高中歷史人教版中外歷史人物評說本冊總復習總復習 學業(yè)分層測評17

學業(yè)分層測評(十七)中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平(建議用時：40分鐘)[學業(yè)達標]1．下圖是一張粟裕、鄧小平、劉伯承、陳毅、譚震林五人的合影，這張照片最有可能攝于()A．八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)時期B．抗日戰(zhàn)爭反攻時期C．劉鄧大軍千里躍進大別山時期D．解放軍發(fā)動淮海戰(zhàn)役時期【解析】百團大戰(zhàn)的主要領(lǐng)導人是彭德懷；抗日戰(zhàn)爭反攻時期題干中五人并未直接合作；千里躍進大別山時期領(lǐng)導人主要是劉伯承、鄧小平，故排除A、B、C三項，答案為D項。【答案】D2．1975年，鄧小平主持全面整頓的實質(zhì)是()A．把國民經(jīng)濟搞上去B．系統(tǒng)地糾正“文化大革命”的錯誤C．實現(xiàn)社會秩序的穩(wěn)定D．以實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”為全黨工作大局【解析】本題主要考查對歷史現(xiàn)象的準確理解和判斷，解答時應結(jié)合必修二的相關(guān)內(nèi)容進行思考，關(guān)鍵是明確鄧小平全面整頓的基本狀況。鄧小平的全面整頓是對“文革”期間“左”傾錯誤的撥亂反正，故B項符合題意；A、C兩項屬于鄧小平全面整頓的直接目的，D項屬于鄧小平全面整頓的指導思想?！敬鸢浮緽3．鄧小平幽默地說：“如果對政治上東山再起的人設(shè)立奧林匹克獎的話，我很有資格獲得該獎的金牌。”面對鄧小平政治生活中的三度沉浮，我們最應該學習他()A．一切以黨和國家前途命運為重的崇高品德和博大胸懷B．不怕打擊，愈挫愈勇的精神C．敢于斗爭，堅持真理的精神D．嚴于律己，寬于待人的精神【解析】鄧小平政治生涯中三起三落，依然幽默相對，說明了其具有一切以黨和國家前途命運為重的崇高品德和博大胸懷，是最值得學習的，A項符合題意?！敬鸢浮緼4．新加坡前總理李光耀說：“(鄧小平)雖然只是一個五尺身軀的短小漢子，卻是一位偉大的領(lǐng)袖人物，他改變了中國的歷史?！编囆∑健案淖冎袊鴼v史”的重大事件有()①做出改革開放的決策②發(fā)動秋收起義③提出“一國兩制”構(gòu)想④發(fā)表“南方談話”A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】發(fā)動秋收起義是毛澤東的歷史功績，故②錯誤；①③④屬于鄧小平的歷史功績?！敬鸢浮緾5．1978年鄧小平訪日期間，曾經(jīng)乘坐日本新干線的高速列車。在車上，一名日本記者采訪他乘坐此車的感受，鄧小平回答說：感覺到快。有催人跑的意思。我們現(xiàn)在更適合坐這個車了。下列論斷中最符合這句話含義的是()A．“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義和資本主義的本質(zhì)區(qū)別?！盉．“如果現(xiàn)在不再實行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會主義事業(yè)就會被葬送?！盋．“和資本主義國家的致富不一樣，社會主義國家的致富要達到共同富裕。”D．“實現(xiàn)四化，永不稱霸?！薄窘馕觥苦囆∑降幕卮鹗且徽Z雙關(guān)，在講“日本新干線”快的同時，又引入到中國經(jīng)濟發(fā)展，意指中國經(jīng)濟發(fā)展落后，需要高速發(fā)展，與B項意思一致?！敬鸢浮緽6．《南方日報》曾載文指出：“20年來，小平‘南方談話’這一思想理論之花結(jié)出了豐碩果實，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，中國發(fā)生的變化及其取得的成就舉世矚目?！边@是因為鄧小平“南方談話”()A．提出了正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論B．闡明了判斷各個方面工作的是非標準C．作出了中國開始實行改革開放的偉大決策D．確立了社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架【解析】A項屬于毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》，C項是十一屆三中全會的內(nèi)容，D項是黨的十四屆三中全會的內(nèi)容，B項是“南方談話”的內(nèi)容，故選B項?！敬鸢浮緽[能力提升]7．閱讀下列材料，回答問題。材料一1932年5月，鄧小平調(diào)到瑞金以南的會昌工作?！跁囆∑胶兔珴神?、謝唯俊、古柏等堅持從實際情況出發(fā)，對“左”傾教條主義進行了抵制。他們反對“城市中心論”，主張向敵人力量薄弱的廣大農(nóng)村發(fā)展；反對軍事冒險主義，主張誘敵深入；反對用削弱地方武裝的辦法來擴大主力紅軍，主張兩種武裝力量都要發(fā)展；反對“左”的土地分配政策?！多囆∑疆媯鳌凡牧隙诮?jīng)濟政策上，我認為要允許一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民，由于辛勤努力成績大而收入先多一些，生活先好起來。一部分人生活先好起來，就必然產(chǎn)生極大的示范力量，影響左鄰右舍，帶動其他地區(qū)、其他單位的人們向他們學習?！多囆∑轿倪x》材料三十二億人口怎樣實現(xiàn)富裕，富裕起來以后財富怎樣分配，這都是大問題。題目已經(jīng)出來了，解決這個問題比解決發(fā)展起來的問題還困難。分配的問題大得很。我們講要防止兩極分化，實際上兩極分化已然出現(xiàn)。要利用各種手段、各種方法、各種方案來解決這些問題。少部分人獲得了那么多財富，大多數(shù)人沒有，這樣發(fā)展下去總有一天會出問題。分配不公，會導致兩極分化，到一定時候問題就會出來。——《鄧小平年譜》材料四我們不贊成臺灣“完全自治”的提法?！贫瓤梢圆煌?，但在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國?！鎳y(tǒng)一后，臺灣特別行政區(qū)可以有自己的獨立性，可以實行同大陸不同的制度。司法獨立，終審權(quán)不須到北京。臺灣還可以有自己的軍隊，只是不能構(gòu)成對大陸的威脅。大陸不派人駐臺，不僅軍隊不去，行政人員也不去。臺灣的黨、政、軍等系統(tǒng)，都由臺灣自己來管。中央政府還要給臺灣留出名額。我們堅持謀求用和平的方式解決臺灣問題，但是始終沒有放棄非和平的可能性?！多囆∑轿倪x》(1)根據(jù)材料一，指出鄧小平關(guān)于中國革命道路的主張。(2)根據(jù)材料二、三，比較鄧小平改革的著眼點發(fā)生的變化。分析導致這種變化的原因。(3)根據(jù)材料四，概括鄧小平為解決臺灣問題提出的設(shè)想。(4)綜合上述材料，你認為鄧小平最突出的精神品質(zhì)是什么？【解析】第(1)問依據(jù)材料一中“他們反對‘城市中心論’，主張向敵人力量薄弱的廣大農(nóng)村發(fā)展”的信息可以歸納出反對“城市中心論”，主張農(nóng)村包圍城市。第(2)問的第一小問依據(jù)材料二中“一部分人生活先好起來，就必然產(chǎn)生極大的示范力量”以及材料三中“我們講要防止兩極分化，實際上兩極分化已然出現(xiàn)”的信息來比較作答；第二小問依據(jù)材料三中“分配不公，會導致兩極分化，到一定時候問題就會出來”的信息從發(fā)展不平衡、分配不公、出現(xiàn)了兩極分化的角度組織答案。第(3)問依據(jù)材料四中“祖國統(tǒng)一后，臺灣特別行政區(qū)可以有自己的獨立性，可以實行同大陸不同的制度”的信息可以概括出“一國兩制”，臺灣高度自治；“從用和平的方式解決臺灣問題，但是始終沒有放棄非和平的可能性”可以歸納出和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力。第(4)問圍繞鄧小平改革開放、從實際出發(fā)、實事求是等角度組織答案即可。【答案】(1)主張：反對“城