小學(xué)美術(shù)人美版 五年級上冊 第3課《認(rèn)識抽象畫》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)美版五年級上冊第3《認(rèn)識抽象畫》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

知道抽象繪畫的基本概,認(rèn)識同風(fēng)格的代表畫,簡單了解抽象畫產(chǎn)生的相關(guān)歷史背景。學(xué)會從點、線、面等方面多角度地欣賞抽象繪畫作,并能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù),表達(dá)對抽象畫的感受和理,提高美術(shù)欣賞與評述的能力。激發(fā)學(xué)生尊重、熱愛多元文化藝術(shù)的情提高美術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)重點學(xué)會從美術(shù)語言面組織家情感等多個角度欣賞與理解抽象畫作,并能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù),表達(dá)對抽象畫的感受和理解。教學(xué)難點能夠運(yùn)用美術(shù)術(shù)語大表達(dá)自己對抽象繪畫作品中情感的理解與真實的感受。2

五年級學(xué)生初識抽象,這個年齡段的孩子最喜歡也最容易接受。3

教重:對抽象繪畫中線性造型要素的運(yùn)音樂感受與美術(shù)表現(xiàn)。教難:綜合運(yùn)用線性造型要,結(jié)合色彩語言比較準(zhǔn)確地表達(dá)音樂的旋律。4

4.1.1

第一學(xué)時教學(xué)過程第一課時一、質(zhì)疑導(dǎo)入你對抽象畫有什么印象和感受?你有什么想知道的問?二、初識抽象畫(一感受抽象畫1課出示以秋為題的兩幅作秋之韻律抽象《秋(具象,同時播放音《秋意濃》。2、請學(xué)生分別說一說,你兩幅作品中看到了什么(《秋之韻》在黃色的背景上有雜亂無章的黃色、白色和黑色的線條;金秋》中有被染成金色、橙色、紅色的樹木等)3、對比兩幅作,給你的感受有么不?(主題不同,表現(xiàn)的形式不同?！肚镏嵚伞樊嬅嬷袥]有具體的景,卻有金色秋天的氛感覺抽象畫能表達(dá)的東西更,表現(xiàn)的更新穎、更耐人尋味。(二明確概,了解背景教師運(yùn)用課件介紹抽象畫產(chǎn)生的背景。出示康定斯基的作品《光之第號》問你在畫面中看到了什?色彩有什么特點給什么感受?總結(jié)抽象畫概念。三、感知不同風(fēng)格1、感受冷抽象欣賞、分析畫家蒙德里安的作品《有紅、黃、藍(lán)、黑色塊的構(gòu)圖》。提:你在畫面中看到了什么用哪些顏?給什么感?2、探索活動教師運(yùn)用課件改變作品的構(gòu)圖和色彩。提:有什么感?你認(rèn)為抽象畫是隨便涂抹的?為什么小結(jié)提升看似簡單的畫面其是畫家經(jīng)過深思熟慮、推敲演練的結(jié)果。3、對比分析冷、熱抽象風(fēng)格的品出示熱抽象風(fēng)格的作,與蒙德安的作品進(jìn)行對比。提:是抽象畫給什么不同的感受?(熱抽象情感熱烈而明,畫面自由灑冷抽象理智冷靜,情感不明顯追求畫面的審美。)4、小結(jié)冷象和熱抽象的分類四、分析抽象畫1、分析美術(shù)元素出示三幅作:霍夫曼的《晝夜平分點》、羅德琴科的《無題》、寧的《無題》。組織學(xué)生討論這三幅作品主要運(yùn)用了哪些你認(rèn)識的美術(shù)語?主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方式構(gòu)成畫?你最喜歡哪副作?為什么2、分析畫面組,感受畫家情感(1)分析畫面。欣賞《滄桑之變》和《坐著的女人第一號》提問:這兩幅作品在畫面組織和料的運(yùn)用上有什么不?(2)理解情感。提問:你覺得畫家這樣組織畫面現(xiàn)了什?他想表達(dá)