思想品德：第二單元+踏上強(qiáng)國(guó)之路復(fù)習(xí)課件(北師大版九年級(jí))

第二單元踏上興國(guó)之路

第五課樹立科學(xué)發(fā)展觀我國(guó)的重要國(guó)情我國(guó)的人口國(guó)情我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)：1、人口基數(shù)大2、新增人口多3、人口素質(zhì)偏低我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：4、農(nóng)村人口多5、人口老齡化的速度快6、人口分布不平衡7、男女性別比例失衡我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)（壓力）（為什么？）1、龐大的人口數(shù)量與較快的人口增長(zhǎng)勢(shì)頭給我國(guó)經(jīng)濟(jì)、教育、就業(yè)帶來許多社會(huì)問題，引發(fā)了一系列諸如人口與資源、人口與環(huán)境、人口與就業(yè)的矛盾。2、人口問題在一定程度上影響社會(huì)的穩(wěn)定健康發(fā)展?？傊丝趩栴}已經(jīng)成為制約我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。如何解決我國(guó)的人口問題？堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。其具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育我們中學(xué)生能為計(jì)劃生育做些什么？1、支持、擁護(hù)計(jì)劃生育的基本國(guó)策。2、向周圍的人宣傳計(jì)劃生育的基本國(guó)策。3、積極同違反計(jì)劃生育的行為作斗爭(zhēng)。環(huán)境問題我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)：如：土地荒漠化加劇、環(huán)境污染加重、生態(tài)失衡嚴(yán)重等。如何解決我國(guó)的環(huán)境問題？堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策我們必須樹立環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理，把保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活結(jié)合起來，再造秀美河山。知識(shí)鏈接環(huán)境問題的危害：1、威脅生態(tài)平衡。2、危害人類健康。3、直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。我們中學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么？2、向周圍的人宣傳保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。3、自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。不亂扔垃圾及廢品；……4、積極同污染和破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。1、支持、擁護(hù)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。資源國(guó)情我國(guó)資源現(xiàn)狀的特點(diǎn)：1、自然資源豐富，種類齊全。2、人均資源相對(duì)不足。3、地區(qū)分布不平衡。4、資源利用率低。結(jié)論：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)劣勢(shì)如何解決我國(guó)的資源問題？堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策。要珍惜資源，加強(qiáng)資源的合理開發(fā)，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。我們要充分考慮生態(tài)系統(tǒng)的承載能力和資源的有限性，增加利用資源的科技含量，節(jié)約非再生性資源，合理利用再生性資源，提高資源的利用效率，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。我們中學(xué)生能為節(jié)約資源做些什么？2、向周圍的人宣傳節(jié)約資源的基本國(guó)策。4、積極履行節(jié)約資源的義務(wù)：隨手關(guān)燈；節(jié)約水資源；……3、積極同浪費(fèi)和破壞資源的行為作斗爭(zhēng)。1、支持、擁護(hù)節(jié)約資源的基本國(guó)策?？茖W(xué)發(fā)展觀含義：以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。第一要義是（）。核心是（）?；疽笫牵ǎ?。根本方法是（）。發(fā)展以人為本即：全面發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

統(tǒng)籌兼顧怎樣做到以人為本？1、時(shí)時(shí)刻刻把關(guān)系人民群眾切身利益的問題放在首位。2、不僅要重視經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而且要關(guān)注社會(huì)發(fā)展指標(biāo)、資源環(huán)境指標(biāo)、人文發(fā)展指標(biāo)。3、不僅要增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)的投入，而且要增加保護(hù)資源和環(huán)境的投入，增加社會(huì)發(fā)展的投入，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展，以促進(jìn)人的發(fā)展與進(jìn)步?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義:既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？我們要珍惜資源，善待環(huán)境。把資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的可持續(xù)性保持，當(dāng)作人類可持續(xù)發(fā)展的首要前提。根據(jù)可持續(xù)性的條件調(diào)整我們的生活方式，在生態(tài)系統(tǒng)可能的承載能力范圍內(nèi)確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)，增加利用資源的科技含量，提高資源的利用效率。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心：就是經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展應(yīng)該建立在生態(tài)持續(xù)能力、人民積極參與自身發(fā)展決策的基礎(chǔ)之上，關(guān)注各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生態(tài)合理性，保護(hù)生態(tài)資源，不對(duì)后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。絕不能“吃祖宗飯，斷子孫路”。實(shí)施科教興國(guó)第六課在了解我國(guó)教育、科技成就的基礎(chǔ)上，看到我國(guó)教育整體水平還不高的一面，體會(huì)我國(guó)面臨的發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。理解當(dāng)今和未來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)特別是高新技術(shù)發(fā)展對(duì)綜合國(guó)力、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的巨大影響。教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過感受和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要意義。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力提高教育的創(chuàng)新能力。在人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)新型社會(huì)，注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。什么是科教興國(guó)？科教興國(guó)就是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要地位，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力以及將科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科學(xué)技術(shù)和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性：一、科學(xué)技術(shù)和教育的重要性：教育的重要性科學(xué)技術(shù)的重要性二、存在差距我國(guó)的科技雖然取得了很大進(jìn)步，但從總體上看，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，與現(xiàn)代化建設(shè)的要求還有一定距離。（創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要性）科學(xué)技術(shù)1、科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎，是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，也依賴于科學(xué)技術(shù)水平的提高。2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一推動(dòng)力，它直接影響生產(chǎn)力的其它要素，提升和改造著生產(chǎn)力的面貌和水平。3、科學(xué)技術(shù)是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)。當(dāng)今世界，國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)、長(zhǎng)高了的競(jìng)爭(zhēng)，在很大程度上表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)已日益成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，占據(jù)了它，就能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位。名言雋語(yǔ)名言雋語(yǔ)名言雋語(yǔ)名言雋語(yǔ)四個(gè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就不能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國(guó)防?！囆∑桨l(fā)展科技教育和壯大人才隊(duì)伍，是提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素?！\濤提高自主創(chuàng)新能力，最根本的是要加快科技教育發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)?！獪丶覍氃鯓訉?shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？一、大力推進(jìn)科技創(chuàng)新。要加快建立當(dāng)代中國(guó)的科技創(chuàng)新體系，全面增強(qiáng)我國(guó)的科技創(chuàng)新能力。二、大力推進(jìn)教育創(chuàng)新。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力提高教育的創(chuàng)新能力，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出各級(jí)各類的建設(shè)人才。三、要大力推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略?；A(chǔ)知識(shí)迎接未來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是要堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？萍紕?chuàng)新已越來越成為當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最重要的驅(qū)動(dòng)力。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，但最終還是要靠人才?；A(chǔ)知識(shí)

百年大計(jì)，教育為本。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。人才是一個(gè)國(guó)家發(fā)展最重要的資源。加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。當(dāng)今和未來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有了人才，誰(shuí)就能夠搶占科技制高點(diǎn)，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。教育人才實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了哪些新的要求？1、作為中學(xué)生，我們有責(zé)任努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干。2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。3、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才。4、參加小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造活動(dòng)。5、在學(xué)習(xí)中積極探索、敢于質(zhì)疑、發(fā)表不同見解。6、勤動(dòng)腦、多動(dòng)手，學(xué)會(huì)手腦并用。第七課堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，是我國(guó)的基本治國(guó)方略。依法治國(guó)

依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律，不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。含義依法治國(guó)1、領(lǐng)導(dǎo)者：中國(guó)共產(chǎn)黨2、主體：廣大人民群眾4、對(duì)象：國(guó)家事務(wù)，經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，社會(huì)事務(wù)。3、依據(jù)：憲法和法律5、目標(biāo)：保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化。依法治國(guó)就要從根本上反對(duì)和杜絕人治。討論：法律、權(quán)力、人情（親情）之間的關(guān)系。結(jié)論：法律高于一切，法律面前人人平等。法高于情，法大于情。法高于權(quán)，法大于權(quán)。依法治國(guó)的核心是憲法是法律的標(biāo)志，是國(guó)家的根本大法，在法律體系中居于首要地位，是法律體系的核心，也是一切法律法規(guī)產(chǎn)生、存在和變更的基礎(chǔ)。依憲治國(guó)憲法為什么是國(guó)家的根本大法？1、在內(nèi)容上：憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題。2、在法律效力上：憲法具有最高的法律效力。3、在制定和修改的程序上：憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。作為青少年，我們要學(xué)習(xí)憲法，了解憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)，樹立憲法權(quán)威，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺同一切違憲行為做斗爭(zhēng)。依法治國(guó)的基本要求：作為青少年，我們要：學(xué)法、知法、懂法、守法、用法、護(hù)法。即：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律的有關(guān)規(guī)定。2、在日常學(xué)習(xí)和生活中，自覺遵守法律，嚴(yán)格按法律的要求辦事，法律提倡做的積極去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做，法律要求做的一定去做。3、向周圍的人宣傳法律知識(shí)。4、遇到違法犯罪行為，積極向有關(guān)部門舉報(bào)，自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)。5、當(dāng)自己的合法權(quán)利受到非法侵犯時(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。知識(shí)鏈接我國(guó)現(xiàn)行有效的法律已達(dá)229件，涵蓋憲法等七大法律部門；現(xiàn)行有效的行政法規(guī)近600件，地方性法規(guī)7000多件。

憲法基本法律行政法規(guī)部門規(guī)章、地方性法規(guī)以德治國(guó)

依法治國(guó)和以德治國(guó)之間的關(guān)系：二者相輔相成，相互促進(jìn)，相互滲透，相互補(bǔ)充。道德水平的提高，會(huì)增強(qiáng)人們的守法意識(shí)，使人們更加自覺地遵守法律；法律意識(shí)的增強(qiáng)，必然會(huì)使人們道德觀念和道德行為更為規(guī)范。法律的遵守需要道德的支持，道德的實(shí)施需要法律的保障。法律

道德體現(xiàn)、維護(hù)、規(guī)范支持、保障怎樣做到以德治國(guó)？一、國(guó)家：建立和完善社會(huì)主義思想道德體系。二、公民：提高全體公民特別是廣大青少年的思想道德素質(zhì)。

一、國(guó)家：建立和完善社會(huì)主義思想道德體系。

以德治國(guó)就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律體系相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系，并使之成