宜選擇動物細(xì)胞D．證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉的實驗中，薩克斯用碘蒸氣處理經(jīng)過了光照后的葉片。參考答案：B15.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是A．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器B．線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水C．葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所，含有蛋白質(zhì)和磷脂等成分D．在機體免疫反應(yīng)中，漿細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動會加強參考答案：D16.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中正確的是A.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式B.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸C.無氧呼吸時，動物細(xì)胞只能將葡萄糖分解成乳酸，植物細(xì)胞只能將葡萄糖分解成酒精和CO2D.無論有氧呼吸還是無氧呼吸，釋放的能量大部分都是以熱能的形式散失參考答案：D試題分析：CO2可使澄淸石灰水都變渾濁，酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生CO2，A項錯誤；哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，也沒有線粒體等細(xì)胞器，只能進(jìn)行無氧呼吸，B項錯誤；在進(jìn)行無氧呼吸時,絕大多數(shù)植物細(xì)胞能將葡萄糖分解成酒精和C02，但也有的植物細(xì)胞能將葡萄糖分解成乳酸,例如馬鈴薯塊莖，C項錯誤；無論有氧呼吸還是無氧呼吸,釋放的能量大部分都是以熱能的形式散失，少部分用于形成ATP，D項正確?？键c：本題考查哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、有氧呼吸、無氧呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。17.下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是A．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是C5H11O2NSB．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的C．n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m－nD．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽參考答案：C18.用15N標(biāo)記細(xì)菌中的DNA分子，然后又將普通的14N來供給這種細(xì)菌，于是該細(xì)菌便用14N來合成DNA。假設(shè)細(xì)菌在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次產(chǎn)生4個新個體，它們DNA分子中的含15N的DNA與含14N的DNA的比值是（

）A．1：3

B．1：2

C．1：1

D．1：7參考答案：B19.下列有關(guān)ATP的說法中正確的是

A．ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機物

B．人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但也能合成ATP

C．所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同，消耗ATP的途徑是不同的D．在植物光合作用時突然降低CO2濃度，葉綠體中單位時間內(nèi)生成ATP的量增加參考答案：B20.下列不是質(zhì)壁分離現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的是A．水分子以協(xié)助擴散的方式通過原生質(zhì)層

B．細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度C．細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性

D．原生質(zhì)層具有選擇透過性參考答案：A21.右圖為某單基因遺傳病系譜圖，4號和6號表示男性患者，則3號是雜合子的概率為 A．2/3

B．1/2

C．1/3或2/3

D．1/2或2/3參考答案：D22.在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則（

）A．羊同化的能量為64%n

B．貯存在羊體內(nèi)的能量為52%nC．由羊流向分解者的能量為16%n

D．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n參考答案：A略23.中國社會科學(xué)院生命倫理專家邱仁宗表示，“禁止克隆人并不意味著禁止克隆技術(shù)?？茖W(xué)技術(shù)從來就是雙刃劍，各國都應(yīng)加強克隆技術(shù)的規(guī)范和管理?！币韵玛P(guān)于人類治療性克隆的說法不正確的是

A．治療性克隆”的過程中涉及到核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)

B．“治療性克隆”的結(jié)果說明動物細(xì)胞核具全能性

C．“治療性克隆”的過程中有細(xì)胞的分裂和分化

D．“治療性克隆”的器官在移植方面的主要優(yōu)點是其獲得的組織器官和患者沒有免疫排斥反應(yīng)參考答案：B24.獵豹高速奔跑追捕羚羊能量直接來源是（）A．葡萄糖 B．蔗糖 C．肝糖原 D．ATP參考答案：D【考點】3E：ATP在生命活動中的作用和意義．【分析】ATP是陳代謝所需能量的直接來源；細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在生活細(xì)胞中是永不停息地進(jìn)行著，這即可以避免一時用不盡的能量白白流失掉，又保證了及時供應(yīng)生命活動所需要的能量，因此ATP是生物體細(xì)胞中流通著的“能量貨幣”．【解答】解：A、葡萄糖是重要的能源物質(zhì)，但不能直接供能，A錯誤；B、蔗糖是植物性的二糖，獵豹體內(nèi)沒有，B錯誤；C、肝糖原屬于動物性的多糖，用于存儲能量，C錯誤；D、ATP是直接能源物質(zhì)，在生物體內(nèi)含量很少，但轉(zhuǎn)化迅速，D正確．故選：D．25.番茄中基因A與a控制植株的有無茸毛,B與b控制果實顏色,兩對基因獨立遺傳,且基因A具有純合致死效應(yīng)。育種工作者為培育有茸毛黃果品種進(jìn)行如圖所示的雜交實驗。請回答下列問題。P有茸毛紅果×無茸毛黃果F1有茸毛紅果無茸毛紅果(淘汰)F2有茸毛紅果有茸毛黃果無茸毛紅果無茸毛黃果(1)番茄的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為,親本的基因型是。

(2)F2個體中基因型有種,四種表現(xiàn)型的比例是。

(3)若讓F2中有茸毛紅果植株自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是。

參考答案：

茸毛、紅果AaBB×aabb(2)6有茸毛紅果∶有茸毛黃果∶無茸毛紅果∶無茸毛黃果=6∶2∶3∶1（3)1/9ks5u26.下列過程在細(xì)胞中可能發(fā)生的是（）A．在細(xì)胞核中進(jìn)行酶的合成B．由高爾基體中合成的物質(zhì)構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架C．ADP與Pi在細(xì)胞核中結(jié)合產(chǎn)生ATPD．核糖核苷酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中聚合成mRNA參考答案：A【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】1、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成場所．3、ATP的合成可以發(fā)生在光反應(yīng)階段，也可以發(fā)生在細(xì)胞呼吸過程中．4、mRNA主要在細(xì)胞核中合成，也可以在葉綠體和線粒體中合成．【解答】解：A、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成的，RNA可以在細(xì)胞核中合成，A正確；B、細(xì)胞膜的基本支架是磷脂，磷脂是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，B錯誤；C、ADP與Pi在細(xì)胞核中結(jié)合產(chǎn)生ATP可以發(fā)生在光反應(yīng)階段，也可以發(fā)生在細(xì)胞呼吸過程中，相應(yīng)場所是葉綠體的類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，C錯誤；D、mRNA主要在細(xì)胞核中合成，也可以在葉綠體和線粒體中合成，不會在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成，即核糖核苷酸可以在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體聚合成mRNA，D錯誤．故選：A．

27.右圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，敘述錯誤的是A．圖中①②過程的場所分別是細(xì)胞核、核糖體B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變C．人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶活性下降D．圖中X代表多種RNA，當(dāng)基因1多次轉(zhuǎn)錄得到的RNA不同參考答案：D28.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)說法正確的是A.ATP的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP供能B.ATP在細(xì)胞中徹底水解后可為DNA復(fù)制提供原料C.人體成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率在有氧、無氧條件下大致相等D.放能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系參考答案：C酶的催化作用不一定需要ATP供能，如消化酶的催化作用，A項錯誤；ATP中含有核糖，在細(xì)胞中徹底水解后可為RNA復(fù)制提供原料，B項錯誤；人體成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，通過無氧呼吸供能，ATP的產(chǎn)生速率與氧氣濃度無關(guān)，在有氧、無氧條件下大致相等，C項正確；放能反應(yīng)一般與ATP合成的反應(yīng)相聯(lián)系，D項錯誤。29.將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實驗，著色最淺葉片所在的試管是

（

）注：“+”表示具有該條件。A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：D30.下列有關(guān)酶的發(fā)現(xiàn)過程敘述，錯誤的是

（

）A.斯帕蘭扎尼做了一個巧妙的實驗，發(fā)現(xiàn)了化學(xué)消化B.巴斯德和李比希的觀點既有積極意義，又有其局限性C.畢希納認(rèn)為酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用D.薩母納爾得到脲酶結(jié)晶后，認(rèn)為酶多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA參考答案：D【分析】酶的發(fā)現(xiàn)過程：1.1773年意大利斯帕蘭扎尼:鷹的胃液可以消化肉塊；2.19世紀(jì)歐洲，發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng)，與生命活動無關(guān)；3.1857年法國巴斯德：發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān);起發(fā)酵作用的是整個酵母細(xì)胞；4.1857年德國李比希：引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì),但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用；5.19世紀(jì)中后期德國畢希納：酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細(xì)胞中一樣；6.1926年美國薩姆納：從刀豆種子提純出來脲酶,并證明是一種蛋白質(zhì)；7.20世紀(jì)80年代美國切赫、奧特曼：少數(shù)RNA具有生物催化功能?！驹斀狻緼.斯帕蘭扎尼用一個金屬籠子裝肉后放入鷹的胃中，肉塊不見了，證明化學(xué)消化存在，A正確；B.巴斯德認(rèn)為發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)是合理的，但是認(rèn)為發(fā)酵是整個細(xì)胞而不是細(xì)胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的；李比希認(rèn)為引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)是合理的，但是認(rèn)為這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。因此巴斯德和李比希的觀點既有積極意義，又有其局限性，B正確；C.畢希納把酵母細(xì)胞放在石英砂中研磨，得到不含酵母細(xì)胞的提取液，最后該提取液能夠?qū)⑵咸烟前l(fā)酵為酒精，說明某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起作用，C正確；D.薩母納爾從刀豆中得到脲酶結(jié)晶后，并證明酶是蛋白質(zhì)，D錯誤；故選D?！军c睛】注意：生物發(fā)展史中著名經(jīng)典實驗的理解和掌握，如酶的發(fā)現(xiàn)過程。31.關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔肂．動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)D．細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的參考答案：D【考點】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；ATP在生命活動中的作用和意義．【分析】1、細(xì)胞膜的功能：作為細(xì)胞邊界，將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進(jìn)出功能；進(jìn)行信息交流功能．2、物質(zhì)運輸方式：主動運輸、協(xié)助擴散、自由擴散、胞吞和胞吐；主動運輸是能從低濃度向高濃度運輸，需要載體和能量；協(xié)助擴散從高濃度向低濃度運輸，需要載體，不需要能量；自由擴散從高濃度向低濃度運輸，不需要載體和能量；胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，需要能量，依賴于膜的流動性特點．【解答】解：A、植物細(xì)胞的胞間連絲具有運輸信息分子的作用，A正確；B、細(xì)胞膜外側(cè)，有多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的糖蛋白，動物細(xì)胞的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)，細(xì)胞癌變后，糖蛋白減少，黏著性降低，容易擴散和轉(zhuǎn)移，B正確；C、ATP是直接的能源物質(zhì)，ATP水解釋放的能量可以用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)，C正確；D、細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度差由主動運輸實現(xiàn)，D錯誤．故選：D．【點評】本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞膜的信息交流功能、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功能等知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷．32.假設(shè)未來發(fā)現(xiàn)某種外星生物其遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模式與作用原理與地球上的生物相同。若這種生物氨基酸只有14種，其DNA和RNA的堿基只有A、T和U三種。則該生物的一個密碼子最少有幾個堿基組成A．4個

B．3個

C．5個

D．6個參考答案：A根據(jù)題意該生物的一個密碼子最少有4個堿基組成。故選A33.亞硝酸可使胞嘧啶(C)變成尿嘧啶(U)。某DNA分子中的堿基對G/C中的C在亞硝酸的作用下轉(zhuǎn)變成U,轉(zhuǎn)變后的堿基對經(jīng)過兩次正常復(fù)制后不可能出現(xiàn)的堿基對是(只考慮該對堿基,且整個過程不發(fā)生其他變異)

A．G/C

B．A/T

C．U/A

D．C/U參考答案：D34.下圖為哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（

）

A．細(xì)胞a具有分裂和分化的功能

B．細(xì)胞c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同

C．細(xì)胞f中同時含有X和Y染色體

D．細(xì)胞e所示生理過程取決于膜韻的選擇透過性參考答案：D35.貓類中有一種控制毛色的基因位于X染色體上，表現(xiàn)型有紅色(XA一)、黑色(Xa一)、花斑色XAXa

相關(guān)敘述正確的是

A黑色母貓與紅色公貓交配，所生母貓均為花斑色

B·花斑母貓與紅色或黑色公貓交配，均可生出紅色母貓

C花斑母貓與紅色或黑色公貓交配，所生公貓一定不是黑色

D黑色母貓生出花斑母貓和黑色公貓，小貓的父親一定不是同一只公貓參考答案：A36.如果線粒體DNA有缺陷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是A．成熟紅細(xì)胞利用葡萄糖

B．胃上皮細(xì)胞吸收水

C．肺泡細(xì)胞吸收氧氣

D．神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋參考答案：D37.利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比，關(guān)于其變異來源的敘述正確的是A.前者不會發(fā)生變異，后者有很大的變異性B.前者一定不會發(fā)生基因重組，后者可能發(fā)生基因重組C.前者一定不會發(fā)生染色體變異，后者可能發(fā)生染色體變異D.前者一定不會因環(huán)境影響發(fā)生變異，后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異參考答案：B38.生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖1～3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種有機物，則圖1～3可分別表示（）A．多肽、RNA、淀粉 B．DNA、RNA、纖維素C．DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D．蛋白質(zhì)、核酸、糖原參考答案：A【考點】1S：生物大分子以碳鏈為骨架．【分析】圖中每個小單位可認(rèn)為是單體，然后由單體聚合形成多聚體，即圖中三種物質(zhì)都屬于生物大分子，生物大分子包括蛋白質(zhì)、核酸、多糖．題干中“植物細(xì)胞中常見的三種有機物”是解答本題的關(guān)鍵，植物特有的多糖為淀粉和纖維素．【解答】解：圖1中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示20種氨基酸，因此圖1可能表示蛋白質(zhì)或者是多肽；圖2中，有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸；圖3中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物細(xì)胞中的多糖只有淀粉和纖維素．綜合三幅圖，圖1～3可分別表示蛋白質(zhì)或多肽、RNA、淀粉或纖維素．故選A．39.孟德爾為了驗證他對性狀分離現(xiàn)象的解釋，做了右圖所示的實驗，此實驗可稱為

A．正交實驗

B．反交實驗

C．自交實驗

D．測交實驗參考答案：D40.同源染色體是指A．一條染色體復(fù)制形成的2條染色體 B．分別來自父方和母方的任意兩條染色體C．形態(tài)特征大體相同的染色體 D．減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的2條染色體參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖A表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的

、

、

區(qū)段。(2)圖A中有同源染色體的細(xì)胞是

，有8條染色單體的細(xì)胞是

，有2個染色體組的細(xì)胞是

。(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是

。(4)若—個細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生

個子細(xì)胞；曲線在

對應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變。參考答案：42.乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素，影響植物的生長發(fā)育。（1）乙烯在植物體各個部位均有合成，能通過在細(xì)胞之間傳遞__________進(jìn)而實現(xiàn)對植物生長發(fā)育的__________作用，主要功能是促進(jìn)果實的__________等。（2）已有研究表明，乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料，進(jìn)行了以下實驗。①合成乙烯的前體物質(zhì)是1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）。分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥，然后統(tǒng)計其在相應(yīng)溫度下的存活率，結(jié)果如圖1所示。由實驗結(jié)果可知，外源性乙烯能夠__________。②為研究內(nèi)源性乙烯的作用，研究人員構(gòu)建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體（突變體1）和乙烯合成量減少突變體（突變體2），并在相應(yīng)溫度下統(tǒng)計其存活率，結(jié)果如圖2所示。根據(jù)圖1、圖2結(jié)果可知，內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果__________。③研究人員將擬南芥植株分別置于常溫（22℃）和非致死低溫（4℃），定時檢測植株體內(nèi)的乙烯合成量，結(jié)果如圖3。實驗結(jié)果顯示，在此過程中乙烯合成量的變化趨勢為____。④將擬南芥植株進(jìn)行一段時間的4℃低溫“訓(xùn)練”后，移至-8℃致死低溫下，植株的存活率明顯提高。研究人員推測，低溫“訓(xùn)練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強，從而提高了植株的抗致死低溫能力。請?zhí)峁嶒炘O(shè)計的基本思路，以檢驗這一推測__________。參考答案：

(1).信息

(2).調(diào)節(jié)

(3).成熟

(4).降低擬南芥的抗低溫能力

(5).一致

(6).在非致死低溫條件下，乙烯合成量迅速降低，然后維持低水平狀態(tài)

(7).經(jīng)4℃低溫“訓(xùn)練”與未經(jīng)低溫“訓(xùn)練”的兩組擬南芥植株均置于-8℃條件下，分別測量乙烯合成量【試題分析】本題以乙烯為媒介，考查植物激素的調(diào)節(jié)作用，以及對“探究乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力”實驗的分析。需要考生依據(jù)獲取的信