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課程計劃課題:剪刀先生和彩紙小姐的魔法兔子課時2課時(80分鐘)課程分類創(chuàng)意藝術課程授課對象4.5歲以上關鍵詞教學目標材料準備詳細創(chuàng)作見范畫ppt1.剪刀、彩紙。2.紙板或者白色畫紙。3.膠水4.鉛筆、橡皮。課前準備·照相機:拍攝兒童上課時的歡快場景?!げシ耪n程PPT?!ぜ舻?、彩紙?!だL本故事:發(fā)芽的兔子·老師課前用彩紙剪出拉花、心形等各種形狀,用彩紙剪出一只兔子?!さ谰邷蕚洌耗g師裝扮、毛絨玩具兔子一個。上課流程第一階段:開場引導課前準備:安全剪刀、彩紙(小方塊)、播放PPT圖片、兔子毛絨玩具?!净顒樱杭舻断壬筒始埿〗恪坷蠋熞龑дZ:老師:今天老師是什么裝扮呢?老師:你們都看過什么樣的魔術?老師:今天老師也要來做一回魔術師,現(xiàn)在要請出我的兩位小幫手,我們一起看看他們是誰?

老師:我們的剪刀先生和彩紙小姐是好朋友,他們在一起會變魔術哦!老師:(老師用剪刀和彩紙現(xiàn)場剪出各種形狀。注意剪刀使用的安全提示。)·(分發(fā)彩紙)如果采用多種折疊方法和裁剪方法的話,能做出什么形狀呢?·備注:老師引導學生利用彩紙進行變形。注意剪刀的朝向。②如果剪刀不動,旋轉(zhuǎn)紙來剪裁的話也很好。③將兩張不同顏色的紙疊在一起剪的話會怎么樣?④對折一下,在剪開看看,打開的話會是什么形狀呢?⑤用繩子穿過剪好的彩紙,在穿過短的管子,就可以制作成了一個美麗的裝飾了。(可以課前做好。)老師:猜一猜老師用剪刀和彩紙還能變出什么呢?(出示毛絨兔子玩具。)老師:看看這個是什么?兔子有什么樣的特征?它最愛吃什么呀?老師:現(xiàn)在老師要來變魔術咯!(老師把毛絨玩具變成兔子剪紙。)老師:哇哦,看看我把它變成什么了?第二階段:探索發(fā)現(xiàn)(頭腦風暴)課前準備:播放PPT。【活動:剪紙兔子的旅行】閱讀繪本《發(fā)芽的兔子》

老師:這只可愛的小兔子,想要去哪里呢?有一天,它踏上了屬于它的神奇旅程。我們一起來看看它都遇到了什么?·閱讀繪本→見教學ppt第三階段:想象力延伸與創(chuàng)作想象力延伸:小兔子夢見自己變成了什么呢?那是一顆什么樣的小種子?小兔子變成了小種子慢慢發(fā)芽長大,開出了美麗的花朵,到了秋天,你們猜,它會結出什么樣的果實?(老師可以從兔子最愛的食物進行引導。)第四階段:創(chuàng)作與表現(xiàn)老師引導語:老師:今天我們就用剪刀先生和彩紙小姐來做一回小小魔術師,把你們心中發(fā)芽的兔子給做出來吧,看看這個發(fā)芽的兔子到了秋天會不會結出你們想要的果實。作品創(chuàng)作:詳見范作。詳見《創(chuàng)作步驟PPT》

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