小學(xué)各年段班級閱讀之星評選方案(1)講課教案

分，10、11、12、1

分，每天在校閱讀要認(rèn)真，不專心，不守紀(jì)每次扣1

家長給孩子畫五角星，5

一、指導(dǎo)思想：增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生終身發(fā)展，將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使班級更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。二、活動目的：1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。三、活動對象：三年段全體學(xué)生四、活動口號：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園五、活動方法要求：1、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定自己的讀書計(jì)劃，其中要有讀書的書目、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。2、班級圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書，鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書館，閩侯縣圖書館借書，提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。3、向家長發(fā)放“倡議書”，要求家長督促，指導(dǎo)學(xué)生讀書，并鼓勵(lì)“親子共讀”，營造良好的讀書氛圍。4、認(rèn)真對待每天的晨讀、午閱，能做到晨間大聲誦讀，午間安靜閱讀。時(shí)間好詞好句

記。6、充分利用班級的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等展示一些精彩詞句，經(jīng)典美文或是學(xué)生的讀書筆記。7、每個(gè)月利用班會進(jìn)行一次讀書交流活動（第

3、6、9、12、15、18

周），每周進(jìn)行一次晨讀好書推薦活動。8、每月進(jìn)行一次“閱讀之星”評比活動，對閱讀表現(xiàn)優(yōu)秀及有進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)讀書章。9、期末組織的年段讀書比賽獲獎的及閱讀量大，且有做好“讀書摘記”

并積極參加各種讀書活動的小讀者由年段推薦參與學(xué)校的“讀書小狀元”的評選。

書目或篇目

作者、、我的收獲學(xué)生自評

認(rèn)真閱讀（

）還需努力（

）

家長評價(jià)

主動閱讀（

）督促閱讀（

）還需努力（

）

老師評價(jià)一、活動目的：激發(fā)閱讀興趣，營造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓書香溢滿校園。二、評選原則：人人參與，擇優(yōu)頒章三、評選時(shí)間：每月份的最后一周的班隊(duì)會。四、評分規(guī)則：評選辦法為積分制，總計(jì)

分，、、、

月份每月各

分，得分規(guī)則如下：（）晨讀午閱：共

分，每天在校閱讀要認(rèn)真，不專心，不守紀(jì)每次扣

分，

分扣完為止；（）閱讀采蜜：共

分，多讀書，讀好書，每月閱讀記錄卡、讀書筆記評選，一等獎得

分，二等獎得

分，三等獎得

分；（）閱讀交流：根據(jù)每月讀書交流會表現(xiàn)評獎，一等獎得

分，二等獎得

分，三等獎得

分。（）在家閱讀：家長出具證明，每天能有效閱讀半小時(shí)以上可得

分；（）閱讀運(yùn)用：看在校現(xiàn)場習(xí)作中是否能運(yùn)用閱讀中積累的好詞好分）

投稿活動，加

分，有獲獎、發(fā)表，另加

分。五、評選辦法：書章，

個(gè)月中，讀書章數(shù)目最多者為本學(xué)期班級讀書之星，推選參加年段、學(xué)校的“讀書小狀元”評選活動。一、評選原則：人人閱讀，人人參與，二、評選目的：走進(jìn)書籍，分享快樂，提升自己三、評選時(shí)間：每月份的最后一個(gè)星期的班隊(duì)會評選。四、評分規(guī)則：評選辦法為積分制，總計(jì)

400

月份每月各

100

分，得分規(guī)則如下：（1）晨讀午閱：共25

分，每天在校閱讀要認(rèn)真，不專心，不守紀(jì)適當(dāng)扣分。（2）閱讀卡片：共25

分，多讀書，讀好書，每月閱讀記錄卡、讀書筆記評選，一等獎得25

分，二等獎得

20

分，三等獎得15

分。每周向校圖書館借閱1

次并能展示讀書筆記的得3

得另加

2

分。（4）習(xí)作優(yōu)秀：一個(gè)月大小作文得兩個(gè)優(yōu)或有進(jìn)步加20

分，大小作文得一個(gè)優(yōu)的加

18

分。

分，在縣級以上發(fā)表（獲獎）的一篇加5

分。5、評選辦法：書章，

個(gè)月中，讀書章數(shù)目最多者為本學(xué)期班級讀書之星，推選參加年段、學(xué)校的“讀書小狀元”評選活動。園書香讀書系列活動的順利開展，特舉行班級“閱讀之星”評比活動。具體評比方案如下：

評選條件1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書迷。2、積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目；經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感或書評。3、讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于25

萬字（一般厚度的班級組織的各種讀書活動。二、評選方法月一次）開展班級閱讀交流活動。2．以班級為單位，根據(jù)學(xué)生閱讀書本數(shù)量以及撰寫小水滴閱讀、記錄卡的質(zhì)量，由各班級語文教師每月評選一次“進(jìn)步之星”“閱讀、

進(jìn)步之星和閱讀之星的評選人數(shù)各5

人，分別頒給讀書獎?wù)?。三、評選程序1、各班在認(rèn)真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎(chǔ)上，利用晨讀（每周一次）和班會課（每月一次）進(jìn)行班級讀書故事會、讀書征文、讀書心得報(bào)告會、我最喜愛的圖書匯報(bào)會、好書共賞沙龍、讀書讀之星。，2、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級“閱讀之星”同時(shí)提交，該學(xué)生的個(gè)人閱讀小水滴記錄卡及發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料，以參加校級的“讀書小狀元”的評選。附： 閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“閱讀小水滴”記錄卡____年_____班 姓名：________________ 時(shí)間：__________