第16講 功與功率、機(jī)械能

第16講功和功率、機(jī)械能第二部分物質(zhì)科學(xué)(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)引導(dǎo)思維，圖形記憶考點(diǎn)梳理分類講練，高效全面熱點(diǎn)聚焦以例求法，舉一反三內(nèi)容索引知識(shí)結(jié)構(gòu)返回返回考點(diǎn)梳理返回知識(shí)回顧自主梳理夯實(shí)基礎(chǔ)機(jī)械能專題一1.動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。影響動(dòng)能的因素：質(zhì)量和速度。物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能

；速度越大，動(dòng)能也

。2.重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能。影響重力勢(shì)能的因素：質(zhì)量和高度。物體的質(zhì)量越大，位置越高，具有的重力勢(shì)能

。越大越大越大3.彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的勢(shì)能。影響彈性勢(shì)能的因素：物體的形變程度。物體的彈性形變程度越大，彈性勢(shì)能就

。4.動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化：如果沒(méi)有摩擦阻力，動(dòng)能和勢(shì)能在相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，機(jī)械能總量保持不變。因?yàn)榇嬖谀Σ磷枇?，?dòng)能和勢(shì)能在相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，機(jī)械能的總量會(huì)減少。減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為摩擦產(chǎn)生的熱能。(舉例)(1)滾擺：①滾擺從最高點(diǎn)開(kāi)始往下運(yùn)動(dòng)時(shí)，始點(diǎn)處

能最大，

能為“0”。動(dòng)越大勢(shì)②開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)中，

能開(kāi)始轉(zhuǎn)換為

能，動(dòng)能漸趨增大，勢(shì)能漸趨減小，機(jī)械能總和不變；到達(dá)最下端時(shí)，此刻

能最大。③反方向的轉(zhuǎn)換，滾擺不斷上升過(guò)程中，

能轉(zhuǎn)換為

能，勢(shì)能漸趨增大，動(dòng)能漸趨減小，到達(dá)了一個(gè)新的最高點(diǎn)時(shí)，

能最大，

能為“0”。(2)單擺：將擺錘拉高一定的高度后放手。擺錘在向下擺動(dòng)的過(guò)程中________轉(zhuǎn)化為

；在擺錘擺過(guò)中點(diǎn)后向上擺動(dòng)的過(guò)程中

轉(zhuǎn)化為

。勢(shì)動(dòng)動(dòng)動(dòng)勢(shì)勢(shì)動(dòng)重力動(dòng)能動(dòng)能重力勢(shì)能勢(shì)能5.機(jī)械能守恒的含義：在只有重力或彈力對(duì)物體做功的條件下(或者不受其他外力的作用下)，物體的動(dòng)能和勢(shì)能(包括重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但

的總量保持不變。這個(gè)規(guī)律叫做機(jī)械能守恒定律。機(jī)械能123456命題設(shè)計(jì)解決問(wèn)題提升考能視角一識(shí)別動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能1.(2014·株洲)在小球從O點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿x軸豎直下落的過(guò)程中，小球某種形式的能量E隨下落高度x變化的圖象如圖所示。若不計(jì)空氣阻力，那么這種能量是(

)A.重力勢(shì)能

B.動(dòng)能

C.機(jī)械能

D.內(nèi)能答案解析解析如圖，橫坐標(biāo)代表的是能量，縱坐標(biāo)代表的是物體下降的高度。物體下落時(shí)質(zhì)量保持不變，高度降低，重力勢(shì)能減小，不計(jì)空氣阻力，小球下降時(shí)，重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能增大，機(jī)械能的總量不變。B789答案解析視角二動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度的定性關(guān)系；重力勢(shì)能大小跟質(zhì)量、舉高高度的定性關(guān)系2.(2016·大連)一個(gè)小石塊從空中的某一高度，由靜止開(kāi)始豎直下落，若不計(jì)空氣阻力，從小石塊開(kāi)始下落，到剛落到地面的過(guò)程中，小石塊的重力勢(shì)能Ep隨著時(shí)間的變化圖象可能是(

)CA.B.C.D.123456789解析若不計(jì)空氣阻力，從小石塊開(kāi)始下落，到剛落地的過(guò)程中，石塊做加速運(yùn)動(dòng)，石塊在相同時(shí)間內(nèi)下降的高度越來(lái)越大，石塊所處的高度減小得越來(lái)越快，石塊的重力勢(shì)能Ep減小得越來(lái)越快，符合這一規(guī)律的只有C圖，而D圖是石塊的重力勢(shì)能Ep隨時(shí)間減小得越來(lái)越慢。1234567893.(2016·邵陽(yáng))如圖，我國(guó)空中加油機(jī)正在給殲10戰(zhàn)斗機(jī)加油。加油過(guò)程中，若戰(zhàn)斗機(jī)的高度和速度不變，則戰(zhàn)斗機(jī)的(

)A.動(dòng)能增加，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變B.動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變C.動(dòng)能減小，勢(shì)能不變，機(jī)械能減小D.動(dòng)能增加，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加解析戰(zhàn)斗機(jī)的速度不變，質(zhì)量不斷增大，動(dòng)能增大；高度不變，質(zhì)量不斷增大，重力勢(shì)能增大；機(jī)械能＝動(dòng)能＋勢(shì)能，動(dòng)能增大，勢(shì)能增大，所以機(jī)械能增大。D答案解析123456789答案解析視角三彈性勢(shì)能大小跟彈性形變的定性關(guān)系4.(2016·溫州)將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓(如圖)，放手后筆會(huì)向上彈起一定高度。下列關(guān)于該過(guò)程中能量變化的敘述，其中正確的是(

)A.向下按筆的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能減小B.向下按筆的過(guò)程中，筆的重力勢(shì)能增大C.筆向上彈起的過(guò)程中，筆的重力勢(shì)能增大D.筆向上彈起的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能增大C123456789解析向下按筆的過(guò)程中，彈簧的彈性形變程度變大，故其具有的彈性勢(shì)能變大，故A錯(cuò)誤；由于重力勢(shì)能與質(zhì)量、高度有關(guān)，所以向下按筆的過(guò)程中，筆的高度減小，故其重力勢(shì)能減小，故B錯(cuò)誤；筆向上彈起的過(guò)程中，筆的質(zhì)量不變，高度增加，故筆的重力勢(shì)能增大，故C正確；筆向上彈起的過(guò)程中，彈簧形變程度變小，所以其彈性勢(shì)能變小，故D錯(cuò)誤。123456789答案解析5.(2014·杭州)用手將一重為G的鐵球緩慢放在一彈簧上，放手后，鐵球從A位置開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱恪Ｒ阎狝C間的高度差為h，則從A位置到C位置鐵球的重力做功是____；在此過(guò)程中彈簧的彈性勢(shì)能增加量為_(kāi)___。B位置到C位置的過(guò)程中鐵球所受的重力______(選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧所施加的彈力。(整個(gè)過(guò)程中不計(jì)能量損耗)GhGh小于123456789解析(1)利用功的公式W＝Fs，得到鐵球從A位置到C位置鐵球的重力做功是W＝Gh；(2)功是能量轉(zhuǎn)化的量度，從A位置到C位置鐵球的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能，所以彈簧的彈性勢(shì)能增加量為Gh；(3)小球在B位置速度達(dá)到最大，而到C位置小球的速度變?yōu)榱?，這個(gè)過(guò)程小球向下做減速運(yùn)動(dòng)，所以向上的彈力大于重力。123456789答案解析視角四動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化6.(2016·泰州)如圖所示，將擺球從A點(diǎn)靜止釋放，擺球在A、C兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)，B為最低點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是(

)A.從A點(diǎn)到B點(diǎn)，擺球動(dòng)能增大，機(jī)械能增大B.從B點(diǎn)到C點(diǎn)，擺球動(dòng)能減小，機(jī)械能減小C.擺球在擺動(dòng)過(guò)程中所經(jīng)各點(diǎn)的機(jī)械能均相等D.擺球在B點(diǎn)的機(jī)械能最大，在A、C兩點(diǎn)的機(jī)械能最小C123456789解析從A→B的過(guò)程中，金屬小球的質(zhì)量不變、高度減小、速度增大，所以重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大，在B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大、重力勢(shì)能最?。辉诖诉^(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒，故A錯(cuò)誤。從B→C的過(guò)程中，金屬小球的質(zhì)量不變、高度增大、速度減小，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，在C點(diǎn)動(dòng)能最小、重力勢(shì)能最大；在此過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，機(jī)械能守恒，故B錯(cuò)誤。不計(jì)空氣阻力，小球會(huì)在AC間來(lái)回?cái)[動(dòng)，總機(jī)械能守恒，故C正確、D錯(cuò)誤。123456789答案解析7.(2016·煙臺(tái))如圖所示是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，跳板跳水運(yùn)動(dòng)有起跳、騰空、落水幾個(gè)階段，若不計(jì)空氣阻力，從騰空到落水的過(guò)程中(

)A.動(dòng)能增加，機(jī)械能增加B.重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減少C.動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變D.重力勢(shì)能先減少后增大，機(jī)械能不變C123456789解析運(yùn)動(dòng)員上升過(guò)程中質(zhì)量不變，速度減小，動(dòng)能減小，高度增大，重力勢(shì)能增大，達(dá)到最高點(diǎn)動(dòng)能為零；在下降的過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度增大，高度減小，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小；在整個(gè)過(guò)程中，若不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能是守恒的，機(jī)械能不變。123456789答案解析視角五機(jī)械能守恒8.(2016·長(zhǎng)春)如圖所示，分析小球從A點(diǎn)自由擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程，不考慮空氣阻力，以下說(shuō)法正確的是(

)A.小球從A點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B.小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)B時(shí)動(dòng)能為零C.小球擺動(dòng)到C時(shí)重力勢(shì)能最小D.小球在整個(gè)過(guò)程中的機(jī)械能守恒D123456789解析小球從A點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度減小，所以重力勢(shì)能減?。凰俣仍龃螅詣?dòng)能增大；此過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)速度最大，所以動(dòng)能最大，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。小球擺動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，高度最大，所以重力勢(shì)能最大，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。不考慮空氣阻力，小球往復(fù)擺動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，但總能量(機(jī)械能)保持不變，也就是機(jī)械能守恒，故選項(xiàng)D正確。123456789答案解析9.(2015·廣州)小球在沒(méi)有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)。(1)如圖1所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零？____。圖1是解析小球從A點(diǎn)靜止釋放，由于不計(jì)空氣阻力和摩擦，沒(méi)有機(jī)械能的損失，所以小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是0。123456789答案解析(2)將軌道BC段改為水平，如圖2所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能大于、小于還是等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能？_____。以小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，大致畫(huà)出小球在MN段運(yùn)動(dòng)的速度－時(shí)間圖線。等于圖2解析據(jù)題目可知，由于不計(jì)空氣阻力和摩擦，機(jī)械能是守恒的，所以小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能是等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能；由于不計(jì)空氣阻力和摩擦力，小球原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，所以小球在MN段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如右圖。123456789答案見(jiàn)右圖知識(shí)回顧自主梳理夯實(shí)基礎(chǔ)機(jī)械功專題二1.做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過(guò)的距離。2.功的單位：焦耳(簡(jiǎn)稱“焦”)；1焦＝

?！っ?。3.功的公式：W＝

。4.科學(xué)上規(guī)定：功等于作用在物體上的力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。Fs15.做功的實(shí)質(zhì)：做功的實(shí)質(zhì)就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，通過(guò)做功的形式將一種能量轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。6.物體做了多少功，就有多少

發(fā)生了轉(zhuǎn)化。能與功的單位一樣，都是

。能量焦耳123答案解析命題設(shè)計(jì)解決問(wèn)題提升考能視角一理解功的概念1.(2016·泰州)據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景，下列說(shuō)法正確的是(

)A.女孩搬起一個(gè)箱子，女孩對(duì)箱子做了功B.司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車，但司機(jī)對(duì)汽車做了功C.吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，吊車對(duì)貨物做了功D.足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功A123解析女孩搬起一個(gè)箱子，女孩對(duì)箱子有力的作用，且沿力的方向運(yùn)動(dòng)了一段距離，所以女孩對(duì)箱子做了功，故A正確；司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車，雖然有力但沒(méi)有距離，所以司機(jī)對(duì)汽車沒(méi)有做功，故B錯(cuò)誤；吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，吊車對(duì)貨物有向上的力，但向上并沒(méi)有移動(dòng)距離，所以吊車對(duì)貨物沒(méi)有做功，故C錯(cuò)誤；足球被踢出后在草地上能繼續(xù)滾動(dòng)是由于慣性，此過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球不再做功，故D錯(cuò)誤。答案解析視角二應(yīng)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算2.(2016·攀枝花)小強(qiáng)騎著電動(dòng)自行車以5m/s的速度在水平路面上沿直線勻速行駛了200s，假設(shè)在此過(guò)程中電動(dòng)自行車的牽引力為300N，求：(1)電動(dòng)自行車行駛的路程是多少米？答：電動(dòng)自行車行駛的路程是1000米；123答案解析(2)牽引力做的功是多少焦耳？解牽引力做的功：W＝Fs＝300N×1000m＝3×105J。答：牽引力做的功是3×105J。123視角三做功伴隨能量的轉(zhuǎn)化(或轉(zhuǎn)移)3.如圖所示是一個(gè)傳送帶，A、B輪轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)物體C向右上方勻速運(yùn)動(dòng)，物體C沒(méi)有在皮帶上發(fā)生滑動(dòng)，皮帶與輪之間不打滑，物體C的重力勢(shì)能不斷增加，這是因?yàn)?

)A.重力做功的緣故B.支持力做功的緣故C.摩擦力做功的緣故D.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的緣故123C答案解析解析貨物隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，受到重力、支持力和摩擦力的作用。如圖所示，重力方向豎直向下，支持力垂直于傳送帶向上，因?yàn)槲矬wC向右上方勻速運(yùn)動(dòng)，所以重力和支持力都不做功。物體運(yùn)動(dòng)方向與摩擦力方向一致，所以摩擦力對(duì)物體做功。物體C的重力勢(shì)能不斷增加，但物體做勻速運(yùn)動(dòng)，所以物體的動(dòng)能不變，沒(méi)有將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為物體的重力勢(shì)能。123專題三功率知識(shí)回顧自主梳理夯實(shí)基礎(chǔ)1.功率的概念：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)做的功。2.功率的物理意義：用來(lái)描述

，也可反映能量轉(zhuǎn)化的快慢。3.功率的單位：瓦特(W)，千瓦，焦/秒；1瓦＝

焦/秒。1物體做功快慢命題設(shè)計(jì)解決問(wèn)題提升考能答案解析視角一功率的概念1.(2015·深圳)甲機(jī)械比乙機(jī)械的功率大，表示兩機(jī)械在工作時(shí)(

)A.甲做功多 B.甲更省力C.甲做功快 D.甲用時(shí)少解析功率是表示物體做功快慢的物理量，功率大的做功快。C12342.(2014·玉林)一個(gè)大人和一個(gè)小孩分別將5塊完全相同的磚運(yùn)到二樓，如圖所示，這個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(

)A.大人對(duì)磚做的功比小孩對(duì)磚做的功多B.大人對(duì)磚做的功比小孩對(duì)磚做的功少C.大人對(duì)磚做功的功率一定比小孩對(duì)磚做功的功率大D.大人對(duì)磚做功的功率一定比小孩對(duì)磚做功的功率小C1234答案解析視角二應(yīng)用功率公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3.(2016·西寧)西寧湟水河河道改造工程中，裝載機(jī)5s內(nèi)將一塊重2000N的石塊勻速舉高3m，裝載機(jī)的舉力對(duì)石塊做功為_(kāi)_______J，舉力做功的功率為_(kāi)________W。6×1031.2×1031234視角三從能量的轉(zhuǎn)化來(lái)說(shuō)明功率4.(2014·廣州)如圖，用大小相等的拉力F，分別沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和運(yùn)動(dòng)方向始終一致，運(yùn)動(dòng)時(shí)間tab＞tcd，運(yùn)動(dòng)距離sab＝scd，比較兩種情況下拉力所做的功和功率(

)A.ab段做功較多B.ab段與cd段的功一樣多C.ab段功率較大D.ab段與cd段的功率一樣大B1234答案解析解析因?yàn)镕1＝F2，sab＝scd，由W＝Fs可知，拉力所做的功相同，故A錯(cuò)誤，B正確；返回1234熱點(diǎn)聚焦返回?zé)狳c(diǎn)考向一影響動(dòng)能、勢(shì)能的因素提示在分析動(dòng)能和勢(shì)能大小的變化時(shí)，需要抓住影響動(dòng)能、勢(shì)能的因素的變化，從質(zhì)量、速度、高度等角度進(jìn)行分析，得出正確的結(jié)論。答案解析例1

(2016·巴中)直升飛機(jī)在空中勻速下降的過(guò)程中(忽略燃油的變化)，關(guān)于直升飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況描述正確的是(

)A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大C.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小D.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能不變C解析直升機(jī)在勻速下降的過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度不變，故其動(dòng)能不變；高度減小，故其重力勢(shì)能減小。熱點(diǎn)考向二提示動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，在沒(méi)有受到摩擦阻力的作用時(shí)，機(jī)械能的總量守恒。例2

(2016·海南)運(yùn)動(dòng)員站在地面用力豎直下拋乒乓球，球碰地后會(huì)彈跳到高于原拋球的位置。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(

)A.球開(kāi)始下落時(shí)動(dòng)能為零B.球彈跳到原拋球位置時(shí)仍具有動(dòng)能C.球離地后的上升過(guò)程中勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D.球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能增加

機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒答案解析B解析由于乒乓球不是自由下落，是運(yùn)動(dòng)員用力向下拋的，所以球在開(kāi)始下落時(shí)的速度不是零，動(dòng)能不是零，故A錯(cuò)誤；據(jù)題目可知，球碰地后會(huì)彈跳到高于原拋球的位置，所以當(dāng)乒乓球反彈至原位置時(shí)仍是運(yùn)動(dòng)的，即此時(shí)仍有動(dòng)能，故B正確；球離地后的上升過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度變小，動(dòng)能變小，同時(shí)高度增加，勢(shì)能增大，所以是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的過(guò)程，故C錯(cuò)誤；球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，會(huì)與空氣、地面摩擦，故會(huì)損失掉一部分機(jī)械能，機(jī)械能減少，故D錯(cuò)誤。熱點(diǎn)考向三功率意義的理解提示功率描述物體做功的快慢，其大小是由完成的功和所用的時(shí)間共同決定的，與其他無(wú)關(guān)。例3

(2015·安順)舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目。一位身高170cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示。如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式中正確的是(

)A.W1＝W2，P1＝P2 B.W1＞W(wǎng)2，P1＝P2C.W1＞W(wǎng)2，P1＞P2 D.W1＜W2，P1＜P2答案解析C學(xué)科素養(yǎng)提升16轉(zhuǎn)換法在科學(xué)探究中的應(yīng)用提示所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題；將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法。初中科學(xué)在研究概念規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法。典例(2016·