教師模范師徒事跡材料

教師模范師徒事跡材料【篇一：優(yōu)秀師徒事跡材料】?jī)?yōu)秀師徒事跡材料師傅：鐘立新徒弟：梁燕弟鐘立新老師和梁燕弟老師自2005年9月結(jié)為師徒以來(lái)，雙方均能切實(shí)履行職責(zé)，積極投身教育事業(yè)，效果明顯，成績(jī)顯著。指導(dǎo)老師鐘立新能熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、堅(jiān)持教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，市頭小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)骨干。從事教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高。熟悉小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，勝任并能指導(dǎo)循環(huán)教學(xué)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)風(fēng)格鮮明，富有特色，所上的課得到同行和所任教班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。每年所任教的班級(jí)成績(jī)均達(dá)到優(yōu)秀檔次，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽也獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)。如：指導(dǎo)梁家杰同學(xué)參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。另外，鐘立新老師還具有較強(qiáng)的科研能力，能積極參與學(xué)校英語(yǔ)課題研究。鐘老師在自己不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，能主動(dòng)關(guān)心、幫助、帶領(lǐng)組內(nèi)的年輕教師共同進(jìn)步。2005年與青年教師梁燕弟訂立了師徒合同。為使梁老師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)工作，鐘立新老師能全身心、無(wú)保留地給予教學(xué)理論和方法上的指導(dǎo)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，雙方都能認(rèn)真研究教材，共同制定教育教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度，精心安排教學(xué)內(nèi)容，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并認(rèn)真擬訂備課、聽(tīng)課的計(jì)劃和要求。規(guī)定了固定的時(shí)間，討論課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、交流備課心得。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持每月聽(tīng)課制，每次聽(tīng)課后，雙方能及時(shí)交換意見(jiàn)，鐘老師能耐心地幫助梁老師認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并從多媒體課件的制作、教具的演示順序和方法、過(guò)渡性、設(shè)問(wèn)性語(yǔ)言的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的編寫(xiě)和布置等方方面面加以分析，手把手地指導(dǎo)，從而改進(jìn)梁老師的教育教學(xué)方法，提高梁老師的實(shí)際教學(xué)工作的能力。梁燕弟老師虛心好學(xué)，做事認(rèn)真，非常珍惜每一次的聽(tīng)課觀摩機(jī)會(huì)，每次都能認(rèn)真記錄，仔細(xì)體會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)教，并開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，不斷提出改進(jìn)課堂教學(xué)的新方法，并付之實(shí)踐，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師的聽(tīng)課檢查，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的改進(jìn)意見(jiàn)，從而使自己的教學(xué)水平不斷得到提高。她們除了相互聽(tīng)課外，還主動(dòng)共同聽(tīng)取其他老師的上課，借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不斷修正自己的教學(xué)方案和教學(xué)方法。今年，在鐘老師的帶領(lǐng)下，他們師徒二人又踏上了新的征程。以上是鐘立新、梁燕弟兩位教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，近年來(lái)在實(shí)施師徒過(guò)程中、取得的一點(diǎn)成績(jī)，離黨和人民的要求還有一段很長(zhǎng)的距離，今后應(yīng)加倍努力，以更出色的成績(jī)回報(bào)同志們的厚愛(ài)?！酒耗７稁熗绞论E材料】“模范師徒”事跡材料師傅：周俐志徒弟：吳雪時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，我已工作兩年多?；赝^(guò)去，有很多困難與艱辛，但更多的是感動(dòng)、欣慰與收獲。俗話說(shuō)“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要?？傆X(jué)得自己很幸運(yùn)，在我步入教壇的第二年，就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜周俐志老師為師！周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái)，可謂收獲滿滿。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高思想素質(zhì)師傅在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。從她身上我深刻的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的、優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。二、積極專研，提高能力觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀?。三、?ài)崗敬業(yè)，為人師表當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的，是具有挑?zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。暢揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)對(duì)每一位教師的必然要求。因此在對(duì)待工作中，我虛心向師傅學(xué)習(xí)，不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班?？梢?jiàn)，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做一名快樂(lè)的班主任前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,愛(ài)是師德的靈魂，是一切教育工作的基礎(chǔ)。作為一名教師應(yīng)該寬容學(xué)生，在社會(huì)交往中，相互尊重、相互信任。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們的發(fā)展關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。這種要求高于對(duì)學(xué)生的尊重和信任。一個(gè)教師如果不關(guān)心、不愛(ài)護(hù)學(xué)生，就是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。對(duì)于經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要積極的引導(dǎo)，用正確的方法去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。用愛(ài)心去面對(duì)，因?yàn)閻?ài)是一種溫暖，它可以溫暖冰冷的心靈。我們只有熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親師、信其道，在師生間建立起一種和諧的相互依賴的情感上的協(xié)調(diào)關(guān)系。平常教師一個(gè)贊許的微笑、一個(gè)肯定的眼神、一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，在學(xué)生的心田上都猶如一縷溫暖的陽(yáng)光。我們應(yīng)該把這種愛(ài)的陽(yáng)光灑滿教室的每一個(gè)角落，做一名快樂(lè)的班主任。一分耕耘一分收獲，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。今后，我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，積極創(chuàng)新。而且會(huì)將師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望！【篇三：優(yōu)秀師徒事跡材料】?jī)?yōu)秀師徒事跡材料時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)工作半年多?；赝^(guò)去，有很多奔波與艱辛，但更多的是感動(dòng)、欣慰與收獲。2013年7月，我有幸結(jié)識(shí)了師父孟處。從此開(kāi)始了我們師徒之誼和職業(yè)生涯，積極投身于工程施工工作中去。師父孟凡華是一個(gè)專業(yè)技能過(guò)硬、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，他始終以高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度投身于祖國(guó)的水電建設(shè)事業(yè)中?，F(xiàn)在一公司任新疆片區(qū)業(yè)務(wù)常任總經(jīng)理，是項(xiàng)目部水電行業(yè)的帶頭人。他擁有一級(jí)建造師等專業(yè)高級(jí)證書(shū)與資質(zhì)。他熟悉水電行業(yè)的各種施工工藝及業(yè)務(wù)拓展。我很佩服他的專業(yè)素養(yǎng)以及做人處事的原則；工作中他是我的專業(yè)指導(dǎo)老師，在生活上，他也絲毫沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的架子，與我們新員工經(jīng)常談心聊天，了解我們的工作狀態(tài)；他的一言一行都深深影響了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了我的工作熱情。在他的帶領(lǐng)下，為公司培養(yǎng)出了一批又一批的高素質(zhì)、精專業(yè)的技術(shù)人員與管理人員。2013年7月經(jīng)公司短暫的培訓(xùn)后，我來(lái)到新疆二塘溝水庫(kù)項(xiàng)目部；在不久后與孟處簽訂了師徒合同；為了解我的個(gè)人特長(zhǎng)與愛(ài)好，孟處經(jīng)常找我談心聊天；為使我盡快適應(yīng)水電施工的環(huán)境以及挑戰(zhàn)好工作的心態(tài)，孟處也經(jīng)常對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)；后來(lái)，他根據(jù)我的個(gè)性，專門(mén)制定了一項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃與目標(biāo)；師父帶我深入施工現(xiàn)場(chǎng)，并認(rèn)真的給我講解施工工藝?yán)碚撘?guī)范以及二塘溝水庫(kù)的施工方案；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的我，希望在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中得到師父的肯定；師父也經(jīng)常不失時(shí)機(jī)的對(duì)我的努力給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)；這也讓我有了更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)施工技術(shù)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我了解到了工地施工中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并認(rèn)真的擬定工作計(jì)劃之后，師父把我安排到現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員的崗位上，來(lái)協(xié)助他更好的管理好整個(gè)工地的施工；我力求做好自己的本職工作，把工地現(xiàn)場(chǎng)的情況及時(shí)有效的報(bào)告給師父，并耐心的接受師父的各項(xiàng)任務(wù)。其中有幾件事是與師父共同完成的令我記憶深刻。.在2013年7月來(lái)到二塘溝水庫(kù)項(xiàng)目部，正值二塘溝的雨季；有一次，山里開(kāi)始降大雨；師父就趕緊帶領(lǐng)我來(lái)到工地現(xiàn)場(chǎng)，讓我協(xié)助他指揮河床段幾臺(tái)巖心鉆機(jī)的搬遷；我們與工人齊力將鉆機(jī)搬到河床的高位處，并且給當(dāng)天值班的所有工作人員及時(shí)分發(fā)了救生衣；到了臨近夜間，果然大量的流水沖破河堤蔓延開(kāi)來(lái)；這是一次比較大的洪水，幸虧師父及時(shí)的指導(dǎo)才大大的降低了我們工地施工材料的損失以及保證了施工人員的安全。由此，我也深深的佩服師父的施工經(jīng)驗(yàn)與處理事情的機(jī)智果斷。.再一次深深印入我腦海的就是在10月份搶工期的事情了；當(dāng)時(shí)，中國(guó)水電十五局的大壩瀝青心墻開(kāi)始澆筑；但我們左右岸靠近河床大壩的帷幕灌漿還沒(méi)有完工，面臨著十五局非常強(qiáng)勢(shì)的逼人態(tài)度；師父果斷下達(dá)了保質(zhì)量、要進(jìn)度的搶工期的命令；我單獨(dú)負(fù)責(zé)右岸邊坡灌漿工程的監(jiān)督；師父給我交代了工程質(zhì)量與進(jìn)度的任務(wù)之后；我也非常認(rèn)真的指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工員們的施工并且主動(dòng)去找監(jiān)理協(xié)商灌漿施工驗(yàn)收過(guò)程中的各項(xiàng)事宜，以確保工人們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)任務(wù)之后能立即得到監(jiān)理的檢驗(yàn)從而減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。在經(jīng)過(guò)了為期半個(gè)月的高強(qiáng)度工程施工，終于我們成功提前完成了邊坡高程1437以下的所有灌漿施工與檢查；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次搶工期的成功也給予了肯定。工作中我虛心好學(xué)，做事認(rèn)真，每次都能認(rèn)真記錄，仔細(xì)體會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)教，并開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，不斷提出改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)施工的工作方法，并付之于實(shí)踐，隨時(shí)接受師父的檢查與考核，并虛心聽(tīng)取師父的改進(jìn)意見(jiàn)，從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。與師父相處的這段時(shí)間，我成長(zhǎng)了許多，無(wú)論是在專業(yè)技能方面還是心理方面。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持努力，我已經(jīng)掌握了基本的業(yè)務(wù)技能，熟悉了灌漿施工的工藝技術(shù)；現(xiàn)在，我能準(zhǔn)確及時(shí)有效的與現(xiàn)場(chǎng)施工人員做好技術(shù)交底，能很好的與現(xiàn)場(chǎng)值班監(jiān)理做好工作溝通，能利用cad制圖軟件輕松熟練的繪制工程所需的材料與圖紙，能處理施工過(guò)程中的一般性孔故，了解了工程竣工過(guò)程中資料的整理與遞交流程等。在與師父共同合作的日子里，我不斷的成長(zhǎng)，收獲了成熟與穩(wěn)重，懂得了靜心思考與全面分析，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。為我今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最后，再次感謝公司給了我這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我結(jié)識(shí)了這樣一位優(yōu)秀的師父；感謝師父一年來(lái)的教導(dǎo)和幫助；我也堅(jiān)信我們是最強(qiáng)師徒組合！整理人：時(shí)間：篇二：優(yōu)秀師徒事跡材料優(yōu)秀師徒事跡材料師傅：鐘立新徒弟：梁燕弟鐘立新老師和梁燕弟老師自2005年9月結(jié)為師徒以來(lái)，雙方均能切實(shí)履行職責(zé)，積極投身教育事業(yè)，效果明顯，成績(jī)顯著。指導(dǎo)老師鐘立新能熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、堅(jiān)持教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，市頭小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)骨干。從事教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高。熟悉小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，勝任并能指導(dǎo)循環(huán)教學(xué)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)風(fēng)格鮮明，富有特色，所上的課得到同行和所任教班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。每年所任教的班級(jí)成績(jī)均達(dá)到優(yōu)秀檔次，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽也獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)。如：指導(dǎo)梁家杰同學(xué)參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。另外，鐘立新老師還具有較強(qiáng)的科研能力，能積極參與學(xué)校英語(yǔ)課題研究。鐘老師在自己不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，能主動(dòng)關(guān)心、幫助、帶領(lǐng)組內(nèi)的年輕教師共同進(jìn)步。2005年與青年教師梁燕弟訂立了師徒合同。為使梁老師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)工作，鐘立新老師能全身心、無(wú)保留地給予教學(xué)理論和方法上的指導(dǎo)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，雙方都能認(rèn)真研究教材，共同制定教育教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度，精心安排教學(xué)內(nèi)容，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并認(rèn)真擬訂備課、聽(tīng)課的計(jì)劃和要求。規(guī)定了固定的時(shí)間，討論課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、交流備課心得。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持每月聽(tīng)課制，每次聽(tīng)課后，雙方能及時(shí)交換意見(jiàn)，鐘老師能耐心地幫助梁老師認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并從多媒體課件的制作、教具的演示順序和方法、過(guò)渡性、設(shè)問(wèn)性語(yǔ)言的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的編寫(xiě)和布置等方方面面加以分析，手把手地指導(dǎo)，從而改進(jìn)梁老師的教育教學(xué)方法，提高梁老師的實(shí)際教學(xué)工作的能力。梁燕弟老師虛心好學(xué)，做事認(rèn)真，非常珍惜每一次的聽(tīng)課觀摩機(jī)會(huì)，每次都能認(rèn)真記錄，仔細(xì)體會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)教，并開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，不斷提出改進(jìn)課堂教學(xué)的新方法，并付之實(shí)踐，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師的聽(tīng)課檢查，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的改進(jìn)意見(jiàn)，從而使自己的教學(xué)水平不斷得到提高。她們除了相互聽(tīng)課外，還主動(dòng)共同聽(tīng)取其他老師的上課，借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不斷修正自己的教學(xué)方案和教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持努力，梁燕弟老師日漸成熟，現(xiàn)已能勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，教育教學(xué)成績(jī)突出。在新課改面前，梁老師大膽嘗試，迅速轉(zhuǎn)變觀念，已走在了新課改的前列。積極參加新課改各種培訓(xùn)和朗文英語(yǔ)教育培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，梁老師認(rèn)為只有不斷的學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。在參加廣州市第一屆農(nóng)村教師培訓(xùn)中，獲得“英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。梁燕弟老師還積極參加校、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，2003年和2007代表學(xué)校參加南村鎮(zhèn)第五和第六屆教學(xué)新秀評(píng)比活動(dòng)都榮獲英語(yǔ)科二等獎(jiǎng)。2007年被評(píng)為南村鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。2007年論文《試動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同年，論文主《如何在英語(yǔ)會(huì)話中破除心理障礙》在廣州教育學(xué)會(huì)舉辦的“教育創(chuàng)新與課程改革”征文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。作品《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維》在2007年廣州市中小學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新教育論文及優(yōu)秀學(xué)科、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)征評(píng)活動(dòng)中榮獲創(chuàng)新教育論文三等獎(jiǎng)。積極參與學(xué)校少先隊(duì)管理工作，獲得“廣州市番禺區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。歷年來(lái)所任班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率、平均分均達(dá)到優(yōu)秀檔次。今年，在鐘老師的帶領(lǐng)下，他們師徒二人又踏上了新的征程。以上是鐘立新、梁燕弟兩位教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，近年來(lái)在實(shí)施師徒過(guò)程中、取得的一點(diǎn)成績(jī)，離黨和人民的要求還有一段很長(zhǎng)的距離，今后應(yīng)加倍努力，以更出色的成績(jī)回報(bào)同志們的厚愛(ài)。篇三：申報(bào)集團(tuán)公司最佳師徒材料集團(tuán)公司最佳師徒推薦表篇四：優(yōu)秀傳幫帶師徒匯報(bào)材料優(yōu)秀傳幫帶師徒匯報(bào)材料為使青年工人盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，掌握崗位操作技能，我受組織委托，對(duì)新員工李曉凡進(jìn)行傳幫帶活動(dòng)，根據(jù)本人自愿的原則，達(dá)成師徒傳幫帶協(xié)議。李曉凡剛到工地現(xiàn)場(chǎng)一切都很陌生，對(duì)周圍的危害因素和風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力差，尤其對(duì)于起重吊裝這一高風(fēng)險(xiǎn)的崗位，我首先給他講述了公司的“反違章六大禁令”、“中石油安全管理九項(xiàng)原則”以及“三不傷害”等規(guī)章制度和常識(shí)，在思想上加強(qiáng)了安全意識(shí)，增強(qiáng)安全觀念，時(shí)刻樹(shù)立安全第一的思想。新員工到工地實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)學(xué)生到工人的身份轉(zhuǎn)變，為了能讓李曉凡盡快融入到生產(chǎn)施工工作中來(lái)，我首先從基礎(chǔ)入手，讓他熟練起重吊裝基本功如：起重信號(hào)、插繩扣、基本的捆綁技巧、基本的起重吊裝工藝等。在教授技能的同時(shí)引導(dǎo)李曉凡對(duì)每項(xiàng)工序進(jìn)行適用性分析和風(fēng)險(xiǎn)因素辨識(shí)，使他對(duì)起重安全操作規(guī)程所規(guī)定的施工要點(diǎn)有了自身的體會(huì)。說(shuō)的天花亂墜不如言傳身教，新員工到現(xiàn)場(chǎng)一切都是從頭開(kāi)始，我本著育人律己的原則為新員工樹(shù)立榜樣首先從自我做起嚴(yán)格要求自己，抵制“底老壞”的毛病在自身出現(xiàn)，將起重操作每一個(gè)環(huán)節(jié)都標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)格按照操作規(guī)程作業(yè)用鐵軍的優(yōu)秀傳統(tǒng)和紀(jì)律影響自己的徒弟。經(jīng)過(guò)一年的師徒工作和生活，李曉凡從精神面貌和業(yè)務(wù)技能上都得到了提高，成為工程隊(duì)一名優(yōu)秀的青年起重工人，在傳幫帶的過(guò)程中由于自我的嚴(yán)格要求和教學(xué)相長(zhǎng)的緣故我自身的素質(zhì)也得到了加強(qiáng)。師徒協(xié)議雖然到期了，我們之間產(chǎn)生了深厚的師徒情誼，師徒之間的交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步在工作和生活一直會(huì)延續(xù)，這將成為我們師徒間不可多得的人生財(cái)富，我們將彼此珍惜。篇五：優(yōu)秀師徒事