學(xué)校素質(zhì)拓展教練教程

北京師范大學(xué)公共選修課2012~2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校素質(zhì)拓展教練教程第三講游戲13

風(fēng)向標(biāo)游戲14卓越圈游戲15超低空飛行游戲16

挑戰(zhàn)極限游戲17兔子舞游戲18CircletoCircle游戲19

集體行動(dòng)游戲20

書(shū)寫(xiě)未來(lái)游戲

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電腦鍵盤(pán)Part3素質(zhì)拓展游戲體驗(yàn)與教學(xué)■以教練為中心，三個(gè)或四個(gè)團(tuán)隊(duì)分別以隊(duì)為單位、手拉手站成一直線，成一個(gè)正方形狀?！鼋叹毶熘币槐圩鳛椤帮L(fēng)向標(biāo)”的指針；各隊(duì)必須記住自己站在教練身體的哪一側(cè)（如右側(cè)）。■教練在喊完“起風(fēng)了”后，將隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)身體（保持直臂）?！霎?dāng)教練停止轉(zhuǎn)動(dòng)身體后，各隊(duì)必須馬上調(diào)整方位，站到本隊(duì)?wèi)?yīng)該站的那一側(cè)（如右側(cè)）；等本隊(duì)全體隊(duì)員站定后，一起將手舉過(guò)頭頂，并高喊“吔！”■在確定第一名團(tuán)隊(duì)之后，即可進(jìn)行下一輪。游戲13風(fēng)向標(biāo)：任務(wù)與規(guī)則■做這個(gè)游戲有何意義？參考答案：

提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和專注度。

活躍氣氛，可作為一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)游戲。

適度地達(dá)成體能訓(xùn)練之目的?！鲈鯓硬拍茏龊眠@個(gè)游戲？參考答案：

少于兩個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，建議不做此游戲。

場(chǎng)地要寬暢平坦，告誡同事們不要打鬧。

最后一輪時(shí)，教練可跑出學(xué)生圍成的正方形；此時(shí)你會(huì)聽(tīng)到更多的尖叫聲。游戲13風(fēng)向標(biāo)：討論■團(tuán)隊(duì)要以最快的速度通過(guò)繩圈。這里的“團(tuán)隊(duì)”指所有人，包括那些開(kāi)始時(shí)拿繩圈的人?！隹膳扇舾擅?duì)員將繩圈撐開(kāi)?！鐾ㄟ^(guò)繩圈的方法和次序不限?！鲎詈笠幻?duì)員通過(guò)繩圈后應(yīng)大聲報(bào)告：“完成”?！龈鱾€(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)應(yīng)盡量相等；人少的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)讓某些隊(duì)員過(guò)兩遍，以確保各隊(duì)通過(guò)繩圈的人次數(shù)相等?！雒總€(gè)團(tuán)隊(duì)有三次機(jī)會(huì)，以其中最好的一次作為團(tuán)隊(duì)成績(jī)。游戲14卓越圈：任務(wù)與規(guī)則■隊(duì)長(zhǎng)的組織和指揮能力如何？■團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃是如何制定出來(lái)的？有沒(méi)有集思廣益？有沒(méi)有民主集中？相關(guān)討論：這些問(wèn)題實(shí)際上涉及到團(tuán)隊(duì)的溝通與決策水平?！鲇?jì)劃是否周密？誰(shuí)來(lái)控制繩圈？誰(shuí)先過(guò)？誰(shuí)后過(guò)？何時(shí)替換控制繩圈的人？繩圈與人的運(yùn)動(dòng)方向如何配合？每個(gè)個(gè)體在通過(guò)繩圈時(shí)的動(dòng)作是否合理和基本一致（標(biāo)準(zhǔn)化）？是否安排了專項(xiàng)訓(xùn)練？相關(guān)討論：這些問(wèn)題則涉及到團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃、管理與執(zhí)行能力。游戲14

卓越圈：討論（1）■除了周密的計(jì)劃，是否關(guān)注執(zhí)行過(guò)程中的細(xì)節(jié)？如，是否提前做好了準(zhǔn)備工作（包括去掉身上一切多余的物飾）？是否對(duì)團(tuán)隊(duì)通過(guò)繩圈的順序作了精心的調(diào)整？

經(jīng)典案例：某團(tuán)隊(duì)為了爭(zhēng)取更好的成績(jī)，全隊(duì)脫掉了鞋子?！鰣F(tuán)隊(duì)的拼搏精神如何？是否每個(gè)人都全力以赴了？相關(guān)討論：“盡力而為”與“全力以赴”是兩種完全不同的境界?！鰣F(tuán)隊(duì)的持續(xù)改進(jìn)能力如何？有沒(méi)有感受到鼓勵(lì)的作用？■最好成績(jī)與游戲開(kāi)始前的期望值有多大的差別？如何理解“卓越”？

游戲14

卓越圈：討論（2）游戲14卓越圈：成績(jī)A隊(duì)B隊(duì)C隊(duì)D隊(duì)E隊(duì)F隊(duì)第一輪第二輪第三輪■以團(tuán)隊(duì)為單位，盡可能快地將20個(gè)印在卡片上，隨機(jī)且背著放在地上的阿拉伯?dāng)?shù)字按照1~20的正確順序逐一翻開(kāi)。■全體隊(duì)員站在約15m外的起跑線處，一次只能派一個(gè)隊(duì)員去翻卡片，一次只能翻一張；只有等前一個(gè)隊(duì)員回來(lái)后，后一個(gè)才能出發(fā)（在起跑線處擊掌以示接力成功）。■如果翻出不正確的數(shù)字，要按原樣放回?！鋈绻`規(guī)，罰空跑一次（跑過(guò)去，但不準(zhǔn)翻卡片）。■以翻出最后一張卡片的隊(duì)員返回起跑線作為完成任務(wù)的標(biāo)志；最先完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)，即為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)■比賽前，有15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。游戲15超低空飛行：任務(wù)與規(guī)則■領(lǐng)導(dǎo)力：隊(duì)長(zhǎng)的組織能力、管理能力、決策能力和指揮能力如何？相關(guān)討論：有沒(méi)有指定專人負(fù)責(zé)記錄，并且有人負(fù)責(zé)監(jiān)控記錄？每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員是否明白自己的任務(wù)和職責(zé)？■執(zhí)行力：服從、分工和協(xié)作意識(shí)如何？是否能切實(shí)地把本職工作做好？

相關(guān)討論：在這個(gè)項(xiàng)目中，要想提高工作效率，少犯錯(cuò)誤，就必須要統(tǒng)一思想，服從指揮，根據(jù)既定的戰(zhàn)略方針開(kāi)展工作，并且每個(gè)人都要不折不扣地完成自己的使命。游戲15

超低空飛行：討論（1）■溝通能力：全隊(duì)可否進(jìn)行有效溝通？有沒(méi)有意識(shí)到信息共享的重要性？

相關(guān)討論：每一次出擊都應(yīng)該是有用的，即使翻出了錯(cuò)誤的數(shù)字，也是有價(jià)值的，關(guān)鍵是要把信息帶回來(lái)。溝通要主動(dòng)、及時(shí)和正確，真正做到信息共享?！黾m錯(cuò)機(jī)制：如果發(fā)生記錄失誤，如何糾正？

相關(guān)討論：一旦發(fā)生記錄失誤，應(yīng)及時(shí)予以糾正，而不應(yīng)該相互抱怨。游戲15

超低空飛行：討論（2）■戰(zhàn)略思想：你們是如何制定工作策略和流程的？相關(guān)討論：按照一定的規(guī)律去翻數(shù)字，重在掌握信息，而不是急于找數(shù)字1或2或3。每一次出擊，都應(yīng)該是有計(jì)劃有預(yù)謀的，而不是每個(gè)人的隨興而為?！龉ぷ鞣椒ǎ耗銈兪欠裼锌煽康挠涗浄轿坏霓k法？

相關(guān)討論：當(dāng)20個(gè)數(shù)字?jǐn)[成一個(gè)圓形時(shí)，用軍人常用的按鐘點(diǎn)記錄方位的方法比較可行，如，1點(diǎn)鐘方向或1點(diǎn)半鐘方向。當(dāng)然，將字母的擺放形式如實(shí)畫(huà)下來(lái)也是一種很好的記錄方法。游戲15

超低空飛行：討論（3）■游戲指導(dǎo)要點(diǎn)（1）：

可以用一色的撲克牌（13張）代替阿拉伯?dāng)?shù)字，也可以用一首唐詩(shī)或校訓(xùn)代替數(shù)字。

第一輪數(shù)字的擺放方式可以較有規(guī)律，以便學(xué)員記住其方位；后面幾輪數(shù)字的擺放方式可以作一些改變。通常，最后一輪數(shù)字的擺放方式是一個(gè)圓形。

要做好監(jiān)督工作：只有第一個(gè)人返回后第二個(gè)人才可以出發(fā)；一人一次只能翻一個(gè)數(shù)字，不管正確與否。游戲15

超低空飛行：討論（4）■游戲指導(dǎo)要點(diǎn)（2）：

允許有人專司指揮一職。

允許學(xué)員用紙和筆作記錄。

要求學(xué)員在起跑線處擊掌以示接力成功。

在比賽開(kāi)始前，一定要叮囑大家注意安全，避免在奔跑時(shí)摔倒；必要的話，先做一些熱身活動(dòng)。

在戶外開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要用不易被風(fēng)刮走的材料。游戲15

超低空飛行：討論（5）游戲15超低空飛行：成績(jī)第1隊(duì)第2隊(duì)第3隊(duì)第4隊(duì)第5隊(duì)第一輪第二輪第三輪■利用集體的智慧和力量，盡最大可能去奪取更多的紅旗。■全體隊(duì)員站在一條指定邊線的一側(cè)；在該條邊線的另一側(cè)約1.2m外的地面上，幾面紅旗成縱向、依次排列成“”字形（紅旗的數(shù)量和間距由教練視學(xué)生身材和數(shù)量而定）?！鋈魏稳说娜魏紊眢w部位都不能接觸插紅旗一側(cè)的地面；也不得利用任何物品作為支點(diǎn)使人接觸這一側(cè)的地面；更不能借助身外之物去奪取紅旗。■一人只能取一面紅旗■在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，奪得紅旗最多的團(tuán)隊(duì)，即為優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。游戲16挑戰(zhàn)極限：任務(wù)與規(guī)則■做這個(gè)游戲有何意義？參考答案：

提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

挑戰(zhàn)身體的極限，更是挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作能力的極限。

適度地達(dá)成體能訓(xùn)練之目的?！鲈鯓硬拍茏龊眠@個(gè)游戲？參考答案：

安全起見(jiàn)，紅旗應(yīng)斜向插，以免隊(duì)員摔倒時(shí)戳傷。

也可用網(wǎng)球代替紅旗。

如果有條件，用一件小獎(jiǎng)品（如一包巧克力糖豆）代替最遠(yuǎn)的一面小紅旗。游戲16挑戰(zhàn)極限：討論■所有隊(duì)員站成一圈，全體向右（左）轉(zhuǎn)后，將雙手搭到前面一個(gè)人的雙肩上?！鲈陔p手不離開(kāi)前面隊(duì)員肩膀的前提下，全體隊(duì)員步調(diào)一致地完成四個(gè)八拍的“兔子舞”?！鐾米游瑁弘p腳并攏（預(yù)備姿勢(shì)）；一，出左腳；二，左腳收回；三，出右腳；四，右腳收回；五、六、七、八，雙腳并攏向前跳四步?！鲇螒蛲ǔＷ鋈啠y度逐步增加：第二輪改為左手向前抓住前面人的右手，右手則從腋下伸出抓住后面人的右手；第三輪改為右手從胯下伸出。游戲17兔子舞：任務(wù)與規(guī)則■做這個(gè)游戲有何意義？參考答案：

提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

活躍氣氛。

適度地達(dá)成體能訓(xùn)練之目的?！鲈鯓硬拍茏龊眠@個(gè)游戲？參考答案：

夏天女生穿短裙時(shí)不宜做第三輪游戲。

正常情況下，不要理會(huì)“這怎么做啊？”一類的抱怨聲。游戲17兔子舞：討論兔子舞第一輪兔子舞第二輪兔子舞第三輪游戲18CircletoCircle：任務(wù)與規(guī)則■全體隊(duì)員手拉手圍成一圈：讓提前放置在兩個(gè)相鄰團(tuán)隊(duì)成員手臂上的兩個(gè)呼啦圈沿相反方向繞圈一周后回到原來(lái)的位置上。

■手與手必須保持緊握狀態(tài)，換言之，不得用手指撥弄呼啦圈?！鋈缬羞`規(guī)行為，取消比賽成績(jī)?！霰荣惽坝?0分鐘的練習(xí)時(shí)間?！鲇螒蛑笇?dǎo)要點(diǎn)：

呼啦圈不宜過(guò)大，也不宜過(guò)小。大的呼啦圈直徑為60-65cm，小的50cm左右較為合宜。

多個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展競(jìng)賽時(shí)，最好各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)的人數(shù)均等；否則，就要用人均完成任務(wù)的時(shí)間來(lái)決定名次。游戲18

CircletoCircle：討論（1）■做這個(gè)游戲有何意義？參考答案：

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

體驗(yàn)積極主動(dòng)配合協(xié)作的重要性。

學(xué)會(huì)關(guān)注人力資源的配置問(wèn)題。

適度地達(dá)成體能訓(xùn)練之目的?！鲈鯓硬拍茏龊眠@個(gè)游戲？參考答案：

必須認(rèn)真監(jiān)控比賽進(jìn)程，做到公平公正。

給予恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間。游戲18CircletoCircle：討論（2）■全體隊(duì)員密集地站在一個(gè)由紙帶圍成的圓圈內(nèi)?！鲈诓凰浩萍埲Φ那疤嵯拢瑘F(tuán)隊(duì)要以最快的速度通過(guò)“賽道”。■如果中途紙圈破裂，團(tuán)隊(duì)必須停止前進(jìn)，用透明膠帶將紙圈修補(bǔ)好后才能繼續(xù)前進(jìn)?！龅谝粋€(gè)人通過(guò)起點(diǎn)線開(kāi)始計(jì)時(shí)，最后一個(gè)人通過(guò)終點(diǎn)線停表。游戲19集體行動(dòng)：任務(wù)與規(guī)則■游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：

紙帶的寬度10cm左右較為合宜。

不能用透明膠帶延長(zhǎng)紙帶的長(zhǎng)度。

各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)的人數(shù)要盡量均等。

“賽道”可根據(jù)具體情況設(shè)定，可以是一片開(kāi)闊地，也可以在賽道上設(shè)置一些認(rèn)為的障礙（如跨欄）或一段類似于樓梯的臺(tái)階；賽道的長(zhǎng)度也因地因時(shí)因?qū)W員而變。

如果想提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的激烈程度，可將紙帶換成綢帶，但此時(shí)必須嚴(yán)格控制安全，防止有人摔倒并踩上。游戲19

集體行動(dòng)：討論（1）■做這個(gè)游戲有何意義？參考答案：

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

體驗(yàn)只有統(tǒng)一指揮/行動(dòng)——步調(diào)一致才能得勝利的真理。

適度地達(dá)成體能訓(xùn)練之目的?！鲈鯓硬拍茏龊眠@個(gè)游戲？參考答案：

必須認(rèn)真監(jiān)控比賽進(jìn)程，做到公平公正。

在用綢帶或繩子代替紙帶進(jìn)行比賽時(shí)，應(yīng)高度重視安全問(wèn)題。游戲19集體行動(dòng)：討論（2）游戲10

書(shū)寫(xiě)未來(lái)：任務(wù)與規(guī)則■正式開(kāi)始書(shū)寫(xiě)后任何人不得進(jìn)入標(biāo)定區(qū)域（鋪有白紙的中心區(qū)域，面積約為4m×4m），只能通過(guò)操控十幾根綁在一支大毛筆上的繩子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書(shū)法任務(wù)（如：學(xué)為人師行為世范）。■為了防止碰倒裝廣告漆的小碗，允許一名隊(duì)員用手扶筆蘸廣告漆?！稣介_(kāi)始書(shū)寫(xiě)前有15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間?！鲇刹门懈鶕?jù)作品的質(zhì)量為各團(tuán)隊(duì)打分?！瞿銈冏隽四切?zhǔn)備工作？■訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是如何解決的？■在幾個(gè)組同時(shí)做這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，特別是在拿到任務(wù)書(shū)以后，是否意識(shí)到小組之間應(yīng)該進(jìn)行以雙贏為目的的溝通，以求在書(shū)寫(xiě)格式、字體大小等方面盡量統(tǒng)一，從而使作品更加美觀？（經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有的小組的白紙是豎的，有的則是橫的；字體大小非常不一致。）■對(duì)指揮、服從、配合等團(tuán)隊(duì)管理的核心理念是否有了更為深刻的認(rèn)識(shí)？（體驗(yàn)“心往一處想，勁往一處使”的境界。）■你們足夠的耐心嗎？游戲10

書(shū)寫(xiě)未來(lái)：討論（1）■游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：

可根據(jù)團(tuán)隊(duì)人數(shù)調(diào)整繩子的數(shù)量；人少時(shí)，也可讓一個(gè)人拿兩根繩子。

可根據(jù)目的和對(duì)象調(diào)整書(shū)法內(nèi)容，通常以校訓(xùn)或企業(yè)文化的核心理念作為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。

可根據(jù)時(shí)間調(diào)整寫(xiě)字的數(shù)量，通常每個(gè)團(tuán)隊(duì)寫(xiě)2~3個(gè)字較為合宜。

原則上應(yīng)該允許學(xué)員在準(zhǔn)備階段進(jìn)入“方框”，并用鉛筆或圓珠筆打底稿。

不必告訴各小組其他小組的書(shū)法任務(wù)。游戲10

書(shū)寫(xiě)未來(lái)：討論（2）■以團(tuán)隊(duì)為單位，用最快的速度將“鍵盤(pán)”中的26個(gè)英文字母按照正確的順序敲擊一遍。■只能用手敲字母；不得改變字母位置，更不得取走。■不得同時(shí)敲擊兩個(gè)或兩個(gè)以上的字母?！霾坏糜袃蓚€(gè)或兩個(gè)以上的人同時(shí)出現(xiàn)在“鍵盤(pán)”內(nèi)?！鋈魏芜`規(guī)行為將受到暫停5秒的處罰?！龅谝粋€(gè)人跨過(guò)起跑線開(kāi)始計(jì)時(shí)，最后一個(gè)人返回起跑線時(shí)停表。■每個(gè)團(tuán)隊(duì)有三次機(jī)會(huì)，以最好的一次作為團(tuán)隊(duì)成績(jī)。游戲21電腦鍵盤(pán)：任務(wù)與規(guī)則■領(lǐng)導(dǎo)力：隊(duì)長(zhǎng)的組織能力、管理能力和決策能力如何？有沒(méi)有必要的授權(quán)？相關(guān)討論：這個(gè)游戲的任務(wù)與規(guī)則相對(duì)其它游戲而言比較復(fù)雜，如果有必要或可能，隊(duì)長(zhǎng)可以任命某一位隊(duì)員擔(dān)當(dāng)“項(xiàng)目經(jīng)理”，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的指揮工作。必要的授權(quán)，正是一種管理智慧?！邦^腦風(fēng)暴法”，是能體現(xiàn)集思廣益和民主集中的一種較好的團(tuán)隊(duì)決策方法。善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，善于區(qū)別問(wèn)題與意見(jiàn)，善于透視問(wèn)題實(shí)質(zhì)和抓主要矛盾，善于捕捉閃光點(diǎn)，善于協(xié)調(diào)、折衷，善于提煉、歸納和總結(jié)，以及隊(duì)長(zhǎng)的決斷能力，都是提高團(tuán)隊(duì)決策水平的重要元素。

游戲21

電腦鍵盤(pán)：討論（1）■計(jì)劃能力：在制定計(jì)劃前是否注重信息搜集？計(jì)劃是否周密？

相關(guān)討論：在制定計(jì)劃之前應(yīng)該注重信息的收集，諸如，在三輪比賽中，鍵盤(pán)內(nèi)的字母位置是否發(fā)生變化（如果有學(xué)生提問(wèn)，教師應(yīng)予以明確的回答）。同理，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，因此企業(yè)決策者只有充分了解市場(chǎng)信息，才能制定出有效的工作計(jì)劃。此外，在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮到不同的人能力有所不同（有的同學(xué)跑的比較快，有的同學(xué)反應(yīng)比較快），所以，究竟誰(shuí)去敲字母“A”或“Z”，誰(shuí)負(fù)責(zé)指揮，都需要合理安排（即，人力資源優(yōu)化配置）。而且，在分工時(shí)不應(yīng)過(guò)于簡(jiǎn)單化和絕對(duì)平均化。游戲21

電腦鍵盤(pán)：討論（2）■戰(zhàn)略思想：你們是如何制定工作策略和流程的？相關(guān)討論：通常有兩種工作策略，一是派一個(gè)人進(jìn)入鍵盤(pán)并完成全部敲擊字母的任務(wù)，其他人站在鍵盤(pán)外幫助鍵盤(pán)內(nèi)的人按照正確的順序?qū)ふ易帜?；二是派幾個(gè)人或全體隊(duì)員輪流進(jìn)入鍵盤(pán)并按照約定共同完成敲擊字母的任務(wù)。前一種工作策略可以避免兩個(gè)或兩個(gè)以上的人同時(shí)進(jìn)入鍵盤(pán)的違規(guī)行為，但比較保守，很難取得上佳成績(jī)，尤其在鍵盤(pán)外找字母的人沒(méi)有明確分工、瞎指揮的情況下更是如此。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的工作效率將直接受制于團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略思想。第二種策略可借助團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)提高工作效率，思路正確。雖然在第一輪未必能取得好成績(jī)，但只要分工明確，并加強(qiáng)統(tǒng)一指揮和執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)的工作效率將有較大的提升空間。游戲21

電腦鍵盤(pán)：討論（3）■執(zhí)行力：服從、分工和協(xié)作意識(shí)如何？是否能切實(shí)地把本職工作做好？團(tuán)隊(duì)內(nèi)部是否有足夠的信任？相關(guān)討論：在這個(gè)項(xiàng)目中，要想提高工作效率，少犯錯(cuò)誤，就必須要有明確分工，而且各司其職，首先把自己的本職工作做好。經(jīng)常能看到，有的團(tuán)隊(duì)到了工作現(xiàn)場(chǎng)才說(shuō)：“我來(lái)敲A（或別的字母）”，即，沒(méi)有提前進(jìn)行分工。還有的團(tuán)隊(duì)提前作了分工，但在執(zhí)行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大偏差，原因時(shí)有的人不能一絲不茍地把本職工作做好，而且相互之間缺乏足夠的信任，一旦有人慢了1-2秒，就會(huì)有人迫不及待地想去代替他/她，最終造成5秒，甚至10秒或更大的損失。游戲21

電腦鍵盤(pán)：討論（4）■溝通能力：全隊(duì)可否進(jìn)行有效溝通？有沒(méi)有意識(shí)到積極反饋的重要性？

相關(guān)討論：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效溝通的基礎(chǔ)。在計(jì)劃、決策時(shí)吵鬧得一塌糊涂的團(tuán)隊(duì)通常都不善于傾聽(tīng)。為了確保溝通有效，建立必要的反饋機(jī)制也是十分必要的。比如，為了讓負(fù)責(zé)指揮的同學(xué)知道你已完成你的任務(wù)，你就應(yīng)該及時(shí)作出反饋，報(bào)告任務(wù)完成情況（如，船長(zhǎng)：“左滿舵?！倍媸郑骸皾M舵左?！保?。在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間的溝通，上、下級(jí)之間的溝通、單位與單位之間的溝通，也需要加強(qiáng)反饋，才能確保溝通雙方都能及時(shí)收到并正確理解對(duì)方意思，了解對(duì)方的感受或感情，了解工作進(jìn)度或掌握工作動(dòng)態(tài)，等等。游戲21

電腦鍵盤(pán)：討論（5）■工作方法（1）：是否善于采用先進(jìn)的方法或制度確保工作精度？

相關(guān)討論：很多團(tuán)隊(duì)經(jīng)常按經(jīng)驗(yàn)辦事，而不是依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ê椭贫?。在激烈的?jìng)賽中，靠記憶（經(jīng)驗(yàn)）通常很難確?！鞍凑照_的順序”完成全部字母的敲擊任務(wù)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)將26個(gè)字母按照正確的順序提前寫(xiě)下來(lái)（寫(xiě)在紙上或手上），由負(fù)責(zé)指揮的人按照正確的順序逐一讀出來(lái)，而每個(gè)負(fù)責(zé)敲擊字母的人也會(huì)將自己負(fù)責(zé)的那幾個(gè)字母寫(xiě)在自己的手上，并按照指揮者的指令完成各自的任務(wù)。企事業(yè)單位之所以要制定各項(xiàng)規(guī)章制度，并要求員工嚴(yán)格執(zhí)行，目的就是要減少錯(cuò)誤，提高工作效率。游戲21

電腦鍵盤(pán)：討論（6）■工作方法（2）：是否力求工作方法和工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化，并注重專業(yè)訓(xùn)練？

相關(guān)討論：很多團(tuán)隊(duì)對(duì)“敲擊”字母或進(jìn)、出鍵盤(pán)的方式方法沒(méi)有給予足夠的關(guān)注，幾乎每個(gè)人的方式方法都不相同。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)則會(huì)嚴(yán)格規(guī)定每個(gè)人的任務(wù)、崗位和動(dòng)作，力爭(zhēng)用最快的速度完成任務(wù)；而且，還會(huì)按照擬定的工作計(jì)劃和工作方法認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)地演練，不斷提高工作技能。標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專業(yè)化，正是現(xiàn)代企業(yè)所追求的目標(biāo)。案例：豐田公司甚至規(guī)定了擰螺絲所需要的時(shí)間，員工只能按規(guī)定做，不能多一秒或少一秒。游戲21

電腦鍵盤(pán)：討論（7）■是否關(guān)注細(xì)節(jié)？

相關(guān)討論：經(jīng)常有人將“W”和“M”或“N”和“Z”搞混，甚至有人將“V”當(dāng)作“A”?！鋈绾螌?duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)？如何面對(duì)團(tuán)隊(duì)受到的挫折？

相關(guān)討論：鼓勵(lì)比批評(píng)更有效。在團(tuán)隊(duì)面臨挫折時(shí)，喊喊隊(duì)訓(xùn)或唱唱隊(duì)歌，可以起到相互鼓勵(lì)，提升士氣的作用。

■創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)的能力如何？

相關(guān)討論：通常情況下，隨著輪次的增加，團(tuán)隊(duì)的成績(jī)都會(huì)有所提高，但創(chuàng)新能力和持續(xù)改進(jìn)能力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)步的速度就會(huì)更快一些。

游戲21

電腦鍵盤(pán)：討論（8）■游戲指導(dǎo)要點(diǎn)（1）：

鍵盤(pán)不宜太小。基本的要求是：站在鍵盤(pán)外面的人碰不到鍵盤(pán)中間的字母。

暫時(shí)不比賽的團(tuán)隊(duì)不應(yīng)越過(guò)起跑線接近鍵盤(pán)，以免影響比賽，或干擾計(jì)時(shí)工作。

要做好游戲的監(jiān)督工作，教師自