2022年浙江省杭州市上泗中學(xué)高二語文期末試卷含解析

2022年浙江省杭州市上泗中學(xué)高二語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成17～20題。（18分）恃才傲物的錢玄同葉兆言①錢玄同的身世頗為奇特，對于今天的人來說，大家所熟悉的物理學(xué)家錢三強(qiáng)，是錢玄同的二公子。②錢玄同是章太炎的弟子，上世紀(jì)30年代初，他已經(jīng)是很有名的教授，章太炎來北京講學(xué)，他執(zhí)弟子禮甚恭，馬前鞍后唯唯諾諾，親自為老師翻譯，因?yàn)檎碌恼憬挘芏啾狈酵瑢W(xué)聽不懂。他的這種舉動(dòng)，一時(shí)傳為尊師的美談。其實(shí)他也只是做做樣子，根據(jù)舊的家法，像他這種有違教晦的弟子，早就應(yīng)該逐出師門。③當(dāng)時(shí)不少學(xué)者都激烈偏執(zhí)，但像錢玄同這么極端，還真不多見。他自號(hào)“疑古玄同”，對過去的大師，常持堅(jiān)決否定態(tài)度。作為古文派大師章太炎的入室弟子，錢玄同受老師影響，有非常高的古文經(jīng)學(xué)造詣，然而他后來也拜今文經(jīng)學(xué)大師崔適為師，并自稱“乃始專宗今文”。實(shí)事求是地說，對于古文和今文，錢玄同都是背離師門的。20年代初，錢玄同和大學(xué)剛畢業(yè)的顧頡剛討論今古文，以《聊齋志異》上的故事舉例，說明他們這一代學(xué)人治學(xué)應(yīng)該有的態(tài)度。書生桑生先后接納了兩名女子，這兩個(gè)不安分的女人，老是互相攻擊，一個(gè)說對方是鬼，一個(gè)說對方是狐，桑生起初以為她們只是妒忌，說著玩玩，經(jīng)過一段時(shí)間的考驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)她們果然是鬼是狐，事實(shí)證明兩個(gè)女人說得都對。這個(gè)故事正好可以用來面對今古文之爭，今文學(xué)家說古文經(jīng)過劉歆偽造，說的是對的；古文學(xué)家說今文不符合孔子的意思，也是對的。因此，現(xiàn)代學(xué)人今天要做的事情，就是用古文學(xué)家的觀點(diǎn)來批評今文學(xué)家，用今文學(xué)家的觀點(diǎn)批評古文學(xué)家，從相互指責(zé)之中，把各自的假面目戳破。④錢玄同的舊學(xué)十分了得，像他這樣的弟子，做老師的想恨也恨不起來。他提倡廢除古文，甚至要廢除漢字，不是因?yàn)樽约翰恍?，而是為了要讓后人學(xué)起來方便，是純粹為后人著想。錢玄同能寫一手漂亮的隸書和篆字，曾用小篆抄寫章太炎的《小學(xué)問答》刻印出版，這事遭到了魯迅的指責(zé)，認(rèn)為像他這樣激烈的人，不該這樣復(fù)古。⑤人本事大了，難免恃才傲物，章太炎就常常不可一世，他的幾位弟子，老實(shí)說脾氣都不小，擱一起便磕磕碰碰。先是大弟子黃侃和幾位鬧文學(xué)革命的師弟斗氣。30年代初，章太炎帶著黃侃到北京講學(xué)，錢玄同對老師畢恭畢敬，小心翼翼，對師兄卻根本不買賬。有一天，在章太炎住處，黃侃開玩笑地對錢玄同說：“二瘋，你來前，我告你!你可憐啊!先生也來了，你近來怎么不把音韻學(xué)的書好好地讀，要弄什么注音字母，什么白話文?！卞X玄同頓時(shí)翻臉，拍著桌子厲聲說：“我就是要弄注音字母，要弄白話文，混賬!”章太炎聞聲趕來，哈哈大笑，排解說不許再爭什么注音白話文。章的意思十分明顯，想想當(dāng)年一起學(xué)習(xí)的同門之誼，有什么好吵的。⑥錢玄同不僅和黃侃心存疙瘩，和魯迅后來鬧得也不愉快。他們既是師出同門，又一起在《新青年》上打打殺殺，臨了卻分道揚(yáng)鑣。眾所周知，魯迅寫小說，是因?yàn)槭芤粋€(gè)叫金心異的人教唆，金心異就是錢玄同。那時(shí)候，魯迅埋頭古籍，整日抄古碑，是錢玄同把魯迅從古書堆里拉了出來，促使他成為了新文化的一名旗手?？墒清X玄同似乎更愿意和周作人做朋友，對魯迅則敬而遠(yuǎn)之。魯迅死了以后，錢玄同寫文章紀(jì)念，不愿多談對方的不是，然而對魯迅情書中提及他的那幾句話，依然耿耿于懷。因此，他只說他們之間曾經(jīng)很投機(jī)，說魯迅“治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)”，但是“多疑，輕信，遷怒”。對于曾經(jīng)大吵過一架的黃侃，在他死后，錢玄同的評價(jià)是“小學(xué)本師傳”、“文章宗六代”，說他是同門中的“雋才”，這里面顯然有客氣的成分，因?yàn)楫吘棺叩牟皇且粭l路。道不同，則不相為謀。⑦客觀地說，錢玄同和魯迅還應(yīng)該算是同隘，他們的方向大致相同，只是在小岔道上有些分歧。人各有志，錢玄同的奮斗目標(biāo)，和劉半農(nóng)一致，是語音方面的革命。劉半農(nóng)帶著大批科學(xué)儀器，從法國載譽(yù)歸來，錢玄同曾非常激動(dòng)，因?yàn)樗麄儾攀钦嬲闹簟＃ㄕ?008年3月13日《周末》）17．下面對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．錢玄同提倡廢除古文，甚至要廢除漢字，目的是為了讓后人學(xué)起來方便，是純粹為后人著想的主張。B．面對自己弟子錢玄同與黃侃的翻臉，章大炎笑著進(jìn)行排解，直接提醒他們想想同門之誼，沒什么好吵的。C．利用古文學(xué)家與今文學(xué)家的觀點(diǎn)進(jìn)行相互批評與指責(zé)，戳穿對方的假面目，應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代學(xué)人要做的事情。D．在語音革命上，錢玄同與劉半農(nóng)的奮斗目標(biāo)一致，錢對劉“載譽(yù)”而歸表現(xiàn)得非常激動(dòng)，是真正的“知音”。18．下面各項(xiàng)表述，不完全屬于錢玄同與魯迅“同路人”關(guān)系的一項(xiàng)是A．錢玄同與魯迅先生師出同門，曾經(jīng)一起利用《新青年》在新文化戰(zhàn)線上打打殺殺，一起沖鋒。B．錢玄同把埋頭古籍、整日抄古碑的魯迅從古書堆里拉了出來，促使他成為新文化的一名旗手。C．錢玄同與魯迅先生雖有一些不愉快，但只是在小岔道上有些分歧，他們的方向仍然大致相同。D．錢玄同寫文章紀(jì)念魯迅，說他“治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)”，但是“多疑，輕信，遷怒”，他們之間曾經(jīng)很投機(jī)。

19．文中說錢玄同對老師章太炎“唯唯諾諾”、“執(zhí)弟子禮甚恭”，卻又說他“也只是做做樣子”這是為什么?（6分）20．從文中看，錢玄同的“傲物”具體表現(xiàn)在哪里?請簡要概括。（6分）參考答案：17、B（不是語言上的“直接提醒”，而只是以話語中的潛臺(tái)詞來作暗示）18、D（“治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)”，“多疑，輕信，遷怒”，是對魯迅的評價(jià)，而非表述兩人的“關(guān)系”）19、①作為古文派大師章太炎的學(xué)生，錢玄同卻自稱“疑古”，(1分)又背離師門。拜今文經(jīng)學(xué)大師崔適為師；(1分)

②這是違背師訓(xùn)的，是對老師的“大不敬”，應(yīng)被逐出師門(1分)而此時(shí)他依然“執(zhí)弟子禮”，“唯唯諾諾”，只能看作是“做做樣子”。(1分)

③當(dāng)然，身為名教授的錢玄同，對老師是很尊重的，作者并沒有否定他的做法。(2分)20、①對過去的大師，常持堅(jiān)決的否定態(tài)度；②為研究注音學(xué)與白話文，與師兄黃侃翻臉；③與魯迅—起搞文學(xué)革命，卻鬧得不愉快，直到分道揚(yáng)鑣。(每層2分)2.閱讀下面文字，完成下列小題。心與手歐·亨利在丹佛車站,一幫旅客擁進(jìn)開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節(jié)車廂里坐著一位衣著華麗的年輕女子,身邊擺滿有經(jīng)驗(yàn)的旅行者才會(huì)攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中有兩個(gè)較特別的人。一位年輕英俊,神態(tài)舉止顯得果敢而又坦率;另一位則臉色陰沉,行動(dòng)拖沓。他們被手銬銬在一起。兩個(gè)人穿過車廂過道,一張背向的位子是唯一空著的,而且正對著那位迷人的女人。他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們,臉上即刻浮現(xiàn)出嫵媚的笑顏,圓潤的雙頰也有些發(fā)紅。接著只見她伸出那戴著灰色手套的手與來客握手。她開口說話的聲音聽上去甜美而又舒緩,讓人感到她是一位愛好交談的人。她說道:“噢,埃斯頓先生,怎么,他鄉(xiāng)異地,連老朋友也不認(rèn)識(shí)了?”年輕英俊的那位聽到她的聲音,立刻強(qiáng)烈地一怔,顯得局促不安起來,然后他用左手握住了她的手。“費(fèi)爾吉德小姐,”他笑著說,“我請求您原諒我不能用另一只手來握手,因?yàn)樗F(xiàn)在正派上用場呢?！彼⑽⒌靥崞鹩沂?只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼,臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙唇,力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑,好像是這位小姐的樣子使他發(fā)笑一樣。他剛要開口解釋,他的同伴搶先說話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機(jī)敏的眼睛偷偷地觀察著姑娘的表情?！罢?jiān)试S我說句話,小姐。我看得出您和這位警長一定很熟悉,如果您讓他在判罪的時(shí)候替我說幾句好話,那我的處境一定會(huì)好多了。他正送我去內(nèi)森維茨監(jiān)獄,我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑?！薄班?”姑娘舒了口氣,臉色恢復(fù)了自然,“那么這就是你現(xiàn)在做的差事,當(dāng)個(gè)警長?”“親愛的費(fèi)爾吉德小姐,”埃斯頓平靜地說道,“我不得不找個(gè)差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發(fā)現(xiàn)西部有個(gè)賺錢的好去處,所以——,當(dāng)然警長的地位自然比不上大使,但是——”“大使,”姑娘興奮地說道,“你可別再提大使了,大使可不需要做這種事情,這點(diǎn)你應(yīng)該是知道的。你現(xiàn)在既然成了一名勇敢的西部英雄,騎馬,打槍,經(jīng)歷各種危險(xiǎn),那么生活也一定和在華盛頓時(shí)大不一樣。你可再也不和老朋友們一道了。”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上,她睜大了眼睛?！罢垊e在意,小姐,”埃斯頓的那位同伴又說道,“為了不讓犯人逃跑,所有的警長都把自己和犯人銬在一起,埃斯頓先生是懂得這一點(diǎn)的?！薄耙^多久我們才能在華盛頓見面?”姑娘問?！拔蚁氩粫?huì)是馬上,”埃斯頓回答,“我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過了?！薄拔蚁矏畚鞑?”姑娘不在意地說著,眼光溫柔地閃動(dòng)著?？粗嚧巴?她坦率自然,毫不掩飾地告訴他說:“媽媽和我在西部度過了整個(gè)夏天,因?yàn)楦赣H生病,她一星期前回去了。我在西部過得很愉快,我想這兒的空氣適合我。金錢可代表不了一切,但人們常在這點(diǎn)上出差錯(cuò),并執(zhí)迷不悟地——”“我說警長先生,”臉色陰沉的那位粗聲地說道,“這太不公平了,我需要喝點(diǎn)酒,而且我也一天沒抽煙了。你們談夠了嗎?現(xiàn)在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮。”這兩位銬在一起的旅行者站起身來,埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑。“我可不能拒絕一個(gè)抽煙的請求,”他輕聲說,“這是一位不走運(yùn)的朋友。再見,費(fèi)爾吉德小姐,工作需要,你能理解?！彼焓謥砦談e?！澳悻F(xiàn)在去不了東部太遺憾了?！彼幻嬲f著,一面重新整理好衣裳,恢復(fù)起儀態(tài),“但我想你一定會(huì)繼續(xù)旅行到內(nèi)森維茨的?！薄笆堑?”埃斯頓回答,“我要去內(nèi)森維茨?！眱晌怀丝托⌒囊硪淼卮┻^車廂過道進(jìn)入吸煙室。另外兩個(gè)坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話,其中一個(gè)說道:“那個(gè)警長真是條好漢,很多西部人都這樣棒。”“如此年輕的小伙子就擔(dān)任一個(gè)這么大的職務(wù),是嗎?”另一個(gè)問道。“年輕!”第一個(gè)人大叫道,“為什么——噢!你真的看準(zhǔn)了嗎?我是說——你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎?”4.下列對小說內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.小說開頭男女主人公依次出場,只介紹人物的外貌神態(tài),并不點(diǎn)明人物的具體身份,目的是設(shè)置懸念,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。B.這篇小說講述的故事,情節(jié)曲折離奇,讀后給人帶來一種懸疑得到解決的刺激,這也是這篇小說最大的魅力。C.歐?亨利的小說一般具有諷刺味道,這篇小說實(shí)際上是在嘲笑這個(gè)罪犯裝得像真警察一樣,諷刺了裝腔作勢的人。D.歐?亨利的這篇小說技巧性很強(qiáng),埋下伏筆,作好鋪墊,勾勒矛盾,而情節(jié)的設(shè)置顯得有些遜色,缺乏戲劇性。5.這篇小說結(jié)尾暗示了什么?前文對這一結(jié)尾作了哪些鋪墊?6.小說的題目是“心與手”,請從情節(jié)和主題的角度探究以此為題的理由。參考答案：4.A

5.暗示承認(rèn)自己是罪犯的人才是真正的警長,而埃斯頓才是罪犯。鋪墊有以下幾處:①埃斯頓的神情。當(dāng)姑娘向他打招呼時(shí),他顯得局促不安。②埃斯頓的語言。當(dāng)姑娘問多久能見面時(shí),他說“我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過了”。③自稱是罪犯的人的神情。這位臉色陰沉的人一直用他那“銳利機(jī)敏的眼睛偷偷地觀察著姑娘的表情”。

6.小說的情節(jié)是和兩只銬在一起的手緊密相關(guān)的。一個(gè)女子在火車上遇到了老朋友,卻發(fā)現(xiàn)老朋友的一只手和另外一個(gè)人的手用手銬銬在了一起,女子驚訝。朋友尷尬,而另外一個(gè)被銬的人——真正的警長,出于好心解釋說自己是罪犯,她的朋友是警長,緩解了這一尷尬局面。小說表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事,揭示的卻是“心”的問題——心靈深處的人性美。警長為了保護(hù)罪犯的面子和尊嚴(yán),不給他造成心理上的負(fù)擔(dān),編造了一個(gè)善意的謊言,這體現(xiàn)了警長善解人意、為別人著想、體諒他人之心的美好品格。【4題詳解】本題考查學(xué)生對小說的綜合賞析能力。解答此類題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)的設(shè)置，從內(nèi)容、人物形象、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等角度來分析。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在原文中找到與選項(xiàng)對應(yīng)的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行比較，找到兩者表達(dá)的信息是否完全一致，核實(shí)選項(xiàng)是否完整準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的信息。題干要求選出“對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，B項(xiàng),“情節(jié)曲折離奇”“帶來一種懸疑得到解決的刺激”不符合文章的特點(diǎn)。本文情節(jié)簡單明了，直接清晰標(biāo)明文章主旨。C項(xiàng),“諷刺了裝腔作勢的人”，這是對文章主旨的誤讀。文章表現(xiàn)了“善解人意，為別人著想、體諒他人之心”。D項(xiàng),“而情節(jié)的設(shè)置顯得有些遜色，缺乏戲劇性”說法不當(dāng)，本文情節(jié)設(shè)置非常生動(dòng)別致，具有戲劇性，在文章結(jié)尾通過一位旅客的話揭示了罪犯和警察的真實(shí)身份。故選A。【5題詳解】題干是“這篇小說結(jié)尾暗示了什么?前文對這一結(jié)尾作了哪些鋪墊”，此題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。這里的“鋪墊”是指“伏筆”。伏筆可理解為是前段文章為后段文章埋伏的線索,也可以理解為是上文對下文的暗示。它的好處是交代含蓄,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊,使讀者讀到下文時(shí),既出乎意料,又感覺在情理之中。第一問，可聯(lián)系全文內(nèi)容來分析，“見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎？”說明埃斯頓和所謂的犯人的身份應(yīng)該對調(diào)，即承認(rèn)自己是罪犯的人才是真正的警長，而埃斯頓才是罪犯。第二問，在文中處處有鋪墊：“年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強(qiáng)烈地一怔，顯得局促不安起來”可見埃斯頓見到熟人時(shí)顯得非常不自然，怕對方看出自己的身份。當(dāng)問及多久能在華盛頓見面時(shí)，“我想恐怕我是不會(huì)有輕松自在的日子過了?！薄?題詳解】題干是“小說的題目是‘心與手’,請從情節(jié)和主題的角度探究以此為題的理由”，這是考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題，對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。此題考查文章標(biāo)題的作用，答題時(shí)，首先要知道文章標(biāo)題的一般性作用：①全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出）主題；③形式新穎，吸引讀者；④反映人物情感的變化等，然后再結(jié)合著文章具體內(nèi)容來分析標(biāo)題的作用。由題干可知，本題只需從情節(jié)和主題角度分析作答即可。從情節(jié)來看，本小說主要寫的是：費(fèi)爾吉德小姐在火車上遇到了老朋友，卻發(fā)現(xiàn)老朋友的一只手和另外一個(gè)人的手用手銬銬在了一起，費(fèi)爾吉德小姐驚訝，朋友尷尬，而另外一個(gè)被銬的人——真正的警長出于好心解釋說自己是罪犯，她的朋友是警長，緩解了這一尷尬局面。從主題來看，小說通過“被銬在一起的手”的故事，揭示了“心”的問題——-心靈深處的人性美，體現(xiàn)了警長善解人意，為別人著想、體諒他人之心。答題時(shí)結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。【點(diǎn)睛】標(biāo)題是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。含義的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含義注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：據(jù)游戲咨詢機(jī)構(gòu)伽馬數(shù)據(jù)估計(jì)，2017年第一季度，《王者榮耀》取得了55-60億元的收入，估計(jì)占整個(gè)手游市場收入的20%左右。與市場上巨大成功相伴而來的，是社會(huì)上的爭議不斷。小學(xué)生沉迷游戲后刷爆家長的銀行卡之類的新聞不斷出現(xiàn)。在社會(huì)關(guān)注之下，7月4日，《王者榮耀》“防沉迷系統(tǒng)”上線。系統(tǒng)推出當(dāng)天，港股收盤時(shí)，騰訊股價(jià)下跌4．13%，市值蒸發(fā)151億美元。《王者榮耀》的防沉迷系統(tǒng)，被眾多媒體稱為“史上最嚴(yán)防沉迷措施”。目前，各大網(wǎng)絡(luò)游戲廠商都制定了相似的防沉迷系統(tǒng)規(guī)則。

廠商實(shí)名認(rèn)證規(guī)定防沉迷系統(tǒng)基本原則網(wǎng)易暴雪（1）創(chuàng)建游戲通行證必須輸入本人真實(shí)姓名和身份證號(hào)碼。（2）未滿18歲納入防沉迷系統(tǒng)。健康時(shí)間（3小時(shí)以下）不做限制：疲勞時(shí)間（3-5小時(shí)）游戲收益[注]下降為50%；不健康時(shí)間（5小時(shí)以上）游戲收益為0。王者榮耀（騰訊）（1）實(shí)名認(rèn)證流程同上。（2）未滿18歲納入防沉迷系統(tǒng)，對應(yīng)措施分未滿12周歲、及13-18周歲兩檔。未實(shí)名認(rèn)證的被默認(rèn)為12周歲以下。（1）每日此類賬號(hào)累計(jì)登陸時(shí)長：12周歲及以下用戶不可超過1小時(shí)；13-18周歲用戶不可超過2小時(shí)。（2）所有未滿18周歲用戶，家長可以在“成長守護(hù)平臺(tái)”關(guān)聯(lián)賬號(hào)，查詢其游戲記錄，自主設(shè)置游戲時(shí)間、消費(fèi)額度，可以一鍵禁止子女繼續(xù)游戲。

實(shí)際上，網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商所遵循的防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版本已有超十年歷史。2005年到2011年，新聞出版總署曾聯(lián)合中央文明辦、信息產(chǎn)業(yè)部、公安部等部門發(fā)布了多個(gè)“游戲防沉迷”條例。然而，以上政策執(zhí)行得仍不到位。根據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)公布的《中國游戲綠色度測評統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，自2013年以來，設(shè)置防沉迷系統(tǒng)的游戲數(shù)量有所增加，但在當(dāng)年所有測評游戲中的占比卻在下降。而且，2016年沒有設(shè)置防沉迷系統(tǒng)的游戲數(shù)量仍占到當(dāng)年所有測評游戲數(shù)量的71%。（摘編自《澎湃網(wǎng)：防止小學(xué)生沉迷游戲，防沉迷系統(tǒng)是最佳方案嗎？》）材料二：《2016年中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，去年網(wǎng)游用戶數(shù)量達(dá)到5.66億人，同比增長5.9%。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從幾歲的中小學(xué)生到40多歲的中青年都有沉溺于網(wǎng)游的玩家。因?yàn)榧彝リP(guān)懷缺失、學(xué)校教育不足、同伴負(fù)面影響等種種原因，許多青少年愿意到網(wǎng)游世界中尋求精神寄托。而對于中年人來說，他們希望在網(wǎng)游的虛擬世界里獲得在現(xiàn)實(shí)工作中難以取得的成就感。據(jù)一些游戲設(shè)計(jì)師介紹，企業(yè)內(nèi)部對游戲設(shè)計(jì)的考評就是靠每日活躍玩家（DU）等指標(biāo)，為了達(dá)到目的，游戲就會(huì)每天搞整點(diǎn)活動(dòng)等，刺激玩家提高在線時(shí)長。某些游戲廠商雖然推出游戲防沉迷系統(tǒng)，但通過使用別人的身份信息，未成年人依然可以“暢游”該游戲。因?yàn)榫W(wǎng)游后臺(tái)沒有核查申請人和玩家是否為同一人，實(shí)名制根本落不到實(shí)處。以游客身份登錄的，雖然系統(tǒng)默認(rèn)為未成年人，但仍然可以憑游客身份充值買游戲裝備。（摘編自《鳳凰網(wǎng)：防沉迷系統(tǒng)形同虛設(shè)亟須實(shí)行游戲分級(jí)制》）材料三：武漢市教科院德育研究室主任王一凡說，防止沉迷網(wǎng)游最關(guān)鍵的是家庭教育。家長應(yīng)該多培養(yǎng)孩子現(xiàn)實(shí)中的興趣愛好，加強(qiáng)和孩子的交流與溝通，對孩子使用電子產(chǎn)品應(yīng)該進(jìn)行管控和限制。另一方面，作為游戲運(yùn)營企業(yè)應(yīng)提高企業(yè)的責(zé)任意識(shí)，真正落實(shí)實(shí)名認(rèn)證。社會(huì)公眾以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對涉及色情暴力的游戲及時(shí)舉報(bào)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還應(yīng)大力推薦、宣傳積極向上并有益于未成年人健康成長的綠色游戲。“揚(yáng)清是激濁最有效的手段，當(dāng)前亟待扶持一批具有強(qiáng)大影響力、吸引力的綠色游戲。”中國傳媒大學(xué)新媒體研究院副院長曹三省說，青少年受到網(wǎng)游的吸引，說明網(wǎng)游有強(qiáng)大的吸引力，文化需求的出口還不夠。為此，應(yīng)建立有效的推動(dòng)機(jī)制，把綠色游戲當(dāng)成產(chǎn)業(yè)來做，并對整個(gè)行業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)，推動(dòng)更多的企業(yè)越來越綠色。要用運(yùn)動(dòng)鍛煉、興趣愛好、綠色游戲等來占據(jù)青少年的閑暇時(shí)光，有效促進(jìn)身心健康。（摘編自《新華網(wǎng)：網(wǎng)游在和我們爭時(shí)間？》）［注］游戲收益：指在游戲中取得的經(jīng)驗(yàn)值和虛擬貨幣。7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.B.C.D.8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是A.十多年前游戲防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版本就已經(jīng)在網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商中推行。B.刺激玩家提高在線時(shí)長、允許游客充值等行為，違反游戲防沉迷條例相關(guān)規(guī)定。C.當(dāng)前不少成年玩家沉溺于網(wǎng)游，其心理成因與那些青少年玩家有某些相似之處。D.那些家庭關(guān)懷缺失、學(xué)校教育不足的青少年，比較容易成為沉溺于網(wǎng)游的玩家。E.大力推行綠色游戲，運(yùn)動(dòng)鍛煉等有益活動(dòng)，就能做到真正防止青少年沉迷網(wǎng)游。9.當(dāng)前游戲防沉迷系統(tǒng)取得的效果欠佳，主要有哪些原因？請結(jié)合材料概括說明。參考答案：7.B

8.CD

9.游戲廠商為了經(jīng)濟(jì)利益執(zhí)行不力；不少青少年希望在網(wǎng)游中尋求精神寄托；有關(guān)部門監(jiān)管不到位；家庭關(guān)懷、學(xué)校教育有所缺失。7.試題分析：根據(jù)材料一第1段的敘述，《王者榮耀》推出“史上最嚴(yán)防沉迷措施”是迫于公眾壓力，因此這并不能說明他們比其他企業(yè)更為積極。8.試題分析：A項(xiàng)，是對原文“網(wǎng)易、暴雪等各大游戲廠商所遵循的防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版本已有超十年歷史”的歪曲，十余年前標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)時(shí)是在“7家運(yùn)營商11家游戲”中推行，并不一定包括網(wǎng)易和暴雪等各大游戲廠商，實(shí)際上名單中也沒有暴雪。B項(xiàng)，刺激玩家提高在線時(shí)長、允許游客充值等行為雖然以逐利為目的，但并不是游戲防沉迷條例所禁止的，“違反”一說不成立。E項(xiàng)，原文“要用運(yùn)動(dòng)鍛煉、興趣愛好、綠色游戲等來占據(jù)青少年的閑暇時(shí)光，有效促進(jìn)身心健康?！辈⒎侵挥羞@三個(gè)方法才能讓青少年避免沉迷網(wǎng)游。9.試題分析：這是一道分析原因的題目，答題分關(guān)鍵是在材料中找到相應(yīng)的內(nèi)容，摘取句子或詞語作答，此文先提到網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀，二、三材料重點(diǎn)提到“防沉迷”的現(xiàn)狀，重點(diǎn)注意“游戲設(shè)計(jì)師”“武漢市教科院德育研究室主任王一凡”“中國傳媒大學(xué)新媒體研究院副院長曹三省”的觀點(diǎn)。點(diǎn)睛：新聞?wù){(diào)查提建議、談看法的題目一般是對文章的內(nèi)容的概括，不是針對此現(xiàn)象信馬由韁，海闊天空，甚至提出和文章內(nèi)容不相關(guān)或相悖的觀點(diǎn)，而是對文中相關(guān)的專家的觀點(diǎn)的概括和總結(jié)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8—10題。李泌，字長源，七歲知為文。玄宗開元十六年，悉召能言佛、道、孔子者，相答難禁中①。有員俶者，九歲升坐，詞辯注射，坐人皆屈。帝異之，因問：“童子豈有類若者？”俶跪奏：“臣舅子李泌。”帝即馳召之。泌既至，帝方與燕國公張說觀弈，因使說試其能。說請賦“方圓動(dòng)靜”，泌逡巡曰：“愿聞其略?！闭f因曰：“方若棋局，圓若棋子，動(dòng)若棋生，靜若棋死。”泌即答曰：“方若行義，圓若用智，動(dòng)若騁材，靜若得意?！闭f因賀帝得奇童。帝大悅賜束帛，敕其家曰：“善視養(yǎng)之?！睆埦琵g②尤所獎(jiǎng)愛，常引至臥內(nèi)。九齡與嚴(yán)挺之、蕭誠善，挺之惡誠佞，勸九齡謝絕之。九齡忽獨(dú)念曰：“嚴(yán)太苦勁，然蕭軟美可喜。”方命左右召蕭，泌在旁，帥爾曰：“公起布衣，以直道至宰相，而喜軟美者乎？”九齡驚，改容謝之，因呼“小友”。及長，博學(xué)，善治《易》，常游嵩、華、終南間。天寶中，詣闕獻(xiàn)《復(fù)明堂九鼎議》，帝憶其早惠，召講《老子》，有法，得待詔翰林，仍供奉東宮，皇太子遇之厚。嘗賦詩譏誚楊國忠、安祿山等，國忠疾之，詔斥置蘄春郡。肅宗即位靈武，物色求訪，會(huì)泌亦自至。已謁見，陳天下所以成敗事，帝悅，欲授以官，固辭，愿以客從。入議國事，出陪輿輦，眾指曰：“著黃者圣人，著白者山人?！背酰墼跂|宮，李林甫數(shù)構(gòu)譖，勢危甚，及即位，怨之，欲掘冢焚骨。泌以天子而念宿嫌，示天下不廣。帝不悅，曰：“往事卿忘之乎？”對曰：“臣念不在此。上皇有天下五十年，一旦失意，南方氣候惡，且春秋高，聞陛下錄故怨，將內(nèi)慚不懌，萬有一感疾，是陛下以天下之廣不能安親也?！钡鄹形颍陬i以泣曰：“朕不及此。”泌為常袞所忌，出為楚州刺史，辭不行，帝亦留之。會(huì)澧州缺，袞盛言南方凋瘵，請輟泌治之，乃授澧、朗、峽團(tuán)練使，徙杭州刺史，皆有風(fēng)績。（選自《新唐書·李泌傳》，有刪改）【注】①禁中：皇宮②張九齡：和下文的常袞都是當(dāng)時(shí)的宰相8．對下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．帝大悅賜束帛，敕其家曰

吩咐B．及長，博學(xué)，善治《易》

研究C．帝憶其早惠

仁愛D．聞陛下錄故怨

念記9．以下各組句子中，分別表明李泌博學(xué)多才和不畏權(quán)貴的一組是（

）A．泌逡巡曰：“愿聞其略。”嘗賦詩譏誚楊國忠。B．七歲知為文。入議國事，出陪輿輦。C．徙杭州刺史，皆有風(fēng)績。

詣闕獻(xiàn)《復(fù)明堂九鼎議》。D．召講《老子》，有法。泌以天子而念宿嫌，示天下不廣。10．下列各句對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．皇帝把李泌召進(jìn)皇宮后，讓燕國公張說測試?yán)蠲诘牟拍?，張說正在和皇帝下棋，就以“方圓動(dòng)靜”來測試他。結(jié)果，張說對他的回答非常滿意。B．張九齡和蕭誠交情很好，但蕭誠為人狡詐。當(dāng)張九齡要身邊的人把蕭誠叫來的時(shí)候，李泌在旁邊規(guī)勸，他的話讓張九齡變了容態(tài)向他表示感謝，兩人成了忘年交。C．李泌因?yàn)榈米飾顕叶环胖鸬教I春郡，后來到了武靈，拜見肅宗，受到肅宗的賞識(shí)，入朝議論國事，外出陪從天子車駕，地位顯赫。D．肅宗因?yàn)楫?dāng)太子時(shí)遭受李林甫的誣陷，做了皇帝后，想掘開李林甫的墳?zāi)狗贌氖?，但由于李泌的勸諫，肅宗最后沒有付諸行動(dòng)。11．把卷中文言文里畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）公起布衣，以直道至宰相，而喜軟美者乎。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）已謁見，陳天下所以成敗事，帝悅，欲授以官，固辭，愿以客從。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：8、C

“惠”通“慧”，聰明9、D

A項(xiàng)第一句不是表明博學(xué)多才；B項(xiàng)第二句說他受皇帝重視；C項(xiàng)第一句是說他的政績，第二句寫他上書。10、A

“張說正在和皇帝下棋”錯(cuò)，原文“泌既至，帝方與燕國公張說觀弈”，即觀看他人下棋。11、（1）您出身平民，憑借遵循正直之道官至宰相，卻喜歡阿諛奉承的人嗎？（關(guān)鍵詞：布衣、直道、軟美）（4分）（2）李泌拜見肅宗后，陳述了天下大事成功或者失敗的原因?；实酆芨吲d，想要授予他官職，李泌堅(jiān)決推辭，愿意以賓客的身份跟隨。（6分）（關(guān)鍵詞：謁見、陳、所以、固、從）參考譯文：李泌，字長源，七歲就懂得寫文章。玄宗開元十六年，天子召集所有能講論佛、道、孔子的人，在宮中相互答對問難。有個(gè)叫員俶的人，年僅9歲就登上講席，他能言善辯，談吐流暢鋒利，座上的人都被他折服了?；实蹖λ牟拍芨械襟@訝，就問他：“小孩子還有能這樣的嗎？”他跪下奏道：“我舅舅的兒子李泌就是這樣”皇帝就立即命人迅速召見李泌入宮。李泌到宮中后，皇帝正和燕國公張說一起觀看別人下棋，于是讓張說試試他的才能。張說請李泌詠“方圓動(dòng)靜”，李泌略作思考，說：“希望知道這個(gè)題目的大意”張說于是說：“方如棋局，圓如棋子，動(dòng)如棋生，靜如棋死”李泌立即回答說：“方如實(shí)行仁義，圓如運(yùn)用才智，動(dòng)如施展才能，靜如暗自得意?！睆堈f于是恭賀皇上得到了一個(gè)神童?；实鄯浅８吲d，于是賞賜李泌五匹帛，并且吩咐他的家人說：“好好培養(yǎng)他。”張九齡特別欣賞、喜愛李泌，常常把他領(lǐng)進(jìn)自己的臥房。張九齡和嚴(yán)挺之、蕭誠都很友好，嚴(yán)挺之厭惡蕭誠，說他很奸詐，勸張九齡和他絕交。一天，張九齡忽然自言自語道：“嚴(yán)挺之太剛強(qiáng)嚴(yán)厲，而蕭誠柔美可喜”正要命令他身邊的人把蕭誠召來，李泌在張九齡身邊，忽然說道：“您出身平民，憑借遵循正直之道官至宰相，卻喜歡阿諛奉承的人嗎？”張九齡很吃驚，改變?nèi)輵B(tài)向他表示感謝，于是稱他為“小友”。李泌長大后，博學(xué)多才，擅長研究《易經(jīng)》，常游于嵩山、華山、終南山之間。天寶年間，李泌到皇宮進(jìn)獻(xiàn)《復(fù)明堂九鼎議》，皇帝想起他早年聰明的事情，召見他講《老子》，他講論有方，因而得以任翰林侍招，仍在東宮當(dāng)職，皇太子以優(yōu)厚的禮遇對待他。李泌曾經(jīng)寫詩諷刺楊國忠，楊國忠記恨他，讓天子下詔書把他放逐到蘄春郡。肅宗在靈武即位，物色訪求人才，恰巧李泌自己也來到了靈武。李泌拜見肅宗后，陳述了天下大事成功或者失敗的原因?；实酆芨吲d，想要授予他官職，李泌堅(jiān)決推辭，愿意以賓客的身份跟隨。李泌入朝議論國事，外出陪從天子車駕，大家都指著說：“穿黃衣服的是圣人，穿白衣服的是山人?！碑?dāng)初，肅宗在東宮，李林甫多次誣陷他，情形十分危急，等到繼位肅宗怨恨李林甫，想挖他的墳?zāi)狗贌氖?。李泌認(rèn)為天子念念不忘舊怨，是向天下人表示自己心胸不夠?qū)拸V。皇帝不高興，說：“從前的事，愛卿忘記了嗎？”李泌回答說：“我考慮的事情還不在這里。太上皇擁有天下五十年，一下子忽然失意，南方天氣不好，而且他年紀(jì)又大，若聽說陛下記念舊怨，內(nèi)心會(huì)感到慚愧和不快樂，萬一染病，這就表明陛下憑借天下之大卻不能使親人安樂了”皇帝有所感悟，抱著李泌的脖子哭著：“朕沒有想到這一點(diǎn)?！崩蠲诒辉紫喑Ｐ柤珊?，常袞派他出任楚州刺史，李泌推辭，不愿前行，皇帝也留他。恰巧灃州缺刺史，常袞于是大談南方凋敝，請求停止李泌現(xiàn)在的職位讓李泌去治理，于是任命李泌為灃、郎、峽州團(tuán)練使，后改任杭州刺史，在任期間，都有政績。5.文言文閱讀（19分）桓公自莒反于齊，使鮑叔牙為宰。鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也。君有加惠于其臣，使臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛民，臣不如也；治國家不失秉，臣不如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母?！惫唬骸肮芤奈嵊H射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動(dòng)也，君若宥而反之，其為君亦猶是也?！惫唬骸叭粍t為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請之魯?！惫唬骸笆┎斨\臣也。彼知吾將用之，必不吾予也。”鮑叔曰：“君詔使者曰：‘寡君有不令之臣，在君之國，愿請之以戮群臣。’魯君必諾。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也。夷吾事君無二心?！惫唬骸捌溆诠讶霜q如是乎？”對曰：“非為君也，為先君與社稷之故。君若欲定宗廟，則亟請之。不然，無及也?！惫耸辊U叔行成。曰：“公子糾，親也，請君討之?！濒斎藶闅⒐蛹m。又曰：“管仲，讎[同“仇”]也，請受而甘心焉?！濒斁S諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下。今齊求而得之，則必長為魯國憂。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤佟ｕU叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國，為群臣戮。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命?！庇谑囚斁瞬粴?，遂生束縛而柙[xiá，木籠]以予齊。(節(jié)選自《管子·小匡》)【注】管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國內(nèi)亂，公子小白(桓公)奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

(3分)A．君有加惠于其臣加：增加B．治國不失秉

秉：同“柄”，權(quán)柄C．君若宥而反之

宥：寬恕D．是君與寡君之賊比也

比：并列5．下列各項(xiàng)中每句話都體現(xiàn)管仲是治國之能臣的一組是()

(3分)①夫管仲，民之父母也②將欲治其子，不可棄其父母③夷吾受之，則魯能弱齊矣④夷吾事君無二心⑤君若欲定宗廟，則亟請之⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥

D．②④⑤6．下列對本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

(3分)A．鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說齊桓公予以任用，并設(shè)巧計(jì)使管仲回到齊國。B．魯國的施伯識(shí)破齊國的計(jì)謀，勸魯侯殺掉管仲，以絕后患，說明施伯很有遠(yuǎn)見。C．鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公失先機(jī)，管仲必將被魯國重用，這會(huì)削弱齊國的力量。D．鮑叔牙有知人能讓、舉賢薦能的品德，齊桓公重視人才、善于納諫。7．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！(5分)(2)于是魯君乃不殺，遂生束縛而柙以予齊。(5分)ks5u參考答案：4、AA．加：施加。5、A句②是鮑叔牙舉例說應(yīng)該讓管仲為宰。句④表現(xiàn)管仲對君主的忠心。利用排除法，即可得出答案。6、C．原文中，鮑叔牙認(rèn)為，雖然魯國會(huì)重用管仲，但管仲是一定不會(huì)接受的。7、(1)如果一定要使國家大治，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！（治，使動(dòng)用法；所能，名詞性短語；其……乎，表推崇或推測語氣，可有“大概……吧”“一定……吧”“應(yīng)該……吧”等譯法。）(2)在這情形下魯國國君竟然沒殺(管仲)，于是使他活下來并捆綁著投進(jìn)木籠押解交給齊國。（落實(shí)“于是”“乃”“活”“柙”諸字詞。）6.閱讀下面一段文言文，完成第4～6題。（9分，每小題3分）沈君理，字仲倫，吳興人也。祖僧畟，梁左民尚書。父巡，素與高祖相善，梁太清中為東陽太守。侯景平后，元帝征為少府卿。荊州陷，蕭詧署金紫光祿大夫。君理美風(fēng)儀，博涉經(jīng)史，有識(shí)鑒。起家湘東王法曹參軍。高祖鎮(zhèn)南徐州，巡遣君理自東陽謁于高祖，高祖器之，命尚會(huì)稽長公主，辟為府西曹掾。稍遷中衛(wèi)豫章王從事中郎，尋加明威將軍，兼尚書吏部侍郎。遷給事黃門侍郎，監(jiān)吳郡。高祖受禪，拜駙馬都尉，封永安亭侯。出為吳郡太守。是時(shí)兵革未寧，百姓荒弊，軍國之用，咸資東境，君理招集士卒，修治器械，民下悅附，深以干理見稱。世祖嗣位，征為侍中，遷守左民尚書，未拜，為明威將軍、丹陽尹。天嘉三年，重授左民尚書，領(lǐng)步兵校尉，尋改前軍將軍。六年，出為仁威將軍、東陽太守。天康元年，以父憂去職。君理因自請往荊州迎喪柩，朝議以在位重臣，難令出境，乃遣令長兄君嚴(yán)往焉。及還，將葬，詔贈(zèng)巡侍中、領(lǐng)軍將軍，謚曰敬子。其年起君理為信威將軍、左衛(wèi)將軍。又起為持節(jié)、都督東衡、衡二州諸軍事、仁威將軍、東衡州刺史，領(lǐng)始興內(nèi)史。又起為明威將軍、中書令。前后奪情①者三，并不就。太建元年，服闋，除太子詹事，行東宮事，遷吏部尚書。二年，高宗以君理女為皇太子妃，賜爵望蔡縣侯，邑五百戶。四年，加侍中。五年，遷尚書右仆射，領(lǐng)吏部，侍中如故。其年有疾，輿駕親臨視，九月卒，時(shí)年四十九。詔贈(zèng)侍中、太子少傅。喪事所須，隨由資給。重贈(zèng)翊左將軍、開府儀同三司，侍中如故。謚曰貞憲。君理子遵儉早卒，以弟君高子遵禮為嗣。君理第五叔邁，亦方正有干局，仕梁為尚書金部郎。永定中，累遷中書侍郎。天嘉中，歷太仆、廷尉，出為鎮(zhèn)東始興王長史、會(huì)稽郡丞，行東揚(yáng)州事。光大元年，除尚書吏部郎。太建元年，遷為通直散騎常侍，侍?hào)|宮。二年卒，時(shí)年五十二，贈(zèng)散騎常侍。【注】①奪情：古代官員喪服未滿而朝廷強(qiáng)令出仕，叫“奪情”。4.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.父巡，素與高祖相善

善：友好B.稍遷中衛(wèi)豫章王從事中郎

稍：不久C.以父憂去職

憂：父母的喪事D.以弟君高子遵禮為嗣

嗣：繼承人5.以下各組句子中，全都表明沈君理受到器重的一組是（3分）（）

①侯景平后，元帝征為少府卿②高祖器之，命尚會(huì)稽長公主③天嘉三年，重授左民尚書

④前后奪情者三

⑤其年有疾，輿駕親臨視

⑥太建元年，遷為通直散騎常侍，侍?hào)|宮

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①⑤⑥

D.②③④6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.沈君理是吳興人，他的祖父沈僧畟和父親沈巡都擔(dān)任過梁朝的官職，沈君理在荊州失陷后，在蕭詧的官署開始了他的官宦生涯。

B.沈君理風(fēng)度翩翩，儀表優(yōu)美，學(xué)識(shí)廣博，見識(shí)卓越，關(guān)心百姓。在任吳郡太守時(shí)，民眾都樂意歸附他。

C.沈君理和他祖父都先后被分別任命為陳朝和梁朝的左民尚書，而且沈君理被朝廷任命了兩次。

D.沈君理在陳朝深得皇室寵幸信任，被選為駙馬，先后被任命多次，被封為侯爵，他的女兒也成為皇太子妃。7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)（1）君理第五叔邁，亦方正有干局，仕梁為尚書金部郎。（3分）

（2）世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。（3分）

（3）覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。（3分）

參考答案：4.B（稍：逐漸）5.D(①敘述的是沈君理的父親的事⑥敘述的是沈君理的五叔沈邁的事)6.A（“他本人在荊州失陷后，在蕭詧的官署開始了自己的官宦生涯”的說法錯(cuò)誤。第二段明確交代沈君理以出任湘東王法曹參軍起家。由此推斷荊州失陷后，在蕭詧的官署任金紫光祿大夫的還是沈君理的父親。）7.（1）沈君理的五叔沈邁，也端平正直有辦事的才能氣度，在梁朝做官任尚書金部郎。（“方正”“干局”“仕”）（2）世俗的一切都跟我的志趣不合，還要駕車出去追求什么？跟親戚朋友談心使我愉悅，彈琴讀書能使我忘記憂愁。（3）倒杯水在庭堂的低洼處，那么小小的芥草浮在上面就成為一只小船；而擱置杯子就沉落在地上了，因?yàn)樗珳\而船太大了。沈君理字仲倫，吳興人。祖父僧畟，任梁朝左民尚書。父親沈巡，一直與高祖相交好，梁朝太清年間任東陽太守。侯景被平定后，元帝征召（沈巡）為少府卿。荊州失陷，在蕭詧的官署任金紫光祿大夫。沈君理有優(yōu)美的風(fēng)度儀表，廣泛地涉獵經(jīng)典史籍，有賞識(shí)人才、辨別是非的能力。以出任湘東王法曹參軍起家。高祖鎮(zhèn)守南徐州時(shí)，沈巡派沈君理從東陽出發(fā)前去進(jìn)見高祖，高祖看重他，命令他娶了會(huì)稽長公主為妻，征召為府西曹掾。逐漸升遷任中衛(wèi)豫章王從事中郎，接著加官明威將軍，兼尚書吏部侍郎。升任給事黃門侍郎，監(jiān)理吳郡政事。高祖接受禪讓后，任命（沈君理為）駙馬都尉，封永安亭侯。（后）調(diào)出朝廷任吳郡太守。這時(shí)戰(zhàn)爭沒有停止，百姓生活在饑荒凋敝中，軍隊(duì)和國家所用的，都由國家東邊的地域供給，沈君理召集士兵，修造整理器械，民眾樂意歸附，以十分能干會(huì)辦事著稱。世祖即位，（沈君理）被征召為侍中，升任代理左民尚書，沒有到任，任明威將軍、丹陽尹。天嘉三年，重新任命為左民尚書，領(lǐng)步兵校尉，接著改任前軍將軍。天嘉六年，調(diào)出朝廷任仁威將軍、東陽太守。天康元年，因?yàn)楦赣H去世離職。沈君理于是自己請求前往荊州迎接喪柩，朝廷議論認(rèn)為（他是）在位的重臣，不便讓他出境，于是派遣他的長兄沈君嚴(yán)前往了。等到回來，將要安葬，詔令贈(zèng)予沈巡侍中、領(lǐng)軍將軍的官銜，謚號(hào)叫做敬子。這年（朝廷）起用沈君理為信威將軍、左衛(wèi)將軍。（后）又起用為持節(jié)、都督東衡衡二州諸軍事、仁威將軍、東衡州刺史，領(lǐng)始興內(nèi)史。（后）又起用為明威將軍、中書令。前后奪情三次，都不就任。太建元年，（沈君理）服喪期滿，被任命為太子詹事，管理東宮事物，升任吏部尚書。太建二年，高宗以沈君理的女兒為皇太子妃，賜給沈君理望蔡縣侯的爵位，食邑五百戶。太建四年，加官侍中。太監(jiān)五年，升任尚書右仆射，領(lǐng)吏部，侍中職務(wù)依舊擔(dān)任。這年有病，皇上親臨探視，九月去世，時(shí)年四十九歲。詔令贈(zèng)予（他）侍中、太子少傅的官銜。喪事所需要的，隨所用供給。重新贈(zèng)予翊左將軍、開府儀同三司的官銜，侍中官銜依舊保有。謚號(hào)為貞憲。沈君理的兒子沈遵儉早死，以弟弟沈君高的兒子沈遵禮為繼承人。

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面兩則招聘廣告，按要求答題。某外國銀行：(1)高中畢業(yè)。有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。（2）細(xì)心，注意細(xì)節(jié)；耐心，友好。（3）能夠意識(shí)到銷售機(jī)會(huì)，主動(dòng)向客戶介紹企業(yè)產(chǎn)品。（4）有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和溝通能力。某國內(nèi)銀行：(1)本科學(xué)歷。英語4級(jí)以上，電腦2級(jí)以上。（2）身高1.60米以上，五官端正。(3)有較好的口頭表達(dá)能力和寫作能力，長于溝通。（4）附5寸生活照片。請就兩則廣告的招聘條件加以對比評述。參考答案：參考答案：都要求銀行職員有較強(qiáng)的溝通能力（1分），但外國銀行更注重職員的內(nèi)在素質(zhì)和實(shí)際能力（2分），國內(nèi)銀行更看重文憑、學(xué)歷、相貌等外在條件（2分）。試題分析：本題要求評論兩國對招聘員工要求的異同。首先要仔細(xì)閱讀兩國招聘員工的具體要求，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后用簡要恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來即可。經(jīng)分析可知相同點(diǎn)是要求銀行職員有較強(qiáng)的溝通能力；不同之處是國內(nèi)看重文憑、學(xué)歷、相貌等外在條件，而國外則更注重職員的內(nèi)在素質(zhì)和實(shí)際能力?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8.我國某公