廣西壯族自治區(qū)貴港市德智中學(xué)2022高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

廣西壯族自治區(qū)貴港市德智中學(xué)2022高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.無(wú)可奈何陳忠實(shí)從1993年陳忠實(shí)的《白鹿原》出版后，我就記住了陳忠實(shí)那張“溝壑縱橫”卻不失堅(jiān)毅的臉，想象著年輕時(shí)的這張臉該有多么英俊。但讓我大失所望的是電視專題片里的年輕陳忠實(shí)照片決談不上英俊，只是比農(nóng)村小伙子身上多了點(diǎn)“酸文假醋”氣，真不如現(xiàn)在看著順眼、深?yuàn)W、硬朗、線條分明。有一次我用這話調(diào)侃陳忠實(shí)，他用陜西話回敬我：“得是地，人家都說(shuō)周總理就是越老越帥氣嘛！”有一次我在書(shū)攤上看到一本以作家出版社名義出版、署名陳忠實(shí)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《豐乳玉臂》，馬上打電話逗他：返老還童啦，怎么研究起“肢體學(xué)”？陳忠實(shí)一邊聽(tīng)我電話一邊在來(lái)回踱步，我在電話里能聽(tīng)出他啼笑皆非的腔調(diào)和踢踢踏踏的腳步聲。陳忠實(shí)抱怨說(shuō)：“《白鹿原》自發(fā)表到現(xiàn)在，人民文學(xué)出版社各類版本總印數(shù)早已超過(guò)100萬(wàn)冊(cè)，可我還收集到盜版本十幾種，盜版的數(shù)量估計(jì)超過(guò)人民文學(xué)出版社發(fā)行總量的三倍以上。還有不下三十本以我名字出版的小說(shuō)。我的名字有那么值錢(qián)嗎？”陳忠實(shí)自己發(fā)現(xiàn)被盜名的第一本書(shū)是《村畫(huà)》。欺世盜名者把《村畫(huà)》弄得“遍地開(kāi)花”，一點(diǎn)不在乎陳忠實(shí)本人是否知曉，竟然擺到了他家門(mén)口書(shū)攤上。攤主認(rèn)得陳忠實(shí)，老遠(yuǎn)就沖他喊，你的新書(shū)賣得不錯(cuò)，剛進(jìn)兩天，幾十本就賣完了。陳忠實(shí)張口結(jié)舌，估計(jì)他當(dāng)時(shí)那張臉得讓小攤主做兩天噩夢(mèng)。沒(méi)等噩夢(mèng)過(guò)去，陳忠實(shí)又接到天津百花文藝出版社的電話，說(shuō)這部署名陳忠實(shí)的《村畫(huà)》，內(nèi)容與他們社出版的一部叫《壁虎村》的作品相同，作者是云南作協(xié)副主席李霽宇。他們請(qǐng)陳忠實(shí)寫(xiě)一篇文章以澄清事實(shí)，陳忠實(shí)只好懷著無(wú)法言說(shuō)的心情著文說(shuō)明事實(shí)真相。估計(jì)從那事起過(guò)濾嘴香煙消愁的作用不行了，陳忠實(shí)改吸雪茄。還有一次，上海一位讀者和浙江師大的一位研究生幾乎同時(shí)致信陳忠實(shí)，說(shuō)他們買到一本署名陳忠實(shí)的小說(shuō)《生命原》，內(nèi)容不錯(cuò)，就是錯(cuò)別字太多。陳忠實(shí)當(dāng)即回信說(shuō)明本人并沒(méi)有出版過(guò)這本書(shū)，希望他們將此書(shū)寄來(lái)看看，同時(shí)寄了自己的一部作品以作留念。其實(shí)陳忠實(shí)更為苦惱的是，這部作品是陜西黨校的一位老教員在此書(shū)尚未出版之前就將一校樣送給他讀過(guò)，請(qǐng)陳忠實(shí)幫著提提意見(jiàn)，出版之后還送了他一本，書(shū)的原名叫《楞娃》。這事叫陳忠實(shí)好生地郁悶了一陣子，估計(jì)臉上的皺紋又多了幾條。陳忠實(shí)還接到山東作協(xié)副主席趙德發(fā)的電話，說(shuō)他看到一本叫《石牛原》的小說(shuō)，落款是陳忠實(shí)，但內(nèi)容正是自己的作品《繾綣與決絕》。接到這個(gè)電話陳忠實(shí)真是不能再容忍了，盜名盜到自己朋友的頭上，不僅再一，而且再二，再三，損害自己的名譽(yù)和利益也罷，傷害到了朋友們，陳忠實(shí)于心不忍，而且為此總是心懷歉疚。從此陳忠實(shí)但凡接受記者采訪都會(huì)鄭重聲明一點(diǎn)：我寫(xiě)《白鹿原》之后沒(méi)有長(zhǎng)篇出版，任何署我名的長(zhǎng)篇，除了《白鹿原》之外，都不是我的作品。這一來(lái)，陳忠實(shí)估計(jì)不會(huì)再有盜他名出書(shū)的了。其實(shí)不然，沒(méi)過(guò)兩天他相繼收到了幾張匯款單，匯款單位都是些很少聽(tīng)到的地、市級(jí)小報(bào)。他拿到匯款單苦思冥想也沒(méi)想出曾幾何時(shí)給這些地方寄過(guò)稿件。匯款不能收，只能等著郵局自動(dòng)退款了。后來(lái)陳忠實(shí)在和一位記者聊天時(shí)說(shuō)到此事，記者報(bào)道后引起有關(guān)部門(mén)注意，竟然查到冒名頂替的作者是陜西農(nóng)村的一位文學(xué)愛(ài)好者，他自己署名的文章寄到任何地方的報(bào)刊，都從未被采用過(guò)，便想到以陳忠實(shí)的名字落款，地址寫(xiě)自己家的。因此那些沒(méi)和陳忠實(shí)聯(lián)系過(guò)的報(bào)刊就按他提供的地址寄稿費(fèi)和樣報(bào)，但有些知道陳忠實(shí)地址的就寄到省作協(xié)。此事過(guò)去一段時(shí)間之后，陳忠實(shí)見(jiàn)到一封信，是那位化名陳忠實(shí)的人悄悄放到作協(xié)收發(fā)室的?？戳诉@封信陳忠實(shí)又難過(guò)又感慨。這位農(nóng)民兄弟在信中說(shuō)，他家境不好，自幼喜愛(ài)文學(xué)寫(xiě)作，想靠寫(xiě)稿的收益補(bǔ)貼家用，就想出這么個(gè)辦法，篇篇中的。陳忠實(shí)讀了這封信后，很想見(jiàn)見(jiàn)他，可這位農(nóng)民沒(méi)有留下地址，只好等待他的再次出現(xiàn)。等待的過(guò)程中陳忠實(shí)會(huì)常常想到他、惦記他。好像是他又欠下一筆難以償還的人情債似的。談起他屢屢遭受的盜版盜名之苦，我估計(jì)陳忠實(shí)這會(huì)兒一定是一副“苦大仇深”的表情。23.結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析陳忠實(shí)的性格特點(diǎn)。（3分）24.有人說(shuō)本文整篇都是寫(xiě)陳忠實(shí)先生的書(shū)被盜版的事情，有重復(fù)之嫌，你認(rèn)為作者這樣安排材料得當(dāng)嗎？為什么？（4分）

參考答案：23.陳忠實(shí)用陜西話回敬我，體現(xiàn)了他幽默的性格；（1分）回信寄書(shū)給兩位研究生，表現(xiàn)了他平易近人的態(tài)度；（1分）當(dāng)朋友的書(shū)被盜用自己的名時(shí)考慮朋友的名聲，表現(xiàn)了他先人后己的品格；（1分）想見(jiàn)冒自己的名出書(shū)的農(nóng)民朋友，還表現(xiàn)了他是一位富有同情心的作家。（1分）（3分）24.作者這樣寫(xiě)處理得當(dāng)。（1分）因?yàn)樽髡呙恳粋€(gè)事例的對(duì)象都不同，由陳忠實(shí)的朋友、陳忠實(shí)自己、出版社的電話、讀者的信、作協(xié)主席、最后到盜用他名出書(shū)的農(nóng)民，（1分）結(jié)構(gòu)上是層層遞進(jìn)的。（1分），同時(shí)情感上也是層層遞進(jìn)的（1分），由自我解嘲、張口結(jié)舌、無(wú)法言說(shuō)、苦惱、歉疚，到最后的難過(guò)感慨，苦大仇深，（1分）文章就是用這樣看似重復(fù)的事例一步一步體現(xiàn)陳忠實(shí)的無(wú)可奈何。（1分）（4分）

2.實(shí)用文本閱讀（25分）閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。（25分）學(xué)問(wèn)于樂(lè)趣，藏寶最終散盡

王世襄是雜家也是通家。他的許多學(xué)問(wèn)最初都起于樂(lè)趣。王世襄生前有一句名言：“一個(gè)人如連玩都玩不好，還可能把工作干好嗎?”他被稱為“京城第一大玩家”。少年的“王家二少爺”養(yǎng)狗、玩葫蘆、養(yǎng)鳴蟲(chóng)，在北京城可以算得上是小有名氣。他玩過(guò)一只白鷹，是鷹中絕品，當(dāng)時(shí)叫價(jià)一百塊錢(qián)，而一袋洋面粉才兩塊五。王世襄頭一次托人借錢(qián)，買走了這只白鷹。王世襄從小的心思都不在學(xué)業(yè)上，他對(duì)自己的判斷是：“我自幼及壯，從小學(xué)到大學(xué)，始終是玩物喪志，業(yè)荒于嬉?！钡珕⒐ο壬鷧s不認(rèn)同這種說(shuō)法，他曾說(shuō)，王世襄先生的“玩物”是“研物”，許多被人看作是玩的東西，在王世襄眼里都是艱苦的學(xué)問(wèn)。王世襄曾說(shuō)：人生價(jià)值不在據(jù)有事物，而在觀察賞析，有所發(fā)現(xiàn)，使之上升成為知識(shí)，有助文化研究與發(fā)展。即使“雕蟲(chóng)小技”，王世襄也都“玩”出了道道，他曾經(jīng)出版過(guò)《中國(guó)金魚(yú)文化》、《竹刻藝術(shù)》、《北京鴿哨》等等。他收藏的東西除了家具這樣的大家伙，還包括蛐蛐罐、鴿哨這樣的小玩意兒，他對(duì)這些東西的研究都非常精深而成了這些領(lǐng)域的專家。2000年，王世襄將自己一生所寫(xiě)的大部分文章交由三聯(lián)書(shū)店以《錦灰堆》為名出版，書(shū)中涉及家具、漆具、竹刻、工藝、則例①、書(shū)畫(huà)、雕塑、樂(lè)舞、憶往、游藝、飲食、雜稿等十二類。王世襄于l940年曾應(yīng)梁思成之邀加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在國(guó)難頻仍的年代，他們?cè)诨囊爸袑ふ抑腥A文明的久遠(yuǎn)證據(jù)，將歷史傳統(tǒng)重又縫合。l945年8月，日本投降。經(jīng)當(dāng)時(shí)故宮博物院院長(zhǎng)馬衡和梁思成推薦，王世襄被派遣回北平清查戰(zhàn)亂損失的文物。當(dāng)時(shí)，許多日本和德國(guó)的文物販子與收藏家在中國(guó)收買文物，伺機(jī)盜運(yùn)出境。王世襄宴請(qǐng)了四五十位知名的古玩商，請(qǐng)他們提供線索。他得知淪陷時(shí)期河南某地出土的青銅器多數(shù)被德國(guó)人楊寧史買去，于是通過(guò)其父友人找到宋子文詳陳原委，終于沒(méi)收了楊寧史的青銅器240件，其中包括價(jià)值連城的“宴樂(lè)漁獵攻戰(zhàn)銅壺”、“商饕餮紋大鉞”等。文革時(shí)期，王世襄跑到國(guó)家文物局，請(qǐng)求文物局的內(nèi)行紅衛(wèi)兵前抄家，就此保住了大批文物。王世襄畢生為國(guó)家追回國(guó)寶，收藏了那么多寶貝，卻在晚年都拍賣回流到了社會(huì)。王世襄最終選擇了“散盡”，這些寶貝也有了更多前世今生。王世襄自稱“書(shū)呆子”，在反右已經(jīng)開(kāi)始的情況下，他還熱情地邀約黃苗子、郁風(fēng)以及漫畫(huà)家張光宇自己的四合院“芳嘉園”住。小院越越熱鬧，成為上世紀(jì)五六十年代京城文化圈里一個(gè)不可多得的雅集場(chǎng)所。但由于人越越多，王世襄便縮回一間漏雨的小屋，將數(shù)十件形態(tài)、大小各異的明清家具塞滿狹小的空間。兩個(gè)明代的柜子被王世襄拼在一起，他和老伴袁荃猷睡在里面，以至黃苗子專門(mén)為這張?zhí)厥獾摹按蟠病睂?xiě)了一副對(duì)聯(lián)——“移門(mén)好就櫥當(dāng)榻，仰屋常愁雨濕書(shū)”，橫批——“斯是漏室”。有一件物什是王世襄始終珍藏的，那就是他與夫人袁荃猷買菜用了多年的提筐。2003年，妻子去世，王世襄在懷念亡妻的詩(shī)中，深情地回憶與妻“提筐雙彎梁，并行各挈一”的情景。他還說(shuō)，到將自己辭世之后，請(qǐng)人把這個(gè)提筐放在兩個(gè)墓穴之間，能與妻子“生死永相匹”。編選自《馬未都憶王世襄：學(xué)問(wèn)于樂(lè)趣，藏寶最終散盡》注：

①則例：依據(jù)法令或成案作為定例。

⑴下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）(5分)

A．文章開(kāi)篇引用一些人的說(shuō)法“21世紀(jì)可能還會(huì)出現(xiàn)個(gè)錢(qián)鐘書(shū)，王世襄是出不了了”，并不是在否定錢(qián)鐘書(shū)國(guó)學(xué)大師的地位，而是為了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的貢獻(xiàn)。

B．文中寫(xiě)王世襄借錢(qián)買白鷹一事，以實(shí)例說(shuō)明他的心思從小就不在學(xué)業(yè)上，而對(duì)“玩物”投入熱情，也說(shuō)明了他的“雜”與“通”。

C．王世襄從一開(kāi)始就秉持研究文化、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理念，有意識(shí)地關(guān)注“雕蟲(chóng)小技”，《中國(guó)金魚(yú)文化》、《竹刻藝術(shù)》、《北京鴿哨》、《錦灰堆》等書(shū)都是其成就的代表作。

D．王世襄畢生為追回國(guó)寶而努力，收藏了許多寶貝，卻在晚年散盡收藏，這表現(xiàn)出他對(duì)國(guó)家、對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，也表現(xiàn)出了他豁達(dá)的性情。

E．這篇人物傳記以議論為主，間有記敘說(shuō)明，展示了王世襄性格的不同側(cè)面，記敘頗為生動(dòng)，而評(píng)介性文字里又滲透著作者的敬佩之情。

(2)從全文看，文章表現(xiàn)了王世襄的哪幾個(gè)方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

(3)王世襄有句名言：“一個(gè)人如連玩都玩不好，還可能把工作干好嗎?”而他對(duì)自己的評(píng)價(jià)是：“始終是玩物喪志，業(yè)荒于嬉?！边@兩句話是否矛盾?為什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)

(4)這篇傳記標(biāo)題“學(xué)問(wèn)于樂(lè)趣，藏寶最終散盡”，既概括王世襄先生生平，又道出事理，頗有深意。請(qǐng)你就對(duì)“學(xué)問(wèn)與樂(lè)趣”、“藏與散”這兩組關(guān)系的理解，任選一組，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)參考答案：(25分)⑴答案：答D項(xiàng)3分；答A項(xiàng)2分；答B(yǎng)項(xiàng)，1分

解析：B項(xiàng)“從小的心思都不在學(xué)業(yè)上”錯(cuò)，是說(shuō)明“他的許多學(xué)問(wèn)最初都起于樂(lè)趣”；C項(xiàng)“有意識(shí)地關(guān)注‘雕蟲(chóng)小技’”錯(cuò)；E項(xiàng)應(yīng)是以記敘為主，間有議論。⑵①研究民俗方面，是雜家也是通家，特別關(guān)注的社會(huì)底層的文娛活動(dòng)，不停留在“玩”的層面，還進(jìn)行艱苦深入的研究，使之有助于文化發(fā)展；②搶救收藏文物方面，為保護(hù)民族文物而費(fèi)盡心力，收藏廣泛，最終卻散盡藏寶；③為人處世方面，生活簡(jiǎn)樸，自甘淡泊，待人熱情，重視親情。(每點(diǎn)2分，共6分，意思對(duì)即可)⑶不矛盾。①前一句的意思是：人天性好玩，對(duì)玩投入極大熱情，在玩的過(guò)程中可以總結(jié)知識(shí)，凝聚智慧，而如果沒(méi)有這樣的知識(shí)和智慧是干不好工作的；②后一句是王世襄的自謙之語(yǔ)，也是自得之言；③這兩句話表明王世襄專注于不被一般人認(rèn)可的“學(xué)問(wèn)”，卻樂(lè)此不疲，很有收獲。（觀點(diǎn)明確2分，分析4分）⑷示例一：學(xué)問(wèn)與樂(lè)趣。①“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是做學(xué)問(wèn)的動(dòng)力，帶著興趣去做學(xué)問(wèn)，那么在做學(xué)問(wèn)過(guò)程中不僅能獲得知識(shí)、提高自身的文化修養(yǎng)，還能獲得探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的樂(lè)趣；②在做學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，樂(lè)趣能產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力，可以化苦為甘，使做學(xué)問(wèn)不再是枯燥的事情，而成為有意義的探索過(guò)程；③一個(gè)人學(xué)問(wèn)成就的大小，往往與他在其中感受到的樂(lè)趣成正比。（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行闡釋也可。第l點(diǎn)2分，后2點(diǎn)各3分，共8分）示例二：藏與散。①對(duì)一切藏品而言，藏是暫時(shí)的，散是必然的，藏與散是收藏過(guò)程中的一對(duì)矛盾；②藏是珍愛(ài)，也是保護(hù)，但并不是個(gè)人在物質(zhì)上的占有；③散是對(duì)藏品進(jìn)行的更合理的再分配，藏品散于社會(huì)，讓更多人了解其價(jià)值，由此可以傳承文化；④人對(duì)喜愛(ài)的東西應(yīng)該懂得珍愛(ài)，藏時(shí)竭盡心力，也應(yīng)該懂得與人分享，散時(shí)散得灑脫。（觀點(diǎn)明確2分，分析充分6分）略3.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。夜

漁沈從文這已是谷子上倉(cāng)的時(shí)候了。年成的豐收，把茂林家中似乎弄得格外熱鬧了一點(diǎn)。在一天夜飯桌上，坐著他四叔兩口子，五叔兩口子，姨婆，碧霞姑媽同小娥姑媽，以及他爹爹；他在姨婆與五嬸之間坐著，穿著件紫色紡綢汗衫。中年婦人的姨婆，時(shí)時(shí)停了她的筷子為他扇背。茂兒小小的圓背膊已有了兩團(tuán)濕痕。桌子上有一大缽雞肉，一碗滿是辣子拌著的牛肉，一碗南瓜，一碗酸粉辣子，一小碟醬油辣子；五叔正夾了一只雞翅膀放到碟子里去?！懊瘍?，今夜敢同我去守碾房罷？”“去，去，我不怕！我敢！”他不待爹的許可就忙答應(yīng)了。爹剛放下碗，口里含著那枝“京八寸”小潮絲煙管，呼得噴了一口煙氣，不說(shuō)什么。那煙氣成一個(gè)小圈，往上面消失了。他知道碾子上的床是在碾房樓上的，在近床邊還有一個(gè)小小窗口。從窗口邊可以見(jiàn)到村子里大院壩中那株夭矯矗立的大松樹(shù)尖端，又可以見(jiàn)到田家寨那座灰色石碉樓?？磁５男?，原是住在碾房；會(huì)做打籠裝套捕捉偷雞的“黃鼠狼”，又曾用大茶樹(shù)為他削成過(guò)一個(gè)兩頭尖的線子陀螺。他剛才又還聽(tīng)到五叔說(shuō)溪溝里有人放堰，碾壩上夜夜有魚(yú)上罶[注1]了……所以提到碾房時(shí)，茂兒便非常高興。

當(dāng)五叔同他說(shuō)到去守碾房時(shí)，他身子似乎早已在那飛轉(zhuǎn)的磨石邊站著了。“五叔，那要什么時(shí)候才去呢？……我不要這個(gè)?！粤孙埦腿チT？”

他靠著桌邊站著，低著頭，一面把兩只黑色筷子在那畫(huà)有四個(gè)“囍”字的小紅花碗里“要揚(yáng)不緊”的扒飯進(jìn)口里去。左手邊中年婦人的姨婆，撿了一個(gè)雞肚子朝到他碗里一摜?！懊瘍?，這個(gè)好呢?！薄拔也灰?。那是碧霞姑媽洗的，……不干凈，還有——糠皮兒……”他說(shuō)到糠字時(shí)，看了他爹一眼。天上的彩霞，做出各樣驚人的變化。滿天通黃，像一塊其大無(wú)比的金黃錦緞；倏而又變成淡淡的銀紅色，稀薄到像一層蒙新娘子粉臉的面紗；倏而又成了許多碎錦似的雜色小片，隨著淡宕的微風(fēng)向天盡頭跑去。

他們照往日樣，各據(jù)著一條矮板凳，坐在院壩中說(shuō)笑。茂兒搬過(guò)自己那張小小竹椅子，緊緊的傍著五叔身邊坐下。“茂兒，來(lái)！讓我?guī)湍隳σ幌露亲印蝗?，半夜?huì)又要嚷肚子痛?！薄安坏?。(他又輕輕的挨五叔)五叔，我們?nèi)チT！不然夜了。”“小孩子怎不聽(tīng)話？”姨婆那副和氣樣子養(yǎng)成了他頑皮嬌恣的性習(xí)；不管姨婆如何說(shuō)法，他總不愿離開(kāi)五叔身邊。到后還是五叔用“你不聽(tīng)姨婆話就不同你往碾房……”為條件，他才忙跑到姨婆身邊去。院壩中坐著的人面目漸漸模糊，天空由曙光般淡白而進(jìn)于黑暗……只日影沒(méi)處剩下一撮深紫了。一切皆漸次消失在夜的帷幕下。在四圍如雨的蟲(chóng)聲中，談話的聲音已抑下了許多了。涼氣逼人，微風(fēng)拂面，這足證明殘暑已退，秋已將來(lái)到人間了。茂兒同他五叔，慢慢的在一帶長(zhǎng)蛇般黃土田塍上走著。田中打禾后剩下的稻草，堆成大垛大垛，如同一間一間小屋。身前后左右一片繁密而細(xì)碎的蟲(chóng)聲，如一隊(duì)音樂(lè)師奏著莊嚴(yán)凄清的秋夜之曲。

轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)山嘴，溪水上流一里多路的溪岸通通出現(xiàn)在眼前了。足以令他驚呼喝嚷的是沿溪有無(wú)數(shù)螢火般似的小火星在閃動(dòng)。隱約中更聞?dòng)腥讼嗷ズ魡镜穆曇簟！斑?！五叔，這是怎么？”“嗨！今夜他們又放魚(yú)！我還不知道。若早點(diǎn)，我們可以叫小張把網(wǎng)去整一下，也好去打點(diǎn)魚(yú)做早飯菜?！?/p>

……假使能夠同到他們一起去溪里打魚(yú)，左手高高的舉著通明的葵藁或舊纜子做的火把，右手拿一面小網(wǎng)，或一把鐮刀，或一個(gè)大篾雞籠，腰下懸著一個(gè)魚(yú)簍，褲腳扎得高高到大腿上頭，在淺淺齊膝令人舒適的清流中，溯著溪來(lái)回走著，濺起水點(diǎn)到別個(gè)人頭臉上時(shí)——或是遇到一尾大鯽魚(yú)從手下逃脫時(shí)，那種“怎么的！……你為甚那末冒失慌張呢？

”“老大！得了，得了！……”“啊呀，我的天！這么大！”“要你莫慌，你偏偏?不聽(tīng)話，看到進(jìn)了網(wǎng)又讓它跑脫了?！睅в谐泽@，高興，怨同伴不經(jīng)心的嚷聲，真是多么熱鬧(多么有趣)的玩意事啊！……茂兒想到這里，心已略略有點(diǎn)動(dòng)了。“那我們這時(shí)要小張轉(zhuǎn)家去取網(wǎng)不行嗎？”“算了！網(wǎng)是在樓上，很難齲[注2]并且有好幾處要補(bǔ)半天才行?！蔽迨逭f(shuō)，“左右他們上頭一放堰壩時(shí)，罶上也會(huì)有魚(yú)的。我們就守著罶罷?！标P(guān)于照魚(yú)的事，五叔似乎并不以為有什么趣味，這很令不知事的茂兒覺(jué)得稀奇。一九二五年三月二十一日于窄而霉小齋(本文有刪改)注：[1]罶(liǔ)：捕魚(yú)的竹簍子。[2]齲(qǔ)

：張開(kāi)。1.下列對(duì)這篇小說(shuō)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是A.小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)了豐收后的景象，茂林家一家人圍坐桌子前吃晚飯，呈現(xiàn)出一種大家庭的和睦景象和苦盡甘來(lái)的喜悅。B.小說(shuō)里，出場(chǎng)了一堆人，雖筆墨不多，但鮮活的人物形象凸顯出了各自的特點(diǎn)，滿溢出一股真實(shí)的氣息。C.小說(shuō)中茂兒爹是一家之主，他的地位和權(quán)力是不能侵犯的，因此，茂兒答應(yīng)五叔一起到碾坊后有點(diǎn)后怕。D.小說(shuō)描寫(xiě)一家人說(shuō)話溫柔，老少都沒(méi)火氣，脾氣也就沒(méi)有了，這一頓黃昏飯寫(xiě)得有滋有味，都是因?yàn)樨S收帶來(lái)的喜慶。E.小說(shuō)以時(shí)間為順序，描繪了茂林一家吃晚飯的情景以及茂兒跟隨五叔到碾坊看人們夜晚捕魚(yú)的情景。2.小說(shuō)中劃線部分的景物描寫(xiě)有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析3.根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括茂兒的形象特點(diǎn)。4.有人認(rèn)為沈從文對(duì)湘西的描寫(xiě)有一種柔和的自然之美，有種唯美之情流露在他的湘西作品中，因而，他的作品表露的是一種“平和”之美。你認(rèn)為本文是否也有這種“平和”之美呢？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。參考答案：1.AC2.運(yùn)用比喻的手法，形象地描寫(xiě)了天空晚霞的變化，給人一種清新明麗之感。照應(yīng)前文晚餐中人們豐收喜悅的心境，為后文情節(jié)設(shè)置了一個(gè)美妙的場(chǎng)景。3.茂兒是生活在湘西一個(gè)安靜、和睦、溫馨農(nóng)家中的兒童。他有心計(jì)，善于察言觀色；他喜愛(ài)大自然、親近家鄉(xiāng)的田園山水；他既頑皮驕恣又天真可愛(ài)；他愛(ài)幻想，有著豐富的想象力。4.有。小說(shuō)描繪了一幅祥和的湘西圖景。作者首先描寫(xiě)了豐收后一家人其樂(lè)融融地在一起吃飯和聊天的景象，然后描寫(xiě)了茂兒跟隨五叔到碾坊的夜景，運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，寫(xiě)出了一幅夜晚捕魚(yú)的場(chǎng)景，并且在中間穿插了優(yōu)美的湘西風(fēng)景圖。無(wú)論描寫(xiě)人物還是風(fēng)景，都凸顯了一種祥和之氣，體現(xiàn)了作者追求“平和”之美的心愿。1.本題考查概括故事情節(jié)，分析作品結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。A．“苦盡甘來(lái)的喜悅”無(wú)中生有；C．“后怕”錯(cuò)，從桌子上的飯菜就知道，好收成給一家人帶來(lái)的快樂(lè)，所以他膽子也大起來(lái)，沒(méi)等爹同意，隨口就答應(yīng)了五叔。2.本題考查鑒賞環(huán)境描寫(xiě)的能力。小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)作用是常見(jiàn)題型，答題的規(guī)律要熟記于胸。結(jié)合此部分內(nèi)容在文中的位置作答。首先要注意是什么樣的環(huán)境，再考慮對(duì)于人物、情節(jié)和主旨的關(guān)系，當(dāng)然如果使用了手法，也要進(jìn)行分析。3.本題考查欣賞人物形象的能力。分析人物形象一定要結(jié)合人物的年齡、身份、地位，關(guān)注人物在情節(jié)中的表現(xiàn)，理清情節(jié)，逐一概括。茂兒是一個(gè)小孩，分析人物形象一定要結(jié)合情節(jié)，對(duì)相關(guān)的情節(jié)逐一概括，以免遺漏要點(diǎn)。4.本題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題其實(shí)是對(duì)沈從文創(chuàng)作風(fēng)格的探究。由于課本中有沈從文的《邊城》，所以此題應(yīng)該不難。探究題首先要表明觀點(diǎn)，本題的觀點(diǎn)只適合于同意。在本題中，還要弄清“平和”之氣的含義，即人與人、人與環(huán)境的和諧共處。我們結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，從這兩方面來(lái)概述即可。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。孫登字子高，權(quán)長(zhǎng)子也。魏黃初二年，以權(quán)為吳王，拜登東中郎將，封萬(wàn)戶侯，登辭疾不受。是歲，立登為太子，選置師傅，銓簡(jiǎn)秀士，以為賓友，于是諸葛恪等以選入，侍講詩(shī)書(shū)，出從騎射。登待接寮屬，略用布衣之禮，與恪等或同輿而載，或共帳而寐。黃龍?jiān)?，?quán)稱尊號(hào)，立為皇太子。登或射獵，當(dāng)由徑道，常遠(yuǎn)避良田，不踐苗稼，至所頓息，又擇空閑之地，其不欲煩民如此。嘗乘馬出，有彈丸過(guò)，左右求之。有一人操?gòu)椗逋瑁桃詾槭?，辭對(duì)不服，從者欲捶之，登不聽(tīng)，使求過(guò)丸，比之非類，乃見(jiàn)釋。又失盛水金馬盂覺(jué)得其主左右所為不忍致罰呼責(zé)數(shù)之長(zhǎng)遣歸家敕親近勿言。初，登所生庶賤，徐夫人少有母養(yǎng)之恩，后徐氏以妒廢處吳，而步夫人最寵。步氏有賜，登不敢辭，拜受而已。徐氏使至，所賜衣服，必沐浴服之。登將拜太子，辭曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后?！睓?quán)曰：“卿母安在?”對(duì)曰：“在吳?！睓?quán)默然。年三十三卒。臨終，上疏曰：“竊聞郡縣頗有荒殘，民物凋弊，奸亂萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣聞為政聽(tīng)民，律令與時(shí)推移，誠(chéng)宜與將相大臣詳擇時(shí)宜，博采眾議，寬刑輕賦，均息力役，以順民望。陸遜忠勤于時(shí)，出身憂國(guó)，謇謇在公，有匪躬之節(jié)。諸葛瑾、步騭忠于為國(guó)，通達(dá)治體。可令陳上便宜，蠲除苛煩，愛(ài)養(yǎng)士馬，撫循百姓。五年之外，十年之內(nèi)，遠(yuǎn)者歸復(fù)，近者盡力，兵不血刃，而大事可定也。愿陛下留意聽(tīng)采，臣雖死之日，猶生之年也?！奔冉^而后書(shū)聞，權(quán)益以摧感，言則隕涕。謚登曰宣太子。（選自《三國(guó)志·卷五十九》，有刪改）4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．又失盛水金馬盂/覺(jué)得其主/左右所為/不忍致罰/呼責(zé)數(shù)之/長(zhǎng)遣歸家/敕親近勿言B．又失盛水/金馬盂覺(jué)得其主/左右所為/不忍/致罰呼責(zé)數(shù)之/長(zhǎng)遣歸家/敕親近勿言C．又失盛水金馬盂/覺(jué)得其主左右/所為不忍致罰/呼責(zé)數(shù)之/長(zhǎng)遣歸家/敕親近/勿言D．又失盛水/金馬盂覺(jué)得其主/左右所為/不忍致罰呼責(zé)/數(shù)之/長(zhǎng)遣歸家敕親/近勿言5．下列對(duì)文中畫(huà)線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．“拜”，授予官職，與《廉頗藺相如列傳》中“又以相如功大，拜為上卿”中的“拜”意思相同。B．“布衣”，借指平民百姓，“布衣之禮”指像平民一樣交往。C．“尊號(hào)”，指古代尊崇皇帝、皇后的稱號(hào)，這里指稱帝。D．“竊”，私下、私自，表示對(duì)自的謙稱，與其相同的謙稱還有“愚”“孤”等。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．孫登禮賢下士。他對(duì)待下屬幕僚十分親切隨和，與下屬出行有時(shí)同坐一輛車，有時(shí)同睡一張床。B．孫登體恤百姓。他出外狩獵時(shí)，常繞遠(yuǎn)路避開(kāi)良田，不踐踏百姓的莊稼，休息時(shí)，也是選擇空閑之處。C．孫登孝順感恩。對(duì)他有養(yǎng)育之恩的徐氏遭廢，但她派人前來(lái)賜給孫登的衣服，孫登必定沐浴后才穿上。D．孫登憂國(guó)憂民。臨終前他上奏章陳述政事，認(rèn)為有些地方奸亂萌生，應(yīng)加重刑罰，還認(rèn)為應(yīng)減輕賦稅。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（13分）（1）從者欲捶之，登不聽(tīng)，使求過(guò)丸，比之非類，乃見(jiàn)釋。（5分）（2）既絕而后書(shū)聞，權(quán)益以摧感，言則隕涕。（5分）（3）既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。（3分）參考答案：4．A5．D6．D7．（1）（5分）跟從的人想打他，孫登不允許，派人找到飛過(guò)他身邊的彈丸，和那人身上的彈丸比較后發(fā)現(xiàn)不一樣，于是那個(gè)人被釋放了。（2）（5分）孫登咽氣之后奏章才被孫權(quán)看到，孫權(quán)因此更加悲傷感動(dòng)，一說(shuō)起孫登就掉眼淚。（3）（3分）既沒(méi)有叔叔伯伯，也沒(méi)有哥哥弟弟，門(mén)庭衰微福氣少，直到很晚才有了兒子。4．試題分析：先瀏覽選段，了解大意；然后先易后難。如失去的一定是一個(gè)物件，所以“盛水”后不能斷開(kāi)；“左右”的意思是身邊的人，和“其主”連起來(lái)意思不明。由此可排除B．C．D三項(xiàng)。做文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。如此題注意并列的謂語(yǔ)和人稱的轉(zhuǎn)換。考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：D“孤”是君主的謙稱。這是一道文化常識(shí)的考核的題目，去年在大綱卷中出現(xiàn)，重點(diǎn)突出對(duì)古代文化的理解，合乎當(dāng)今國(guó)學(xué)熱的趨勢(shì)，以后還會(huì)堅(jiān)持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識(shí)是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)還有一些避諱的說(shuō)法等。備考時(shí)要積累名著、名篇作者、時(shí)代、國(guó)別、文學(xué)形象、作品主題等文學(xué)常識(shí)。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)古文常識(shí)。能力層級(jí)為理解B。6．試題分析：D項(xiàng)結(jié)合文本最后一節(jié)內(nèi)容“竊聞郡縣頗有荒殘，民物凋弊，奸亂萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣聞為政聽(tīng)民，律令與時(shí)推移，誠(chéng)宜與將相大臣詳擇時(shí)宜，博采眾議，寬刑輕賦，均息力役，以順民望”可知，“應(yīng)加重刑罰”錯(cuò)誤，孫登只是認(rèn)為“荒殘”“民物凋弊”是刑罰加重的原因。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。7．試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。第一句中固定人名字保留“孫登”，“從者”譯為“跟隨的人”；“捶”譯為“打”；“類”譯為“一樣”；“見(jiàn)”譯為被。第二句中“既”譯為“之后”，“聞”譯為“被知道”，“益”譯為更加?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B【參考譯文】孫登，字子高，是孫權(quán)的長(zhǎng)子。魏國(guó)黃初二年，任命孫權(quán)為吳王，同時(shí)任命孫登為東中郎將，封為萬(wàn)戶侯。孫登以有病為由沒(méi)有接受。這一年，立孫登為太子，給他選拔設(shè)置師傅，精選了一些優(yōu)秀的人才，作為他的賓客朋友。于是諸葛恪等人被選入，陪著孫登研讀詩(shī)書(shū)，外出跟著騎馬射獵。孫登接待他的屬官，大都采用平民交往的禮節(jié)，和諸葛恪等人有時(shí)同車而乘，有時(shí)共床而臥。黃龍?jiān)辏瑢O權(quán)稱帝，立孫登為皇太子。孫登有時(shí)外出打獵，本來(lái)應(yīng)當(dāng)走便道，而他經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)良田，不去踐踏莊稼，到了休息的處所，又選擇空閑的地方。他就是這樣不想煩擾百姓。他曾經(jīng)騎馬外出，有一顆彈丸從他身邊飛過(guò)，手下的人便去尋找射彈丸的人。有一個(gè)人拿著彈弓，身上帶有彈丸，大家都認(rèn)為是他干的。審訊他，他卻不承認(rèn)，跟從的人想打他，孫登不允許，派人找到飛過(guò)他身邊的彈丸，和那人身上的彈丸比較后發(fā)現(xiàn)不一樣，于是那個(gè)人被釋放了。還有一次，孫登丟失了盛水的金馬盂，查出盜竊的人，是他身邊的人干的，孫登不忍心給他處罰，就把他叫來(lái)責(zé)備數(shù)落一通，打發(fā)他回家不再回來(lái)，并告誡身邊的人不再提這件事。起初，孫登的生母地位低賤，徐夫人對(duì)孫登從小有養(yǎng)育之恩，后來(lái)徐夫人因?yàn)槎始杀粡U，住在吳地，而步夫人最受寵。步夫人有賞賜，孫登不敢推辭，只是恭敬地接受而已。徐夫人派人來(lái)，凡賜給他的衣服，他必定沐浴之后才穿上。孫登將被冊(cè)立為太子，他推辭說(shuō)：“本原確立，道義才能產(chǎn)生，要立太子，應(yīng)當(dāng)先立王后?！睂O權(quán)問(wèn)：“你的母親在哪兒?”孫登回答說(shuō)：“在吳地?！睂O權(quán)聽(tīng)了，沉默不語(yǔ)。孫登三十三歲去世。臨終前，他上書(shū)說(shuō)：“我私下聽(tīng)說(shuō)下面郡縣有不少地方荒蕪殘敗，百姓生活物品匱乏，非常困苦，奸邪禍亂滋生，因此法令頻繁增加，刑法更加苛刻。我聽(tīng)說(shuō)治理政事要順從民意，法律政令要根據(jù)時(shí)代的變化而變化。眼下確實(shí)有必要和將相大臣們仔細(xì)地選擇合乎時(shí)宜的政策，廣泛采納眾人的意見(jiàn)，寬緩刑法，減輕賦稅，調(diào)整停止一些勞役，以順應(yīng)百姓的愿望。陸遜對(duì)時(shí)政忠誠(chéng)勤勉，獻(xiàn)身憂國(guó)，盡心為公，有不謀私利的氣節(jié)。諸葛瑾、步騭為國(guó)盡忠，通曉治國(guó)的體制?？梢宰屗麄儷I(xiàn)出合乎時(shí)宜的辦法，除掉苛刻繁瑣的政策，愛(ài)護(hù)養(yǎng)育兵馬，安撫慰藉百姓。五年以后，十年之內(nèi)，遠(yuǎn)方的人歸順，近處的人盡力，不用打仗，一統(tǒng)天下的大事就可以確定。希望陛下留意聽(tīng)取采納我的意見(jiàn)，我即使死了，也還像活著的時(shí)候一樣。”孫登咽氣之后奏章才被孫權(quán)看到，孫權(quán)因此更加悲傷感動(dòng)，一說(shuō)起孫登就掉眼淚。孫登的謚號(hào)被定為宣太子。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。宋慶禮，洺州永年人。舉明經(jīng)，授衛(wèi)縣尉。則天時(shí)，侍御史桓彥范受詔于河北斷塞居庸、岳嶺、五回等路，以備突厥，特召慶禮以謀其事。慶禮雅有方略，彥范甚禮之。尋遷大理評(píng)事，仍充嶺南采訪使。時(shí)崖、振等五州首領(lǐng)，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，懼其炎瘴，莫有到者。慶禮躬至其境，詢問(wèn)風(fēng)俗，示以禍福。于是安堵，遂罷鎮(zhèn)兵五千人。開(kāi)元中，為河北支度營(yíng)田使。初，營(yíng)州都督府置在柳城，控帶奚、契丹。則天時(shí)，都督趙文翙政理乖方，兩蕃反叛，攻陷州城。其后移于幽州東二百里漁陽(yáng)城安置。開(kāi)元五年，奚、契丹各款塞歸附，玄宗欲復(fù)營(yíng)州于舊城，侍中宋璟固爭(zhēng)以為不可，獨(dú)慶禮甚陳其利。乃詔慶禮等充使，更于柳城筑營(yíng)州城，興役三旬而畢。俄拜慶禮御史中丞，兼檢校營(yíng)州都督。開(kāi)屯田八十余所，并招輯商胡，為立店肆，數(shù)年間，營(yíng)州倉(cāng)廩頗實(shí)，居人漸殷。慶禮為政清嚴(yán)，而勤于聽(tīng)理，所歷之處，人吏不敢犯。然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。七年卒，贈(zèng)工部尚書(shū)。太常博士張星議曰：“宋慶禮大剛則折，至察無(wú)徒，有事東北，所亡萬(wàn)計(jì)。案謚法，好巧自是曰‘?！?qǐng)謚曰‘?！?。”禮部員外郎張九齡駁曰：“慶禮在人苦節(jié)，為國(guó)勞臣，一行邊陲，三十年所。戶庭可樂(lè)，彼獨(dú)安于傳遞；稼穡為艱，又能實(shí)于軍廩。莫不服勞辱之事而匪懈其心，守貞堅(jiān)之規(guī)而自盡其力。有一于此，人之所難。請(qǐng)以所議，更下太常，庶素行之跡可尋，易名之典不墜者也?！蹦酥u曰“敬”。(節(jié)選自《舊唐書(shū)·宋慶禮傳》)[注]安堵：安居。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）3分A、仍充嶺南采訪使

充：代理B、慶禮躬至其境

躬：親自C、遂罷鎮(zhèn)兵五千人

罷：撤去D、都督趙文翙政理乖方

乖：背離5．以下各組句子中，全都表明宋慶禮“雅有方略”的一組是（

）3分①詢問(wèn)風(fēng)俗，示以禍福

②獨(dú)慶禮甚陳其利①更于柳城筑營(yíng)州城

④并招輯商胡，為立店肆⑤為政清嚴(yán)，而勤于聽(tīng)理

⑥所歷之處，人吏不敢犯A、①②④

B、①⑤⑥

C、②③⑥

D、③④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、宋慶禮深受禮遇，治政有方。武則天詔令桓彥范防備突厥，彥范特地召請(qǐng)慶禮共謀其事；嶺南地區(qū)社會(huì)秩序混亂，慶禮受命治理以后，百姓安居樂(lè)業(yè)。B、宋慶禮處事求實(shí)，勇于開(kāi)創(chuàng)局面。他堅(jiān)持實(shí)施玄宗意圖，另址再建營(yíng)州城，管理歸附的外族；又開(kāi)屯田八十余處，使得營(yíng)州倉(cāng)廩充實(shí)，百姓逐漸富有。C、宋慶禮生前的缺陷，死后受到非議。朝廷商議給他加謚號(hào)時(shí)，張星認(rèn)為他的為人和行事存在諸多過(guò)失，根據(jù)他的生前作為，應(yīng)謚以“好巧自是”的“?！?。D、宋慶禮生前的功績(jī)，最終得到朝廷認(rèn)可。張九齡反駁張星的主張，認(rèn)為宋慶禮始終不懈地承擔(dān)辛勞事務(wù)，竭盡其力地守護(hù)堅(jiān)貞原則；于是加謚為“敬”。7、

把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)。(10分)(1)然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。譯文：

(2)慶禮在人苦節(jié)，為國(guó)勞臣，一行邊陲，三十年所。譯文：

參考答案：4【試題考點(diǎn)】本題考查“理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的意義”的能力。能力層級(jí)為B（理解）【試題答案】A（3分）【試題解析】A項(xiàng)的“充”在中學(xué)文言文中是個(gè)常見(jiàn)的多義詞，在這里是“擔(dān)當(dāng)”“充任”的意思。因?yàn)椤叭浴笔恰耙廊弧钡囊馑妓圆粫?huì)原來(lái)就“代理嶺南采訪使”因此“充”是“擔(dān)當(dāng)”“充任”的意思?！肮苑健笔恰斑`背法度”，乖：背離?！驹囶}答案】(5分)（1）然而喜愛(ài)大興工程勞役，又多有變動(dòng)，評(píng)論的人都譏笑他不切合實(shí)情。【試題考點(diǎn)】本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。能力層級(jí)為B（理解）

【試題解析】譯出大意給3分；：關(guān)鍵字“苦節(jié)”、“所”兩處，每譯對(duì)一處給1分。【試題答案】(5分)(2)

宋慶禮做人堅(jiān)守節(jié)操，是國(guó)家的功臣，一去邊境任職，就是三十來(lái)年。參考譯文】宋慶禮，是洺州永年人。他考中明經(jīng)科，授任衛(wèi)縣尉。武則天時(shí)，侍御史桓彥范奉詔到河北斷居庸、岳嶺、五回等條道路，為了防備突厥，特意召宋慶禮來(lái)謀劃這件事。宋慶禮向來(lái)有計(jì)謀策略，桓彥范很敬重他。不久遷任大理評(píng)事，并充任嶺南采訪使。當(dāng)時(shí)崖、振等五州首領(lǐng)，接連相互掠奪，邊遠(yuǎn)地區(qū)不安，以前的使者，害怕那里的炎熱瘴氣，從沒(méi)人到達(dá)過(guò)。宋慶禮親身到了那里，詢問(wèn)風(fēng)情習(xí)俗，說(shuō)明禍福之理，從這以后那里的人都安居，便撤除鎮(zhèn)守的兵士五千人。開(kāi)元年間，作河北支度營(yíng)田使。當(dāng)初，營(yíng)州都督府設(shè)置在柳城，控制奚、契丹。武則天時(shí)，都督趙文翙治理不當(dāng)，奚和契丹反叛，攻占州城，那以后移到幽州東二百里的漁陽(yáng)城安置。開(kāi)元五年，奚、契丹各自通好歸附，玄宗打算在舊城恢復(fù)營(yíng)州治所，侍中宋璟堅(jiān)持爭(zhēng)辯認(rèn)為不可，只有宋慶禮陳述很有利。于是下詔委派宋慶禮等人充任使者，再在柳城筑立營(yíng)州城，調(diào)發(fā)勞役三十天而完成。不久授任宋慶禮御史中丞，兼檢校營(yíng)州都督。開(kāi)屯田八十余處，并且招集行商的胡人，給他們建立店鋪，幾年間，營(yíng)州糧倉(cāng)很充實(shí)，居民漸漸富足。宋慶禮為政清正嚴(yán)明，而且勤于判決訴訟，所任職的地方，百姓官吏不敢觸犯。但他喜歡興作工程，多有更改，議論此事的人都譏笑他不切實(shí)際。開(kāi)元七年逝世，追贈(zèng)工部尚書(shū)。太常十二張星評(píng)議說(shuō)：“宋慶禮為人太剛硬而易受挫，對(duì)人太苛察就無(wú)可用之人，在東北生出事故，損失的數(shù)以萬(wàn)計(jì)。按照謚法，喜好取巧又自以為是叫做‘專’，請(qǐng)謚為‘?！??！倍Y部員外郎張九齡辯駁說(shuō)：“宋慶禮為人堅(jiān)守忠節(jié)，是國(guó)家的辛勞之臣，一到邊疆，歷時(shí)三十來(lái)年。別人享受家庭之樂(lè)，他獨(dú)獨(dú)甘心于來(lái)往奔波；他能從事艱苦的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，又能使軍糧充實(shí)。無(wú)不是從事勞辱之事而兢兢業(yè)業(yè)，恪守堅(jiān)貞之規(guī)而竭盡全力，即使其中的一樣，都是別人難以做到的。請(qǐng)把所議論的，再下發(fā)太常寺，希望體現(xiàn)平日的行跡，使立謚的典禮不至于墜失?！庇谑亲h定謚號(hào)為“敬”6.閱讀下面的文章，回答小題。羊祜傳羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德聞。及長(zhǎng)，博學(xué)能屬文，郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之。太原郭奕見(jiàn)之曰：“此今日之顏?zhàn)右?。”武帝受禪，以佐命之勛，進(jìn)號(hào)中軍將軍，加散騎常侍，改封郡公，邑三千戶。固讓封不受，乃進(jìn)本爵為侯。帝將有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事。祜率營(yíng)兵出鎮(zhèn)南夏，開(kāi)設(shè)庠序，綏懷遠(yuǎn)近，甚得江漢之心。與吳人開(kāi)布大信，降者欲去皆聽(tīng)之。時(shí)長(zhǎng)吏喪官，后人惡之，多毀壞舊府，祜以死生有命，非由居室，書(shū)下征鎮(zhèn)，普加禁斷。祜進(jìn)據(jù)險(xiǎn)要，開(kāi)建五城，收膏腴之地，石城以西，盡為晉有。自是前后降者不絕，乃增修德信，以懷柔初附，慨然有吞并之心。每與吳人交兵，將帥有欲進(jìn)譎詐之策者，輒飲以醇酒，使不得言。吳將陳尚、潘景來(lái)寇，祜追斬之，美其死節(jié)而厚加殯斂。景、尚子弟迎喪，祜以禮遣還。每會(huì)眾江沔游獵，常止晉地。若禽獸先為吳人所傷而為晉兵所得者，皆封還之。于是吳人翕然悅服，稱為羊公，不之名也。祜與陸抗相對(duì)，使命交通，抗稱祜之德量，雖樂(lè)毅、諸葛孔明不能過(guò)也?？箛L病，祜饋之藥，抗服之無(wú)疑心。人多諫抗，抗曰：“羊祜豈鴆人者！”會(huì)吳人寇弋陽(yáng)、江夏，略戶口，詔遣侍臣移書(shū)詰祜不追討之意。祜曰江夏去襄陽(yáng)八百里比知賊問(wèn)賊去亦已經(jīng)日矣步軍方往安能救之哉勞師以免責(zé)恐非事宜也。使者不能詰。祜寢疾，乃舉杜預(yù)自代，尋卒，時(shí)年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日聞祜喪，莫不號(hào)慟，罷市，巷哭者聲相接。吳守邊將士亦為之泣。祜立身清儉，被服率素，祿俸所資，皆以贍給九族，賞賜軍士，家無(wú)余財(cái)。遺令不得以南城侯印入柩。賜去城十里外近陵葬地一頃，謚曰成。襄陽(yáng)百姓于峴山祜平生游憩之所建碑立廟，歲時(shí)饗祭焉。望其碑者莫不流涕，杜預(yù)因名為墮淚碑。（選自《晉書(shū)·羊祜傳》，有改動(dòng)）4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．祜曰/江夏去襄陽(yáng)八百里/比知賊問(wèn)/賊去亦已經(jīng)日矣/步軍方往/安能救之哉/勞師以免責(zé)/恐非事宜也。B．祜曰江夏去襄陽(yáng)八百里/比知賊問(wèn)/賊去亦/已經(jīng)日矣/步軍方往/安能救之哉/勞師以免責(zé)恐非/事宜也。C．祜曰/江夏去襄陽(yáng)八百里/比知賊/問(wèn)賊去亦已經(jīng)日矣/步軍方往安能/救之哉/勞師以免責(zé)/恐非事宜也。D．祜曰/江夏去襄陽(yáng)八百里/比知賊/問(wèn)賊去亦已經(jīng)日矣/步軍方往/安能救之哉/勞師以免責(zé)恐非/事宜也。5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．二千石，漢代官員的俸祿等級(jí)。后稱郎將、郡守和知府為二千石。羊祜祖上數(shù)代擔(dān)任俸祿二千石的官職。B．邑，即食邑，封邑，卿大夫的封地，收其賦稅而食，故名食邑，也叫采邑。C．庠序，古代的鄉(xiāng)學(xué)，即地方辦的學(xué)校，商代叫序，周代叫庠。后泛指學(xué)校。D．謚，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒獎(jiǎng)意義的稱號(hào)。如周厲王謚號(hào)“厲”。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．羊祜宣揚(yáng)德行信譽(yù)，以此安撫歸附的人。每次與吳國(guó)打仗，他都不讓人獻(xiàn)詭詐計(jì)策。他的美德讓吳人信服、敬佩，與他對(duì)壘的陸抗能坦然服用他送的藥。B．羊祜認(rèn)為死生自有定數(shù)，與居室無(wú)關(guān)，而當(dāng)時(shí)因?yàn)榧芍M前任長(zhǎng)吏死于任上，下任長(zhǎng)吏就經(jīng)常毀壞舊官府，針對(duì)這種情況，羊祜向鎮(zhèn)守地下文書(shū)，普遍加以禁止。C．羊祜為人清廉儉樸，衾被衣服都很簡(jiǎn)樸，對(duì)他人卻慷慨大方，臨死前把平生俸祿所得都散給族人、賞給軍士。還留下遺言不得把南城侯印放入棺材中。D．羊祜去世后，皇帝和很多百姓都很悲傷，甚至與之交戰(zhàn)的敵方將士也為之哭泣。襄陽(yáng)百姓在峴山立碑修廟祭奠他。杜預(yù)把所立的石碑命名為墮淚碑。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）及長(zhǎng)，博學(xué)能屬文，郡將夏侯威異之，以兄霸之子妻之。（2）祜寢疾，乃舉杜預(yù)自代，尋卒，時(shí)年五十八。參考答案：4．A5．D6．C7．（1）等到長(zhǎng)大，博學(xué)能寫(xiě)文章，郡中將領(lǐng)夏侯威認(rèn)為他不平常，把哥哥夏侯霸的女兒嫁給他。（“及”、“異”、“妻”各1分，句意2分）

（2）羊祜生病臥床，于是推舉杜預(yù)代替自己，不久去世，時(shí)年五十八歲。（“寢疾”、“尋”、句式各1分，句意2分）4．【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志：文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（?。?，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫(huà)圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)（？），“也”“者”作用要停頓。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。本句主要借助句中的人名及動(dòng)詞進(jìn)行斷句，比如“祜”“江夏”“襄陽(yáng)”“八百里”“步軍”。5．【試題分析】本題考查學(xué)生把握文學(xué)常識(shí)的能力。D項(xiàng)，“謚，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒獎(jiǎng)意義的稱號(hào)。如周厲王謚號(hào)‘厲’”有誤；謚號(hào)不一定都是帶有褒獎(jiǎng)意義的?！皡枴笔琴H義。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】首先：我們要了解的是點(diǎn)面結(jié)合記憶法。不管是在中考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)還是高考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)，我們都要做到突出重點(diǎn)；同時(shí)，還要注重全方位的復(fù)習(xí)（就是注意相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)）。在做高考復(fù)習(xí)題時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)往往關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就在一處，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。舉例：如教材所選魯迅的若干篇小說(shuō)，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝?！烦鲎浴夺葆濉吠?，其余均出自《吶喊》，便省時(shí)易記、事半功倍。其次：再來(lái)了解一下．縱橫結(jié)合記憶法。因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代不同，所以每一位作家的寫(xiě)作背景也就不相同，從而又形成了橫的聯(lián)系；同一時(shí)期不同作品也有各自的特點(diǎn)，從而形成了橫的聯(lián)系。所以我們要把這些縱橫交錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)組合起來(lái)，形成自己的知識(shí)體系網(wǎng)，達(dá)到快速而牢固的記憶。舉例：如我國(guó)古代戲劇史有三個(gè)高峰，一是元雜劇四大家加上王實(shí)甫，二是湯顯祖的“臨川四夢(mèng)”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結(jié)合加以記憶，中國(guó)古代戲劇史又何愁記不住呢?最后：重點(diǎn)了解門(mén)別類記憶法。在記憶一些文學(xué)常識(shí)時(shí)，我們可以把所關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，然后在按照相同的知識(shí)按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶?？梢猿桑嚎键c(diǎn)分類、風(fēng)格分類、地位評(píng)價(jià)分類、文章體裁分類、題材人物分類、等等。舉例：風(fēng)格流派，如“山水田園詩(shī)派”“邊塞詩(shī)派”“婉約派”“豪放派”等。文章體裁，如小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇等。上述記憶方法并非只能單獨(dú)使用，在實(shí)際記憶過(guò)程中，它們往往是綜合運(yùn)用的。既是對(duì)文學(xué)常識(shí)的多角度記憶，又是變化了的反復(fù)記憶，其效果自然會(huì)更好。6．【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。7．【試題分析】翻譯的時(shí)候，應(yīng)先找名詞，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“及”，等到；“異”，意動(dòng)用法，認(rèn)為……與眾不同；“妻”，名詞作動(dòng)詞，嫁……為妻。第二句中，“寢疾”，生病臥床；“尋”，不久；“乃舉杜預(yù)自代”，賓語(yǔ)前置句，“代自”。同時(shí)要注意句中的人名、官職名，比如“郡將夏侯威”“霸”“祜”“杜預(yù)”“時(shí)年五十八”?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；比如“郡將夏侯威”“霸”“祜”“杜預(yù)”“時(shí)年五十八”。然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。【參考譯文】羊祜，字叔子，泰山南城人，世代擔(dān)任俸祿二千石的官職，到羊祜已經(jīng)九代，都以為官清廉品德高尚而聞名。等到長(zhǎng)大，博學(xué)能寫(xiě)文章，郡中將領(lǐng)夏侯威認(rèn)為他不平常，把哥哥夏侯霸的女兒嫁給他。太原郭奕見(jiàn)了他說(shuō)：“這是當(dāng)今的顏回啊?！睍x武帝接受禪讓，羊祜因?yàn)橛休o佐之功，進(jìn)升為中軍將軍，加散騎常侍，改封郡公，食邑三千戶。羊祜堅(jiān)決辭讓封爵，于是把封賞的爵位改為侯。武帝有滅吳的打算，任用羊祜為管理荊州各項(xiàng)軍務(wù)的長(zhǎng)官。羊祜帶領(lǐng)軍隊(duì)鎮(zhèn)守南方，開(kāi)辦學(xué)校，安撫教化遠(yuǎn)近的百姓，深得江漢百姓之心。他向吳國(guó)人表明自己的誠(chéng)意，凡投降的人要想離去，悉聽(tīng)尊便。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)吏死于任上，下一任長(zhǎng)吏忌諱，經(jīng)常毀壞舊官府，羊枯認(rèn)為死生自有定數(shù)，與居室無(wú)關(guān)，于是向鎮(zhèn)守地下文書(shū)，普遍加以禁止。羊祜進(jìn)占險(xiǎn)要，開(kāi)建五個(gè)城，收取肥沃的土地，石城以西，全歸晉所有。從此前后投降的人不斷，又宣揚(yáng)德行信譽(yù)，以此安撫初來(lái)依附的人，慨然有吞并吳國(guó)的志向。每次與吳人打仗，將帥中有想要出詭計(jì)的，就拿醇酒給他們喝，使他們無(wú)法說(shuō)出自己的計(jì)策。吳將陳尚、潘景來(lái)犯，羊祜追殺了他們，因贊美他們死得有節(jié)操而厚加殯殮。潘景、陳尚的子弟來(lái)迎喪，羊祜按禮遣返他們。每次與眾人在江沔游獵，常限制在晉的地域。如果禽獸先被吳人打傷而被晉兵得到，都還給他們。于是吳人都心悅誠(chéng)服，稱他為羊公，不叫他名字。羊祜與陸抗兩軍對(duì)壘，雙方使者來(lái)往溝通。陸抗稱贊羊祜德高望重，即使樂(lè)毅、諸葛亮也不能超過(guò)。陸抗曾經(jīng)患病，羊祜送了一副藥給他，陸抗毫無(wú)疑心地服用了。許多人勸陸抗不要服這服藥，陸抗說(shuō)：“羊祜怎么會(huì)用毒藥害人呢？”吳人入侵弋陽(yáng)、江夏，掠奪人口，下詔派遣侍臣傳文書(shū)責(zé)問(wèn)羊祜不追擊討伐的原因。羊祜說(shuō)：“江夏距襄陽(yáng)八百里，等到得知敵兵來(lái)犯，敵兵已經(jīng)離去好幾天了。步兵趕去，怎么能救得了呢！調(diào)動(dòng)軍隊(duì)來(lái)避免責(zé)備，恐怕不合適吧。”派去的侍臣不能責(zé)問(wèn)。羊祜生病臥床，于是推舉杜預(yù)代替自己，不久去世，時(shí)年五十八歲?；实鄞┧胤樗奁?，很悲哀。南州人在趕集的日子聽(tīng)到羊祜的死訊，沒(méi)有不痛哭的，關(guān)門(mén)歇業(yè)，街巷里哭聲一片。吳國(guó)守衛(wèi)邊境的將士也為他哭泣。羊祜為人清廉儉樸，衾被衣服都很簡(jiǎn)樸，得到的俸祿，全都資助了族人，賞賜了軍士，家中沒(méi)有多余的財(cái)產(chǎn)。留下遺囑不許把南城侯印放入棺材中?；噬腺n給離城十里以外靠近皇陵的葬地一頃，謚曰“成”。襄陽(yáng)百姓在峴山羊祜游覽休息的地方樹(shù)立石碑建造廟宇，每年按時(shí)祭祀?？匆?jiàn)石碑的人沒(méi)有不落淚的，杜預(yù)便把石碑命名為墮淚碑。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。假如生命是花，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……假如生命是樹(shù)，我要把生命之根，一心一意扎向大地深處……參考答案：假如生命是草，我要把生命的綠色，一點(diǎn)一點(diǎn)奉獻(xiàn)給世界本題考查“仿用句式”考點(diǎn)，能力層次為E，側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解答仿寫(xiě)題，先明確仿寫(xiě)要求，后分析例句特點(diǎn)。8.對(duì)“英雄”的評(píng)價(jià)有不同標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫(xiě)完整，表達(dá)人物對(duì)“英雄”的理解。要求：①符合作品的情節(jié)和人物的思想性格；②句式相近，每句話補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)50字。（6分）

示例：翻開(kāi)《水滸傳》，林沖說(shuō)：英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓，但當(dāng)我?jiàn)^起反抗手刃仇人，冒著風(fēng)雪邁向梁山時(shí)，我就是英雄。翻開(kāi)《漢書(shū)》，蘇武說(shuō)：英雄需要忠誠(chéng)。雖然我被困北海，但當(dāng)我拒絕勸降的誘惑，最終回到漢朝時(shí)，我就是英雄。

①翻開(kāi)《丹柯》，丹柯說(shuō)：

②翻開(kāi)《老人與?！?，桑地亞哥說(shuō)：

參考答案：．英雄需要奉獻(xiàn)。雖然我身處險(xiǎn)境，但當(dāng)抓開(kāi)胸膛拿出心臟，照亮人們前行的道路時(shí)，我就是英雄。

英雄需要搏擊。雖然我到了人生的黃昏時(shí)節(jié)，但當(dāng)我打敗鯊魚(yú)穿過(guò)命運(yùn)的大海，拖著巨大的魚(yú)骨回到小屋時(shí)，我就是英雄。

（每寫(xiě)對(duì)一句給3分，每句中情節(jié)1分，人物思想性格1分，句式1分。）略9.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（

）①路旁有人說(shuō)還有500米就到終點(diǎn)，身后有人開(kāi)始沖刺，但是，我這時(shí)候即使想沖刺，也已經(jīng)殫精竭慮，無(wú)力為之了。②待遇，是基本生活的必需，但不可錙銖必較；現(xiàn)實(shí)一再告誠(chéng)，過(guò)分看重待遇，追逐待遇，最終而會(huì)失去待遇。③人們常常感嘆時(shí)間過(guò)得太快，翻轉(zhuǎn)的時(shí)間如同行云流水，如同“閃電而去”，一晃幾十年，時(shí)間都去哪兒了?④文章開(kāi)頭，呈現(xiàn)在人們眼前的是一幅生意盎然的初春圖景：在我堂年的記憶里，總是柳笛清亮的長(zhǎng)調(diào)率先打破季節(jié)的寒鎖……⑤前段時(shí)間，村長(zhǎng)阿歡帶著駐村干部再次走家串戶做工作，耳提面命，才基本勸服了最后那幾戶“釘子戶”。⑥《守住中國(guó)人的底線》一書(shū)既有對(duì)國(guó)家頂層設(shè)計(jì)的看法，也有對(duì)年輕人的諄諄告誡，還有對(duì)自己一生的總結(jié)。A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤參考答案：B試題分析：本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。①不合語(yǔ)境，“殫精竭慮”，形容用盡精力、費(fèi)盡心思。，此處說(shuō)的是沒(méi)有力氣，應(yīng)使用“精疲力盡”。②使用正確，“錙銖必較”，對(duì)很少的錢(qián)或很小的事都要計(jì)較。③對(duì)象不當(dāng)，“行云流水”，形容詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、歌唱等自然流暢。句中說(shuō)的是時(shí)間，應(yīng)用“白駒過(guò)隙”。④使用正確，“生意盎然”，多形容草木長(zhǎng)勢(shì)旺盛，也可用以形容自然界蓬勃興旺的景象。⑤不合語(yǔ)境，“耳提面命”，形容長(zhǎng)輩的教導(dǎo)熱心懇切，此處應(yīng)用“好說(shuō)歹說(shuō)”。⑥使用正確，“諄諄告誠(chéng)”，懇切耐心地勸告。點(diǎn)睛：對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。如“行云流水”，句中用來(lái)形容“時(shí)間”，修飾對(duì)象不當(dāng)。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。10.下列實(shí)用文體表達(dá)正確得體的一句是(

)A.昨天晚上我在學(xué)校閱覽室里丟失了一本《全球通史》如有拾獲，請(qǐng)從速交還。(《尋物啟事》)B.凡參加此次征文活動(dòng)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)者，我社將饋贈(zèng)一本全注全譯的《古文觀止》。(《征文通知》)C.抱歉，打擾您了！我這次想跟您垂詢一下如何解壓、盡快消除心理陰影的問(wèn)題。(《新聞采訪》)D.本人于昨日在小區(qū)花園撿到一個(gè)黑色錢(qián)包，里面有人民幣185元。(《招領(lǐng)啟事》)參考答案：B【詳解】試題分析：題干是“下列實(shí)用文體表達(dá)正確得體的一句是”。本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類語(yǔ)體色彩、實(shí)用類語(yǔ)體色彩和口語(yǔ)類語(yǔ)體色彩，前兩種屬于書(shū)面語(yǔ)，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、角色轉(zhuǎn)換、.語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等。A項(xiàng)，“請(qǐng)從速交還”語(yǔ)氣過(guò)于生硬。C項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)，舊稱上對(duì)下有所詢問(wèn)。D項(xiàng)，將“185元”改為“若干”。故本題選B項(xiàng)。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。尼康退出中國(guó)并不是被同行打敗，居然是毫不相關(guān)的行業(yè)：智能手機(jī)?？祹煾岛徒y(tǒng)一方便面銷量直線下滑，并不是因?yàn)槠渌放品奖忝驷绕穑且驗(yàn)槊缊F(tuán)、餓了嗎等外賣。打敗賣單車店鋪或修自行車鋪的也不是同行，而是共享單車。有人曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“打敗小偷的是移動(dòng)支付?！边@一切都很像科幻小說(shuō)《三體》中所說(shuō)的：“我消滅你，與你無(wú)關(guān)。”“敵人”在哪里？你想過(guò)嗎？要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體自選（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不得抄襲，不得套作。參考答案：居安思危方能不敗

康可能從沒(méi)想過(guò)它們會(huì)在時(shí)代的潮流中被智能手機(jī)打敗，方便面巨頭也可能沒(méi)想過(guò)越來(lái)越懶散的人會(huì)有一天竟