教學(xué)做合一活力課堂教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

“教學(xué)做合一”活力課堂教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選項(xiàng)目評(píng)選要素滿分教學(xué)做目標(biāo).符合國(guó)頒教學(xué)大綱和省教育廳推薦教材的要求；.切合不同層次的學(xué)生認(rèn)知、思維和心理發(fā)展規(guī)律的實(shí)際；.表述準(zhǔn)確、具體、全面，體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀）。10分教學(xué)做內(nèi)容.教學(xué)做內(nèi)容正確，注重科學(xué)性和思想道德教育的統(tǒng)一；.教材取舍合理，圍繞有效突破重難點(diǎn)和設(shè)疑激趣組織材料；.緊密聯(lián)系學(xué)生生活、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐；.堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”的基本教學(xué)原則，合理安排學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)；.專業(yè)（學(xué)科）特點(diǎn)突出，知識(shí)、技能、綜合應(yīng)用等能力培養(yǎng)層次清楚；.教學(xué)做環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)學(xué)生的參與度。25分教學(xué)做過(guò)程.教學(xué)做氛圍寬松，師生互敬，生生友好；.教學(xué)做過(guò)程安排層次分明，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律；.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)因材施教，靈活選用情景模擬教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向等體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)做方法，營(yíng)造自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力；35分

.根據(jù)課程特點(diǎn)恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，增加教學(xué)的直觀性；.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，實(shí)施激勵(lì)評(píng)價(jià)；.大多數(shù)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，師生與生生之間能夠進(jìn)行有效的合作與平等的交流，學(xué)生思維活躍，能夠積極思考問(wèn)題。教學(xué)做技能.教態(tài)自然、大方，儀表端莊，舉止得體；.語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)適宜；.版書、版圖設(shè)計(jì)合理，用字規(guī)范，字跡清楚；.輔助教學(xué)做手段運(yùn)用熟練；.在教學(xué)做中能根據(jù)學(xué)生反饋信息，及時(shí)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)做活動(dòng)，時(shí)間分配合理，駕馭課堂能力強(qiáng)。20分教學(xué)做效果.學(xué)生注意力集中，興趣濃厚，課堂氣氛活躍，秩序良好；.達(dá)到預(yù)定的教學(xué)做目標(biāo)，不同層次的學(xué)生，在原有水平上都得到了提高；.多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立完成課堂作業(yè)。10分教學(xué)做特色突出特色描述加分（不超過(guò)10分）注：教師在教學(xué)做中有突出的特色（創(chuàng)造性），評(píng)委認(rèn)可后可加5-10分。附件3

教學(xué)做合一活力課堂教案模板課題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與技能.過(guò)程與方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖實(shí)物、模型、課件

理論課教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)引創(chuàng)設(shè)情境引入新課學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)（提出問(wèn)題）自主學(xué)習(xí)議小組討論合作學(xué)習(xí)展、點(diǎn)展示成果教師點(diǎn)撥

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)活動(dòng)備注引創(chuàng)設(shè)情境引入新課展示加工工件、模型；利用多媒體課，展示加工工，件件場(chǎng)景、流程等教師講操作要點(diǎn)教師做操作示范講解加工工，所需知識(shí)與?能，示范操，加工工件動(dòng)作、流程件技作//L學(xué)生學(xué)操作要點(diǎn)學(xué)生做技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)加工工，的知識(shí)與技能，合作或:立操作加工.件，教師指?學(xué)生安全操作，糾正不二范動(dòng)作。互?中形成活力一堂件獨(dú)工導(dǎo)規(guī)動(dòng)課展、點(diǎn)作品展示教師點(diǎn)撥展示學(xué)生加.工件；教師撥工件優(yōu)缺點(diǎn)，以及與